辰溪縣德育方案

辰溪縣德育方案匯報(bào)人：文小庫2024-02-06contents目錄德育目標(biāo)與理念德育內(nèi)容與課程體系德育實(shí)施途徑與方法創(chuàng)新德育評價(jià)體系構(gòu)建與完善師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)提升資源整合與共享機(jī)制建立01德育目標(biāo)與理念

培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀愛國主義教育通過歷史教育、國旗下的講話等方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。社會主義核心價(jià)值觀教育將誠信、友善、公正、法治等核心價(jià)值觀融入日常教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向。責(zé)任意識教育通過班級管理、社會實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。03非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承邀請非遺傳承人進(jìn)校園，讓學(xué)生近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。01經(jīng)典誦讀開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的博大精深。02傳統(tǒng)節(jié)日教育結(jié)合春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建立多元化的德育評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)個(gè)性特長的發(fā)揮。德育評價(jià)改革心理健康教育藝術(shù)教育開展心理健康教育課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生建立健康的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。加強(qiáng)音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。030201注重學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性特長在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)德育與智育的有機(jī)結(jié)合。德育滲透學(xué)科教學(xué)在體育活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、意志品質(zhì)和規(guī)則意識。體育活動(dòng)中的德育在美育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和良好品德。美育中的德育德育與智育、體育、美育相結(jié)合02德育內(nèi)容與課程體系通過歷史教育、傳統(tǒng)文化教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。弘揚(yáng)民族精神組織學(xué)生參加升旗儀式、慶祝國慶等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立報(bào)效祖國的志向。培養(yǎng)愛國情懷利用當(dāng)?shù)丶t色教育資源，開展革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈，傳承紅色基因。傳承紅色基因愛國主義教育與民族精神培養(yǎng)倡導(dǎo)志愿服務(wù)鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，提高社會參與能力。強(qiáng)化公民意識通過思想政治教育、道德教育等課程，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。關(guān)注社會熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，了解國家大事，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。公民意識與社會責(zé)任感培養(yǎng)123通過法治教育、法律知識競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。樹立法治觀念在日常教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生明確行為規(guī)范，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。培養(yǎng)規(guī)則意識組織學(xué)生參與模擬法庭、法治情景劇等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)法治教育的趣味性和實(shí)效性。開展實(shí)踐活動(dòng)法治觀念與規(guī)則意識培養(yǎng)加強(qiáng)心理健康教育通過心理健康教育課程、心理咨詢等方式，幫助學(xué)生了解心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)方法。培養(yǎng)健全人格注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、獨(dú)立性和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。關(guān)注特殊群體針對留守兒童、單親家庭兒童等特殊群體，給予更多的關(guān)愛和幫助，促進(jìn)他們健康成長。心理健康與人格健全發(fā)展03德育實(shí)施途徑與方法創(chuàng)新創(chuàng)新德育教學(xué)方式方法采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)中感悟德育內(nèi)涵。強(qiáng)化德育評價(jià)導(dǎo)向作用將德育評價(jià)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。深入挖掘教材德育內(nèi)容在各學(xué)科教學(xué)中，注重挖掘教材中的德育元素，將德育與智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合。課堂教學(xué)滲透德育元素圍繞愛國主義、集體主義、社會公德等主題，開展形式多樣的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。開展主題教育活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。組織志愿服務(wù)活動(dòng)利用校外實(shí)踐基地，開展研學(xué)旅行、社會實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)德育。拓展校外實(shí)踐基地實(shí)踐活動(dòng)豐富德育體驗(yàn)校園文化營造良好氛圍加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，營造健康向上的校風(fēng)。豐富校園文化活動(dòng)舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等校園文化活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺。打造德育特色品牌結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打造具有特色的德育品牌，提升學(xué)校德育影響力。通過家長會、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長。加強(qiáng)家校溝通引導(dǎo)家長樹立正確的教育理念，注重家庭德育，為學(xué)生營造良好的家庭成長環(huán)境。倡導(dǎo)家庭德育組織家長參與學(xué)校的德育活動(dòng)，增進(jìn)家長對學(xué)校的了解和支持，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展家校共育活動(dòng)家校合作共促成長04德育評價(jià)體系構(gòu)建與完善培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，注重德育素養(yǎng)的提升，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。目標(biāo)堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重過程評價(jià)，強(qiáng)調(diào)多元化和全面性。原則明確評價(jià)目標(biāo)和原則問卷調(diào)查定期向?qū)W生、家長和教師發(fā)放問卷調(diào)查，了解學(xué)生在德育方面的自我評價(jià)和他評情況。實(shí)踐評價(jià)組織學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)實(shí)踐成果和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。觀察記錄通過日常觀察記錄學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)，包括言行舉止、參與活動(dòng)等情況。多元化評價(jià)方式運(yùn)用注重學(xué)生在德育過程中的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)期末或?qū)W年末進(jìn)行終結(jié)性評價(jià)，全面總結(jié)學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)，為下一階段德育工作的開展提供參考。過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合終結(jié)性評價(jià)過程性評價(jià)反饋內(nèi)容及時(shí)向?qū)W生、家長和教師反饋德育評價(jià)結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。反饋方式采用口頭反饋、書面反饋和網(wǎng)絡(luò)反饋相結(jié)合的方式，確保反饋及時(shí)、準(zhǔn)確、有效。反饋跟蹤對反饋結(jié)果進(jìn)行跟蹤和督導(dǎo)，確保改進(jìn)措施得到落實(shí)和執(zhí)行。反饋機(jī)制建立及優(yōu)化05師資隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)提升強(qiáng)化師德師風(fēng)教育將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，實(shí)行師德“一票否決制”。建立師德考核機(jī)制營造尊師重教氛圍通過宣傳欄、校園網(wǎng)站等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營造尊師重教的良好氛圍。定期開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀。提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)選拔優(yōu)秀班主任01制定班主任選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔有責(zé)任心、有管理能力、有教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)02定期組織班主任參加校內(nèi)外的專題培訓(xùn)，提高班主任的班級管理、心理輔導(dǎo)和家校溝通能力。建立班主任激勵(lì)機(jī)制03設(shè)立班主任津貼、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)班主任的工作熱情和積極性。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)德育理念培訓(xùn)邀請德育專家、優(yōu)秀德育工作者開展德育理念講座，引導(dǎo)教師更新德育觀念，提高德育水平。德育技能培訓(xùn)針對教師在德育工作中遇到的實(shí)際問題，開展德育技能培訓(xùn)，如心理輔導(dǎo)技能、班級管理技能等。德育經(jīng)驗(yàn)交流組織教師開展德育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享成功的德育案例和做法，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。組織開展專題培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)立德育研究課題鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)際，設(shè)立德育研究課題，開展德育研究和實(shí)踐。提供研究支持為教師提供必要的研究資源和支持，如研究資料、研究時(shí)間等，確保教師能夠順利開展課題研究。推廣研究成果將教師的德育研究成果進(jìn)行匯總和整理，通過論文發(fā)表、經(jīng)驗(yàn)交流等形式進(jìn)行推廣和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。鼓勵(lì)教師參與課題研究06資源整合與共享機(jī)制建立調(diào)研校內(nèi)外德育資源現(xiàn)狀全面了解辰溪縣各學(xué)校、社區(qū)、家庭等德育資源情況，為資源整合提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。挖掘特色德育資源積極發(fā)掘地方文化、紅色教育、社會實(shí)踐等特色資源，豐富德育內(nèi)容。建立德育資源庫將各類德育資源進(jìn)行分類整理，形成資源庫，方便各學(xué)校共享使用。挖掘校內(nèi)外德育資源030201定期舉辦德育經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)各學(xué)校、教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和合作。舉辦德育經(jīng)驗(yàn)交流會聯(lián)合縣內(nèi)各學(xué)校、社區(qū)、家庭等力量，共同推進(jìn)德育工作。建立德育合作聯(lián)盟積極與縣外德育機(jī)構(gòu)、高校等建立合作關(guān)系，引進(jìn)先進(jìn)理念和方法。拓展校外合作渠道搭建平臺促進(jìn)交流合作評選表彰優(yōu)秀德育成果定期評選表彰在德育工作中取得突出成績的學(xué)校、教師和學(xué)生。建立成果展示平臺通過網(wǎng)站、微信公眾號等渠道展示德育成果，提高社會認(rèn)知度和影響力。推廣成功經(jīng)驗(yàn)和案例將評選出的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和案例進(jìn)行推廣，供其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成果加強(qiáng)