《職業(yè)道德與法律》教案之《第十課-避免誤入犯罪歧途》第一課時

第頁第十課避免誤入犯罪歧途第一課時一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知（1）了解犯罪的主要特征；（2）了解犯罪的社會危害性及犯罪份子應(yīng)受到的刑罰處罰；（3）理解我國刑法的任務(wù)。2．情感態(tài)度觀念教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識犯罪的社會危害性，認(rèn)識犯罪行為及其刑法處罰，保護(hù)人民，遠(yuǎn)離犯罪。3．運用分辨身邊的違法與犯罪行為。二、教材分析1．教學(xué)重點什么是犯罪，犯罪有什么主要特征怎么區(qū)分違法與犯罪，什么是違法？什么是犯罪？違反了《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》與《環(huán)境保護(hù)法》等法規(guī)的，屬于一般違法行為；如果是觸犯了《中華人民共和國刑法》的，則屬于犯罪行為，是具有嚴(yán)重危害社會的行為，是要依法追究刑事責(zé)任的行為，是應(yīng)受到刑罰處罰的行為。《中華人民共和國刑法》第13條規(guī)定：“一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整與安全，分裂國家，顛覆人民民主專政的政權(quán)與推翻社會主義制度破壞社會秩序與經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利與其它權(quán)利，以及其它危害社會行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微，危害不大的，不認(rèn)為是犯罪?！边@一犯罪的法定概念，從根本上回答了什么行為是犯罪以及為什么這些行為是犯罪的問題，它是劃分罪與非罪的總的標(biāo)準(zhǔn)。2．教學(xué)難點犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性犯罪的三個主要特征是區(qū)別一般違法與犯罪的關(guān)鍵。違法與犯罪都具有社會危害性，但它們的危害程度不同，如毆打他人，輕傷的，僅違反了《治安管理處罰法》的，則它屬于一般違法行為；如因毆打他人導(dǎo)致重傷或死亡，觸犯了刑法，則屬于犯罪行為。所以教導(dǎo)學(xué)生分辨社會危害程度，能讓學(xué)生分清違法與犯罪的界限，了解犯罪的危害程度。要突破這一難點的話，從一些特殊的案例可以更好加深學(xué)生的認(rèn)識，比如說案例1，搶劫罪的判罪標(biāo)準(zhǔn)一方面是推動的金額，另一方面是對受害人的傷害程度，但是無論搶劫多少錢，都是犯罪，因為它具有一個潛在的嚴(yán)重社會危害性，可能給受害人身體甚至生命帶來危害。3．結(jié)構(gòu)線索本課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識犯罪，用刑法制裁犯罪、保護(hù)人民。從認(rèn)識犯罪的特點出發(fā)，過渡到對犯罪行為的處罰，最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國刑法在社會生活中發(fā)揮的作用。三、學(xué)情分析由于中職學(xué)生一方面是未成年人，進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)時間不長，文化知識較為薄弱，認(rèn)知水平也相對較低，心智仍不成熟；另一方面還因為思想意識、心理發(fā)展不成熟，看問題容易偏激，愛鉆牛角尖，加上生活經(jīng)驗的欠缺，容易受到不良誘惑與意外災(zāi)害的侵害，個別中職學(xué)生誤入犯罪歧途。所以對學(xué)生而言，既需要認(rèn)識犯罪的危害，遠(yuǎn)離犯罪，防止犯罪的發(fā)生，還要學(xué)會運用法律武器懲治犯罪、保護(hù)人民。四、教學(xué)方法小組討論、案例分析、講授五、教學(xué)過程【創(chuàng)境激趣】案例1：搶劫八毛錢被判罰八千由山東日照市東港區(qū)人民檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金八千元。16歲的沈華是日照市某酒店員工。因嫌自己的收入不夠花銷，就與朋友王某（另案處理）預(yù)謀“搶幾個錢花花”。2006年3月6日18時許，被告人沈華伙同王某竄至日照市東港區(qū)秦樓街道文登路居委菜市場處，將路經(jīng)此處的日照市某職業(yè)學(xué)校的學(xué)生陳某、安某攔住，采取毆打、語言威脅等手段，實施搶劫。不料翻遍陳某、安某全身上下，只有陳某的衣服口袋里有8毛錢，沈某、王某二人不甘心，又繼續(xù)毆打、搜身，后陳某、安某趁沈某不備逃跑。2006年3月16日，沈華到被害人所在的日照市某職業(yè)學(xué)校玩耍，碰巧被陳某、安某二人認(rèn)出，被抓獲歸案。該案起訴至法院后，法庭采納了檢察機(jī)關(guān)的指控，認(rèn)定沈某的行為構(gòu)成搶劫罪，鑒于其系未成年、初犯、認(rèn)罪態(tài)度好等情節(jié)，依法減輕處罰，作出上述判決。思考問題①：沈某只搶了8毛錢？為什么法院要判罰這么重？②：假設(shè)沈某是在公交車上偷偷劃破了陳某的衣袋，也是偷到了8毛錢，會被判得則重嗎？學(xué)生分小組結(jié)合教材中的知識進(jìn)行討論并派代表在全班交流，教師參與討論并加以提示：搶劫之所以會判得重，主要是因為在搶劫過程中，罪犯不單侵犯了受害人的財產(chǎn)權(quán)，同時也侵犯了受害人的人身權(quán)利。也就是說，搶劫行為的危害不僅僅是財產(chǎn)，還嚴(yán)重影響社會安定與公民人身安全，所以，即使獲得的錢財都很少，一般偷竊行為與搶劫行為相比，其社會危害性是有本質(zhì)區(qū)別的。只有具有嚴(yán)重的社會危害性的才能構(gòu)成犯罪。案例2：非法侵入他人計算機(jī)信息系統(tǒng)、植入木馬程序后盜號牟利，此種行徑為廣大網(wǎng)民深惡痛絕，但一直沒有相關(guān)法律規(guī)定，導(dǎo)致對犯罪分子的懲處力度不夠。2009年2月28日，《中華人民共和國刑法修正案（七）》經(jīng)批準(zhǔn)后公布，《中華人民共和國刑法修正案（七）》在刑法第二百八十五條中增加兩款作為第二款、第三款：“違反國家規(guī)定，侵入前款規(guī)定以外的計算機(jī)信息系統(tǒng)或者采用其它技術(shù)手段，獲取該計算機(jī)信息系統(tǒng)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，或者對該計算機(jī)信息系統(tǒng)實施非法控制，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！薄疤峁ｉT用于侵入、非法控制計算機(jī)信息系統(tǒng)的程序、工具，情節(jié)嚴(yán)重的，依照前款的規(guī)定處罰?！备鶕?jù)這一新增的條款，南京鼓樓檢察院3月2日以“非法侵入計算機(jī)信息系統(tǒng)罪”對一起盜號木碼案提起公訴，使此案成為全國首例起訴提供程序工具“非法侵入計算機(jī)信息系統(tǒng)罪”的案件。教師：《中華人民共和國刑法修正案（七）》實施以前，對‘非法侵入他人計算機(jī)信息系統(tǒng)、植入木馬程序后盜號牟利’等行為的懲處力度不夠，為什么？這告訴我們什么道理？學(xué)生討論發(fā)言，教師加以點撥與總結(jié)：某種行為是否可以定為犯罪行為，不僅要看它的社會危害程度，還必須有刑法作為依據(jù)，即，它必須觸犯刑法。課堂補(bǔ)充資料：什么是刑法？刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任與刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級政治上的統(tǒng)治與經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法是國家的基本法律之一。我國第一部刑法是1979年制定的。1997年，第八屆全國人民代表大會第五次會議對刑法進(jìn)行了修訂。2009年2月28日，第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第七次會議通過了《刑法修正案（七）》，內(nèi)容涉及破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序犯罪、侵犯公民權(quán)利犯罪、貪污賄賂犯罪等方面的內(nèi)容，這是根據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會形勢發(fā)展的需要，在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上對刑法所作的一次新的修正，是刑事法律自我完善的最新表達(dá)。教師提出問題：通過對上面兩個案例的討論與思考，我們能夠概括出犯罪有哪些主要特征？學(xué)生歸納，教師加以補(bǔ)充，師生共同得出結(jié)論：犯罪的主要特征：1）、具有嚴(yán)重社會危害性2）、觸犯刑法與應(yīng)受刑罰處罰。資料分析：張三因毆打他人導(dǎo)致重傷，是否應(yīng)算作犯罪行為？如果他在街頭與人斗毆，并未造成重大傷害，還是犯罪行為嗎？如果不是犯罪行為是不是就不能對他進(jìn)行任何處罰呢？學(xué)生根據(jù)上面學(xué)到的知識進(jìn)行判斷，鞏固對犯罪的特點的認(rèn)識。教師補(bǔ)充：毆打他人，如果僅違反了治安管理處罰法，則它屬于一般違法行為；如因毆打他人導(dǎo)致重傷或死亡，觸犯了刑法，則屬于犯罪行為。擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不夠刑事處罰的，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》教師：剛才我們了解到，犯罪要受到刑罰處罰，則，我國刑法規(guī)定的刑罰分為哪兩大類？分別包括哪幾種？學(xué)生分組學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，師生一起進(jìn)行歸納：根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑與附加刑兩大類。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑與死刑五種。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利與沒收財產(chǎn)三種。主刑的特點是，只能獨立適用，不能相互附加并用。附加刑既可以作為主刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本115頁關(guān)于“管制”、“罰金”的相關(guān)內(nèi)容。我國刑法將各種犯罪行為歸納成十大類：（1）危害國家安全罪；（2）危害公共安全罪；（3）破壞社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序罪；（4）侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪；（5）侵犯財產(chǎn)罪；（6）妨害社會管理秩序罪；（7）危害國防利益罪；（8）貪污賄賂罪；（9）瀆職罪；（10）軍人違反職責(zé)罪。案例：“熊貓燒香”電腦病毒案2007年2月12日湖北省公安廳12日宣布，根據(jù)統(tǒng)一部署，湖北網(wǎng)監(jiān)在浙江、山東、廣西、天津、廣東、四川、江西、云南、新疆、河南等地公安機(jī)關(guān)的配合下，一舉偵破了制作傳播“熊貓燒香”病毒案，抓獲病毒作者李俊。這是中國警方破獲的首例計算機(jī)病毒大案。其他重要犯罪嫌疑人：雷磊（男，25歲，武漢新洲區(qū)人）、王磊（男，22歲，山東威海人）、葉培新（男，21歲，浙江溫州人）、張順（男，23歲，浙江麗水人）、王哲（男，24歲，湖北仙桃人）通過改寫、傳播“熊貓燒香”等病毒，構(gòu)建“僵尸網(wǎng)絡(luò)”，通過盜竊各種游戲賬號等方式非法牟利。這是中國近些年來，發(fā)生比較嚴(yán)重的一次蠕蟲病毒發(fā)作。影響較多公司，造成較大的損失。且對于一些疏于防范的用戶來說，該病毒導(dǎo)致較為嚴(yán)重的損失。由于此病毒可以盜取用戶名與密碼，因此，帶有明顯的牟利目的。所以，作者才有可能將此病毒當(dāng)作商品出售，與一般的病毒制作者只是自娛自樂、或顯示威力、或炫耀技術(shù)有很大的不同。另，制作者李俊在被捕后，在公安的監(jiān)視下，又在編寫解毒軟件。你的電腦受過病毒的侵害嗎？如果沒有刑法的有效打擊，后果會怎么樣？學(xué)生自由回答思考問題：結(jié)合案例與日常生活中的事例談?wù)勎覈谭ㄔ谏鐣钪邪l(fā)揮的作用。分析提示：《中華人民共和國刑法》第二條：中華人民共和國刑法的任務(wù)，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)與社會主義制度，保護(hù)國有財產(chǎn)與勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民私人所有的財產(chǎn)，保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利與其他權(quán)利，維護(hù)社會秩序，經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。刑法規(guī)定的任務(wù)，是由我國社會主義的性質(zhì)與法制建設(shè)的要求決定的。我國刑法的根本任務(wù)是懲治犯罪，保護(hù)國家與人民的利益，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。我國刑法的主要任務(wù)包括以下四個方面：保衛(wèi)國家安全以及人民民主專政的政權(quán)與社會主義制度。保護(hù)公共財產(chǎn)與公民私人所有的合法財產(chǎn)。保護(hù)公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利與其他權(quán)利。維護(hù)社會秩序與經(jīng)濟(jì)秩序?！倔w驗導(dǎo)行】1、學(xué)以致用（1）結(jié)合課文內(nèi)容，思考：怎么區(qū)別違法與犯罪？（2）2009年5月14日，重慶市第一、三、五中級人民法院對一批嚴(yán)重危害社會治安的刑事犯罪分子集中進(jìn)行公開宣判，其中十二名被告人涉及罪名主要包括故意殺人、故事傷害、搶劫、放火罪等。因其罪行極其嚴(yán)重，經(jīng)最高法院核準(zhǔn)死刑。收集分析一兩個實例，說明犯罪具有嚴(yán)重的社會危害性及我國刑法懲治犯罪的作用。板書設(shè)計一、運用刑法武器依法制裁犯罪行為1、犯罪（1）犯罪的含義（2）犯罪的基本特征（3）犯罪分子應(yīng)受到刑罰處罰2、我國刑法的任務(wù)(1)我國刑法的根本任務(wù)（2）我國刑法的主要任務(wù)六、教學(xué)反思法律方面的教學(xué)