初一生物《人類的起源和發(fā)展》教案

第第頁初一生物《人類的起源和發(fā)展》教案

知識(shí)目標(biāo)：

1.說出人類起源于森林古猿;分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)分

2.依據(jù)圖片、資料概述人類在起源和進(jìn)展過程中自身形態(tài)和運(yùn)用工具等方面的改變

3.依據(jù)課文中的觀點(diǎn)澄清一些科學(xué)上的誤會(huì)

技能目標(biāo)：

1.能夠區(qū)分科學(xué)事實(shí)、觀點(diǎn)和假說

2.收集信息并嘗試判斷整理信息

3.在爭(zhēng)論溝通中培育觀測(cè)技能、分析技能和語言表達(dá)技能

情感和價(jià)值觀目標(biāo)：

認(rèn)同人類起源與進(jìn)展的辨證唯物主義的觀點(diǎn)、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧進(jìn)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷進(jìn)展的觀點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：概述人類的`起源和進(jìn)展

難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)到古人類化石和遺物等對(duì)討論人類起源的重要性

2、認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來的觀點(diǎn)

課前預(yù)備：

老師：查閱有關(guān)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)、學(xué)說、證據(jù);現(xiàn)代類人猿生活的錄象片;實(shí)物投影儀等。

同學(xué)：搜集有關(guān)人類起源和進(jìn)化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)

人類的起源

1.觀測(cè)與思索：四種現(xiàn)代類人猿

2.看錄象：人類和現(xiàn)代類人猿共同祖先—森林古猿

3.推想森林古猿當(dāng)時(shí)的生活狀況引言、組織溝通、評(píng)價(jià)并補(bǔ)充

放錄象

投影展示：森林古猿及其生活的想象圖小組展示課前搜集的有關(guān)人類起源的資料

觀看、分析

看圖、開展想象并描述

人類的進(jìn)化

1.森林古猿下地生活的緣由

2.進(jìn)化的主要證據(jù)—化石

3.人類進(jìn)化過程中漸漸改變的幾個(gè)方面先讓在這方面有預(yù)備的同學(xué)講;投影展示課本中的“資料分析”開展?fàn)幷?/p>

實(shí)物投影展示化石圖片，指導(dǎo)觀測(cè)

展示人類起源與進(jìn)展的示意圖;強(qiáng)調(diào)人類進(jìn)化過程中幾個(gè)方面的重要改變，語言產(chǎn)生及運(yùn)用語言的重要作用。有專長的同學(xué)講;看資料分析爭(zhēng)論，得出初步結(jié)論。

觀測(cè)早期古人