六年級科學上冊微小世界1.1放大鏡優(yōu)鹽件教科版

放大鏡

人們在生產、生活、學習和科研中經常要用到放大鏡幫助觀察，比如在科學課的學習中，我們會使用放大鏡觀察蝸牛、螞蟻等小動物以及植物的根、莖、葉等；在日常生活中，人們會使用放大鏡查看比較小的文字、物品等；在科研工作中，比如考古研究、地質考察農業(yè)病蟲害防治等方面也會用到放大鏡……放大鏡的鏡片有什么特點？激趣導入

放大鏡的鏡片有什么特點？激趣導入

探索一：觀察比較放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片。1.放大鏡的使用方法。方法一：觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清楚。目不動鏡動物不動知識講解方法二：把放大鏡移至眼前，人眼和放大鏡之間的距離不變，移動物體，直至圖像大而清楚。目不動鏡不動物動我們要掌握愛護放大鏡的方法，如不用手指直接觸摸鏡片，使用完畢裝入盒子，避免鏡片與尖銳物體接觸等。知識講解放大鏡是怎樣把物體放大的知識講解2.放大鏡的功能。活動目的：比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗放大鏡的功能。活動材料：放大鏡、照片、報紙、布料、電腦屏幕?；顒硬襟E：（1）用肉眼觀察照片、報紙、布料、電腦屏幕，并及時記錄。（2）用放大鏡觀察照片、報紙、布料、電腦屏幕，并及時記錄。（3）比較用肉眼和放大鏡觀察的不同，分析得出結論。知識講解活動記錄：物體名稱肉眼觀察的發(fā)現放大鏡下的新發(fā)現照片圖像平整圖像是由色彩點組成的報紙直觀的圖片由一個個小點組成布料光滑平直有纖維和紋理電腦屏幕是完整的圖像畫面實際上是由一個個紅、綠、藍三種顏色的微小色彩點組成的知識講解活動分析：用肉眼和放大鏡觀察物體時，我們發(fā)現：用放大鏡觀察可以放大物體的圖像，比用肉眼觀察看得更清楚，而且還會發(fā)現肉眼不能發(fā)現的秘密，如電腦屏幕畫面圖像是由微小色彩點組成的。這表明用放大鏡觀察可以放大物體的圖像，而且能發(fā)現許多細微之處。活動結論：放大鏡不僅能放大物體的圖像，而且能看到物體的許多細節(jié)。知識講解活動分析：用肉眼和放大鏡觀察物體時，我們發(fā)現：用放大鏡觀察可以放大物體的圖像，比用肉眼觀察看得更清楚，而且還會發(fā)現肉眼不能發(fā)現的秘密，如電腦屏幕畫面圖像是由微小色彩點組成的。這表明用放大鏡觀察可以放大物體的圖像，而且能發(fā)現許多細微之處。活動結論：放大鏡不僅能放大物體的圖像，而且能看到物體的許多細節(jié)。知識講解3.放大鏡的鏡片的特點?；顒幽康模禾骄糠糯箸R的鏡片的特點?；顒硬牧希悍糯箸R、玻璃片、近視眼鏡。放大鏡玻璃片近視眼鏡知識講解活動步驟：（1）選擇相同的使用方法，分別用這些鏡片觀察書上的文字，觀察各種鏡片的放大情況并記錄。（2）用肉眼觀察放大鏡的鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片，再用手摸一摸，把它們的特點記錄下來。（3）分析表格內記錄的情況，得出結論。知識講解活動記錄：活動結論：放大鏡的鏡片能把物體的圖像放大，它的特點是透明，中央厚、邊緣薄。放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體的圖像能不能不能特點透明，中央厚、邊緣薄透明，中央、邊緣一樣透明，中央薄、邊緣厚知識講解探索二：比較不同放大倍數的放大鏡的鏡片有什么不同?；顒幽康模貉芯坑绊懛糯箸R放大倍數的因素。活動材料：三個直徑相同但放大倍數不同的放大鏡。活動步驟：（1）選擇相同的使用方法，分別用這些放大鏡觀察書上的文字，觀察各種放大鏡的放大情況并記錄。（2）用手摸一摸這三個放大倍數不同的放大鏡的鏡片，再觀察鏡片側面的特點，并用簡圖表示。（3）分析表格內記錄情況，得出結論。知識講解活動記錄：放大倍數放大20倍放大50倍放大60倍鏡片側面特點（用簡圖表示）活動結論：放大鏡的鏡片中央越厚、邊緣越薄（凸度越大），放大倍數就越大。知識講解活動記錄：放大倍數放大20倍放大50倍放大60倍鏡片側面特點（用簡圖表示）活動結論：放大鏡的鏡片中央越厚、邊緣越?。ㄍ苟仍酱螅?，放大倍數就越大。知識講解放大鏡知識講解研討一：放大鏡的鏡片有什么特點？

放大鏡的鏡片的特點是透明，中央厚、邊緣薄。因此，放大鏡又叫凸透鏡。研討二：不同放大倍數的鏡片有什么不同？

不同放大倍數的放大鏡，放大倍數越高，鏡片的中央越厚、邊緣越薄，也就是鏡片的凸度越大。研討三：鏡片的放大倍數跟什么有關？

鏡片的放大倍數跟放大鏡的凸度有關，凸度越大，放大的倍數越大。知識講解拓展：根據放大鏡鏡片的特點，自制一個放大鏡。中央厚、邊緣薄的透明物體能把圖像放大，顯現人眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。早在一千多年前，人們就發(fā)現了這一點，并發(fā)明、制作了放大鏡。我們也可以根據放大鏡鏡片的特點，自己制作一個放大鏡。我們要選擇什么材料，怎樣制作，如何檢驗它是否具有放大作用？實驗目的：驗證透明、中央厚而邊緣薄的物體都可以放大物體的圖像。知識講解實驗材料：透明集氣瓶、圓筒玻璃杯、圓底燒瓶、燒杯、塑料薄膜、滴管、報紙、清水。知識講解實驗步驟：（1）透過透明集氣瓶、圓筒玻璃杯，圓底燒瓶、燒杯的側壁及塑料薄膜，觀察報紙上的字是否被放大。（2）在透明集氣瓶、圓筒玻璃杯、圓底燒瓶、燒杯中加水，透過器皿側壁，觀察報紙上的字是否被放大。（3）用滴管在塑料薄膜上滴一滴水，把薄膜放在報紙上，透過水滴觀察報紙上的字是否被放大。知識講解實驗記錄：生活中的物體透明集氣瓶圓筒玻璃杯圓底燒杯燒杯塑料薄膜加水或滴水后的結構特點透明、邊緣薄、中央厚不加水能否放大不能不能不能不能不能加水能否放大能能能能能知識講解實驗分析：加水后的玻璃器皿都具有透明，邊緣薄、中央厚的結構特點，所以具有放大物體圖像的功能。實驗結論：凡是和放大鏡具有同樣結構特點的器物，都具有放大物體圖像的功能。知識講解小雞轉身實驗材料：白紙、畫筆、透明玻璃杯、水。實驗步驟：（1）畫三只大小基本一致的小雞，就像排隊往前走一樣。（2）在透明玻璃杯中倒入清水，把畫有小雞的圖片放在杯子后面，輕輕揶動，透過杯子可以看見小雞轉了身，改變了行進的方向。知識講解實驗現象：實驗分析：裝了水的透明玻璃杯就相當于一個凸透鏡，而當觀察的物體（畫紙）放在凸透鏡（水杯）之外時，在凸透鏡另一側成倒立的實像，由于裝了水的玻璃杯相當于橫向放置的凸透鏡，所以物體與生成的倒立實像應該是左右相反的，所以我們觀察到小雞轉身了。實驗結論：裝了水的透明玻璃杯相當于凸透鏡，具有凸透鏡的成像規(guī)律。知識講解判斷：1.放大鏡的鏡面越大，放大的倍數也越大。（

）2.冰也能制成放大鏡。（

）3.通過近視眼鏡的鏡片觀察物體，可以看到放大的物體的圖像。（）4.裝滿水的燒杯、錐形瓶、廣口瓶等都能放大物體的圖像。（

）5.中央厚、邊緣薄的透明物體都能把物體的圖像放大。（

）6.放大鏡能顯現物體的細微之處，使我們獲得更多的信息。（

）×√×√√√練習鞏固放大鏡

通過本節(jié)課的學習，我們知道了放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細節(jié)。放大鏡的鏡片又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚、邊緣薄，放大倍數與鏡片的凸度有關。能正確使用放大鏡觀察物體，以及在觀察比較不同鏡片的活動中發(fā)現放大鏡的結構特點。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同，體驗放大鏡的功能。課堂總結課堂小結1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學研究常用的方法?；顒佑涗洠何矬w名稱肉眼觀察的發(fā)現放大鏡下的新發(fā)現照片圖像平整圖像是由色彩點組成的報紙直觀的圖片由一個個小點組成布料光滑平直有纖維和紋理電腦屏幕是完整的圖像畫面實際上是由一個