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第三單元百年追夢復(fù)興中華

部編版五年級道德與法治下冊第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯方贪讣敖虒W(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷

史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點的能力。

2.在收集資料，交流討論中了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3.通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭，充分感受林則

徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感

和使命感。

教學(xué)重點：在收集資料，交流討論中了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

教學(xué)難點：通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭，充分

感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史

責(zé)任感和使命感。

課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生準(zhǔn)備：了解虎門硝煙的歷史背景，觀看《虎門銷煙》電影。

2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、虎門銷煙相關(guān)歷史資料背景、活動評價單、板貼。

課時安排：2課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道英國向中國販運鴉片，給中國社會帶來的危害和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的，了解林則徐虎門

銷煙的簡單情況

2、使學(xué)生認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛

國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

3、通過收集資料、討論交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，

表述觀點的能力。

教學(xué)重難點：

1、讓學(xué)生通過鴉片這一話題，知道西方列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原

因。

2、認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精

神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

活動一：提示背景，引入課題

1、出示罌粟花圖片，初識“鴉片”。

罌粟。

2、師述：在中國歷史上有那么一個年代，鴉片充斥了市場，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱

的稱號由此而生?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)歷史資料圖片）

1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國有亡國滅種”的危險，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是

就有了“虎門銷煙”這一中國歷史上不朽的一幕。今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課

中的《虎門銷煙》。

（出示課題）

活動二：了解毒品害處，揭露侵略野心

1、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。

2、討論交流：鴉片給當(dāng)時的中國社會帶來了哪些危害？

3、小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動力、戰(zhàn)斗力。英國強(qiáng)盜向

中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財，使我國陷入危難之中。

4、師述：隨著科技發(fā)展、社會進(jìn)步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸

等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國登記在冊的吸毒人員114.04

萬。每年因吸毒約耗費390億人民幣。

5、交流你所知道的毒品危險生命健康、影響社會穩(wěn)定的事例

過渡：1893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕一一銷毀鴉片！活動三：了解虎門

銷煙過程，體驗大快人心之感

1、出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷

煙？

理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。

2、讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。

3、師簡介林則徐，出示：

“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理。”讀林則徐的話，體會其禁煙

的決心。

4、出示“約2萬箱，重達(dá)119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？

5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷煙現(xiàn)場的布置、氣氛，林

則徐的神情動作，士兵、群眾的動作、反應(yīng)，談?wù)勼w會。

小結(jié)：在國難當(dāng)頭之際，林則徐堅決反抗外敵，虎門銷煙之舉銷毀的不僅僅是鴉片，更是“東亞病夫”的形

象，大長了中國人民的志氣，大滅了帝國主義的威風(fēng)，為中華民族揚威，令國人揚眉吐氣，表現(xiàn)了中華民族不屈

的氣節(jié)及強(qiáng)烈的愛國之情。

6、參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意

活動四：體悟恥辱，解析《南京條約》

1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫同英國簽訂了《南京條約》，它是中國近代史上第一個不

平等條約。

2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進(jìn)行解讀。割地：割讓香港（破壞領(lǐng)土完整）

賠款：2100萬銀元（相當(dāng)于年收入的1/3多，加重了中國人民的負(fù)擔(dān)）五口通商：開放廣州、福州、寧

波、上海（進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪）

協(xié)定關(guān)稅：（無法保護(hù)自己國家的經(jīng)濟(jì)）

3、出示英控海關(guān)和跑馬廳的照片

4、第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方殖民者得寸進(jìn)尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭中從中國掠奪的

利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭，逼迫清政府簽訂了一個又一個喪權(quán)辱國的條約。

活動四：你說我說，香港前世今生

1、閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?/p>

2、小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”

3、總結(jié)：今天，古老的中華煥發(fā)出生機(jī)和活力，我們唱著“東方紅”，中國人民當(dāng)家作主起來；我們唱

著“春天的故事”，進(jìn)入了一個飛速發(fā)展、日漸強(qiáng)盛的嶄新年代。讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國力的強(qiáng)盛，這

段屈辱的歷史才不會重演。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略

給中國帶來的屈辱和危害。

2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運用信息的能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者

的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。

重點：激發(fā)學(xué)生的愛國激情，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)的目的。

難點：如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽?！霸谑澜绲囊?/p>

隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一

切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座

集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園?！?/p>

2、聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？

3、但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一

座紀(jì)念碑，訴說那段屈辱的歷史一板書：圓明園的訴說。

二、學(xué)習(xí)新課，體驗明理

活動一：驚嘆圓明園的輝煌師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘垣斷壁。那么，你知道圓明園

在哪兒嗎？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？

師小結(jié)：氣勢恢宏的建筑，價值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，

圓明園被譽為“萬園之園”

板書：萬園之園

活動二：惋惜圓明園的毀滅

1、令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是

在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當(dāng)時的情景。

師：這把無情的大火把我們引以為豪的“萬園之園”燒成了一片灰燼，毀于一旦。一一板書：毀于一旦

2、想一想，當(dāng)時的圓明園為什么會被掠奪、焚燒？［出示課件］南京條約的內(nèi)容，用一個詞來形容自己

看到條約的心情。

3、師：是的，只要是有良知的中國人看到這份條約都會感到無比的憤怒?？墒沁€有比這更令

人憤怒的事，