中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第五單元助學(xué)方案（人教版）doc初中語(yǔ)文

://永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)://永久免費(fèi)組卷搜題網(wǎng)2021年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第五單元助學(xué)方案第一講現(xiàn)代文一、字詞掃描1．會(huì)讀會(huì)寫(xiě)第21課箏〔zhēng〕禿〔tū〕蟹〔xiè〕蕾〔lěi〕墮〔duò〕丫杈〔yāchà〕寂寞〔jìmò〕憔悴〔qiáocuì〕肅殺〔sùshā〕訣別〔juébié〕蕩漾〔dàngyàng〕嫌惡〔xiánwù〕笑柄〔xiàobǐng〕可鄙〔kěbǐ〕什物〔shíwù〕驚惶〔jīnghuáng〕瑟縮〔sèsuō〕傲然〔àorán〕虐殺〔nüèshā〕寬恕〔kuānshù〕恍然大悟〔huǎngrándàwù〕苦心孤詣〔kǔxīngūyì〕劊子手〔guìzǐshǒu〕鞠躬盡瘁〔jūgōngjìncuì〕殫精竭慮〔dānjīngjiélǜ〕肆無(wú)忌憚〔sìwújìdàn〕第22課抹〔mò〕攥〔zuàn〕逮〔dǎi〕怦怦〔pēngpēng〕樹(shù)杈〔shùchà〕寒戰(zhàn)〔hánzhàn〕第23課信服〔xìnfú〕嫩芽〔nènyá〕霎時(shí)〔shàshí〕拆散〔chāisàn〕委屈〔wěiqū〕水波粼粼〔shuǐbōlínlín〕各得其所〔gèdéqísuǒ〕嗅〔xiù〕摩挲〔mósuō〕繁衍〔fányǎn〕險(xiǎn)象迭生〔xiǎnxiàngdiéshēng〕重巒疊嶂〔chóngluándiézhàng〕搖擺〔yáobǎi〕第24課匿笑〔nìxiào〕花瓣〔huābàn〕沐浴〔mùyù〕祈禱〔qídǎo〕禱告〔dǎogào〕妄棄〔wàngqì〕倘假設(shè)〔tǎngruò〕驚訝〔jīngyà〕無(wú)端〔wúduān〕至愛(ài)〔zhìài〕笑嘻嘻〔xiàoxīxī〕第15頁(yè)共15頁(yè)2.會(huì)譯會(huì)用憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指風(fēng)箏顏色黯淡。點(diǎn)綴：本義指加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。文中指風(fēng)箏。伶仃：孤獨(dú)；沒(méi)有依靠。訣別：分別〔多指不易相見(jiàn)的離別〕。肅殺：形容秋冬天氣寒冷，草木枯落?；腥淮笪颍盒稳萃蝗恍盐颉？嘈墓略劊嘿M(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。孤詣：別人所達(dá)不到的。仗義：指講義氣。形影不離：形容彼此關(guān)系密切。各得其所：每個(gè)人或事物都得到適宜的安排。所，位置。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。粼粼：形容水清澈的樣子。悠閑：閑適自得。分歧：意見(jiàn)不一致。沐?。孩傧丛?。②比喻受潤(rùn)澤。③比喻沉浸在某種環(huán)境中。禱告：向神祈求保佑。驟：急。擬：相比。差：差不多。內(nèi)急：內(nèi)，這里指家庭內(nèi)部，集，指聚會(huì)。紛紛：形容雪花紛飛的樣子。二、文句采擷課內(nèi)積累1．我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?．我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光榮的事呀!3．到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好似我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。4．我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]5．那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方課外拓展吟詠秋天的詩(shī)句A.高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。〔秋雨〕B.未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！睬锫暋矯.夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨?！睬锶~〕D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中?！睬锞铡矱.故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻?！睬锼肌矲.出門(mén)未免流年嘆，又見(jiàn)湖邊木葉飛?！睬飸选矹.蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。〔秋味〕K.清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘?！睬飰?mèng)〕三、文學(xué)資訊21．?風(fēng)箏?選自魯迅的散文詩(shī)集?野草?。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人，我國(guó)偉大的思想家，文學(xué)家，革命家。他在1918年第一次以“魯迅〞為筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)?狂人日記?。1921年發(fā)表了代表作?阿Q正傳?。魯迅的作品集有：小說(shuō)集?吶喊??彷徨?，歷史小說(shuō)集?故事新編?，散文集?朝花夕拾?，散文詩(shī)集?野草?，雜文集?二心集??墳??三閑集??而已集?等。本文以“風(fēng)箏〞為線索，圍繞“風(fēng)箏〞敘寫(xiě)了封建教育思想對(duì)兒童精神上的壓制，表現(xiàn)了作者的自我剖析精神和對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的極端憎惡。22．張之路的?羚羊木雕?以“羚羊木雕〞為線索，通過(guò)“查問(wèn)木雕——贈(zèng)送木雕——取回木雕〞幾個(gè)情節(jié)，表現(xiàn)了一家人不同的心態(tài)，并提出疑問(wèn)：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個(gè)事件的高潮和矛盾的焦點(diǎn)。23．散步?以時(shí)間順序敘寫(xiě)散步的過(guò)程，為我們展現(xiàn)了一幅動(dòng)人的畫(huà)面。表達(dá)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應(yīng)肩負(fù)起承前啟后的責(zé)任，給人以深刻啟示。24．詩(shī)兩首。?金色花?以“假設(shè)我變成了一朵金色花〞生發(fā)想象，展開(kāi)三幅耐人尋味的畫(huà)面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛(ài)，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了母子情深以及人類(lèi)天性的美好與圣潔。?紙船?采用托物寄情的手法，表達(dá)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)日夜思念的母親的深情呼喚，是獻(xiàn)給親愛(ài)的母親的一曲深情的頌歌。文中紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親、思念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿。25．?世說(shuō)新語(yǔ)?兩那么。?詠雪?選自南朝宋時(shí)劉義慶組織人員編寫(xiě)的?世說(shuō)新語(yǔ)?，它是六朝志人小說(shuō)的代表作。全書(shū)共8卷，分為德行、言語(yǔ)、文學(xué)、政事等36門(mén)。本文編入“言語(yǔ)〞門(mén)。通過(guò)謝太傅一家雪后賞景的故事，對(duì)才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩(shī)形象地寫(xiě)出了雪落的顏色和姿態(tài)；而謝道韞的詩(shī)在追求形似的同時(shí)，更注重了神似，有深刻的意象。?陳太丘與友期?記陳記七歲時(shí)的故事，表現(xiàn)了他的聰明，但主要是寫(xiě)了他懂得為人的道理。“無(wú)信〞和“無(wú)禮〞為全篇核心。四、根底演練1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。投zhì〔〕nüe〔〕殺mǒ〔〕殺jué〔〕別ǒu〔〕爾shí〔〕物sè〔〕縮dǎo〔〕告沐yù〔〕2．給以下書(shū)面語(yǔ)找一個(gè)同義口頭語(yǔ)。蕩漾——嫌惡——寂寞——寒顫——寬恕——匿笑——3．根據(jù)課文填寫(xiě)成語(yǔ)?！?〕我〔〕似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去……〔2〕我們倆〔〕，語(yǔ)文老師管我倆叫〔〕?！?〕我想拆散一家人，分成兩路，〔〕，終不愿意。4．以下句子屬于什么描寫(xiě)，有什么作用?！?〕我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。角度：作用：〔2〕母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。角度：作用：〔3〕“我不告訴你，媽媽。〞這就是你問(wèn)我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。角度：作用：5．景物描寫(xiě)往往被作者賦予了有鮮明感情色彩的意象。細(xì)讀并分析下面的句子?！?〕四面都還是嚴(yán)冬的隸殺，而久經(jīng)訣別的故土的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。景物的意象：表達(dá)的感情：〔2〕月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。景物的意象：表達(dá)的感情：〔3〕樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。景物的意象：表達(dá)的感情：6．文學(xué)常識(shí)填空。〔1〕?風(fēng)箏?選自散文集，作者是我國(guó)現(xiàn)代偉大的家、家、家?！?〕?紙船?選自詩(shī)集，作者原名，是我國(guó)現(xiàn)代著名的家、詩(shī)人。〔3〕?金色花?選自，作者是〔國(guó)家〕文學(xué)家。1913年獲獎(jiǎng)。〔4〕?散步?的體裁是，表現(xiàn)了的主題；?羚羊木雕?的體裁是，表現(xiàn)了的主題。7．讀下面一段話(huà)，思考填空。對(duì)于子女來(lái)說(shuō)，父母就是心中迷戀的家；對(duì)于妻子來(lái)說(shuō)，丈夫就是心頭依靠的家；對(duì)于丈夫和爸爸來(lái)說(shuō)，丈夫就是心頭依靠的家；對(duì)于丈夫和爸爸來(lái)說(shuō)，妻子兒女就是他永遠(yuǎn)的家。思考填寫(xiě)：“家〞就是他們心中的。參考答案1、擲虐抹訣偶什瑟禱浴2、飄蕩嫌棄冷清發(fā)抖容忍暗笑3、〔1〕恍然大悟〔2〕形影不離合二而一〔3〕各得其所4、〔1〕神態(tài)表現(xiàn)“我〞內(nèi)心無(wú)比沖動(dòng)，以無(wú)聲襯激情，〔2〕動(dòng)作表現(xiàn)母親對(duì)孫兒的喜愛(ài)。普通的動(dòng)作傳達(dá)了深厚的感情?！?〕心理說(shuō)明“我〞把深深的愛(ài)藏在心間，用特殊的方式傳達(dá)特殊的愛(ài)。5〔1〕嚴(yán)冬的肅殺：既指現(xiàn)實(shí)中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚表達(dá)了作者無(wú)法從現(xiàn)實(shí)中回到少年時(shí)光的痛苦心情?！?〕“冷冷〞的月亮：像見(jiàn)證人一樣表達(dá)了“我〞對(duì)朋友反悔后的痛苦心情?！?〕嫩芽冬水：象征春天的生命力表達(dá)了作者看到大地回春的欣喜之情。6、〔1〕?野草?魯迅文學(xué)思想革命〔2〕?繁星?冰心謝婉瑩作〔3〕?泰戈?duì)栐?shī)選?泰戈?duì)栍《戎Z貝爾文學(xué)〔4〕散文一家人和和美美，相樣相愛(ài)的幸福小說(shuō)父母應(yīng)該尊重孩子的意愿7、精神支柱五、閱讀提升閱讀下面的文段，答復(fù)文后問(wèn)題。但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他快樂(lè)得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。有一天，我突然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后院拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小方凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了，論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。1選文第一段中，哪些語(yǔ)句可以看出小兄弟非常喜歡風(fēng)箏？2.“論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。〞請(qǐng)你想像一下“我〞此時(shí)會(huì)怎樣想？3.請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，聯(lián)系上下文，談一談你對(duì)“我〞的做法的看法。參考答案1.他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了。他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他快樂(lè)得跳躍。2.“我〞心里充滿(mǎn)得意……〔言之有理即可〕3.略閱讀下面文段，答復(fù)文后問(wèn)題。不知什么時(shí)候，奶奶站在門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人?。〃曃覐膵寢尩难劬锟闯隽肆缪虻馁F重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。〞媽媽一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕！〞我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去?！叭f(wàn)芳……〞我站在過(guò)道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？〞萬(wàn)芳奇怪地看著我?！皼](méi)有……〞我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……〞我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她?！白蛱觳皇钦f(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？〞我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了?？匆?jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？〞萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著我那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！〞她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！〞我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……〞當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……〞我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光榮的事呀！可是，這能全怪我嗎？[來(lái)源:Z|xx|k.Com]1.“我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。〞你能說(shuō)說(shuō)這時(shí)候媽媽的眼神是什么樣的嗎？2.爸爸媽媽執(zhí)意讓“我〞取回羚羊，奶奶卻說(shuō)“算了吧，這樣多不好〞，說(shuō)說(shuō)有什么不好。3.“我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了。〞這一段刻畫(huà)了“我〞的什么心理？用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。4.“月亮出來(lái)了，冷冷的〞一句在文中起什么作用？4.“我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。〞“可是，這能全怪我嗎？〞你怎么理解這兩句話(huà)的含義？4.爸爸把貴重的羚羊給了“我〞，“我〞把羚羊轉(zhuǎn)送給好朋友，這樣可以嗎？談一談你自己的看法參考答案1.焦急，期盼女兒去要回來(lái)?！不驀?yán)厲、命令女兒去要回來(lái)〕2.破壞了孩子之間的友誼，影響了兩家之間的關(guān)系，傷了孩子的心。3.無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈。4.襯托出“我〞當(dāng)時(shí)悲涼的心情。5.“我〞的反悔是被父母逼的，大人的重財(cái)輕義的觀念對(duì)“我〞的心靈造成嚴(yán)重的傷害，給人們留下了一個(gè)令人深思的話(huà)題。6.略〔言之成理即可〕第二講：文言文一、?詠雪?〔一〕詞語(yǔ)積累[內(nèi)集]家庭聚會(huì)。內(nèi)，指家人。集，聚集。[兒女]指子侄輩，這里指家中年輕一代人。[講論文義]講解詩(shī)文。義，道理，意義，文章表達(dá)的意思。[俄而]不久，一會(huì)兒。[欣然]快樂(lè)的樣子。[似]相似，像。[差〔chà〕]大致、差不多。[擬]相比。[未假設(shè)]不如，比不上。[因]由于。〔二〕文學(xué)常識(shí)1.?世說(shuō)新語(yǔ)?：六朝志〔記〕人小說(shuō)代表作。全書(shū)8卷，分德行、言語(yǔ)、方正、政事、文學(xué)、雅量等36門(mén)。是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫(xiě)的。2.本文選自?世說(shuō)新語(yǔ)箋〔jiān〕疏?中的“言語(yǔ)〞一門(mén)?！踩硟?nèi)容點(diǎn)擊[來(lái)源:Z#xx#k.Com]?詠雪?講的是晉朝文學(xué)世家謝氏家族里的故事。在一次家庭聚會(huì)中，少女謝道韞表現(xiàn)了以柳絮詠雪的才能。(四)閱讀探究1.文中“寒雪〞“內(nèi)集〞“欣然〞“大笑〞等詞語(yǔ)營(yíng)造了怎樣一種家庭氣氛？輕松、溫馨的家庭氣氛。2.從上下文看，“兒女〞的含義與今天有什么不同？文中“兒女〞即子侄輩，指家中年輕一代人。今天的“兒女〞專(zhuān)指子女。3.文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有什么用意？暗示作者贊賞她的才氣。4.以“撒鹽空中〞和“柳絮因風(fēng)起〞來(lái)比較“大雪紛紛〞，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？第一種意見(jiàn)：“撒鹽空中〞好。它注重了形似，雪的顏色和下落之態(tài)都與鹽比較接近；而柳絮是灰白色，風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，與雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須先求得形似，而后達(dá)于神似。第二種意見(jiàn)：“柳絮因風(fēng)起〞一句好。好的詩(shī)句應(yīng)有深刻的意蘊(yùn)，“柳絮〞句將物象與意蘊(yùn)統(tǒng)一起來(lái)，形成了詩(shī)句的意象，給人以春天即將來(lái)臨的感覺(jué)；而“撒鹽空中〞僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)?！参濉尺w移拓展你還知道哪些以比喻描寫(xiě)飛雪的古詩(shī)佳句？忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏?白雪歌送武判官歸京?白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花?！n愈?春雪?二、?陳太丘與友期?〔一〕詞語(yǔ)積累1.常規(guī)詞語(yǔ)[期行]約定同行。期，約定。[期日中]約定的時(shí)間是中午。期，約定的時(shí)間。日中，正午時(shí)分。[舍〔shě〕去]不再等候就走了。舍，放棄。去，離開(kāi)。[乃]才。[時(shí)年]當(dāng)時(shí)的年齡。[戲]嬉戲，玩耍。[客]客人，指朋友。[尊君]對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。[委]丟下、舍棄。[君]有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方。[家君]謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親。[無(wú)信]不講信用。[引]拉。[顧]回頭看。2.通假字[不]同“否〞?！捕澄膶W(xué)常識(shí)出自?世說(shuō)新語(yǔ)箋疏?中“方正〞一門(mén)?！踩硟?nèi)容點(diǎn)擊?陳太丘與友期?講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時(shí)，面對(duì)父親的友人的無(wú)信、無(wú)禮，義正辭嚴(yán)地加以反駁的故事。既表現(xiàn)了他的聰敏，更寫(xiě)出了他的懂得為人的道理。(四)閱讀探究1.陳太丘“期日中，過(guò)中不至〞，陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘，說(shuō)明朋友是怎樣的人？不講信用，粗野無(wú)禮。2.元方面對(duì)父親朋友的粗野語(yǔ)言，針?shù)h相對(duì)地指出他的“無(wú)信〞“無(wú)禮〞，這說(shuō)明元方是個(gè)怎樣的人？聰敏，機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。3.有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門(mén)不顧〞，弄得客人為難之極，無(wú)地自容，這確實(shí)有些失禮。你是否同意這個(gè)看法？[第一種意見(jiàn)]不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲，他能用自己的聰明才智沉著不迫地反駁一個(gè)成年人，使對(duì)方明理，并贏得對(duì)方的嘆服，維護(hù)了父親的名譽(yù)，這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。[第二種意見(jiàn)]同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應(yīng)該給人改正過(guò)錯(cuò)的時(shí)機(jī)。人沒(méi)有一生都不犯錯(cuò)誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子〞不放。4.有人認(rèn)為，陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個(gè)看法嗎？同意。面對(duì)元方的反駁，有人很慚愧，想與元方握手抱歉，這說(shuō)明他有知錯(cuò)能改的精神。5.友人為什么能夠啞口無(wú)言、賠禮抱歉？元方的反駁有理有據(jù)。第一，從信用方面看，父親朋友失約在先，無(wú)信；從禮貌方面，父親的友人當(dāng)元方的面罵元方的父親，無(wú)禮。因此，友人最后啞口無(wú)言，只得賠禮抱歉。(五)遷移拓展1.面對(duì)他人的無(wú)禮，你該如何處理？[意見(jiàn)一]抓住對(duì)方失禮之處，針?shù)h相對(duì)，維護(hù)個(gè)人名譽(yù)不受侵害。[意見(jiàn)二]針對(duì)對(duì)方失禮之處，擺事實(shí)，講道理，使對(duì)方明白自己的過(guò)錯(cuò)，既維護(hù)個(gè)人名譽(yù)，又不傷害對(duì)方。自己不能向?qū)Ψ揭粯邮ФY。2.如果父母不在家，家中來(lái)了客人，你該如何接待？在能確定對(duì)方身份的前提下，以禮相