《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思范文

第頁(yè)共頁(yè)【引言】在教學(xué)實(shí)踐中，老師不斷探索著新的教學(xué)方法，以期能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。在一次教學(xué)中，我偶然地發(fā)現(xiàn)了一種有趣的教學(xué)方式，并且應(yīng)用在課堂中獲得了很好的效果。本文將圍繞著這次有趣的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行一些教學(xué)反思，總結(jié)該方法的優(yōu)缺點(diǎn)以及適用范圍?！居腥さ陌l(fā)現(xiàn)】這次有趣的發(fā)現(xiàn)是在我進(jìn)行化學(xué)知識(shí)傳授的時(shí)候出現(xiàn)的。我教的是高一化學(xué)，這一的學(xué)生剛剛接觸到化學(xué)這門學(xué)科，學(xué)生們還不知道它有什么特點(diǎn)和意義。為了讓學(xué)生對(duì)化學(xué)感到興趣，我在上課時(shí)候采取了某種全新的教學(xué)方式。我沒(méi)有采用老師一直講，學(xué)生一直聽(tīng)的教學(xué)方式，而是利用了多媒體教學(xué)輔助工具，設(shè)計(jì)了一些有趣的互動(dòng)游戲，將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生分組參與其中。在游戲過(guò)程中，我通過(guò)一些例子引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)化學(xué)中的規(guī)律和秘密，然后讓他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行答題，回答正確的小組能夠獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。整個(gè)游戲充滿了樂(lè)趣和競(jìng)爭(zhēng)性，許多學(xué)生在游戲結(jié)束之后，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，表示對(duì)化學(xué)的興趣已經(jīng)被引起了。這樣的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生在上課時(shí)有趣，而且對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言和思維能力的提高也有很大的幫助。同時(shí)，在這樣的教學(xué)中，老師不再是主導(dǎo)者，更多地是輔導(dǎo)者的角色。這種教學(xué)方式不僅可以加強(qiáng)師生的互動(dòng)，還可以增強(qiáng)學(xué)生和老師之間的聯(lián)系和共同進(jìn)步。【教學(xué)反思】該教學(xué)方式對(duì)我的幫助極大。它讓我看到了學(xué)生更為活躍和積極的一面。在教學(xué)中，我一直采用老師講，學(xué)生聽(tīng)的方式，課堂效果不太好。而綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)和有趣的游戲，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生而言，他們有機(jī)會(huì)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)的方式了解知識(shí)和吸收知識(shí)，更容易掌握和理解化學(xué)知識(shí)。然而，在教學(xué)方法方面，該方式在一些情況下也存在著一定的不足。例如，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)游戲過(guò)程中學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)分心玩鬧的現(xiàn)象。此時(shí)，我需要調(diào)整游戲規(guī)則，讓其更為自由，這樣學(xué)生更能夠參與其中。雖然這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)踐中，如何巧妙導(dǎo)入游戲、如何控制時(shí)間、如何避免流于娛樂(lè)等問(wèn)題仍然需要在進(jìn)一步教學(xué)及反思中總結(jié)?！具m用范圍】該教學(xué)方式在我所教授的高中化學(xué)科目中表現(xiàn)出色，但考慮到引入了多媒體教學(xué)輔助工具和互動(dòng)游戲元素，可取代其他學(xué)科的老師在自己科目教學(xué)中的教學(xué)方式。它的適用范圍很廣，可以為其他學(xué)科教學(xué)提供更為廣闊的思路?！窘Y(jié)論】本次有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)中必須創(chuàng)新，引入新的教學(xué)元素。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是否適用并不重要，重要的是如何在教學(xué)中找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，教給他們需要掌握的知識(shí)。在教學(xué)的實(shí)踐中，我們必須不斷探索，并勇敢地嘗試。讓學(xué)習(xí)