教師培訓總結(jié)范文兩篇

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暑期培訓已結(jié)束，短短的十幾天學習，使我獲益良多，對老師這個職業(yè)、對語文課程標準有了更深一層的了解。培訓期間老師們紀律很好，簽到規(guī)范，仔細筆記，大膽嘗試。這次培訓有三塊內(nèi)容，學習課標;多媒體操作;汾西二校教學模式。

作為一名從教多年的老老師，或許有點閱歷和教訓，但我覺得有太多的地方需要我去學習。在這幾天里有關(guān)口片的領導宣讀材料，有專家的視頻講座，有優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課件，這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民老師以及如何正確對待同學做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老老師來說是特別有價值的，這些都是我們平常所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對同學無私的愛。我深深感到：老師應具有傾聽和觀賞的教育慧心;教學的藝術(shù)在于激勵、鼓舞;在同學學習中，應當采納激勵評價的方式。必需清晰，我們面對的是學校生，學校生各方面的力量都比較薄弱，特殊是低班級的同學，需要老師從生活和學習的各個方面去關(guān)懷他們，關(guān)心他們，準時從生活和學習中發(fā)覺同學的優(yōu)點，并以微笑來鼓舞他們連續(xù)進展，提高他們對學習的愛好。

老師必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到進展。我們應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶，這需要我們對同學傾注相當?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面對全體同學。“金鳳凰”當然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進”的緣由，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關(guān)懷他們。老師對同學不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應當像一些閱歷豐富的老老師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為楷模的人。同學也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學的批判，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學，損害同學的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)分，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要賜予同學獨立思索的機會，刻意培育同學的制造性和批判性思維。更重要的是，要誠意誠意地歡迎同學的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”，是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。才能培育出全面進展的人才，而不是只知道讀書本學問的書呆子。

當然，教學過程不僅僅是同學學習的過程，也是一位老師學習的過程。老師要不斷學習，更新充實自己的學識，博學多才對一位老師來說自然很重要。我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者只有讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，才能跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在寬闊的太空展翅飛翔。

篇二：

我有幸參與了市級學校數(shù)學老師為期一星期的學習培訓，首先我很感謝學校領導給了我這次很難得的學習機會，其次我也很感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天收獲都很大。這次培訓的內(nèi)容很豐富，聽了許多名師的講座，使我受益匪淺。以下是我對自己參與數(shù)學老師培訓學習的幾點心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情;我知道了怎樣讓我的同學真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展，真正的讓每個同學能多樣的、持續(xù)的進展。

二、數(shù)學理念的提升

在這次學習中，鶴城區(qū)躍進路學校的陳新老師為我們講解了數(shù)學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是簡單和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。陳新老師關(guān)于課堂教學預設與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師自身要具備較高的隨機應變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量我認為，學校教育階段最基本的數(shù)學思想方法是化歸思想。我們必需熟悉到學校教育階段培育同學形成了化歸的意識，就為同學終身學習打下了良好的思維方法基礎。

三、對有效課堂的熟悉和理解

通過仔細地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的熟悉。有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學為基礎，遵循同學認知規(guī)律，從同學已有的學問基礎閱歷動身，關(guān)心同學找準新舊學問間的切入點，讓同學的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學問之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需