2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第1頁(yè)
2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第2頁(yè)
2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第3頁(yè)
2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第4頁(yè)
2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位筆試真題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年洪湖市教育局所屬事業(yè)單位

招聘考試筆試試題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程。它包括三個(gè)階段,即知識(shí)獲得、知識(shí)保持和()。A.知識(shí)提取B.知識(shí)鞏固C.知識(shí)運(yùn)用D.知識(shí)遷移【答案】:A2.()又稱(chēng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí),鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.參觀法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.演示法【答案】:B3.教師在說(shuō)服教育中,所提供的說(shuō)服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。這一說(shuō)服原則是()。A.可信性原則B.針對(duì)性原則C.開(kāi)放性原則D.平等性原則【答案】:A4.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的()。A.專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.相關(guān)學(xué)科知識(shí)C.心理學(xué)知識(shí)D.教育學(xué)知識(shí)【答案】:A5.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是()。A.為人師表B.愛(ài)國(guó)守法C.愛(ài)崗敬業(yè)D.教書(shū)育人【答案】:D6.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的,關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn),稱(chēng)為()。A.教育理念B.教育原則C.教師信念D.教師期待【答案】:A7.比較平靜而持久的情緒狀體是()。A.應(yīng)激B.心境C.理智感D.道德感【答案】:B8.根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求,我們習(xí)慣上稱(chēng)為()。A.教育方針B.教育目的C.教學(xué)目標(biāo)D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】:D9.在群體的影響和壓力下,個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱(chēng)為()。A.人際交往B.社會(huì)行為C.親和行為D.從眾行為【答案】:D10.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是()。A.精神分析B.人本主義C.機(jī)能主義D.行為主義【答案】:B11.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱(chēng)為()。A.負(fù)向遷移B.原型啟發(fā)C.定勢(shì)D.功能固著【答案】:C12.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn),為以下哪一種理論提供了證據(jù)?()A.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】:A13.皮亞杰認(rèn)為,智慧的最高表現(xiàn)是()。A.概括思維B.邏輯思維C.抽象思維D.形象思維【答案】:B14.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分,即()。A.說(shuō)明、本文和索引B.說(shuō)明、本文和附錄C.說(shuō)明、后記和附錄D.前言、說(shuō)明和附錄【答案】:B15.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.審美需要【答案】:B16.對(duì)我國(guó)師德教育的內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是()。A.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的源泉C.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則D.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù)【答案】:C17.《步輦圖》是()畫(huà)家閻立本的名作之一,作品設(shè)色典雅絢麗,線條流暢圓幼,構(gòu)圖錯(cuò)落有致,富有變化,具有珍藏的歷史和藝術(shù)價(jià)值。A.唐朝B.清朝C.明朝D.宋朝【答案】:A18.下列不屬于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)作品的是()。A.《十日談》B.《巨人傳》C.《神曲》D.《伊索寓言》【答案】:D19.二十四節(jié)氣是一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事和農(nóng)業(yè)耕種的補(bǔ)充歷法,其中,()標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開(kāi)始,該節(jié)氣過(guò)后萬(wàn)物復(fù)蘇,天氣轉(zhuǎn)暖,漸有春雷,中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。A.芒種B.小滿(mǎn)C.谷雨D.驚蟄【答案】:D20.()。是合同訂立或履行之前支付的一定數(shù)額金錢(qián)的擔(dān)保形式。A.質(zhì)押B.留置C.訂金D.定金【答案】:D21.4D打印技術(shù)是由3D打印技術(shù)打印出來(lái)的結(jié)構(gòu)能夠發(fā)生形狀或者結(jié)構(gòu)的改變,是在3D打印技術(shù)上多了()的打印技術(shù)。A.空間維度B.質(zhì)量維度C.速度維度D.時(shí)間維度【答案】:D22.科學(xué)發(fā)展觀的提出,標(biāo)志著我們黨()。A.對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化B.完全掌握了社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展規(guī)律C.第一次找到建設(shè)社會(huì)主義的道路D.改變了新中國(guó)成立以來(lái)傳統(tǒng)的發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略【答案】:A23.能源被譽(yù)為“工業(yè)的糧食”,關(guān)于我國(guó)的能源工業(yè),下列說(shuō)法正確的是()。A.天然氣占我國(guó)能源進(jìn)口的80%B.石油占全部能源消費(fèi)的一半C.原煤產(chǎn)量多年位居世界第一D.頁(yè)巖氣技術(shù)在世界居領(lǐng)先地位【答案】:C24.我國(guó)有很多條地理分界線。關(guān)于地理分界線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線為大興安嶺-陰山山脈-賀蘭山-巴顏喀拉山脈-岡底斯山脈以東一線B.我國(guó)人口密度大致以漠河-騰沖一線為界線C.地勢(shì)第一、二級(jí)階梯界線為昆侖山脈-祁連山脈-橫斷山脈D.亞熱帶與暖溫帶分界線為秦嶺-淮河一線【答案】:B25.為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播,尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是,聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮,認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無(wú)證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延,但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來(lái)說(shuō),與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病,以及更有勇氣面對(duì)來(lái)自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦,政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此,對(duì)于艾滋病夫婦來(lái)說(shuō),生子仍然是個(gè)有爭(zhēng)議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是:()。A.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利,政府不應(yīng)過(guò)多干涉B.通過(guò)科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒C.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延D.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病【答案】:D26.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.糅合B.熟稔C.坐鎮(zhèn)D.平添【答案】:B27.20年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革,把中國(guó)經(jīng)濟(jì)送上了持續(xù)增長(zhǎng)的快車(chē)道,把在現(xiàn)代化道路上艱苦跋涉的中國(guó)人推上了一個(gè)高峰。然而,____,我們一刻都不曾忘記發(fā)展中那些“不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)”的風(fēng)險(xiǎn)隱患;____,“發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題不比不發(fā)展時(shí)少”。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.防患未然___戒驕戒躁B.常備不懈___未雨綢繆C.夕惕若厲___如履薄冰D.居安思危___喜中有憂(yōu)【答案】:D28.在過(guò)去六十年中,現(xiàn)代中國(guó)的建設(shè)走過(guò)一條()的道路,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱辛、動(dòng)蕩、搖擺與反復(fù),既有山重水復(fù)之(),也有柳暗花明之轉(zhuǎn)機(jī)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.艱難險(xiǎn)阻迷惑B.跌宕起伏困難C.循環(huán)往復(fù)迷惘D.迂回曲折困惑【答案】:D29.研究發(fā)現(xiàn),人格特質(zhì)會(huì)對(duì)一個(gè)人能否擁有充足、良好的睡眠產(chǎn)生影響。例如,一個(gè)責(zé)任心水平較低的人很難自我約束,去按照既定計(jì)劃完成任務(wù)。因此他們很難形成固定、良好的睡眠習(xí)慣。內(nèi)向的人更難以入睡,因?yàn)樗麄兏矚g在獨(dú)處狀態(tài)下思考問(wèn)題。當(dāng)他們夜晚獨(dú)自躺在床上,會(huì)有意識(shí)地思考問(wèn)題,導(dǎo)致更加難以入睡。同樣,研究人員也發(fā)現(xiàn),習(xí)慣早起的人更有責(zé)任心,晚上不睡的夜貓子型的人更喜歡新鮮的刺激。每個(gè)人其實(shí)有著不同的適應(yīng)自身的睡眠偏好,而這些睡眠習(xí)慣,()。A.很難在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生根本改變B.實(shí)際上也反映著你的人格特質(zhì)C.其實(shí)也不存在絕對(duì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.最終必然會(huì)影響你的身心健康【答案】:B30.網(wǎng)上“惡搞”,是對(duì)“搞”的對(duì)象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠(chéng)信友愛(ài),“惡搞”則全然不顧別人的感受,“惡搞”說(shuō)這是“幽默”,卻不把自己作為“惡搞”的對(duì)象;和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益祈求,“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法;創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物,而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品,恰恰說(shuō)明了其創(chuàng)新能力的不足?!皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí),導(dǎo)致文化虛無(wú)主義的產(chǎn)生,需要引起高度警惕。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念B.越來(lái)越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)C.牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,自覺(jué)抑制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)D.“惡搞”顛覆主流意識(shí),混淆是非榮辱【答案】:A31.中央氣象臺(tái)進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),先用計(jì)算機(jī)解出描述天氣演變的方程組,“算”出未來(lái)天氣。天氣預(yù)報(bào)員通過(guò)分析天氣圖、氣象衛(wèi)星等資料,再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)的累積,作出未來(lái)3-5天的具體天氣預(yù)報(bào)。每天上午8點(diǎn),中央氣象臺(tái)聯(lián)網(wǎng)各地氣象臺(tái),進(jìn)行天氣會(huì)商,首席預(yù)報(bào)員把大家的預(yù)報(bào)意見(jiàn)匯總后,對(duì)未來(lái)天氣的發(fā)展變化作出預(yù)報(bào)結(jié)論。這段文字主要介紹的是()。A.天氣預(yù)報(bào)是科學(xué)家們集體智慧的結(jié)晶B.人工分析預(yù)報(bào)在天氣預(yù)報(bào)中無(wú)可替代C.我國(guó)“未來(lái)天氣”預(yù)報(bào)是怎樣作出的D.中央氣象臺(tái)用高科技的手段觀測(cè)天氣【答案】:C32.如果要在中國(guó)藝術(shù)里尋找一種雅俗交融的代表,那么戲曲應(yīng)該是()的,中國(guó)戲曲漫長(zhǎng)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中,始終存在著“雅”和“俗”的一種良性(),它們共同()了中國(guó)戲曲的文化品格。A.名不副實(shí)、影響、孕育B.當(dāng)之無(wú)愧、互動(dòng)、鑄就C.名副其實(shí)、交流、培育D.受之無(wú)愧、推動(dòng)、造就【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下有關(guān)人生的說(shuō)法正確的是()。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過(guò)程C.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的【答案】:ACD34.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”,下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍()。A.愛(ài)勞動(dòng)B.愛(ài)科學(xué)C.愛(ài)家人D.愛(ài)朋友【答案】:AB35.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括()。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.學(xué)生犯了錯(cuò)誤,讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng),管教好了再送回來(lái)D.聽(tīng)取建議積極配合【答案】:AD36.自我決定理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生俱來(lái)的心理需要包括()。A.勝任需要B.自主需要C.歸屬需要D.成就需要【答案】:ABC37.下列與去個(gè)性化產(chǎn)生有關(guān)的是()。A.責(zé)任分散B.自我意識(shí)C.群體規(guī)模D.匿名性【答案】:ABD38.法治的基本要求是()。A.良法B.司法公正C.權(quán)力制約D.嚴(yán)格依法辦事【答案】:BD39.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?()。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.注意定向階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】:ABCD40.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四常”內(nèi)容的是()。A.常修為政之德B.常思貪欲之害C.常懷利己之心D.常去非分之想【答案】:ABD41.堅(jiān)持辦事公道,必須做到()。A.舍己為人B.光明磊落C.堅(jiān)持真理D.自我犧牲【答案】:BC42.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()A.結(jié)束階段B.初創(chuàng)階段C.工作階段D.過(guò)渡階段【答案】:ABCD43.印章是發(fā)文機(jī)關(guān)職權(quán)的象征,是確認(rèn)公文效力的憑證,也是公文格式的組成部分。下列公文中需要加蓋印章的文種有:A.命令B.紀(jì)要C.函D.意見(jiàn)【答案】:ACD44.價(jià)格彈性表明供求對(duì)價(jià)格變動(dòng)的依存關(guān)系,反映價(jià)格變動(dòng)所引起的供求的相應(yīng)的變動(dòng)率。下列因素中,會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)商品消費(fèi)的需求的有()。A.消費(fèi)者的愛(ài)好B.商品本身的價(jià)格C.替代品價(jià)格D.消費(fèi)者的收入【答案】:ABCD45.下列關(guān)于血液說(shuō)法中,正確的有()。A.患急性炎癥時(shí),驗(yàn)血時(shí)往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中白細(xì)胞增多B.人體在受傷流血時(shí),血小板有自動(dòng)止血和加速血液凝固的作用C.血漿中含量最多的物質(zhì)是葡萄糖D.貧血主要導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧氣的能力降低【答案】:ABD46.國(guó)體是指社會(huì)階級(jí)在國(guó)家中的地位,政體是指國(guó)家政權(quán)的構(gòu)成形式。國(guó)體和政體的關(guān)系表現(xiàn)在()。A.同一國(guó)體可以采取不同的政體形式B.國(guó)體和政體處于同樣重要的地位C.政體決定國(guó)體,國(guó)體為政體服務(wù)D.國(guó)體決定政體,要求政體適應(yīng)和服務(wù)于國(guó)體,政體對(duì)國(guó)體具有反作用,影響國(guó)體的鞏固和發(fā)展【答案】:AD47.錢(qián)江秋濤聞名國(guó)內(nèi)外,早在唐宋就已盛行,觀潮之日,尤在農(nóng)歷八月十八日前后幾天,路上車(chē)如水流,人如潮涌,造成錢(qián)塘潮出現(xiàn)的原因包括()。A.風(fēng)勢(shì)B.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力C.錢(qián)塘江喇叭口的特殊地形D.天體引力【答案】:ABCD48.國(guó)內(nèi)從事家庭社會(huì)工作旳人員分散在()等組織機(jī)構(gòu)內(nèi),根據(jù)所在機(jī)構(gòu)旳規(guī)定,以本行業(yè)旳只是、經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀向家庭提供各類(lèi)服務(wù)。A.婦聯(lián)B.民政C.法律D.社區(qū)【答案】:BC49.從廣義旳社區(qū)衛(wèi)生角度,社區(qū)衛(wèi)生旳內(nèi)容重要有()。A.社區(qū)避免B.社區(qū)醫(yī)療C.社區(qū)康復(fù)D.社區(qū)健康教育【答案】:BC50.小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,患有輕度抑郁,經(jīng)過(guò)治療,抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后,父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)而加重抑郁癥狀,未要求小魏去就業(yè)。于是,小魏一直宅在家中,很少和同學(xué)來(lái)往,也沒(méi)有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問(wèn)題,社會(huì)工作者適宜位小魏提供的服務(wù)有()。A.協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療B.鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟,學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧C.鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng),認(rèn)識(shí)新朋友D.引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng),服務(wù)社區(qū)居民【答案】:ABD51.在提取導(dǎo)線短路物證時(shí),正確的是()。A.提取熔痕時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)提取相連的部分導(dǎo)線B.提取熔痕時(shí)要注意尋找和提取對(duì)應(yīng)點(diǎn)C.應(yīng)當(dāng)在起火點(diǎn)處提取D.懷疑過(guò)負(fù)荷起火,除被燒導(dǎo)線外還應(yīng)提取同一線路上未燒過(guò)的導(dǎo)線【答案】:ABCD52.當(dāng)事人確有經(jīng)濟(jì)困難,經(jīng)當(dāng)人事申請(qǐng),可以()A.免于繳納B.行政機(jī)關(guān)代繳納C.分期繳納D.暫緩繳納【答案】:CD53.消防產(chǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論