幼兒言語發(fā)展觀察_第1頁
幼兒言語發(fā)展觀察_第2頁
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文檔簡介

幼兒言語發(fā)展觀察0-6迅速的階段，這一階段兒童的言語水平每年都有明顯的提升。觀察一 幼兒詞匯、句型、句長、言語表達(dá)3-6語言習(xí)慣。（一）觀察目標(biāo)掌握言語的概念及種類。掌握幼兒言語發(fā)展的基本趨勢。掌握培養(yǎng)幼兒言語表達(dá)能力的方法。（二）觀察內(nèi)容幼兒外部語言、過渡語言、內(nèi)部語言的具體表現(xiàn)。（三）觀察列表表3.1 幼兒詞匯、句型、句長、言語表達(dá)記錄表觀察（調(diào)查）幼兒園： 觀察班級： 觀察（調(diào)查）日期： 觀察人員： 類別基本內(nèi)容具體表現(xiàn)外部言語口頭言語（獨(dú)白∕對話）語音喜歡糾正評價別人發(fā)音并注意自己發(fā)音（）掌握本民族語音（）詞匯詞義理解加深詞匯數(shù)量增加詞匯內(nèi)容豐富深化詞匯范圍擴(kuò)大語法不完整句到完整句簡單句到復(fù)合句陳述句到多種形式的句（言語表達(dá)對話言語發(fā)展和獨(dú)白言語出現(xiàn)（）情境性言語發(fā)展和連貫性言語產(chǎn)生（）書面言語識字能力發(fā)展（）早期閱讀能力發(fā)展（）過渡言語游戲言語游戲和活動中出現(xiàn)問題言語遇到困難或問題時出現(xiàn)內(nèi)部言語更簡略、概括性更強(qiáng)，具有自覺綜合和自我調(diào)節(jié)功能（四）觀察說明1、言語的概念言語是個體運(yùn)用語言材料和語言規(guī)則來表達(dá)自己的思想或與其他人進(jìn)行交際的過程。2、言語的分類外部言語；過渡言語；內(nèi)部言語。3、語音的發(fā)展幼兒發(fā)音的正確率與年齡的增長成正比3-4歲幼兒對聲母、韻母的掌握程度不同語音意識逐漸發(fā)展4、詞匯的發(fā)展詞匯數(shù)量逐漸增加；詞類范圍不斷擴(kuò)大；對詞義的理解逐漸加深5、句子的發(fā)展句子結(jié)構(gòu)的發(fā)展句子從簡單到復(fù)雜，從不完整到完整；句子從無修飾語到有修飾語，長度由短到長。句子功能的發(fā)展句子的理解口語表達(dá)能力的發(fā)展從外部言語到內(nèi)部言語；從情景性言語到連貫性言語的發(fā)展。言語表達(dá)技能的發(fā)展說話技能的

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