三下英語(yǔ)啟蒙教案及三升四暑期書

小學(xué)啟蒙英語(yǔ)教案第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)“有趣”的互相介紹，拉近我與孩子們的距離，從而在我和孩子們之間建立一種相互之間的信任感。2、強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。3、讓同學(xué)們熟悉前13個(gè)英文字母大小寫的書寫及發(fā)音，（可通過(guò)下載正版的讀音，來(lái)引導(dǎo)孩子們的發(fā)音）教學(xué)難點(diǎn)：1、如何做到有趣的互相介紹，并且達(dá)到互相信任的程度。2、糾正他們的發(fā)音，讓他們發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。3、引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)ABC英文歌。教學(xué)過(guò)程：1、首先，我會(huì)向孩子們做有趣生動(dòng)的自我介紹，盡量做到讓孩子們喜歡我。然后，讓孩子們選擇他們自己喜歡的方式，向我做自我介紹。簡(jiǎn)單地向孩子們介紹英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具的重要性。3、接著，摸清楚孩子們對(duì)26個(gè)字母（漢語(yǔ)發(fā)音）的掌握情況。可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)“筆試”，口頭提問(wèn)的方式4、通過(guò)一首ABC英文歌導(dǎo)入26個(gè)字母的英文發(fā)音。5、逐一向孩子們介紹前13個(gè)字母的正確書寫及發(fā)音。（可借助所下載的正版發(fā)音來(lái)糾正孩子們的發(fā)音）5、布置孩子們放學(xué)后，好好復(fù)習(xí)所學(xué)的13個(gè)英文字母的發(fā)音。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固上節(jié)課所學(xué)的13個(gè)英文字母的發(fā)音與書寫，并且掌握剩下的13個(gè)字母的發(fā)音與書寫。2、教授孩子們一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際用語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)于簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)的發(fā)音，可能孩子們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，并且記不住該怎么發(fā)音?？赡芎⒆觽儠?huì)采用一種“中文記憶法”進(jìn)行記誦，導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)過(guò)程：1、采用聽(tīng)寫以及課堂點(diǎn)名的方式，檢驗(yàn)孩子們上節(jié)課所學(xué)的13個(gè)英文字母的書寫與發(fā)音。2、接著，通過(guò)借助錄音，教會(huì)孩子們剩下13個(gè)字母的發(fā)音與正確書寫。3、重新“溫習(xí)”ABC英文歌，從而鞏固所學(xué)的26個(gè)字母的正確發(fā)音。4、請(qǐng)一位孩子上來(lái)做我的搭檔，與我進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：我——你好。 孩子——你好。我——你叫什么名字呢？孩子——我叫、、、我——現(xiàn)在，你幾歲了？孩子——我、歲了。然后，把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語(yǔ)翻譯寫在相應(yīng)的后面。如：——hello（hi）（哈嘍）——hi（hello）（海）——whatisyourname？（沃特一只又難）——mynameis、、、（iam、、、）（賣難一只。。。）——howoldareyou，now？（好哦的啊又，鬧？）——iam、、、（愛(ài)母。。。）（要求孩子們把這些抄寫在筆記本上?。┲鹨幌蚝⒆觽冎v解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。安排孩子們回家后好好復(fù)習(xí)26個(gè)字母的讀音，并且認(rèn)真抄寫兩遍。以及復(fù)習(xí)今天的所學(xué)的對(duì)話。第三課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：利用課堂的時(shí)間簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。重點(diǎn)教授孩子們音標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音標(biāo)的孩子們來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程：在上課之前把音標(biāo)寫在黑板上，即：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表（48個(gè)）元音（20個(gè)）長(zhǎng)元音 /ɑ:/ /?:/ /

?:/ /i:/ /U:/ 短元音 /

?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ 雙元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 半元音 /

j/ /w/ 邊音 /

?/ 在課堂上，隨機(jī)抽查孩子們對(duì)26個(gè)字母的掌握情況。由昨天的簡(jiǎn)短對(duì)話，引出類似于漢語(yǔ)拼音一樣的英語(yǔ)音標(biāo)這個(gè)概念，然后結(jié)合音標(biāo)錄音，一一向孩子們講解前20個(gè)元音。4、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)元音音標(biāo)，并且要求第二天對(duì)所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。第四課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的20個(gè)元音音標(biāo)。掌握剩下的20個(gè)輔音音標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：輔音與元音具有一定的區(qū)別，把握好發(fā)音具有一定的難度。教學(xué)過(guò)程：在上課之前把輔音音標(biāo)寫在黑板上，即：輔音（28個(gè)）輕輔音 /p/ /

t/ /

k/ /f/ /θ/ /s/濁輔音 /b/ /d/

/g/ /v/ /e/

/z/

輕輔音 /?/ /

h/ /ts/ /t?/ /tr/

濁輔音 /?/ /

r/

/dz/

/d?/ /dr/

鼻音 /m/ /n/

/?/

半元音 /

j/ /w/ 邊音 /

?/ 首先，結(jié)合錄音與孩子們一起復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的20個(gè)元音字母。接著，伴著輔音錄音一一介紹給孩子20個(gè)輔音。4、把之前所教過(guò)的那個(gè)小對(duì)話標(biāo)上剛學(xué)過(guò)的音標(biāo)，趁著孩子們剛學(xué)過(guò)音標(biāo)的熱情，結(jié)合簡(jiǎn)短的已學(xué)過(guò)的對(duì)話復(fù)習(xí)一遍。即：——hello（hi）——hi（hello）——whatisyourname？——mynameis、、、（iam、、、）——howoldareyou，now？——iam、、、5、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個(gè)輔音音標(biāo)，并且要求第二天對(duì)所有孩子們進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。第五課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：檢驗(yàn)孩子們對(duì)40個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，并且糾正錯(cuò)誤發(fā)音。檢驗(yàn)孩子們對(duì)所學(xué)的交際用語(yǔ)的掌握情況。繼續(xù)教授一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，和一些簡(jiǎn)單的常用單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、讓孩子們記住交際用語(yǔ)的發(fā)音仍然是最大的難題。教學(xué)過(guò)程：在上課之前，把40個(gè)音標(biāo)寫在黑板上。在課堂上，隨機(jī)叫孩子們把正確的發(fā)音讀出來(lái)，并且糾正錯(cuò)誤讀音。進(jìn)行有獎(jiǎng)口語(yǔ)對(duì)話復(fù)習(xí)。（即對(duì)主動(dòng)跟我進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話的孩子們進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）繼續(xù)請(qǐng)?jiān)谧囊晃恍∨笥雅c我進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，如:我——早上好。孩子——早上好。我——你好嗎？孩子——我很好，謝謝，你呢？我——我也很好。然后，把這些簡(jiǎn)單的對(duì)話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語(yǔ)翻譯寫在相應(yīng)的后面，并且標(biāo)注音標(biāo)，如：我——goodmorning。孩子——goodmorning。我——howareyou？孩子——iamfine，thankyou，andyou？我——iamfine，too。5、逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當(dāng)?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。6、針對(duì)這兩次簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，有重點(diǎn)地挑出一些單詞，要求孩子們重點(diǎn)記憶。如：我——i我的——my你的——your你——you是——am/is/are你好——hello/hi好的——good/fine什么——what怎么——how也——too和——and早晨——morning名字——name現(xiàn)在——now安排孩子們回家后，好好復(fù)習(xí)今天的對(duì)話，并且告之明天仍然進(jìn)行有獎(jiǎng)對(duì)話練習(xí)。以及，要求孩子們用筆記本把今天學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單單詞每個(gè)抄寫五遍。第六課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)前兩次所學(xué)的簡(jiǎn)單對(duì)話，以及所涉及的單詞。教授一首英文版的《生日歌》，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡(jiǎn)單單詞。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于沒(méi)有多少英語(yǔ)功底的孩子們要記住一些單詞，可謂是一件比較困難的事情，因此，在課堂上，我要花較多的時(shí)間，利用比較有效的方法，引導(dǎo)孩子們記住這些所學(xué)過(guò)的單詞。掌握《生日歌》的英文發(fā)音對(duì)孩子們來(lái)講是一件比較有難度的事情。教學(xué)過(guò)程：在上課之前把前兩節(jié)課的對(duì)話與單詞寫在黑板上。（只寫英語(yǔ)不寫漢語(yǔ)）待上課時(shí)，依次點(diǎn)孩子們回答黑板上對(duì)應(yīng)英文所代表的中文意思。接著，進(jìn)行有獎(jiǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。根據(jù)孩子們對(duì)對(duì)話與單詞的掌握情況，有側(cè)重地再次進(jìn)行課堂復(fù)習(xí)。提問(wèn)在場(chǎng)的孩子們有誰(shuí)的生日將要來(lái)臨，或者剛過(guò)去沒(méi)多久，接著，號(hào)召在場(chǎng)的孩子們和我一起給“小壽星”送上一首中文版的《生日歌》。然后，我用電腦向孩子們放一首英文版的《生日歌》，并且把相關(guān)的英文歌詞寫在黑板上，（happybirthdaytoyou）再簡(jiǎn)單詳細(xì)地給同學(xué)們講解這幾個(gè)單詞的拼寫與讀音，然后跟著錄音一起學(xué)唱生日歌。8、順便復(fù)習(xí)一下 ABC英文歌布置孩子們復(fù)習(xí)前幾節(jié)課所學(xué)的對(duì)話和單詞，并且抄寫一遍，以及好好練習(xí)英文版的《生日歌》，并且復(fù)習(xí)并掌握“happybirthdaytoyou”這幾個(gè)單詞。第七課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)前幾次對(duì)話以及單詞和兩首英文歌。教授一些有關(guān)食物的單詞。教授一首英文版的《新年快樂(lè)歌》，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡(jiǎn)單單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，全面掌握單詞拼寫和讀音仍然是一件比較困難的事。教學(xué)過(guò)程：首先，邀請(qǐng)大膽的孩子上臺(tái)為大家演唱所學(xué)過(guò)的兩首英文歌。隨后，和孩子們一起合唱。采用簡(jiǎn)單的課堂提問(wèn)的方式檢驗(yàn)孩子們對(duì)兩段對(duì)話的掌握情況，以及所涉及的單詞的掌握情況。用袋子裝著一些食物，并且一一向孩子們這些食物的英文拼寫和讀音，如：蘋果————apple梨————pear糖————sugar橙子————orange飲料————drink礦泉水————water香蕉————banana面包————bread布置孩子們回家后把每個(gè)單詞抄寫五遍，并且盡量記住其讀音和拼寫，告之第二天進(jìn)行搶答，回答正確者就可獲得相應(yīng)的物品作為獎(jiǎng)勵(lì)。第八課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的單詞。教授從1—10的數(shù)字的英文單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1、記憶單詞仍是比較大的挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程：首先，拿出昨天的教學(xué)“食物”，請(qǐng)勇敢的孩子說(shuō)出我隨機(jī)拿出的食物的相對(duì)應(yīng)的英文單詞，并且能夠說(shuō)出正確的單詞拼寫，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。接著，有序地向孩子們介紹1——10的單詞拼寫與讀音。如：一————one二————two三————three四————four五————five六————six七————seven八————eight九————nine十————ten3布置孩子們復(fù)習(xí)今天的單詞，并且把每個(gè)單詞抄寫三遍，第二天課堂檢驗(yàn)。第九課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：采用比較有趣的方式來(lái)復(fù)習(xí)昨天所學(xué)的1——10的單詞。教授星期一到星期二單詞。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓枯燥的單詞記憶變得有趣。教學(xué)過(guò)程：把課前準(zhǔn)備好的A————B的卡片紙分發(fā)到每個(gè)孩子手中，然后請(qǐng)孩子們相互合作，用手中的卡片依次拼成從一到十的單詞，并且要求其間一個(gè)孩子大聲讀出該單詞的讀音。然后向孩子們教授星期一到星期日的單詞。如：星期一————Monday星期二————Tuesday星期三————Wednesday星期四————Thursday星期五————Friday星期六————saturday星期日————sunday接下來(lái)，和著伴樂(lè)，和孩子們一起唱中文版的《一閃一閃亮晶晶》、《鈴兒叮當(dāng)響》，然后，和著伴樂(lè)，我給孩子們唱英文版的，從而喚起孩子們對(duì)英文歌的喜愛(ài)。布置孩子們復(fù)習(xí)今天的單詞，并且把每個(gè)單詞抄寫三遍，第二天課堂檢驗(yàn)。第十課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：采用比較有趣的方式對(duì)昨天學(xué)過(guò)的從星期一到星期日的英文單詞。采用邊學(xué)英文版的《一閃一閃亮晶晶》，邊記憶單詞。教學(xué)難點(diǎn)：記憶歌曲中的較復(fù)雜的單詞有一定的難度。教學(xué)過(guò)程：仍然采用合作拼單詞的方法來(lái)復(fù)習(xí)1——10與星期一到星期日的單詞。在上課之前把《一閃一閃亮晶晶》的中英文歌詞寫在黑板上。即：Twikletwinklelittlestar，

HowIwonderwhatyouare；Twikletwinklelittlestar，

HowIwonderwhatyouare；

Upabovetheworldsohigh,

Likeadiamondinthesky；

Twikletwinklelittlestar，

HowIwonderwhatyouare。一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星太陽(yáng)慢慢向西沉烏鴉回家一群群星星眨著小眼睛閃閃爍爍到天明一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星3、重點(diǎn)記憶的單詞有：閃爍————twinkle小的————little星星————star想知道————wonder世界——world天空——sky向上————up引：好好學(xué)習(xí)，天天向上（goodgoodstudy，daydayup）像————like。。。還有喜歡之意鉆石————diamond如此————so高的————high在什么里面——in布置孩子們結(jié)合歌詞復(fù)習(xí)今天的單詞，并且把每個(gè)單詞抄寫三遍，以及學(xué)唱這首英文歌，要求孩子們第二天上課上臺(tái)表演。第十一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合《一閃一閃亮晶晶》與孩子們一起復(fù)習(xí)單詞。并且開(kāi)始從頭復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。教授一些常用的英語(yǔ)短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：1、如何做到在復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的知識(shí)的同時(shí)，孩子們也能掌握新的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：先用電腦給孩子們放一遍《一閃一閃亮晶晶》，然后請(qǐng)兩個(gè)勇敢的孩子，伴著音樂(lè)伴奏，分別用中文和英文和我一起唱這首歌。并且給予兩個(gè)勇敢的孩子一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母和ABC英文歌。首先，再請(qǐng)兩個(gè)勇敢的孩子當(dāng)堂背誦出26個(gè)英文字母，（注意其發(fā)音是否正確），接著再請(qǐng)勇敢的孩子上臺(tái)演唱ABC英文歌。并且給予兩個(gè)勇敢的孩子一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3、教授一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)的英語(yǔ)短語(yǔ)，如：謝謝————thankyou好男孩（好女孩）————goodboy（goodgirl）好好學(xué)習(xí)，天天向上————goodgoodstudy，daydayup我的天！————mygod我愛(ài)你————iloveyou。再見(jiàn)————goodbye/bye布置孩子們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)一遍今天所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且把今天新學(xué)到的短語(yǔ)每個(gè)抄寫三遍。第十二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的所有知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，如何強(qiáng)化孩子們對(duì)未掌握的知識(shí)的理解和記憶？教學(xué)過(guò)程：結(jié)合錄音復(fù)習(xí)40個(gè)音標(biāo)。并且根據(jù)音標(biāo)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的對(duì)話和單詞與短語(yǔ)。我和孩子們一起來(lái)歌唱我們一起所學(xué)過(guò)的英文歌。最后叮囑孩子們以后要時(shí)不時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，以及不斷擴(kuò)充新知識(shí)。目錄TOC\o"1-1"\h\u（一）修辭手法的訓(xùn)練 每日一練（一）修辭手法的訓(xùn)練一、修辭方法的練習(xí)（1）比喻：文湖的水真綠啊，綠的像一塊碧玉。（2）夸張：教室里真靜啊，靜得連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。（3）擬人：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（4）排比：天上的云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來(lái)走去…（5）設(shè)問(wèn)：海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（6）反問(wèn)：有人破壞草坪，我們?cè)跄懿还苣兀?/p>

二、讀下面的句子，看看是用什么修飾方法的。

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤。（）

2、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

3、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

4、桃花、梨花、海棠花……都開(kāi)得笑盈盈的。（）

5、我的爺爺走起路來(lái)，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）6、整個(gè)禮堂擠得連根針都插不下。（）7、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，打量這個(gè)美麗的世界。（）8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？（）三、按要求寫句子。1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）________________________________________________2、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）________________________________________________3、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________________（改為擬人句）4、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）________________________________________________5、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（仿寫句子）___________________________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解1小貓小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長(zhǎng)著兩只小耳朵，聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，就會(huì)豎起來(lái)，神氣十足的臉蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮。它全身的毛潔白無(wú)瑕（xiá），像一層薄雪蓋在身上。1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“”在文中畫出來(lái)。2、這段話是按（）關(guān)系連句成段的。A總分總B總分C分總3、把比喻句補(bǔ)充完整，并指出把什么比作什么？（1）神氣十足的臉蛋上，__________像__________一樣，不時(shí)調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話把__________比作__________。（2）它全身的毛潔白無(wú)瑕，像__________蓋在身上。這句話把__________比作__________。4.比比哪句更好，為什么？（1）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛潔白無(wú)瑕（xiá），像一層薄雪蓋在身上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.請(qǐng)給短文進(jìn)行分層，并寫層意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天我得了_____★每日一練（二）怎么樣把句子寫完整文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。要寫好作文，就要練習(xí)寫好句子。學(xué)習(xí)把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體……。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、照“例”改變?cè)~序?qū)懢渥?。?：明明捉到了蛐蛐。蛐蛐是明明捉到的。巨浪吞沒(méi)大船。___________________________________________________啄木鳥(niǎo)除掉了樹(shù)上的害蟲(chóng)。___________________________________________________例2：荷葉上的水珠滾來(lái)滾去。水珠在荷葉上滾來(lái)滾去。河里的小魚(yú)歡快地游著。___________________________________________________藍(lán)天上的星星調(diào)皮地眨著眼睛。___________________________________________________例3：猴子在高桿的頂上倒豎了蜻蜒。在高桿的頂上猴子倒豎了蜻蜒。山羊在銅絲上不慌不忙地走來(lái)走去。___________________________________________________一只老虎在茂密的森林里尋找食物。___________________________________________________照“例”把下面每組里的兩個(gè)句子合成一個(gè)句子。例：張衡坐在院子里。張衡指著天空數(shù)星星。張衡坐在院子里指著天空數(shù)星星。1.小猴子扔了玉米。小猴子去摘桃子。_____________________________________________________2.太陽(yáng)光淡淡的。太陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼。_____________________________________________________二、照“例”把句子寫具體。例：燕子飛過(guò)田野。（什么樣的燕子？飛過(guò)怎樣的田野？）黑色的燕子飛過(guò)綠油油的田野。①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）__________________________________________________________②太陽(yáng)升起來(lái)了。（什么樣的太陽(yáng)？怎樣地升起來(lái)了？）__________________________________________________________例：青蛙爬出來(lái)。（從什么地方爬出來(lái)？它是怎樣爬出來(lái)的？洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來(lái)。①鴨子游過(guò)來(lái)。（從什么地方游過(guò)來(lái)？它是怎樣游過(guò)來(lái)的？小溪是什么樣子的？）__________________________________________________________②孩子數(shù)星星。（什么樣的孩子數(shù)星星？他在什么地方數(shù)星星？他是怎樣數(shù)星星的？星星是什么樣的？）__________________________________________________________③教室里擺著課桌椅。（什么樣的教室里？怎樣擺著課桌椅？怎樣擺著課桌椅？）__________________________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解2有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“～～”劃出來(lái)。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭___________，眼睛和耳朵_________，牙齒_______________，門牙___________。它們四肢__________，跑起來(lái)很快。爪子_________________。渾身長(zhǎng)滿了____________________。給短文進(jìn)行分層，并寫出層意。5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？今天我得了_____★作文天地介紹一種我喜歡吃的水果，大家都有喜歡吃的水果，那么如何寫一篇水果文章呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察，然后寫一篇文章。要求：表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，350字左右每日一練（三）修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變?cè)涞囊馑?。常?jiàn)的病句有以下幾種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。（2）搭配不當(dāng)。（3）前后矛盾。（4）重復(fù)羅嗦。（5）分類不當(dāng)。（6）詞序混亂。即句子里的詞語(yǔ)排列的先后不合適。（7）用詞不當(dāng)。（8）錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞。

修改病句1、我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。____________________________________________________________2、我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了拔河比賽____________________________________________________________3、他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。____________________________________________________________4、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。____________________________________________________________5、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）____________________________________________________________6、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣熱鬧的掌聲。（改病句）____________________________________________________________7、五顏六色的紅氣球慢慢地飄向天空。（改病句）____________________________________________________________8、春天來(lái)了，桃花、杏花、菊花競(jìng)相開(kāi)放。____________________________________________________________9、北京的春天是個(gè)美麗的城市。____________________________________________________________10、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生”主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。

____________________________________________________________11、我愛(ài)看《中國(guó)少年報(bào)》《小學(xué)語(yǔ)文報(bào)》《兒童文學(xué)》等報(bào)紙。____________________________________________________________12、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。___________________________________________________________13、他穿了灰色上衣一頂藍(lán)帽子。___________________________________________________________14、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。___________________________________________________________15、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家___________________________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解3___________我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花……

每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開(kāi)。有黃的，有白的，還有紅的。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！

望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵?。?/p>

１、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

２、描寫菊花顏色的詞語(yǔ)有：__________

、_______

、___________

。

３、從文中抄出你喜歡的四字詞并解釋。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________４、第三自然段共有（

）句話。用“___

”劃出這段話的中心句。

5、文中有幾處采用比喻的手法寫，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、請(qǐng)仿照＂有黃的，有白的，還有紅的。＂這句話的寫法，用上“有……有……還有……”寫一句話。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天我得了_____★每日一練（四）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓(xùn)練一、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不是……就是……不但……而且……因?yàn)椤浴绻汀词埂病瓕幙伞膊弧c其……不如……雖然……但是……不管……也……之所以……是因?yàn)椤?.小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動(dòng)。2.我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來(lái)做作業(yè)。3.（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為"三好"學(xué)生。4.（）我說(shuō)得不對(duì)，（）請(qǐng)你給我指出來(lái)。5.（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。6.這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。7.江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。8.放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀書。9.（）怎樣風(fēng)浪再大，我（）要送你過(guò)河去。10這里的花（）很多，（）沒(méi)有奇花異草。因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。改成果在前，因在后的句子：__________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解4____________小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會(huì)不由自主地隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)：那剛從地里拔下來(lái)的小白菜、油菜，帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那風(fēng)從河里捕來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的；還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。買東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹自己的產(chǎn)品。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。仿佛：_____________________________________________目不暇接：_________________________________________不由自主：_________________________________________2、這段話主要是圍繞哪句話寫的？用“”畫出來(lái)。3、填空（）的早晨（）的海洋（）的露珠鮮嫩的（）水靈靈的（）雪白的（）（）的臉（）地走近4、給短文加個(gè)題目。5、為什么說(shuō)小填是熱鬧的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.給短文分層，并寫出層意。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天我得了_____★作文天地 同學(xué)們，你可曾留意身邊的景物？大自然給我們描繪了一幅幅優(yōu)美的圖畫，相信同學(xué)們的心中一定珍藏著最美的風(fēng)景圖。去學(xué)校的周圍或郊外看一看，走一走，選一處你最熟悉的景物，仔細(xì)觀察，把你的發(fā)現(xiàn)寫來(lái)。寫的時(shí)候，要注意運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的描寫景物的方法，并注意用上平時(shí)你積累的好詞、佳句。每日一練（五）反問(wèn)句變陳述句·陳述句變反問(wèn)句反問(wèn)句改為陳述句的方法：1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。陳述句改為反問(wèn)句的方法：1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。反問(wèn)句改陳述句1.沒(méi)有太陽(yáng)，世界上還會(huì)有動(dòng)物和植物嗎？改成陳述句：________________________________________________2.既要?jiǎng)趧?dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這不就是養(yǎng)花的樂(lè)趣嗎？改成陳述句：________________________________________________3.雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？改成陳述句：________________________________________________4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？改成陳述句：________________________________________________5.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句：________________________________________________6.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？改成陳述句：________________________________________________我們?cè)趺茨懿慌W(xué)習(xí)呢？（換個(gè)說(shuō)法，句意不變）____________________________________________________________陳述句改反問(wèn)句1.我們不能同情像狼一樣的惡人。改成反問(wèn)句：________________________________________________2.見(jiàn)到葉圣陶這么有名的大作家，我很激動(dòng)。改成反問(wèn)句：________________________________________________3.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。改成反問(wèn)句：________________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解5小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤（kǎo）得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“_________________，_________________”我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中括號(hào)中準(zhǔn)確地填上一句詩(shī).2、文章按照

、

、

、

的順序?qū)懶〔?3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。

（

）（

）短文是圍繞

來(lái)寫的。5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫上“——”線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，請(qǐng)畫上“～～”。6.給文章分段并寫段意。

今天我得了_____★每日一練（六）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練一個(gè)圓圈是句號(hào)，完整句子后面跑。小逗號(hào)，像蝌蚪，愛(ài)在句號(hào)前面走。逗號(hào)上邊加一點(diǎn)，分號(hào)蹲在分句間。小頓號(hào)，小水滴，并列詞句中間擠。小冒號(hào)，兩圓點(diǎn)，提示話語(yǔ)前面立。一豎一點(diǎn)感嘆號(hào)，感嘆句子后面跑。小問(wèn)號(hào)，像耳朵，問(wèn)句后面跑著走。省略號(hào)，六個(gè)點(diǎn)，省略話語(yǔ)在里面。左月牙，右月牙，文中注釋括號(hào)加。單引號(hào)，雙引號(hào)，引用內(nèi)容中間套。一橫杠，破折號(hào)，轉(zhuǎn)換注釋把它找。書名號(hào)，一張嘴，書籍名稱它來(lái)圍。給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1、你看見(jiàn)過(guò)魚(yú)嗎（）2、你去把垃圾倒掉（）3、下午（）我們上了一節(jié)美術(shù)課()4、這件事恰好說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子（）5、這件事難道不能說(shuō)明小紅是一個(gè)孝順的好孩子嗎（）6、紙只有這么大（）要畫出最多的駱駝（）該怎么辦（）7、我們一家人都格外喜歡旅游（）8、你愛(ài)讀童話故事嗎（）9、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇（）10、星期天（）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（）11、我問(wèn)同學(xué)們（）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（）12.那里開(kāi)著許多鮮花□火紅的桃花□雪白的梨花□嬌艷的海棠花□13.李醫(yī)生說(shuō)□我是來(lái)工作的□不是來(lái)休息的□我要立刻做手術(shù)□14、□我是來(lái)工作的□不是來(lái)休息的□我要立刻做手術(shù)□李醫(yī)生說(shuō)□15、□我是來(lái)工作的□不是來(lái)休息的□李醫(yī)生說(shuō)□我要立刻做手術(shù)□溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解6我家的小院我家有個(gè)小院子，院子里種著花草樹(shù)木，一年四季都有迷人的景色。初春，迎春花開(kāi)出金燦燦的小黃花。最先迎來(lái)了春天。月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉。地上長(zhǎng)著厚厚的苔蘚，像鋪上綠色的地毯。盛夏，茉莉花散發(fā)著陣陣清香。海棠開(kāi)著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉一片挨著一片，密密層層。站在葡萄架下，抬頭可見(jiàn)一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。深秋，枯黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝶從樹(shù)上一片片飄落下來(lái)?？墒?，萬(wàn)年青的葉子仍舊碧綠碧綠的，顯得格外有精神。一盆盆菊花正開(kāi)得茂盛。隆冬，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給萬(wàn)物披上了銀裝。那些嬌慣的花草都住進(jìn)了溫暖的屋子，臘梅花卻昂首挺胸，迎著風(fēng)雪，無(wú)所畏懼。1．用“‖”給這篇短文分段。寫出段意。

2．“盛”在字典中有四種解釋：（1）興旺（2）熾熱（3）熱烈（4）豐富、華美（5）深厚，它在“盛夏中”是（）意思。在“茂盛”中是（）意思。3．第2自然段寫的花有（）和（）；第3自然段寫的花有（）和（）；第4、5自然段寫的花有（）。4．第3自然段（）這個(gè)詞寫出了葡萄的葉多，（）、（）這兩個(gè)詞寫出了葡萄的多，（）這個(gè)詞寫出了葡萄的樣子。5．這個(gè)小院子的特點(diǎn)是

6.這篇文章按

描寫的，寫了

（什么時(shí)候）小院的景色

。表達(dá)了作者

的感情。今天我得了_____★作文天地你了解你自己?jiǎn)?？你想把自己展示給別人嗎？希望人知道你的性格、興趣、特長(zhǎng)嗎？那么，就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，向別人介紹自己。介紹自己，可以先簡(jiǎn)單地寫一寫自己的姓名、年齡，在哪所學(xué)校上幾年級(jí)；然后重點(diǎn)把自己的相貌、性格、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)介紹清楚。寫的時(shí)候，應(yīng)該選取自己最突出的特點(diǎn)來(lái)寫。寫完后，讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，如果都說(shuō)寫得像你，這次習(xí)作就成功了。每日一練（七）縮句的訓(xùn)練縮句，就是把寫得比較具體、生動(dòng)形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡(jiǎn)單明了，但不改變句子本身的基本意思。縮句，有助于我們抓住長(zhǎng)句的主要內(nèi)容，提高我們的概括能力?？s句技巧：一、“的”前修飾都刪去例：美麗的蝴蝶飛走了。蝴蝶飛走了。“美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的，可刪去。二、“地”前限制要?jiǎng)h去例：人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)。人們呼喊起來(lái)?！岸既滩蛔◇@訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，要?jiǎng)h去。三、“得”后補(bǔ)充說(shuō)明刪去例：海力布著急得沒(méi)辦法。海力布著急?！皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去。四、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪例：羅丹塑了一座女像。羅丹塑了女像?！耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。五、方位詞語(yǔ)照樣刪例：鐵球從高處落下來(lái)。鐵球落下來(lái)。六、縮句時(shí)要保留否定詞（“不、無(wú)、沒(méi)有”等）例：我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書的包?？s成：我沒(méi)有找到包。七、“著、了、過(guò)”“啊、嗎、呀、呢”等要保留練一練：1、一輪明月懸掛在高高的天空?？s句：__________________________________________2、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲?？s句：__________________________________________3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具?？s句：__________________________________________4、綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。縮句：__________________________________________5、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。縮句：__________________________________________6、報(bào)春的大雁成行結(jié)隊(duì)地飛過(guò)江南的山川和田野。縮句：__________________________________________7、他們一起在美麗的公園里愉快地放風(fēng)箏。縮句：__________________________________________8、他高興得跳了起來(lái)?？s句：__________________________________________9、我激動(dòng)得流下晶瑩的淚珠?？s句：__________________________________________10、活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去。縮句：__________________________________________11、夏天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在蔚藍(lán)的天空?？s句：__________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解7魯班造傘很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高興地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很輕巧后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。⒉用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。⒊找到文中的比喻句，用線畫出來(lái)。把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見(jiàn)___________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。今天我得了_____★每日一練（八）感嘆句的訓(xùn)練1.陳述句變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。

一、改成感嘆句1.燕子是春天的使者。感嘆句：__________________________________________2.珍珠泉很美。感嘆句：__________________________________________3.泰山日出的景色真美麗。感嘆句：__________________________________________比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。1、大象的身子像______________，腿像______________。2、燕子的尾巴像____________________________。3、湖水平靜得像____________________________。4、蘑菇像____________________________。5、蒲公英像____________________________。6、彎彎的月亮像____________________________。圓圓的月亮像____________________________。7、___________像____________________________。溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解8齊白石爺爺齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱蜢好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫畫。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來(lái)越好了。白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。1、寫出下列詞的近義詞。

著名——（）

喜歡——（）

仿佛——（）2、寫出下列詞的反義詞。昏暗——

（）

仔細(xì)——（）

成功——（）3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在（）里打“√”。

（1）伸展、寬解。（）

（2）緩解、從容。（）4、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫綄懗鰜?lái)。

仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。

6.找出齊白石爺爺勤學(xué)苦練的句子。用自己喜歡的符號(hào)畫出來(lái)。7.分段并寫段意。

今天我得了_____★寫作天地秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天已悄悄向我們走近，請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇有關(guān)秋天的文章，用上平時(shí)積累的好詞佳句，注意語(yǔ)句要通順，書寫要工整，不寫錯(cuò)別字。

每日一練（九）“把”字句“被”字句的變換1、夕陽(yáng)染紅了西天。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________2、奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________3、戰(zhàn)士們消滅了敵人。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________4、孫青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________5、少先隊(duì)員攙扶盲人叔叔過(guò)了馬路。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________6、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________7、醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________8、熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________9、樹(shù)木擋住了風(fēng)沙。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________10、一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________11、我們?cè)谏巾斏喜迳狭藰?biāo)志著勝利的隊(duì)旗。改成“把”字句：________________________________________________________改成“被”字句：________________________________________________________溫馨提示：1.用字典查出不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞語(yǔ)，并作標(biāo)記。2.積累短文中的好詞好句并熟記！全部完成的可以得3顆★！加油，寶貝們！閱讀理解9專心致志古時(shí)候,有一個(gè)人名秋,他是全國(guó)聞名的圍棋大師.他收了兩個(gè)學(xué)生,都是聰明的年輕人.一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候,非常專心.老師講的每一句話,他都用心聽(tīng);老師講的每一著棋,他都用心琢磨.他很快就學(xué)會(huì)了下棋.另一個(gè)學(xué)生()也坐在那里聽(tīng)講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝.結(jié)果,()他跟人家一起學(xué),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家.這難道是()他不如前一個(gè)人聰明嗎？當(dāng)然不是.學(xué)習(xí)必須專心致志.就是說(shuō)要集中精神,一心一意地學(xué),才能學(xué)好.()不專心,那是什么也學(xué)不會(huì)的.1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào):如果因?yàn)殡m然盡管