2024年02月江蘇鹽城東臺(tái)市人力資源和社會(huì)保障局招考聘用勞務(wù)派遣工作人員4人筆試近6年高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃答案帶詳解附后

2024年02月江蘇鹽城東臺(tái)市人力資源和社會(huì)保障局招考聘用勞務(wù)派遣工作人員4人筆試近6年高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)薈萃答案帶詳解附后（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共420題)1.位于我國(guó)第一階梯的地形區(qū)是：A.黃土高原B.華北平原C.青藏高原D.柴達(dá)木盆地2.已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，可以減輕處罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤3.了如指掌

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

堅(jiān)固A.知道；鐵板一塊B.明白；堅(jiān)不可摧C.理解；銅墻鐵壁D.了解；固若金湯4.俗話說(shuō)，“一頭獅子所率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)可以打敗由一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)”，這說(shuō)明（

）的作用。A.領(lǐng)導(dǎo)B.組織C.結(jié)構(gòu)D.決策5.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)6.人類(lèi)已經(jīng)浪費(fèi)（A）了100多年的時(shí)間，試圖達(dá)到絕對(duì)零度（B），盡管還沒(méi)有到達(dá)目的地，但這段神奇的旅途已經(jīng)為人類(lèi)提供了很多絕美的“風(fēng)景”，促使科學(xué)家們?nèi)〉煤芏嘀匾晒–），其中最著名的當(dāng)屬大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)內(nèi)使用的超導(dǎo)體，以及有望成為量子計(jì)算機(jī)的量子比特的馬約拉納費(fèi)米子等。這或許是一段永無(wú)止境的追尋（D）。（單選題）本段表述有誤的選項(xiàng)是：A.如文段所示B.如文段所示C.如文段所示D.如文段所示7.下列關(guān)于生活現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是：A.從高處落下的薄紙片，即使無(wú)風(fēng)，紙片下落的路線也曲折多變B.走樣的鏡子，人距鏡越遠(yuǎn)越走樣C.用殘茶葉擦洗木、竹桌椅，可使之更為光潔D.水滴掉在溫度不同的兩塊鐵板上，灼熱的鐵板比溫?zé)岬恼舭l(fā)得更快8.下列說(shuō)法正確的是：A.雨后想看到彩虹必須面對(duì)太陽(yáng)B.光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍(lán)C.光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度D.警告類(lèi)標(biāo)示一般用紅色是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)、傳播最遠(yuǎn)9.知識(shí)和書(shū)寫(xiě)不再是一副嚴(yán)肅模樣，不再被固定于紙媒，時(shí)尚、娛樂(lè)、即時(shí)、分享、互動(dòng)、便捷、環(huán)保等新鮮感受________。未來(lái)，“書(shū)”不僅僅是文字與圖片的內(nèi)容，而是嵌入觸摸手控、視頻、音頻、動(dòng)效、360度視圖、跨文本、超鏈接、在線升級(jí)等多媒體技術(shù)的混搭型內(nèi)容，閱讀概念在無(wú)限________。依次填人劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.接踵而至

展開(kāi)B.紛至沓來(lái)

拓展C.眼花繚亂

延伸D.目不暇接

壯大10.樹(shù)根∶根雕∶工藝品A.紙張∶風(fēng)箏∶春天B.粘土∶唐三彩∶古董C.消費(fèi)∶借貸∶信用D.泥沙∶混凝土∶建筑11.A.AB.BC.CD.D12.語(yǔ)文課上，張老師說(shuō)：“這次考試，李明的作文寫(xiě)得非常好，幾乎可以得滿分。”過(guò)了一會(huì)兒，張老師補(bǔ)充說(shuō)道：“全年級(jí)應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)學(xué)生的作文不超過(guò)你的?！睆纳鲜鑫淖种?，我們可以判斷：A.李明的作文寫(xiě)得非常好B.全年級(jí)學(xué)生的作文都比李明寫(xiě)的好C.李明的作文可以作為范文D.張老師的話前后意思不一致13.問(wèn)號(hào)

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

排球A.逗號(hào)；排球隊(duì)B.句子；沙灘排球C.句號(hào)；足球D.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；體育項(xiàng)目14.在距今35億年前，第一批原核生物出現(xiàn)。通過(guò)自然選擇，它們中的一部分已經(jīng)學(xué)會(huì)進(jìn)行光合作用。一種類(lèi)似珊瑚的物體的化石是生物能夠進(jìn)行光合作用的證據(jù)，之后，一些物種成功地適應(yīng)了含氧量日趨豐富的大氣層。其中一些還開(kāi)始利用氧原子的高能量驅(qū)動(dòng)自身的新陳代謝。在距今約20億年前，真核生物出現(xiàn)了，雖然還是單細(xì)胞生物。但它們常將DNA保護(hù)在一個(gè)細(xì)胞核中，這能夠確保它們更加精準(zhǔn)繁殖。其中一些物種還可以在繁殖前替換部分遺傳信息片段，這使其后代具有父本、母本的雙重特點(diǎn)。這種新型繁殖方式，被稱為“有性繁殖”。對(duì)這段話的理解正確的是：A.在距今35億年前，含氧量異常豐富的大氣環(huán)境催生了第一批原核生物B.原核生物利用脫氧核糖核酸（DNA）的特性自我復(fù)制，還未發(fā)生自然選擇C.類(lèi)似珊瑚之物的化石證明了20億年前已經(jīng)有一些物種學(xué)會(huì)了利用氧原子D.20億年前一些真核生物開(kāi)始的“有性繁殖”快速地提高了生物遺傳性狀多樣性15.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的?？墒且坏┧辛顺醪降臉?gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書(shū)里得到適當(dāng)?shù)膸椭?。他?huì)知道用哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一定的語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書(shū)的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫(xiě)出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話。上述文字意在說(shuō)明：A.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程C.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)16.①對(duì)面陌生男子不斷地向小麗使眼色②小麗站在擁擠的公交車(chē)?yán)铫勰吧凶涌焖購(gòu)男←惿砗竽凶邮掷飺屜洛X(qián)包④小麗對(duì)陌生男子很是厭惡不予理睬⑤小麗明白真相后對(duì)陌生男子致謝A.①④②③⑤B.②①④③⑤C.②③④①⑤D.①③②④⑤17.蟑螂的生殖分為有性生殖和孤雌生殖兩種方式。蟑螂雌性個(gè)體生活在完全由雌性組成的群體中時(shí)，會(huì)進(jìn)行孤雌生殖，產(chǎn)卵的時(shí)間也會(huì)提前。研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)分別驗(yàn)證蟑螂性別和雌性激素對(duì)孤雌生殖的影響。首先，將一只雌性蟑螂和被閹割的雄性蟑螂放在一起飼養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)這只雌性蟑螂產(chǎn)卵的時(shí)間沒(méi)有發(fā)生變化；接著，又為雌性個(gè)體定期提供雌性激素，造成它們生活在雌性群體中的假象，但它們的產(chǎn)卵時(shí)間也沒(méi)有提前。據(jù)此，研究者推測(cè)蟑螂需要雌性散發(fā)特有的化學(xué)信號(hào)才能完成孤雌生殖，并非因?yàn)樾约に鼗蛘咂渌瘜W(xué)信號(hào)的參與。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.雄性的出現(xiàn)影響了蟑螂的產(chǎn)卵時(shí)間B.純雌性群體生活加快蟑螂繁殖速度C.定期提供雌性激素對(duì)蟑螂毫無(wú)作用D.孤雌生殖或依賴雌性特有化學(xué)信號(hào)18.下列屬于純凈物的是（

）。

A.潔凈的空氣

B.不銹鋼

C.石油

D.冰水混合物19.小劉在使用Word編輯文檔時(shí)，將“賬號(hào)”一詞打成了“帳號(hào)”，此時(shí)他可以通過(guò)“（

）”組合鍵直接打開(kāi)替換對(duì)話框進(jìn)行替換。A.Ctrl+PB.Ctrl+FC.Ctrl+ID.Ctrl+H20.心理暗示，是指人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息，個(gè)體無(wú)意中接受這種信息，從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。根據(jù)定義，不會(huì)給人帶來(lái)心理暗示的是：A.謝謝你昨晚的幫助，你真是太棒了B.四環(huán)的這段路總是出交通事故C.請(qǐng)勿攜帶食物和飲料進(jìn)入本商店D.不怕啊，不怕啊，摸摸毛，嚇不著21.據(jù)分析，低齡留學(xué)熱背后的成因，一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入提高，越來(lái)越多的家庭有能力負(fù)擔(dān)孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的巨額費(fèi)用；二是國(guó)內(nèi)教育發(fā)展水平相對(duì)落后，以致很多高收入家庭對(duì)國(guó)內(nèi)教育缺少信心；三是國(guó)家開(kāi)放程度越來(lái)越高，出國(guó)留學(xué)的制度性障礙越來(lái)越少。在諸多因素共同作用下，許多家庭作出了從小送孩子出國(guó)留學(xué)的選擇。這段話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.低齡留學(xué)熱背后的成因是國(guó)內(nèi)教育發(fā)展水平相對(duì)落后B.低齡留學(xué)熱是多種原因共同作用下的產(chǎn)物C.低齡留學(xué)熱背后的成因是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，收入提高D.低齡留學(xué)熱背后的成因是國(guó)家開(kāi)放程度越來(lái)越高22.在一次模擬考試中，小魯語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和地理四門(mén)課的平均成績(jī)是79，他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)地理和歷史五門(mén)課的平均成績(jī)大于82。如小魯五門(mén)課的成績(jī)都是整數(shù)，則他的歷史成績(jī)至少為多少分?A.86B.92C.95D.9823.（

）

對(duì)于

風(fēng)箏

相當(dāng)于

芝麻

對(duì)于

（

）A.紙鳶；脂麻B.串式風(fēng)箏；芝麻油C.竹篾；白芝麻D.骨架；草本植物24.在《三國(guó)演義》中，劉備的坐騎是（

）。A.赤兔B.爪黃飛電C.絕影D.的盧25.老師教導(dǎo)學(xué)生：“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步?！币韵陆忉屌c老師原意不符的一項(xiàng)是：A.如果不努力學(xué)習(xí)，就不能取得進(jìn)步B.除非努力學(xué)習(xí)，否則不能取得進(jìn)步C.只要努力學(xué)習(xí)，就能取得進(jìn)步D.如果取得進(jìn)步了，那就是努力學(xué)習(xí)了26.存折對(duì)于（

）相當(dāng)于柵欄對(duì)于（

）。A.儲(chǔ)戶；牛羊B.存款；綠地C.虛擬；實(shí)物D.銀行卡；圍墻27.賈某出于安全考慮，將家中的貴重首飾藏在某隱秘場(chǎng)所，因年長(zhǎng)日久而忘記它們的存在，則賈某所藏之物可視為遺失物。（

）A.正確B.錯(cuò)誤28.近年來(lái)，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)旅游_________的要求也越來(lái)越高。此前到此一游、_________的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式_________，并成為熱點(diǎn)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀29.“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的下半句是：A.為伊消得人憔悴B.春江潮水連海平C.萬(wàn)紫千紅總是春D.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)30.（

）是公共事業(yè)管理的首要職能，它可以對(duì)公共事業(yè)的發(fā)展做出合理而具有前瞻性的安排。A.計(jì)劃職能B.組織職能C.協(xié)調(diào)職能D.控制職能31.如果你有6個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)不要都吃掉，因?yàn)檫@樣你只吃到一種蘋(píng)果味道。若把其中5個(gè)分給別人，你將獲得其他五個(gè)人的友情和好感，將來(lái)你會(huì)得到更多，當(dāng)別人有了其它水果時(shí)，也會(huì)和你分享。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。這段文字接下來(lái)有可能介紹的是：A.放棄是一種智慧B.分享是一種美德C.共享是一種樂(lè)趣D.情感是一種投資32.游說(shuō)策動(dòng)是一種很特殊的管理方法，因?yàn)閺氖址ㄉ峡?，它是主?dòng)的，但從地位上看是被動(dòng)的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤33.以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持真猛犸象滅絕歸因于基因突變的結(jié)論？A.在弗蘭格爾島真猛犸象滅絕的同期，一些古生物滅絕的主要原因也是基因突變B.研究發(fā)現(xiàn)，基因突變使真猛犸象的身體結(jié)構(gòu)發(fā)生了一定程度的改變，導(dǎo)致其抵御寒冷的能力下降C.研究人員尚未確定在真猛犸象滅絕前究竟哪些關(guān)鍵基因發(fā)生了突變，以及其突變后所產(chǎn)生的影響D.在對(duì)弗蘭格爾島的真猛犸象基因進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，真猛犸象在滅絕前基因產(chǎn)生了許多突變34.奇妙∶深刻∶體驗(yàn)A.一鳴∶驚訝∶驚人B.最終∶崇高∶理想C.深思∶成熟∶熟慮D.海底∶海獅∶海洋35.下列人員中，可暫予監(jiān)外執(zhí)行的是（

）。A.張某被判處拘役，聲稱女兒正在讀小學(xué)，需要其接送B.王某被判處無(wú)期徒刑，在獄中多次自殺未遂，致使生活不能自理C.李某被判處有期徒刑3年，服刑過(guò)程中患有嚴(yán)重疾病需要保外就醫(yī)D.趙某被判處有期徒刑5年，聲稱其丈夫在外地工作，老母病重，兒子年幼，需要其照顧36.醫(yī)療改革方案將引導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)務(wù)人員，通過(guò)提供更多更好的診療服務(wù)，獲得________的補(bǔ)償。對(duì)于過(guò)度治療問(wèn)題，該方案是一種________的做法，它讓醫(yī)生的收入與所開(kāi)的藥物、檢查脫鉤，讓醫(yī)療工作者的勞動(dòng)收入真正體現(xiàn)在明處。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.適度

一勞永逸B.合理

釜底抽薪C.合法

立竿見(jiàn)影D.公正

行之有效37.某公司的行政部每隔24天開(kāi)一次會(huì)，發(fā)展部每隔30天開(kāi)一次會(huì)。若不考慮節(jié)假日，在一年內(nèi)行政部和發(fā)展部不可能在同一天開(kāi)會(huì)。A.正確B.錯(cuò)誤38.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（

）。A.①③④，②⑤⑥B.①⑤⑥，②③④C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤，③④⑥39.唐高祖∶唐太宗A.漢高祖∶漢文帝B.宋太祖∶宋太宗C.明太祖∶明成祖D.清太祖∶清太宗40.下列圖形均是由正方形與圓形所構(gòu)成的，圖形中陰影部分的面積最大的是：A.A最大B.B最大C.C最大D.都一樣大41.桌面圖標(biāo)排列方式?jīng)]有的是：A.按名稱B.按類(lèi)型C.按大小D.按屬性42.我們對(duì)事物的注意，即在周?chē)彪s的環(huán)境中選擇哪些內(nèi)容作為意識(shí)對(duì)象，有時(shí)是被動(dòng)的，由客觀事物決定，表現(xiàn)為自然而然發(fā)生，不需要任何意志的努力;有時(shí)是有目的地選擇，還需要付出一定的意志努力。根據(jù)注意的產(chǎn)生有無(wú)預(yù)定目的，保持注意是否需要意志的努力，可以把注意分為：無(wú)意注意、有意注意和有意后注意三種。有意后注意是指有自覺(jué)的目的，又不需要意志努力就能維持的注意。根據(jù)上述定義，下列屬于有意后注意的是:A.我們正在教室里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，忽然從教室外闖進(jìn)來(lái)一個(gè)人，大家都不約而同地將視線轉(zhuǎn)向他B.孩子在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，要付出很大的努力完成練習(xí)任務(wù)，隨著水平的提高，他體驗(yàn)到了音樂(lè)的美感和演奏的成就感，就能自然而然地完成練習(xí)任務(wù)C.學(xué)生在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，感到背單詞、記語(yǔ)法的過(guò)程單調(diào)而枯燥，但當(dāng)他意識(shí)到掌握外語(yǔ)后可以開(kāi)闊視野、增加就業(yè)機(jī)會(huì)，就會(huì)積極投入到外語(yǔ)學(xué)習(xí)中D.在一次新科技展覽會(huì)上，一只背上長(zhǎng)著人耳的老鼠吸引了眾多人的目光43.我國(guó)有悠久的酒文化，在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，釀造出多種被譽(yù)為“神品”“瓊漿”的酒類(lèi)珍品。下列關(guān)于各類(lèi)酒的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.白酒有殺菌、去腥、防腐作用，可用于醫(yī)藥B.啤酒具有清心、提神的作用，可減少過(guò)度興奮和緊張情緒C.紅酒有助于預(yù)防動(dòng)脈硬化，還可減少骨質(zhì)疏松的危險(xiǎn)D.黃酒有助于通經(jīng)絡(luò)、厚胃腸、養(yǎng)脾扶肝、增進(jìn)食欲、消除疲勞44.虛擬人力資源管理是指以合作關(guān)系為基礎(chǔ)，充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助企業(yè)獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本的一種人力資源管理辦法，它可以滿足企業(yè)管理虛擬化發(fā)展的要求，將大量的人力資源管理活動(dòng)外部化或由員工實(shí)現(xiàn)自主管理，企業(yè)從而可以將主要精力放在核心人力資源管理方面，提高人力資源管理效率。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于虛擬人力資源管理的是：A.小李和同事都被公司派到某職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)半年B.某集團(tuán)將其全部廣告交由同一家廣告公司設(shè)計(jì)C.某企業(yè)通過(guò)獵頭公司物色到一位產(chǎn)品研發(fā)專(zhuān)家D.某公司委托勞動(dòng)派遣公司負(fù)責(zé)分發(fā)員工的薪酬45.光年是（

）的單位。A.長(zhǎng)度B.速度C.時(shí)間D.亮度46.常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒、無(wú)色透明、無(wú)臭無(wú)味且難溶于水的氣體，是世界上已知的密度最大的氣體。（

）0.正確1.錯(cuò)誤47.規(guī)劃：實(shí)施：驗(yàn)收A.訴訟：審判：取證B.銷(xiāo)售：宣傳：生產(chǎn)C.投標(biāo)：開(kāi)標(biāo)：招標(biāo)D.播種：管理：收獲48.樹(shù)根：根雕：工藝品A.紙張：風(fēng)箏：春天B.粘土：唐三彩：古董C.消費(fèi)：借貸：信用D.泥沙：混凝土：建筑49.雷鋒：千萬(wàn)個(gè)雷鋒A.媽媽?zhuān)簾o(wú)數(shù)位媽媽B.老虎：吃人的老虎C.華佗：許多個(gè)華佗D.蘋(píng)果：上萬(wàn)個(gè)蘋(píng)果50.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如圖所示B.如圖所示C.如圖所示D.如圖所示51.“青水碧于天，人語(yǔ)驛橋邊?！钡谖鍖檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會(huì)在千年古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)開(kāi)幕，再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”，人們?cè)谶@里展望一個(gè)數(shù)字世界的未來(lái)。從2014年的4G到2018年的5G，要讓數(shù)字世界真正造福人類(lèi)，________________，只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識(shí)；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.互信和共治互為基石B.互信和共治是根本原則C.共治是互信的未來(lái)D.互信是共治的基礎(chǔ)52.在希臘神話中被稱為“海王”，主宰海洋和水域的一切的神話人物是（

）。A.阿波羅B.哈迪斯C.宙斯D.波塞冬53.甲乙丙丁四人騎著共享單車(chē)去春游，共享單車(chē)的品牌有：ofo，酷騎，摩拜和oxo。碰巧的是，他們的單車(chē)品牌各不相同。甲說(shuō)：“乙的車(chē)不是ofo單車(chē)?！币艺f(shuō)：“丙的車(chē)是oxo單車(chē)?！北f(shuō)：“丁的車(chē)不是摩拜單車(chē)?！倍≌f(shuō)：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車(chē)是oxo單車(chē)，而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話?！比绻≌f(shuō)的是實(shí)話，那么以下說(shuō)法中正確的是：A.甲的車(chē)是oxo單車(chē)，乙的車(chē)是ofo單車(chē)B.甲的車(chē)是oxo單車(chē)，乙的車(chē)是酷騎單車(chē)C.丙的車(chē)是ofo單車(chē)，丁的車(chē)是摩拜單車(chē)D.丙的車(chē)是ofo單車(chē)，丁的車(chē)是酷騎單車(chē)54.根據(jù)原文所給的信息，關(guān)于這篇短文，作者的意圖主要是：A.考證“韋編三絕”的真實(shí)性B.作者撰寫(xiě)這篇文章的目的是為了說(shuō)明“韋”是漢代“緯”的假借字C.對(duì)如何理解“韋編”的“韋”，新版《辭?！返慕忉屖清e(cuò)誤的D.考證“我國(guó)古代的竹簡(jiǎn)都是用“素絲編”或“青絲編”編聯(lián)的，而編聯(lián)木簡(jiǎn)則用麻繩55.《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定的可以解除事業(yè)單位工作人員聘用合同的情形包括：

①連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日

②1年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日

③年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位

④連續(xù)兩年年度考核不合格

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

56.古代的石橋拱形大多為半圓形，這種建筑形式盡管比較優(yōu)美完整，但因?yàn)楣绊斣斐蓸蚋咂露?，?chē)馬行人非常不便。作為一條貫通南北的樞紐，“學(xué)步橋”的建造者采用了圓弧拱形式，使石拱高度大為降低，橋面過(guò)渡平穩(wěn)，車(chē)輛行人非常方便，達(dá)到了低橋面便于過(guò)往、大跨度便于行船的雙重目的，而且相對(duì)于傳統(tǒng)的建筑形式用料省、施工方便。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.介紹圓形拱石橋設(shè)計(jì)方案的優(yōu)越性B.指出古石橋在建筑風(fēng)格上的唯美性C.突出學(xué)步橋在建筑形式上的創(chuàng)新性D.比較傳統(tǒng)石橋和圓弧拱橋的實(shí)用性57.手機(jī)、電腦的芯片主要是由下列哪種物質(zhì)組成的：A.石墨B.硅C.銅D.銀58.責(zé)任心，是創(chuàng)業(yè)者

的品質(zhì)。經(jīng)常在生活中磨煉的人一定碰到過(guò)困難與荊棘、遇到過(guò)挑戰(zhàn)與挫折、感受過(guò)真情與冷暖、領(lǐng)悟過(guò)付出與回報(bào)，久而久之，人的內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，說(shuō)話做事更有擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任”二字通過(guò)潛移默化的行為訓(xùn)練

創(chuàng)業(yè)者的血液里，變成人的氣節(jié)與氣質(zhì)，形成了獨(dú)有的

。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千金難求植入感召力B.不可多得滲入親和力C.難能可貴融入競(jìng)爭(zhēng)力D.絕無(wú)僅有介入創(chuàng)新力59.小明媽媽40歲生日快到了，小明想在掛歷上圈出具體的日子，就去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“那一天和上下左右的日子加起來(lái)正好是40。”那么媽媽的生日是幾號(hào)？A.6號(hào)B.7號(hào)C.8號(hào)D.9號(hào)60.現(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)到一種說(shuō)法，智商不敵情商。一個(gè)人能走到哪里，取得什么成就，關(guān)鍵在于情商，這種“情商決定論”甚囂塵上，令人生疑。在我們身邊，無(wú)論是生活中，還是工作中，只要一個(gè)人的事情沒(méi)做好，都會(huì)跟情商不高掛起鉤來(lái)。事實(shí)上，我們都夸大了情商的作用，忽視了智商、實(shí)力、勤奮，以為只要玩轉(zhuǎn)情商就能步步高升，其實(shí)不然。人在職場(chǎng)，情商固然重要，但決定性因素還是智商和才華，玩情商可以讓你八面玲瓏，但畢竟玩不出實(shí)際業(yè)績(jī)，也玩不出科研成果。一個(gè)人有真才實(shí)學(xué)，本領(lǐng)過(guò)硬，工作勤奮，那么情商其實(shí)就是錦上添花的事情了。這段文字意在說(shuō)明：A.在職場(chǎng)中，智商比情商更加重要B.情商只是錦上添花，智商方能決定成敗C.“情商決定論”并不正確，情商的作用不應(yīng)被夸大D.成功靠的是真才實(shí)學(xué)、過(guò)硬本領(lǐng)，而不是玩轉(zhuǎn)情商61.吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語(yǔ)文、生物、物理、化學(xué)中的一門(mén)課程。已知：①如果吳老師教語(yǔ)文，那么張老師不教生物②或者孫老師教語(yǔ)文，或者吳老師教語(yǔ)文③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理④或者吳老師不教化學(xué)，或者蘇老師教物理下列哪項(xiàng)如果為真，可以推出孫老師教語(yǔ)文？A.吳老師教語(yǔ)文B.張老師不教生物C.吳老師教化學(xué)D.蘇老師不教物理62.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①②④，③⑤⑥C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥63.3D打印是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。下列關(guān)于3D打印說(shuō)法不正確的是：

A.激光快速成型技術(shù)屬于3D打印技術(shù)、采用分層加工，疊加成型來(lái)完成打印B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)，提高原材料和能源的使用效率C.目前3D打印還停留在塑料制品階段，不能用于打印金屬制品和實(shí)物D.今后3D打印技術(shù)的成熟發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式64.16，4，（

），4，16，36A.7B.2C.1D.065.采購(gòu)商余賈對(duì)農(nóng)民老王說(shuō)：“你家的西瓜真甜，我想顧客們肯定都會(huì)喜歡吃的。”過(guò)一會(huì)，他接著說(shuō)：“沒(méi)有哪一個(gè)顧客會(huì)不喜歡吃的。”以上文字可以說(shuō)明：A.顧客們都喜歡老王種的西瓜B.余賈認(rèn)為老王種的西瓜很好C.有些顧客會(huì)喜歡老王種的西瓜D.余賈的話前后矛盾66.唐代大詩(shī)人白居易為了積累詩(shī)作素材，把平時(shí)收集到的資料按不同門(mén)類(lèi)放到各自的陶罐中，等到資料積累得可以寫(xiě)作時(shí)，便將陶罐倒空，將資料整理成文。我們?cè)谌粘５姆e累中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多類(lèi)型的材料，譬如描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)，或者環(huán)境描寫(xiě)的句段，這些都可以為我們以后的寫(xiě)作服務(wù)。因此，我們?cè)谌粘５膶?xiě)作中可以采取目錄法進(jìn)行分類(lèi)，使材料積累一目了然。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（）。A.平時(shí)要注意積累，積累可以為我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)很多益處B.積累素材要學(xué)會(huì)分門(mén)別類(lèi)，這樣在用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手C.不同的素材作用不同，要多積累各種類(lèi)型素材D.要學(xué)會(huì)合理地利用素材，使其為寫(xiě)作服務(wù)67.某電信公司推出兩種手機(jī)收費(fèi)方式：A種方式是月租20元，B種方式是月租0元。一個(gè)月的本地網(wǎng)內(nèi)通話時(shí)間t（分鐘）與電話費(fèi)S（元）的函數(shù)關(guān)系如圖所示，當(dāng)通話150分鐘時(shí)，這兩種方式的電話費(fèi)相差：A.10元B.15元C.20元D.30元68.公文處理是指對(duì)公文的撰寫(xiě)、傳遞和管理。公文處理主要分為（

）。A.收文和發(fā)文B.擬稿和核稿C.會(huì)簽和審簽D.審核和簽發(fā)69.火：火熱A.土：土氣B.水：水潤(rùn)C(jī).金：金黃D.木：木訥70.新形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要途徑是不斷加大正面宣傳。（）0.正確1.錯(cuò)誤71.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存。這種相互作用通過(guò)兩種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。下列說(shuō)法與這段文字相符的是：A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作B.博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局D.博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮72.國(guó)土空間的規(guī)劃與開(kāi)發(fā)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)產(chǎn)生巨大影響，對(duì)環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)尤其如此，因此有必要將空間治理規(guī)則納入現(xiàn)代環(huán)境治理體系。為此，需要系統(tǒng)梳理現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)單行法，矯正單行法只規(guī)范單一環(huán)境要素的不足，為單行法創(chuàng)設(shè)內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制。正在制定和修改的自然保護(hù)地法律法規(guī)，比如自然保護(hù)地法、國(guó)家公園法、自然保護(hù)區(qū)條例等，也需要在具體內(nèi)容層面突出不同類(lèi)型自然保護(hù)地中自然資源、生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值位序，及其特定的空間結(jié)構(gòu)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.需要完善協(xié)調(diào)環(huán)境空間治理相關(guān)法律法規(guī)B.相關(guān)法律法規(guī)不能僅僅規(guī)范單一環(huán)境要素C.環(huán)境空間治理法治化具有極其重要的意義D.修訂法律法規(guī)必須凸顯環(huán)境空間治理要義73.①觀與行或知與行是永遠(yuǎn)合一而不能分的②一個(gè)人的任何行為，都是以知識(shí)為主宰，以見(jiàn)解為指導(dǎo)③假如看法錯(cuò)誤，行為自然也隨之錯(cuò)誤。假如見(jiàn)解正確，行為必然也趨于正軌④這種看法普遍多叫做“直觀”或“洞見(jiàn)”⑤樂(lè)觀與悲觀的“觀”字，代表一種對(duì)世界和人生的總看法，也代表決定行為的方向和做人的態(tài)度的根本看法⑥這其中當(dāng)然包含有知識(shí)和見(jiàn)解的成分將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑤④⑥②③①B.⑤⑥④③②①C.①③②⑤④⑥D(zhuǎn).①⑤③⑥②④74.兒童多動(dòng)癥的注意力缺陷癥狀延續(xù)到成人期，表現(xiàn)為做事拖延，時(shí)間管理能力差，組織性差，效率低等；而兒童期的多動(dòng)或沖動(dòng)癥狀，也常常以“

”的形式表現(xiàn)出來(lái)，比如計(jì)劃多卻難以堅(jiān)持，頻繁辭職更換工作，情緒控制能力差等。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顧此失彼B.似是而非C.莫名其妙D.改頭換面75.《周易》中的“太極”指的是：A.四季B.天地C.世界萬(wàn)物D.本源76.100g的甲乙兩杯酒精溶液和一杯250g的丙酒精溶液，濃度比為1∶5∶2，向三杯溶液分別加入若干相同質(zhì)量的濃度為20％的酒精溶液后，濃度比變?yōu)?∶6∶3，問(wèn)加入酒精溶液后丙溶液的濃度是多少？A.10％B.20％C.30％D.40％77.據(jù)了解，一些先進(jìn)廠商已經(jīng)掌握了7納米芯片的制造工藝，而目前主流的是用14納米工藝制造的芯片，那么，芯片技術(shù)還有繼續(xù)演進(jìn)的________嗎?專(zhuān)家認(rèn)為，芯片技術(shù)的發(fā)展歷程，到今天為止，我們?nèi)匀粵](méi)有看到它的終點(diǎn)。從電子管到晶體管再到集成電路的不斷演進(jìn)，技術(shù)的突破雖然往往出其不意，卻從未________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.空間

迷失B.余地

缺席C.可能

讓步D.前景

躊躇78.阿Q和一切不朽的文學(xué)典型一樣，是說(shuō)不盡的。不同時(shí)代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側(cè)面去解讀它。甚至同一個(gè)讀者在人生的不同階段對(duì)它都會(huì)有不同的理解。這些不同的解讀和理解構(gòu)成了一部阿Q接受史，這部接受史沒(méi)有終結(jié)，也永遠(yuǎn)不會(huì)終結(jié)。下列說(shuō)法與這段文字不符的是：A.阿Q的形象隨著時(shí)代發(fā)展不斷豐富B.對(duì)阿Q的解讀是個(gè)常說(shuō)常新的話題C.對(duì)阿Q的解讀與讀者自身閱歷有關(guān)D.未來(lái)的人民對(duì)阿Q會(huì)有更新的解讀79.在《反省的生命》一書(shū)中，諾齊克寫(xiě)到：“我不會(huì)像蘇格拉底一樣，說(shuō)未經(jīng)反省的生命是不值得過(guò)的——那是過(guò)分嚴(yán)苛了。但是，如果我們的人生是由深思熟慮的反省所引導(dǎo)的，那么，它就是我們?yōu)樽约夯畹纳?，而不是別人的。從這個(gè)意義上說(shuō)，未經(jīng)反省的生命是不完整的生命。”以下哪項(xiàng)不能從諾齊克的陳述中推出？A.諾齊克認(rèn)為，未經(jīng)反省的生命不是完整的生命B.諾齊克認(rèn)為，只有為自己活的生命才是完整的生命C.諾齊克認(rèn)為，完整的生命都是經(jīng)過(guò)反省的生命D.諾齊克認(rèn)為，值得過(guò)的生命是經(jīng)過(guò)反省的生命80.魚(yú)缸∶金魚(yú)

A.森林∶老虎

B.天空∶雄鷹

C.籠子∶獅子

D.動(dòng)物園∶猴子

81.事業(yè)單位出現(xiàn)下列（

）情形的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行競(jìng)聘上崗。

A.事業(yè)單位新設(shè)崗位或者出現(xiàn)崗位空缺，擬從單位內(nèi)部產(chǎn)生人選的

B.事業(yè)單位出現(xiàn)分立、合并或者職能調(diào)整，需要對(duì)工作人員進(jìn)行重新定崗的

C.其他情形需要競(jìng)聘上崗的

D.以上情形都不屬于82.下列語(yǔ)句中表述正確的一句是：

A.在平凡的崗位上，他默默成為了育種的英雄。

B.這種新研制的農(nóng)藥殺蟲(chóng)效果很好，但有不好控制、成本高等特點(diǎn)。

C.太陽(yáng)和月球帶來(lái)了晝夜更替，星星雖小，也是生活的重要部分。

D.老公快把那幾幅名畫(huà)拿出來(lái)，讓大家開(kāi)開(kāi)眼。

83.下列各句中，含通假字的選項(xiàng)有：A.唯大王與群臣孰計(jì)議之B.決負(fù)約不償城C.空自苦亡人之地D.與旃毛并咽之84.某縣地處黃土高原，水土流失嚴(yán)重。如果你是該縣相關(guān)部門(mén)的工作人員，你認(rèn)為采取以下哪些措施能有效治理水土流失？①壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴(kuò)大林草種植面積②調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，發(fā)展棉花產(chǎn)業(yè)③施用石灰，降低土壤酸性④打壩淤地，平整土地A.①②B.②③C.①④D.③④85.學(xué)習(xí)障礙，是指因精神心理功能異常而呈現(xiàn)出注意、記憶、理解、推理、表達(dá)能力有顯著問(wèn)題，從而使兒童無(wú)法正常獲得學(xué)習(xí)技能、以致在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算等學(xué)習(xí)上出現(xiàn)顯著困難。這種障礙并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學(xué)不當(dāng)?shù)拳h(huán)境因素所直接造成的。根據(jù)以上定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是：A.10歲的李明原本成績(jī)較好，但轉(zhuǎn)學(xué)后，由于知識(shí)儲(chǔ)備較少，聽(tīng)課困難，成績(jī)大幅度下降B.小陽(yáng)一直學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但一次數(shù)學(xué)考試中出現(xiàn)失誤，老師對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)，導(dǎo)致其喪失信心，成績(jī)一路下滑C.一年級(jí)的小王，在算術(shù)學(xué)習(xí)方面特別困難，怎么教也教不會(huì)D.張老師發(fā)現(xiàn)他班上有個(gè)同學(xué)上課時(shí)坐立不安，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上，但其成績(jī)較好86.2，17，29，38，44，(

)A.45B.46C.47D.4887.往保溫瓶灌開(kāi)水時(shí)，全部灌滿，能更好地保溫。（

）A.正確B.錯(cuò)誤88.在穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島的過(guò)程中起到了重要作用的宗教是：A.佛教B.猶太教C.基督教D.伊斯蘭教89.氫位于元素周期表之首，在常溫常壓下為氣態(tài)，在超低溫高壓下又可成為液態(tài)。作為能源，其特點(diǎn)有（

）。A.所有元素中，氫重量最輕B.所有氣體中，氫氣的導(dǎo)熱性最差C.氫是自然界存在最普遍的元素D.氫本身無(wú)毒，與其他燃料相比，氫燃燒時(shí)最清潔90.近來(lái)，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長(zhǎng)圈，情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用?？墒?，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛?lè)畛械牧硪环N說(shuō)法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長(zhǎng)，任何情商培訓(xùn)都無(wú)法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。接下來(lái)最可能講述的是：A.情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)高度關(guān)注B.家長(zhǎng)在家庭教育中的身體力行C.家長(zhǎng)要理性地看待情商培訓(xùn)班D.需要培養(yǎng)和提高家長(zhǎng)的情商91.某公司為防止職工跳槽到同行企業(yè)，與職工簽訂了競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。對(duì)此有人說(shuō)：“職工如果真的想跳槽到同行企業(yè)其實(shí)還有很多其他方法，所以，簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議的方法是不可取的?！毕铝心捻?xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？（

）A.很難查明哪個(gè)職工有跳槽的打算B.有的職工跳槽并不影響公司發(fā)展C.有的職工在簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議后，公司會(huì)給予一定的補(bǔ)償D.依法制定并簽訂涉密的競(jìng)業(yè)限制協(xié)議受法律保護(hù)，能約束職工的相關(guān)行為92.堅(jiān)毅蒼勁的青松，挺拔搖曳的翠竹，迎風(fēng)傲雪的冬梅，它們雖系不同屬科，卻在時(shí)艱中同生，在歲寒中共榮，都有不畏嚴(yán)寒的高潔風(fēng)格，被喻為“歲寒三友”。這表明：A.整體由部分構(gòu)成B.個(gè)性寓于共性之中C.部分離不開(kāi)整體D.普遍性寓于特殊性之中93.法庭準(zhǔn)備階段，小朱發(fā)現(xiàn)原告趙某委托訴訟代理人共3人。下列哪一說(shuō)法是正確的：A.委托訴訟代理人法定人數(shù)為1人，小朱可建議趙某重新委托B.委托訴訟代理人法定人數(shù)為2人，小朱可建議趙某重新委托C.委托訴訟代理人法定人數(shù)為1-2人，小朱可建議趙某重新委托D.訴訟代理人可以為3人，小朱將3名訴訟委托代理人全部計(jì)入筆錄94.電∶電燈A.紙∶紙張B.風(fēng)∶風(fēng)箏C.河∶河流D.石∶石塊95.選出最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示96.下列劃線詞語(yǔ)的修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的是：A.刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。B.日記的字里行間重新閃現(xiàn)出信心的火焰。C.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。D.他們怏怏不樂(lè)地在阿蒙森的勝利旗幟旁插上英國(guó)國(guó)旗：一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合王國(guó)國(guó)旗”。97.物體在北半球從高空自由下落，會(huì)存在落點(diǎn)偏東的現(xiàn)象。這主要與（

）有關(guān)。A.地球磁場(chǎng)B.地球自轉(zhuǎn)C.地球公轉(zhuǎn)D.板塊運(yùn)動(dòng)98.在事物的矛盾體系中，對(duì)事物的存在和發(fā)展起決定作用的矛盾是（

）。

A.普通矛盾B.次要矛盾C.主要矛盾D.特殊矛盾99.相傳我國(guó)古代能作“掌上舞”的人是（

）。A.楊玉環(huán)B.王昭君C.趙飛燕D.西施100.國(guó)家利益面前，沒(méi)有部門(mén)利益。環(huán)太事務(wù)署的獨(dú)立性還要看國(guó)家的整體需要，環(huán)太事務(wù)署并非“國(guó)中之國(guó)”。該機(jī)構(gòu)表面上看是M國(guó)國(guó)務(wù)院的一個(gè)行政機(jī)構(gòu)，并為其亞太地區(qū)的決策提供咨詢和參考，但他的財(cái)務(wù)不在該國(guó)國(guó)家預(yù)算體系之內(nèi)，自己賺錢(qián)自己花。實(shí)際上是一個(gè)企業(yè)。就此而言，環(huán)太事務(wù)署的獨(dú)立性其實(shí)很強(qiáng)。下列（

）項(xiàng)最可能是以上論述所假設(shè)的前提。A.沒(méi)有財(cái)務(wù)自由，就沒(méi)有獨(dú)立性B.比之行政機(jī)構(gòu)，企業(yè)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性C.機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性要服從國(guó)家的整體需要D.國(guó)家利益高于集體利益，集體利益高于個(gè)人利益101.下列事件和人物對(duì)應(yīng)正確的是：A.三清觀斗法顯神威：孫悟空B.撕扇子作千金一笑：襲人C.花和尚倒拔垂楊柳：李逵D.美髯公千里走單騎：趙子龍102.①構(gòu)建積極的人際關(guān)系②贏得廣闊的發(fā)展空間③理解多種情境④彈性面對(duì)壓力⑤有效處理情緒A.③⑤④①②B.④⑤②③①C.⑤③②④①D.①⑤③④②103.龍頭學(xué)校大都是本地區(qū)歷史悠久、辦學(xué)質(zhì)量好、群眾認(rèn)可度高的學(xué)校，其辦學(xué)策略和路徑經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期檢驗(yàn)。龍頭學(xué)校________而來(lái)的文化傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是集團(tuán)化辦學(xué)的寶貴資源，成員學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力吸收，必要時(shí)可以整體移植、系統(tǒng)推廣。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.探尋B.積淀C.沉淀D.探索104.那是一個(gè)初春的下午，乍暖還寒最難將息的時(shí)候。一個(gè)瘦瘦的男子走進(jìn)來(lái)。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。他張了張嘴，沒(méi)有出聲。像一個(gè)剜去了肉的河蚌，干燥地敞著唇。院長(zhǎng)回答說(shuō)：“沒(méi)有，還沒(méi)有。”他每天都在這個(gè)時(shí)候走進(jìn)來(lái)，問(wèn)同樣的話。院長(zhǎng)都有同樣的答案使他轉(zhuǎn)身出去。相似的過(guò)程使院長(zhǎng)不好意思，搶先說(shuō)?！翱墒?，到底還要多長(zhǎng)時(shí)間?”小伙子問(wèn)。好像空氣中有一條鞭子抽了他的臉，臉稀薄地紅了?！安恢?。你明白這不是天氣預(yù)報(bào)。就是天氣預(yù)報(bào)也常常搞錯(cuò)，在預(yù)報(bào)晴天的時(shí)候下雨?！痹洪L(zhǎng)鳥(niǎo)瞰著這個(gè)已不算年輕的年輕人。成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長(zhǎng)覺(jué)得自己足有幾百歲了。她比所有的人都要老，比那些將要死去的人老，比他們的子女更要老上幾輩?！暗悄銈儜?yīng)該知道，沒(méi)有人比你們更有經(jīng)驗(yàn)的了?！蹦贻p人固執(zhí)地說(shuō)。他平日沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么多的話。院長(zhǎng)知道這種人一旦開(kāi)始說(shuō)了，他就會(huì)問(wèn)個(gè)水落石出。“是的。我們是比一般的醫(yī)院有些經(jīng)驗(yàn)，但它畢竟不是定律。生孩子是有規(guī)律的，比如月份減三加七，但死沒(méi)有。你母親的各項(xiàng)生命指征都正常。就是說(shuō)，她雖然是架舊馬車(chē)了，可還在緩緩地運(yùn)行。等著吧。有些時(shí)候我們所做的唯一事情，就是等待?！痹洪L(zhǎng)很體諒面前的年輕人。當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來(lái)以后，院長(zhǎng)就覺(jué)得同他們有一種親屬關(guān)系。“等到什么時(shí)候?”小伙子急切地問(wèn)。“等她的精神突然好起來(lái)，眼睛會(huì)像涂了油似的發(fā)亮，說(shuō)話充滿感情。假如你的母親是個(gè)文化人，還會(huì)有詩(shī)意。她會(huì)突然說(shuō)她想吃某種東西，嗅覺(jué)突出得好，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)很遙遠(yuǎn)的聲音……到這種時(shí)候，就快了。依我們無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)，從那時(shí)候起，大約還有一天的時(shí)間?！痹洪L(zhǎng)諄諄告誡?！澳蔷褪恰毙』镒铀妓鳌！笆堑?，那就是回光返照?！薄翱墒俏覄偪戳?，她昏昏沉沉的，好像完全失去了知覺(jué)。我叫她，搖她，她什么表情也沒(méi)有，只把睫毛閃了一下?！毙』镒邮卣f(shuō)。“那是她在同你打招呼。別埋怨她，她只有這么多的勁，全使出來(lái)，只能動(dòng)一動(dòng)睫毛。你記住我的話，將來(lái)你老的時(shí)候，就知道這是什么滋味了。提眼皮的那塊肌肉，距大腦最近又最輕巧。它是人類(lèi)隨意活動(dòng)最后的屏障?！痹洪L(zhǎng)解釋?！霸洪L(zhǎng)，不要同我說(shuō)我老了以后的事情，我不愿意聽(tīng)這個(gè)。我會(huì)老，我們每個(gè)人都會(huì)老。在老到來(lái)之前，讓我們抓緊時(shí)機(jī)干點(diǎn)事。既然我們都會(huì)攤上那個(gè)結(jié)局，沒(méi)有必要說(shuō)來(lái)說(shuō)去。我們的道德總是太注意結(jié)局而忽視過(guò)程。我還沒(méi)有向您介紹過(guò)我自己……”年輕人激動(dòng)起來(lái)?！拔艺J(rèn)識(shí)你，你不是21床的兒子嗎?”院長(zhǎng)道。“我是博士。在英語(yǔ)里博士和醫(yī)生是一個(gè)詞，可我不是醫(yī)生是博士，是我的母親把我培養(yǎng)成博士的。我馬上要到德國(guó)去學(xué)習(xí)，這也是我母親清醒時(shí)非常引以為豪的一件事。這是我的護(hù)照、簽證，喏，還有一星期以后飛往法蘭克福的機(jī)票……”小伙子把一大攤東西鋪在桌面上，棕色的護(hù)照像一大塊巧克力餅，斜插其中。院長(zhǎng)不由自主地向后躲閃了半步。東西太雜亂，要是碰掉一星半點(diǎn)，說(shuō)不清。

文章記述的對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)是：A.綜合性醫(yī)院B.兒童醫(yī)院C.康復(fù)醫(yī)院D.臨終關(guān)懷醫(yī)院105.行政機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人提出的行政許可申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況分別作出處理，對(duì)此，下列相關(guān)表述正確的有（

）。A.申請(qǐng)事項(xiàng)依法不需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)告知申請(qǐng)人不受理B.申請(qǐng)事項(xiàng)依法不屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)作出不予受理的決定C.申請(qǐng)材料存在可以當(dāng)場(chǎng)更正的錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)允許申請(qǐng)人當(dāng)場(chǎng)更正D.申請(qǐng)材料不齊全的，應(yīng)當(dāng)在十日內(nèi)一次告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容106.在自己最憤怒的時(shí)候，不讓自己做出后悔事情的方法是先讓自己忍住3秒鐘，然后再想想對(duì)方為什么會(huì)這樣，然后想自己的錯(cuò)誤，如果還有余怒的話，一時(shí)找不出傾訴的人，就拿筆寫(xiě)下來(lái)，這樣一個(gè)過(guò)程你也慢慢冷靜了，忍得一口氣，能免百日憂。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)：A.在自己最憤怒的時(shí)候，應(yīng)先反省自己的過(guò)失，然后再思考對(duì)方行為的原因B.在自己最憤怒的時(shí)候，應(yīng)先讓自己忍住3秒鐘，反思自己可能有的錯(cuò)誤C.在自己還有余怒的時(shí)候，如果能夠習(xí)慣向別人傾訴，就能保持一生快樂(lè)D.在自己還有余怒的時(shí)候，如果想使自己慢慢冷靜下來(lái)，可能需要寫(xiě)作傾訴107.（

）是指績(jī)效評(píng)價(jià)所獲信息及結(jié)果與需要評(píng)價(jià)的真正工作績(jī)效之間的程度。A.效度B.信度C.幅度D.靈活度108.環(huán)形跑道周長(zhǎng)400米，甲乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從起跑線出發(fā)，甲每分鐘跑375米，乙每分鐘跑365米，（

）分鐘后甲乙兩人再次相遇。

A.34

B.36

C.38

D.40

109.勞動(dòng)教育作為“五育并舉”中的重要組成部分，既要強(qiáng)調(diào)“坐而論道，不如起而行之”，也要強(qiáng)調(diào)“篤行不怠”。提升新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人效果，不能只坐在教室里講勞動(dòng)，也不能“一窩蜂”“一陣風(fēng)”學(xué)勞動(dòng)，更不能只對(duì)著“作業(yè)打卡”評(píng)勞動(dòng)。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（

）。

A、勞動(dòng)教育要落實(shí)“勞以致用”

B、勞動(dòng)教育要把握“整體育人”

C、勞動(dòng)智育要強(qiáng)調(diào)“以勞促全”

D、勞動(dòng)教育要倡導(dǎo)“個(gè)性發(fā)展”110.在有限責(zé)任公司中，董事會(huì)是經(jīng)營(yíng)決策機(jī)構(gòu)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤111.人眼所看到的自然光線（白光）分別由紅光、橙光、黃光，綠光，藍(lán)光、靛光，紫光組成，其在視覺(jué)上給人以白色的感受。目前，類(lèi)似電腦、手機(jī)等含有電子屏幕的產(chǎn)品，其光源中所含藍(lán)光成分較多，特別是波長(zhǎng)為400nm~450nm的有害藍(lán)光，其波長(zhǎng)較短、穿透性較強(qiáng)，可以直接穿透人眼的正常組織到達(dá)視網(wǎng)膜，易對(duì)視網(wǎng)膜的色素上皮細(xì)胞和感光細(xì)胞造成損傷。此外，人眼是一個(gè)成像系統(tǒng)，不同波長(zhǎng)的光經(jīng)過(guò)角膜晶狀體、玻璃體之后，其在眼睛中的折射力是不同的，如藍(lán)光成分由于波長(zhǎng)較短，所以更容易在視網(wǎng)膜前成焦，這就意味著眼睛要看清楚藍(lán)光就會(huì)過(guò)度調(diào)節(jié)，造成一種近視狀態(tài)。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.波長(zhǎng)相差不大的光經(jīng)過(guò)角膜晶狀體，玻璃體之后，其在眼睛中的折射力是相同的B.只有波長(zhǎng)為400nm~450nm的有害藍(lán)光，波長(zhǎng)較短、穿透性較強(qiáng)C.眼晴要看清楚藍(lán)光就會(huì)過(guò)度調(diào)節(jié)，造成一種近視狀態(tài)D.類(lèi)似電腦、手機(jī)等含有電子屏幕的產(chǎn)品，其光源中所含藍(lán)光成分最多112.下列與動(dòng)物行為有關(guān)的敘述正確的是：A.蜜蜂用蠟筑造蜂房和蜘蛛織網(wǎng)均屬本能行為B.本能行為不需要通過(guò)自然選擇而進(jìn)化C.動(dòng)物的擬態(tài)現(xiàn)象不屬于防御行為D.動(dòng)物的行為不存在生理基礎(chǔ)113.意志的活動(dòng)過(guò)程會(huì)體現(xiàn)以下兩大定律。其中，意志強(qiáng)度邊際效應(yīng)定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的活動(dòng)規(guī)模的增長(zhǎng)而下降；意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律是指意志的強(qiáng)度隨著自身行為的持續(xù)時(shí)間的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)負(fù)指數(shù)下降。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)意志強(qiáng)度時(shí)間衰減定律的是：

A.鍥而舍之，朽木不折

B.為山九仞，功虧一簣

C.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

D.一鼓作氣，再而衰，三而竭

114.企業(yè)從銀行或海外取得外匯借款后并不是直接使用外匯資金，而是將外匯結(jié)匯給銀行，取得人民幣資金加以使用，這種現(xiàn)象稱之為貸款替代。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于貸款替代？A.人民幣升值后，一些企業(yè)紛紛減少人民幣負(fù)債，增加外匯負(fù)債，然后再用人民幣進(jìn)行投資B.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，商業(yè)銀行對(duì)人民幣貸款的發(fā)放從緊。某貿(mào)易公司出于財(cái)務(wù)考慮轉(zhuǎn)向外資銀行貸款，獲得外幣資金C.王明覺(jué)得人民幣利率高于美元，因此他申請(qǐng)美元貸款，然后將外匯結(jié)匯給銀行，從而獲得人民幣資金D.小宇出國(guó)旅游前去銀行兌換了一些外幣，到國(guó)外后他使用信用卡結(jié)算，回國(guó)后用人民幣還款115.古人有“聞過(guò)則喜”之說(shuō)，而今天有些人則不然，總是________，對(duì)比之下，實(shí)在不應(yīng)該。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.瑕不掩瑜B.諱疾忌醫(yī)C.剛愎自用D.好大喜功116.有確定的熔化溫度的固體叫晶體，下列選項(xiàng)中不屬于晶體的是：A.塑料B.水晶C.明礬D.冰117.根據(jù)這段文字，解釋不正確的是：A.貓頭鷹和大山雀屬于初級(jí)洞巢鳥(niǎo)B.第③段中的“一般”一詞表示通常的情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)C.第④段中的“基石”一詞，說(shuō)明啄木鳥(niǎo)在整個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的群落組織方面發(fā)揮著舉足輕重的作用D.這段文字按照邏輯順序，條理清晰地說(shuō)明了啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)的原因118.0，4，18，(

)A.48B.46C.36D.28119.以下不屬于自媒體的是（

）。A.微信公眾號(hào)B.微博C.抖音D.QQ120.A.B.C.D.121.鐵匠：火爐：鐮刀A.醫(yī)學(xué)家：試管：藥劑B.記者：攝像機(jī)：新聞稿C.科學(xué)家：科技文獻(xiàn)：新產(chǎn)品D.網(wǎng)民：互聯(lián)網(wǎng)：營(yíng)銷(xiāo)122.防控疫情，應(yīng)該多一些“小題大做”的________意識(shí)。小題大做，不是無(wú)理取鬧，更不是渲染緊張氣氛，而是體現(xiàn)出對(duì)疫情的________，以及對(duì)防控疫情的重視。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.警惕戒備B.大局防御C.敏銳監(jiān)測(cè)D.謹(jǐn)慎預(yù)判123.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示124.我國(guó)的家庭教育傳統(tǒng)要求孩子聽(tīng)話，較少尊重孩子個(gè)人興趣，學(xué)習(xí)教育則過(guò)分單一地強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)，這很容易造成學(xué)生的心理壓力和過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)。而網(wǎng)絡(luò)恰恰是一個(gè)無(wú)壓力的環(huán)境，沒(méi)有人督促他們學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，又提供了豐富的異質(zhì)性信息，這無(wú)疑對(duì)我國(guó)青少年有非同尋常的吸引力。西方就不同了，孩子在家庭和學(xué)校中，個(gè)性和興趣已經(jīng)得到釋放，孩子并不單一地依賴網(wǎng)絡(luò)獲得滿足。這段話意在強(qiáng)調(diào)（

）。A.我國(guó)的教育方法是有問(wèn)題的B.西方式的教育中，孩子們更容易發(fā)揮自己的個(gè)性和興趣C.西方的孩子不沉迷于上網(wǎng)D.為什么我國(guó)孩子比西方孩子更容易被網(wǎng)絡(luò)吸引125.某大學(xué)在一次學(xué)科競(jìng)賽中，共獲得甲乙丙丁四個(gè)學(xué)科的獎(jiǎng)牌若干枚，其中甲學(xué)科獎(jiǎng)牌數(shù)大于丙丁兩學(xué)科獎(jiǎng)牌數(shù)之和，丙學(xué)科獎(jiǎng)牌數(shù)大于丁學(xué)科獎(jiǎng)牌數(shù)，并且在丁學(xué)科上，至少獲得兩枚獎(jiǎng)牌，在乙學(xué)科上至少獲得一枚獎(jiǎng)牌，據(jù)此可以推出該學(xué)校在此次比賽中，共獲得獎(jiǎng)牌數(shù)至少有多少枚？A.12B.13C.14D.15126.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話說(shuō)明道德具有（

）。A.示范作用B.啟示作用C.啟蒙作用D.管理作用127.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式，太用力，太急切地想說(shuō)明道理，反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信，也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是：A.有理不在聲高B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.針尖不必對(duì)麥芒128.扶養(yǎng)，專(zhuān)指平輩親屬之間依法發(fā)生的經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)和生活扶助的一種行為。根據(jù)上述定義，下列屬于扶養(yǎng)的是：A.鐘某和妻子李某育有一子，雙方離婚后，鐘某每月給予李某1500元孩子生活費(fèi)B.王某某因病失去工作能力，其姐王某玲每月給予其1000元生活費(fèi)C.蘭某進(jìn)行肝移植手術(shù)后，蘭某的朋友林某給予其10萬(wàn)元進(jìn)行康復(fù)治療D.郭某是個(gè)孤兒，郭某的族人聯(lián)合出資支付其生活費(fèi)129.某些商標(biāo)上使用的純羊毛標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志等，都是一種（

）。A.防御商標(biāo)B.聯(lián)合商標(biāo)C.證明商標(biāo)D.集體商標(biāo)130.演繹作品，又稱派生作品，指在已有作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)改編、翻譯、注釋、整理等創(chuàng)造性勞動(dòng)而產(chǎn)生的作品。改編，是指改變作品，創(chuàng)作出具有獨(dú)創(chuàng)性的新作品；翻譯，是指將作品從一種語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)換成為另一種語(yǔ)言文字；注釋?zhuān)侵笇?duì)文字作品中的字、詞、句進(jìn)行解釋?zhuān)徽?，是指?duì)內(nèi)容零散、層次不清的已有文字作品或材料進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的加工。

根據(jù)上述定義，以下不屬于演繹作品的是：A.《難點(diǎn)詞匯釋義》B.《罪與罰》中文版C.《簡(jiǎn)·愛(ài)》電影劇本D.《經(jīng)典詩(shī)句評(píng)析》131.研究人員研究出了一種具有自潔效應(yīng)的納米涂料，并將這種涂料用于涂刷在汽車(chē)表面，使駕車(chē)族不必再日日洗車(chē)。這種涂料在干燥成膜的過(guò)程中，會(huì)形成凹凸?fàn)畹男蚊玻瑯?gòu)筑一層疏水層（防止?jié)B漏）。這樣，灰塵顆粒只能在涂層表面“懸空而立”，并最終在風(fēng)雨的沖刷下被帶走。研究人員表示，這一設(shè)計(jì)來(lái)自于蓮葉表面的自凈原理。由此可以推知，蓮葉表面應(yīng)該是：A.有許多微小的氣孔存在B.光滑的葉片使得灰塵顆粒無(wú)處立足C.有許多微小的茸毛和蠟質(zhì)凸起物D.有向四面輻射的星形毛狀物132.大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識(shí)成倍增長(zhǎng)，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，舊學(xué)科依然存在，學(xué)校的擴(kuò)大趨勢(shì)不可阻擋，因此大學(xué)變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，很可能陷入可悲的境地，他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命，之后卻再?zèng)]有時(shí)間來(lái)思考學(xué)術(shù)問(wèn)題，學(xué)校的擴(kuò)大要求他們不遺余力的尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們?cè)跒楸３职l(fā)展自己的研究中心而奮斗時(shí)，也越來(lái)越深的卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。對(duì)這段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是：A.大學(xué)擴(kuò)張的主客觀因素B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)C.大學(xué)管理者陷入困境的原因D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑133.①楚人悲屈原，千載意未歇②半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符③未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤④塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸⑤墦間人散後，烏鳥(niǎo)正西東A.①②③⑤④B.③④②⑤①C.⑤①③②④D.②⑤①③④134.一個(gè)物上只能存在一個(gè)所有權(quán)，但可以存在多個(gè)債權(quán)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤135.長(zhǎng)江水系中流域面積最大的支流是：A.渭河B.淮河C.嘉陵江D.漢江136.小李有一次坐輪船，忽然發(fā)現(xiàn)自己的包不見(jiàn)了，往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)人正提著自己的包在走，追上以后，那人客氣地向他道歉說(shuō)拿錯(cuò)了，然后繼續(xù)往前走，這時(shí)一個(gè)民警沖過(guò)來(lái)扭住那人說(shuō)他是小偷，那么：A.那人不是小偷，因?yàn)樗寻€了小李B.那人不是小偷，因?yàn)樗缅e(cuò)了包C.那人是小偷，因?yàn)樗蝗フ易约旱陌麯.那人是小偷，因?yàn)樗昧诵±畹陌?37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D138.（1）施肥（2）收獲（3）保溫（4）松土（5）播種A.（5）-（4）-（1）-（2）-（3）B.（4）-（5）-（3）-（1）-（2）C.（4）-（3）-（5）-（1）-（2）D.（5）-（4）-（1）-（3）-（2）139.從投資角度講：“不要把雞蛋放到同一個(gè)籃子里”旨在強(qiáng)調(diào)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤140.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響表現(xiàn)在：①促進(jìn)高、低緯度間熱量的輸送和交換②寒流對(duì)沿岸氣候起到增溫增濕作用③利于海洋污染物擴(kuò)散，加快海水凈化速度④暖流流經(jīng)的地區(qū)多形成漁場(chǎng)A.①②B.①③C.②③D.②④141.花叢：蜜蜂：采蜜A.餐廳：廚師：炒菜B.農(nóng)田：農(nóng)民：收割C.宇宙：恒星：運(yùn)行D.樹(shù)林：柳樹(shù)：發(fā)芽142.當(dāng)形容“站得高，看得遠(yuǎn)”時(shí)，人們往往把制高點(diǎn)選在“五岳獨(dú)尊”的泰山。因?yàn)樘┥讲粌H高峻磅礴，還是一種________。在《望岳》詩(shī)中，杜甫感慨“蕩胸生層云”的壯志和“一覽眾山小”的豪情，這既是指泰山巍峨雄壯帶來(lái)的視角之高，也是指泰山文化內(nèi)涵賦予的心境之高。此與“欲窮千里目，更上一層樓”________，都表明視野決定格局，格局決定境界。填入劃?rùn)M線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文化象征

殊途同歸B.文化隱喻

異曲同工C.文化標(biāo)志

不謀而合D.文化符號(hào)

如出一轍143.“曲則全，枉則過(guò)，滿則盈，弊則新，少則得，多則惑”這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是：A.事物與周?chē)挛锏南嗷ヂ?lián)系是該事物存在和發(fā)展的條件B.客觀事物不同質(zhì)的區(qū)別是事物的固有屬性C.事物是普遍聯(lián)系的聯(lián)系具有客觀性和多樣性D.矛盾雙方在一定條件下，可以互相轉(zhuǎn)化144.某路段從頭到尾正好只有10盞路燈，并且每?jī)杀K路燈之間的距離均為2米，請(qǐng)問(wèn)這段路有：A.18米B.20米C.22米D.16米145.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D146.配套效應(yīng)，指擁有某件物品后，為了追求完美效果而不斷配置其他相應(yīng)物品。下列不屬于配套效應(yīng)的是：A.鄰居送給小李一只寵物狗，半月后，小李家陽(yáng)臺(tái)上狗籠子、狗飯碗、狗澡盆、狗毛衣等一應(yīng)俱全，幾乎變成了寵物用品展示中心B.小孫穿著朋友贈(zèng)送的一件質(zhì)地精良做工考究的睡袍在書(shū)房走動(dòng)，總覺(jué)得身邊的一切都不協(xié)調(diào)，他很快換掉了書(shū)房中的地毯、桌椅、書(shū)柜C.張女士在商場(chǎng)親子裝專(zhuān)柜為兒子買(mǎi)了一件T恤，兒子和丈夫都非常滿意，于是又返回商場(chǎng)為丈夫和自己各買(mǎi)了一件D.趙總在古玩店淘到一件康熙宮廷玉器，特意為它配置了一個(gè)紅木底座，還請(qǐng)?jiān)娪褳樗鼘?zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首詠玉詩(shī)，放在大廳最醒目的地方147.德國(guó)經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比較小，主要原因是德國(guó)經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國(guó)的機(jī)械裝備和汽車(chē)制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。一些人根據(jù)德國(guó)的例子得出結(jié)論：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)能夠質(zhì)疑上述結(jié)論？A.某國(guó)制造業(yè)不發(fā)達(dá)，該國(guó)經(jīng)濟(jì)一直動(dòng)蕩不安B.有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國(guó)家在金融危機(jī)中受影響較小C.有些國(guó)家保持長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，卻沒(méi)有發(fā)達(dá)的制造業(yè)D.有些國(guó)家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒(méi)有長(zhǎng)期保持穩(wěn)定148.下列古代宮廷建筑與帝王對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.鹿臺(tái)——秦始皇B.臺(tái)城——梁武帝C.思子臺(tái)——漢武帝D.大明宮——唐玄宗149.燒杯中裝了100克濃度為10%的鹽水，每次向該燒杯中加入不超過(guò)14克濃度為50%的鹽水，問(wèn)最少加多少次之后，燒杯中的鹽水濃度能達(dá)到25%？（假設(shè)燒杯中鹽水不會(huì)溢出）A.6B.5C.4D.3150.填入文中劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.控制B.阻止C.抑制D.阻擊151.下列與“話梅∶酸”邏輯關(guān)系不吻合的是（

）A.鉛球∶重B.手機(jī)∶貴C.冰棍∶涼D.鐵塊∶硬152.火星是地球惟一的一顆天然衛(wèi)星。（

）0.正確1.錯(cuò)誤153.本書(shū)所論擲地有聲，新意迭出，實(shí)與作者之研究方法及歷史觀

，在不斷的學(xué)術(shù)反思之下，歷史研究范式在不斷變換，曾經(jīng)的新概念也在不斷衰舊，其

不斷削弱。作者在討論諸問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有再糾纏于此，而是本著歷史的實(shí)證精神做細(xì)致的

與論證。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.環(huán)環(huán)相扣說(shuō)服力爬梳B.息息相關(guān)可信度研究C.密不可分詮釋力梳理D.不可分割權(quán)威性追尋154.錯(cuò)覺(jué)是完全不符合刺激本身特征的失真的或扭曲事實(shí)的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，生活中，憑知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)所作的解釋顯然是失真的，甚至是錯(cuò)誤的。幻覺(jué)是在沒(méi)有相應(yīng)的外界客觀事物直接作用下發(fā)生的不真實(shí)感知?；糜X(jué)具有與真實(shí)知覺(jué)類(lèi)似的特點(diǎn)，但它是虛幻的。正常人在某些特殊的狀態(tài)下，如強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)并伴有生動(dòng)的想象、回憶，或期待的心情、緊張的情緒，或處于催眠狀態(tài)，都可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)。在入眠或醒覺(jué)狀態(tài)的過(guò)程中，也會(huì)發(fā)生幻覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是：A.杯弓有蛇影，草木疑皆兵B(niǎo).相看兩不厭，唯有敬亭山C.寢興目存形，遺音猶在耳D.蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽155.目前，第五代移動(dòng)通信（5G）已成為當(dāng)前和未來(lái)全球業(yè)界的焦點(diǎn)，將

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入新時(shí)代。美國(guó)高通公司指出，5G技術(shù)將成為同電力、互聯(lián)網(wǎng)等發(fā)明一樣的通用技術(shù)，

未來(lái)的轉(zhuǎn)型變革，重新定義工作流程并

經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬(wàn)億美元的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，同時(shí)創(chuàng)造2200萬(wàn)個(gè)工作崗位。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.帶領(lǐng)催生重造B.引領(lǐng)催化重塑C.引導(dǎo)催發(fā)制定D.帶動(dòng)催促制訂156.要加快新型產(chǎn)業(yè)布局，就需要進(jìn)一步結(jié)合廣東資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，以科技創(chuàng)新去________產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢(shì)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.構(gòu)造B.構(gòu)建C.建筑D.建造157.雖然現(xiàn)在用戶對(duì)于不明來(lái)歷的電子郵件普遍存在戒心，但是黑客_______________。如今，誘人產(chǎn)生好奇心的誘餌已經(jīng)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、社交軟件、移動(dòng)設(shè)備上，而且誘餌已經(jīng)不限于色情、驚奇的信息，而是包括諸如“工資單”“對(duì)賬單”等。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.已經(jīng)把重點(diǎn)放在其他媒介上B.正在不斷地開(kāi)辟新的戰(zhàn)場(chǎng)C.更善于抓住人們的興趣點(diǎn)D.絕對(duì)不會(huì)就此偃旗息鼓158.入學(xué)：畢業(yè)A.就診：吃藥B.提拔：跳槽C.辭職：創(chuàng)業(yè)D.出家：還俗159.新能源技術(shù)是高新技術(shù)的支柱，其中（

）是新能源技術(shù)的主要標(biāo)志。A.超導(dǎo)能技術(shù)與磁流體發(fā)電技術(shù)B.海洋能技術(shù)與地?zé)崮芗夹g(shù)C.核能技術(shù)與太陽(yáng)能技術(shù)D.潔凈煤技術(shù)與風(fēng)能技術(shù)160.良好的飲食干預(yù)可加強(qiáng)患兒的營(yíng)養(yǎng)供給。研究人員曾對(duì)20名兒童進(jìn)行研究，他們均因飲食不規(guī)律而患上營(yíng)養(yǎng)供給不良。研究人員對(duì)患兒進(jìn)行周期性護(hù)理，采取飲食干預(yù)措施，30天以后18名患兒營(yíng)養(yǎng)供給良好，2名患兒相關(guān)指標(biāo)顯著好轉(zhuǎn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱研究人員的結(jié)論（

）。A.20名患兒中治愈的18名都是女孩，而對(duì)男孩的干預(yù)效果要遲緩一些B.患兒每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)可以有效調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)吸收，調(diào)節(jié)了患兒的營(yíng)養(yǎng)供給C.該實(shí)驗(yàn)是在A省進(jìn)行的，無(wú)法確定因地區(qū)差異而有差別的結(jié)論D.家庭貧困的患兒比家庭富裕的患兒更難治愈161.環(huán)境保護(hù)

空喊口號(hào)，

要身體力行。填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.只有，才B.不是，而是C.既，又D.不但，而且162.5，6，6，9，（

），90A.13B.15C.18D.21163.某中學(xué)新來(lái)了三位年輕老師，王老師、鄭老師、錢(qián)老師，他們每人分別教生物、物理、英語(yǔ)、政治、化學(xué)和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程，已知:①物理老師和政治老師是鄰居；②王老師在三人中年齡最?。虎坼X(qián)老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)?；丶遥虎苌锢蠋煴葦?shù)學(xué)老師年齡要大些；⑤英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和王老師三人經(jīng)常一起打排球。根據(jù)以上條件，可以推出鄭老師教：A.化學(xué)和生物B.物理和數(shù)學(xué)C.英語(yǔ)和生物D.政治和數(shù)學(xué)164.2017-2020年，某省每百戶農(nóng)村居民移動(dòng)電話擁有量同比增速超過(guò)彩色電視機(jī)擁有量同比增速的有（

）個(gè)年份。

A、1

B、2

C、3

D、4165.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D166.麋鹿∶梅花鹿A.羚羊∶獵豹B.猩猩∶猴子C.蚊子∶青蛙D.斑馬∶獅子167.在某屆奧運(yùn)會(huì)女子1500米決賽中，始終跑在最前面的甲、乙、丙三人中，一個(gè)是牙買(mǎi)加選手，一個(gè)是法國(guó)選手，一個(gè)是法國(guó)選手，一個(gè)是丹麥選手。

比賽結(jié)束后得知：（1）丙稱贊法國(guó)選手發(fā)揮得特別好（2）甲的成績(jī)比丹麥選手的成績(jī)好（3）法國(guó)選手的成績(jī)比乙的成績(jī)差根據(jù)上述情況，可以推出：A.甲是牙買(mǎi)加選手

，乙是法國(guó)選手，丙是丹麥選手B.甲是法國(guó)選手，乙是牙買(mǎi)加選手，丙是丹麥選手C.甲是丹麥選手，乙是法國(guó)選手，丙是牙買(mǎi)加選手D.甲是牙買(mǎi)加選手，乙是丹麥選手，丙是法國(guó)選手168.下列關(guān)于自然災(zāi)害的說(shuō)法，正確的是：A.森林火災(zāi)和農(nóng)林病蟲(chóng)害不屬于自然災(zāi)害B.地震發(fā)源的地方叫做震源，也叫做震中C.在北半球，龍卷風(fēng)一般是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的D.太陽(yáng)黑子的活動(dòng)沒(méi)有明顯的周期性169.如圖所示，倉(cāng)庫(kù)工人計(jì)劃用小車(chē)運(yùn)送三箱貨物，第一次先用大小為F的力將一箱貨物從A倉(cāng)庫(kù)推到B倉(cāng)庫(kù)，第二次用同樣大小的力將兩箱貨物從A倉(cāng)庫(kù)拉到B倉(cāng)庫(kù)。則在貨物的移動(dòng)過(guò)程中，關(guān)于兩次做功的情況下列說(shuō)法正確的是（

）。A.工人第一次做的功比第二次多B.工人第一次做的功比第二次少C.工人第一次做的功與第二次一樣多D.無(wú)法確定170.研究人員用X射線拍攝獼猴進(jìn)食、打哈欠以及相互嘶吼時(shí)發(fā)出各種各樣聲音的影像。結(jié)果顯示，獼猴很容易就能發(fā)出許多不同的聲音，包括英語(yǔ)字母中最基本的5個(gè)元音。研究人員據(jù)此推測(cè)，獼猴不能說(shuō)出數(shù)千個(gè)單詞和完整的句子，是因?yàn)樗鼈兊拇竽X和人類(lèi)存在差異。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究人員的推測(cè)？A.獼猴和類(lèi)人猿的聲帶特征是它們無(wú)法重現(xiàn)人類(lèi)語(yǔ)音的原因B.非洲灰鸚鵡經(jīng)過(guò)人類(lèi)訓(xùn)練之后，可以說(shuō)800多個(gè)單詞C.人類(lèi)豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力主要源于大腦中特有的高度發(fā)達(dá)的語(yǔ)言功能區(qū)D.利用電腦模擬獼猴講完整的句子，每個(gè)詞都比較清晰，并不難聽(tīng)懂171.34，28，23，19，16，（

）A.8B.10C.12D.14172.表中，該年度我國(guó)女性大于64歲后的患病數(shù)量較45-59年齡段明顯減小的惡性腫瘤患病部位有幾個(gè)？（

）

A、1個(gè)

B、2個(gè)

C、3個(gè)

D、4個(gè)173.（

）是管理工作的基礎(chǔ)要素，貫穿于管理過(guò)程的始終。A.戰(zhàn)略B.決策C.目標(biāo)D.計(jì)劃174.在“快速反應(yīng)”生產(chǎn)中，制造商直接從零售商那里收到關(guān)于正在銷(xiāo)售的有哪些型號(hào)、樣式、種類(lèi)以及銷(xiāo)量有多少等電子反饋信息，這種反饋促使制造商進(jìn)一步生產(chǎn)以補(bǔ)充被售出的存貨。對(duì)零售商的好處是他們新增加的存貨正是那些最好賣(mài)的商品。若使以上好處真正產(chǎn)生，下面哪項(xiàng)一定是正確的?A.小批量生產(chǎn)各種產(chǎn)品的單件成本比大量生產(chǎn)時(shí)的單件成本高B.提供直接反饋信息的商品所必需的設(shè)備和使用傳統(tǒng)的存貨控制方法的設(shè)備不同C.消費(fèi)者不會(huì)光顧那些不儲(chǔ)存他們喜歡的型號(hào)、圖案和式樣的產(chǎn)品的商店D.消費(fèi)者不會(huì)突然停止購(gòu)買(mǎi)那些型號(hào)、圖案和花色剛開(kāi)始流行的產(chǎn)品175.大義凜然∶卑躬屈膝A.安分守己∶好高騖遠(yuǎn)B.窮奢極欲∶節(jié)衣縮食C.得心應(yīng)手∶百無(wú)一能D.持之以恒∶虎頭蛇尾176.消防員∶火場(chǎng)A.軍人∶敵人B.教師∶學(xué)生C.護(hù)士∶病房D.工人∶工作177.文物：建筑A.烹飪：佐料B.故宮：樓房C.詩(shī)人：教授D.皮鞋：布鞋178.下列選項(xiàng)中，能由所給的圖形組成的是（

）。A.B.C.D.179.英語(yǔ)目前是世界上不同語(yǔ)言群體之間進(jìn)行交流的主要方式。這種交流是文化間的知識(shí)交流，它的

是存在著分離的文化。換句話說(shuō)，作為通用語(yǔ)言的英語(yǔ)是處理語(yǔ)言差異和文化差異的方式，而不是

它們的方式。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.表達(dá)同化B.特征隔絕C.基礎(chǔ)統(tǒng)一D.前提消滅180.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)是一種視錯(cuò)覺(jué)，即觀察者知覺(jué)到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)，只是由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的是：A.在沒(méi)有月光的夜晚仰望天空，覺(jué)得星星好像在動(dòng)B.電影院里播放的精彩電影C.月亮在云彩后面穿行D.注視飛速開(kāi)過(guò)的火車(chē)后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向反方向運(yùn)動(dòng)181.公文《某大學(xué)關(guān)于表彰張三同志的決定》的作者是：A.簽發(fā)該公文的校長(zhǎng)B.起草該公文的劉秘書(shū)C.張三D.某大學(xué)182.本公文正文第二段中的括號(hào)內(nèi)，最適宜填入的詞語(yǔ)是（）。A.召集B.主持C.召開(kāi)D.組織183.初伏：中伏：末伏A.上旬：中旬：下旬B.大雨：小雨：谷雨C.火星：木星：土星D.大暑：小暑：處暑184.古村落面臨繼續(xù)前行、接受改造和灰飛煙滅三條道路。其實(shí)，這些情況是帶有普遍性的。據(jù)馮翼才先生統(tǒng)計(jì)，2000年國(guó)內(nèi)共有371萬(wàn)個(gè)自然村，到2010年只剩下263萬(wàn)個(gè)，十年消失了108萬(wàn)個(gè)，平均每天消失近300個(gè)。這其中絕大部分是古村落。這一方面反映出古村落處境的危急，一方面也說(shuō)明，當(dāng)下的現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)傳統(tǒng)文化造成的破壞有多么嚴(yán)重。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.加快古村落發(fā)展步伐B.三岔路口上的古村落C.古村落保護(hù)刻不容緩D.適時(shí)開(kāi)發(fā)利用古村落185.2022年310月，我國(guó)化學(xué)藥品原藥當(dāng)月產(chǎn)量高于2021年全年平均值的月份有幾個(gè)？（

）A、5B、6C、7D、8186.敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高。（

）0.正確1.錯(cuò)誤187.超過(guò)一半的人要