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復(fù)旦大學(xué)2013教學(xué)培養(yǎng)方復(fù)旦大學(xué)2013教學(xué)培養(yǎng)方案修訂2013合我校教學(xué)改革現(xiàn)狀，將“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的專業(yè)調(diào)整目標(biāo)貫徹到教學(xué)培20134122、重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力。教學(xué)培養(yǎng)方案在學(xué)分結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置上力求為學(xué)生自主選擇程的基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)原有2、重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力。教學(xué)培養(yǎng)方案在學(xué)分結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置上力求為學(xué)生自主選擇程的基礎(chǔ)上，根據(jù)各學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)和高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)原有暑期國(guó)暑期國(guó)際課程組：為進(jìn)一步推進(jìn)復(fù)旦大學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，學(xué)校自2012年暑期開(kāi)文理基礎(chǔ)課程的建設(shè)目標(biāo)是為了實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，科基礎(chǔ)訓(xùn)練。全校設(shè)置人文、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)管、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和以規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、精煉優(yōu)質(zhì)為建設(shè)目標(biāo)。專業(yè)選修課程側(cè)重知識(shí)的交叉跨度、強(qiáng)調(diào)專業(yè)前沿信息和復(fù)旦科學(xué)研究特色的傳播。部分專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)前瞻性，適合本教務(wù)

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