《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錢學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《錢學(xué)森》教案

教學(xué)要求：

1、能正確、流利有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

復(fù)述課文，有感情的朗讀課文。通過(guò)朗讀，體會(huì)錢學(xué)森愛(ài)祖

國(guó)的思想感情。

教學(xué)時(shí)間：

三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、揭示課題，設(shè)置懸念

1、揭題談話，簡(jiǎn)介人物。

同學(xué)們，你們知道錢學(xué)森是個(gè)怎樣的人嗎？

2、設(shè)下懸念，為自讀作鋪墊。

錢學(xué)森為什么要放棄在美國(guó)優(yōu)厚的待遇、富有的生活和優(yōu)越

的工作條件，回到自己的祖國(guó)呢？他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事

業(yè)作出了哪些貢獻(xiàn)呢？

二、自讀課文，反饋糾錯(cuò)

1、一讀課文。

(1)明確一讀要求：讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字的字

音，讀順句子，讀通課全文。

(2)檢查一讀效果：分自然段檢查，訂正不正確的讀音。

如“富有”的“?！弊xyu；“一艘”的“艘”是平舌音；

“袒露”的“袒”讀tan,不讀dan;“魂?duì)繅?mèng)繞”的“繞”

讀第四聲r(shí)aoo

2、二讀課文。

(1)提出二讀要求：讓學(xué)生邊讀邊圈，畫出不理解的生字

新詞，讓學(xué)生通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。能流暢地讀課

文。

(2)檢查二讀狀況。

激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提高理解詞語(yǔ)的實(shí)力。如“廣袤無(wú)垠”

的“垠”字，可查字典弄清它是“邊”、“岸”的意思。再

結(jié)合語(yǔ)境，理解這一詞的意思。它在文中是形容太平洋特別

廣、無(wú)窮無(wú)盡。要求學(xué)生駕馭理解詞語(yǔ)的方法。

3、三讀課文。

(1)明確要求：了解各自然段的意思，在此基礎(chǔ)上，弄清

自然段之間的聯(lián)系，粗分段落。

(2)檢查探討。

a、指名說(shuō)說(shuō)各自然段的意思。

b、分段，理清課文脈絡(luò)。

第一段(第1自然段)：寫錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)。

其次段(第2自然段)：寫錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有遺

忘自己的祖國(guó)。

第三段（第3、4自然段）：寫新中國(guó)的誕生使錢學(xué)森和十

幾位在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)生感到特別興奮，錢學(xué)森下定決心，

隨時(shí)打算回國(guó)。

第四段（第5、6自然段）：寫錢學(xué)森克服阻撓，在我國(guó)政

府和周總理的關(guān)懷下，最終踏上了歸國(guó)的航程。

第五段（第7自然段）：寫錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、

導(dǎo)彈的探討和放射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

三、分段讀課文

四、教學(xué)部分生字字形，指導(dǎo)書寫

1、說(shuō)說(shuō)“艘、斬、魂、授”這4個(gè)字都是什

么結(jié)構(gòu)？它們左右部分的比例怎樣？

2、老師示范指導(dǎo)“魂、授”這兩個(gè)字的書寫。

3、“艘”中的“”，學(xué)生簡(jiǎn)單把筆畫寫錯(cuò)，老師要提示學(xué)

生留意。

4、學(xué)生描紅這4個(gè)字。

五、作業(yè)

1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

一艘巨輪（soushou）懇切（kengken）

隆隆的炮聲（nongIong）劈波斬浪（pibi）

2、把下列漢字換個(gè)偏旁，再分別組詞。

艘（）掠（）眺（）繞（）

3、仔細(xì)誦讀課文，找出文中有關(guān)錢學(xué)森說(shuō)的話。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查，明確要求

1、自讀了課文，大家對(duì)文章內(nèi)容有了初步的了解，文中有

關(guān)主子公錢學(xué)森的語(yǔ)言你們畫下了嗎？這節(jié)課我們接著精

讀課文，對(duì)人物的語(yǔ)言細(xì)細(xì)品嘗，從中體會(huì)錢學(xué)森的話語(yǔ)中

飽含的思想感情。

2、學(xué)生朗讀錢學(xué)森說(shuō)的話。

二、精讀課文

1、精讀第一段(第1自然段)

(1)默讀第一段。

圈畫出這一段中描寫外貌、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)的詞語(yǔ)，結(jié)合書

上的插圖，讀一讀，體會(huì)錢學(xué)森歸國(guó)時(shí)的心情。

(2)抓住重點(diǎn)句品讀。

想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪

船的甲板，而是火箭的艙壁??！

(3)感情朗讀。

錢學(xué)森乘一艘巨輪返回祖國(guó)，15天的海上航行，魂?duì)繅?mèng)繞

的祖國(guó)就在前方，他的心情是多么迫切、喜悅?。?/p>

老師范讀，指名試讀，女生齊讀。

2、精讀其次段(第2自然段)。

(1)指名讀其次段。

(2)出示錢學(xué)森的話。

“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做打算，為的是

回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

a、為什么錢學(xué)森要強(qiáng)調(diào)“我是中國(guó)人”？

b、錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)做怎樣的打算？目的是什么？

(3)朗讀加深理解。

錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有遺忘自己的祖國(guó)，雖然當(dāng)時(shí)他

享受著優(yōu)厚的待遇，有富有的生活，讓我們專心朗讀體會(huì)主

子公的一片愛(ài)國(guó)熱忱。

學(xué)生練讀，指名試讀，集體齊讀。

(4)小結(jié)并板書。

身在異國(guó)心系祖國(guó)

3、精讀第三段(第3、4自然段)。

(1)指名讀第三段。

(2)導(dǎo)語(yǔ)：在新中國(guó)成立之際，錢學(xué)森歸國(guó)的愿望更加怎

樣？你是從哪些詞句中看出來(lái)的？

(3)出示重點(diǎn)句，品讀領(lǐng)悟。

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天

最終來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但須要我們大家一一祖國(guó)的

兒女們?nèi)?chuàng)建。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

A、這段話是錢學(xué)森對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？“這一天”指的是什么時(shí)

候？

B、為什么說(shuō)“我們是應(yīng)當(dāng)回去的”？

C、這段話表達(dá)了錢學(xué)森的怎樣的思想感情？

(4)感情朗讀。

老師范讀，學(xué)生試讀，指名朗讀。

4、精讀第四段。

(1)指名讀第四段。

(2)讀一讀美國(guó)海軍的一位高級(jí)軍官的話，想一想這句話

是什么意思。

(3)感情朗讀。

(4)小結(jié)并板書。

三、朗讀全文。

四、作業(yè)。

有感情地朗讀課文。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧，打算新授。

1、課文生動(dòng)地記敘了錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有遺忘自

己的祖國(guó)，哪些詞句反映了他那高尚的愛(ài)國(guó)情懷，給你留下

了深刻的印象？你能有感情的朗讀給大家聽嗎？

2、過(guò)渡：錢學(xué)森克服重重困難，在我國(guó)政府和周總理的關(guān)

懷下，最終歸國(guó)了。那么他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出了

哪些貢獻(xiàn)？

二、精讀第五段。

1、指名讀五段。

2、“卓越”是什么意思？為什么說(shuō)錢學(xué)森的貢獻(xiàn)是卓越

的？

3、感情朗讀。

三、總結(jié)全文。

四、課堂練習(xí)

1＞讀一讀，再抄寫。

富有研制優(yōu)厚劈波斬浪

懇切坦誠(chéng)教授魂?duì)繅?mèng)繞

2、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

在---------------的大海上，“華威號(hào)”客輪正

駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地

著遠(yuǎn)方?！鞍?，我就要回到的家鄉(xiāng)了！”

他老淚縱橫，不由自主地吟起了一首小詩(shī)：“趕車，趕船，

一踏上故土就滿眼春天?！?/p>

3、按課文內(nèi)容填空，并仔細(xì)朗讀。

當(dāng)時(shí)，錢學(xué)森享受著