湖南省婁底市新化縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023年下學(xué)期九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)摸底試題語(yǔ)文（總分：120分時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（共18分）1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音字形全都正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）天驕（jiǎo）冠勉斷章取義B.渺（miǎo）茫荼（chá）毒眶騙前仆后繼C.綽（zhuó）號(hào)停滯（zhì）廣袤自慚形晦D(zhuǎn).箴（zhēn）言褻瀆（dú）旁騖矯揉造作【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.天驕（jiǎo）——jiāo，冠勉——冕；B.荼（chá）毒——tú，眶騙——誆；C.綽（zhuó）號(hào)——chuò，自慚形晦——穢；故選D。2.下面這段話中畫橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)國(guó)家博物館“逐夢(mèng)寰宇問(wèn)蒼穹——中國(guó)載人航天工程30年成就展”獨(dú)具匠心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1:4的模型“飛”在頭頂，核心艙1:1的模型可步入?yún)⒂^。中國(guó)航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。首都博物館“輝煌中軸——紀(jì)念北京建都870周年展”劇場(chǎng)式的沉浸空間，使人有身臨其境之感。16米長(zhǎng)的數(shù)字沙盤將氣勢(shì)磅礴的中軸線歷史建筑群完整地呈現(xiàn)在觀眾面前。A.獨(dú)具匠心 B.拍手稱快 C.身臨其境 D.氣勢(shì)磅礴【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.獨(dú)具匠心：在技巧和藝術(shù)構(gòu)思上有創(chuàng)造性。此處形容展覽活動(dòng)很有特點(diǎn)，使用正確；B.拍手稱快：拍掌叫好；多指仇恨得到消除或事情的結(jié)局（好的事情結(jié)局）使人感到滿意。不能用于表現(xiàn)對(duì)“中國(guó)航天事業(yè)的成就”的態(tài)度，可改為“交口稱贊”；C.身臨其境：指親身面臨那種境地。使用正確；D.氣勢(shì)磅礴：形容氣勢(shì)雄偉壯大。使用正確；故選B。3.下面是某單位下發(fā)的疫情防控要求的部分內(nèi)容，其中表述有語(yǔ)病的一句是（）①疫情防控期間做好個(gè)人防護(hù)的第一步是保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，切實(shí)遵循“勤洗手，勤通風(fēng)，不聚集，不扎堆”的原則。②能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。③其次提倡市民優(yōu)先選擇步行、騎行或乘坐私家車上班，外出活動(dòng)時(shí)切記佩戴口罩。④當(dāng)然，各單位、各小區(qū)要做好電梯間、走廊、資料室、會(huì)議室和公共區(qū)域的消殺消毒工作。A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】本題考查辨析病句。B.第②句“能否在公共場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提”中“能否”對(duì)應(yīng)“是”，兩面對(duì)一面，可將“能否”刪去。故選B。4.文化興則國(guó)家興，文化強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評(píng)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺(jué)載體，傳播和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過(guò)人們的雙眸去了解祖國(guó)的大好河山、回顧歷史，增強(qiáng)民族意識(shí)。④還能間接性地有助于樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)。⑤觀影者能在電影中體會(huì)到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識(shí)、家國(guó)情懷。A.②①④③⑤ B.①②③④⑤ C.②①③④⑤ D.①②④⑤③【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子排序閱讀文段可知，主要圍繞電影的作用進(jìn)行敘述。②句“電影作為直接的視覺(jué)載體，傳播和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”引出話題，應(yīng)為首句；①句“如古代歷史建筑、現(xiàn)代地標(biāo)建筑、東方服飾等等”承接上句中“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，應(yīng)為第二句； ③句“電影除了能透過(guò)人們的雙眸去了解祖國(guó)的大好河山、回顧歷史，增強(qiáng)民族意識(shí)”，④句“還能間接性地有助于樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)”從另一方面進(jìn)行敘述，根據(jù)“除了能”“還能”可知，排序?yàn)棰邰?；⑤句“觀影者能在電影中體會(huì)到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識(shí)、家國(guó)情懷”為尾句；正確排序?yàn)椋孩冖佗邰堍?；故選C。5.幾位同學(xué)在討論文學(xué)文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)一說(shuō)：“春節(jié)是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在中國(guó)民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五中元節(jié)。”B.同學(xué)二說(shuō)：“除天干地支紀(jì)年之外，中國(guó)古代紀(jì)年方式有年號(hào)紀(jì)年、王公即位的年次紀(jì)年等。如‘十年春’（《曹劌論戰(zhàn)》）、‘二世元年’（《陳涉世家》）等，就是王公即位的年次紀(jì)年方式?！盋.同學(xué)三說(shuō)：“《魚我所欲也》選自《孟子》，《孟子》是儒家經(jīng)典著作，戰(zhàn)國(guó)中期孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著。與《大學(xué)》《論語(yǔ)》《尚書》同為儒家四書。”D.同學(xué)四說(shuō)：“《漁家傲·秋思》是范仲淹最為膾炙人口的作品之一，氣象開(kāi)闊，影響巨大，開(kāi)蘇、辛豪放詞之先河。作者范仲淹與蘇軾一樣，也屬于‘唐宋八大家’之列?！薄敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。A.正月十五是元宵節(jié)，又稱上元節(jié)。選項(xiàng)“一直到正月十五中元節(jié)”的表述不正確；C.《尚書）是五經(jīng)，四書是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》的合稱。選項(xiàng)“與《大學(xué)》《論語(yǔ)》《尚書》同為儒家四書”的表述不正確；D.韓愈、柳宗元和蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏八位散文家的合稱“唐宋八大家”，范仲淹不屬于“唐宋八大家”，選項(xiàng)“也屬于‘唐宋八大家’之列”的表述不正確；故選B。6.古詩(shī)文默寫。（1）《行路難》（其一）中，表達(dá)作者對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是______，_______。（2）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物這一哲理句子是______，_____。【答案】①.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②.直掛云帆濟(jì)滄海③.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】本題考查默寫古詩(shī)文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！皽?、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。綜合性學(xué)習(xí)（4分）7.相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，我們相聚在這個(gè)校園，這個(gè)班級(jí)，一起灑下過(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，九年級(jí)（一）班準(zhǔn)備開(kāi)展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。（1）有同學(xué)擬寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“今朝離別，難忘如歌歲月”，現(xiàn)征集下聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合情境，擬寫下聯(lián)：_________，_____________。（2）為撰寫班史，班級(jí)文字撰寫組記者擬定了采訪提綱，請(qǐng)你根據(jù)采訪目的，在橫線處補(bǔ)充兩個(gè)采訪問(wèn)題。時(shí)間、地點(diǎn)12月14日下午放學(xué)后，教室采訪對(duì)象已預(yù)約愿意接受采訪的五位同學(xué)采訪目的為班史“教師風(fēng)采”欄目搜集資料采訪問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)三年間給你留下深刻印象的老師是哪位；②這位老師最讓你觸動(dòng)的話語(yǔ)是什么？③_________________④_________________【答案】（1）①.示例：他日相逢②.再訴似海深情。/明日再見(jiàn)細(xì)數(shù)花樣年華。（2）①.這位老師最讓你感動(dòng)的事是什么？②.這位老師曾經(jīng)做過(guò)那件（些）事，對(duì)你產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫的時(shí)候，注意屬對(duì)的基本原則：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要詞性相對(duì)，位置相同；要平仄相合，音調(diào)和諧。依據(jù)上聯(lián)可知，“今朝”是名詞，“離別”是動(dòng)詞，“難忘”是動(dòng)詞，“如歌歲月”是偏正短語(yǔ)。據(jù)此，擬寫下聯(lián)即可。示例：他日相縫，追憶似水年華。【小問(wèn)2詳解】本題考查采訪設(shè)計(jì)的能力。圍繞能展現(xiàn)某位教師的風(fēng)采來(lái)設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題即可。示例1：這位老師取得的最大成績(jī)是什么？示例2：這位老師在我們班的成長(zhǎng)過(guò)程中做出最讓你難忘的事是什么？二、閱讀與理解（共46分）（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。野老歌①唐·張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉(cāng)化為土②。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)。西江賈客珠百斛③，船中養(yǎng)犬長(zhǎng)食肉。【注釋】①《野老歌》；又名《山農(nóng)詞》，野老即匿居深山之老農(nóng)。②官倉(cāng)：指各地官員稅收，此指貪官。③西江：今江西省九江市一帶，是商業(yè)繁盛的地方。唐時(shí)屬江南西道，故稱西江。斛：量器；是容量單位。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。8.下列對(duì)這首的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.在這首詩(shī)里，詩(shī)人截取了一家典型而又普通的農(nóng)戶，集中筆墨描述了他一家苦難的生活。B.“耕種山田三四畝”一句中，“山田”是指山地里的田，其言外之意是土地貧瘠，產(chǎn)量低，農(nóng)民收入微薄。C.“呼兒登山收橡實(shí)”，極其富有生活氣息，它令人想象到老農(nóng)一家老小傾巢出動(dòng)，在農(nóng)忙之后的閑時(shí)里，攀山越嶺遍野里尋找“橡實(shí)”的情景。D.這首詩(shī)的末尾兩句對(duì)詩(shī)人內(nèi)心不滿進(jìn)行了直接抒寫，不動(dòng)聲色地對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)不平等現(xiàn)象進(jìn)行了無(wú)情的揭露。9.根據(jù)詩(shī)句所用的對(duì)比手法及表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。對(duì)比的運(yùn)用表達(dá)的感情頷聯(lián)：勞動(dòng)人民辛苦勞作，其勞動(dòng)成果入官倉(cāng)，自己卻生活貧困①____________尾聯(lián)：②______________對(duì)統(tǒng)治者奢侈生活的鞭撻，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。【答案】8.C9.①.勞動(dòng)人民被剝削的痛苦，揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；②.奢靡富裕的大賈，用肉來(lái)喂養(yǎng)犬，而農(nóng)民卻食不果腹?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。C.有誤。“歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實(shí)”意思是：一年到頭，家中只剩下鋤頭、犁耙靠在空房子里面，只好叫兒子上山去拾橡子充饑。為了生存，老農(nóng)不得不“呼兒登山”采摘橡樹(shù)籽兒充饑度命；故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。頷聯(lián)“苗疏稅多不得食，輸入官倉(cāng)化為土”意思是：田畝少，賦稅多，沒(méi)有吃的，糧食送進(jìn)官府的倉(cāng)庫(kù)，最后腐爛變質(zhì)，化為泥土。官家的征稅多得要命，那差役隔三差五地跑來(lái)征稅，最后老農(nóng)家里連自己吃的口糧全沒(méi)了。老農(nóng)很痛心哪，他一年辛苦勞作得來(lái)的糧食，有的被官家拿去倒入了庫(kù)倉(cāng)，甚至有的被白白浪費(fèi)“化為土”。這在剝削和浪費(fèi)的行為，和勞動(dòng)人民的辛苦貧窮的生活形成了鮮明的對(duì)比。因此這兩句實(shí)際反映了勞動(dòng)人民被剝削的痛苦，也揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。尾聯(lián)“西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長(zhǎng)食肉”意思是：從長(zhǎng)江西面來(lái)的富商的船中，成百上千的珠寶用斛來(lái)計(jì)量，就連船上養(yǎng)的狗也長(zhǎng)年吃肉。作者運(yùn)用敘述的手法，沒(méi)有發(fā)表議論，但把兩幅對(duì)比鮮明的畫面擺在了面前，一幅是食不果腹的老農(nóng)，另一幅是奢靡富裕的大賈喂養(yǎng)的肉犬，更為讓人深思的，老農(nóng)的生活還不如喂養(yǎng)的一條犬，可謂悲涼之極，令人感憤不已。揭露了統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的罪行，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者奢侈生活的鞭撻，對(duì)勞動(dòng)人民的同情。閱讀下列文言文，完成小題。華歆傳（華）歆少以高行顯名。漢室方亂，乃與鄭泰等六七人避世。自武關(guān)出，道遇一丈夫獨(dú)行，愿得與俱，皆哀欲許之。歆獨(dú)曰：“不可。今已在危險(xiǎn)之中，禍福患害，義猶一也無(wú)故受人，不知其義。既受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？”眾不忍，卒與俱行。此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：“已與俱矣，棄之不義?！毕嗦使策€出之，而后別去，眾乃大義之?！瓕O策略①有揚(yáng)州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官屬請(qǐng)出郊迎，歆曰：“無(wú)然?！辈呱赃M(jìn)，復(fù)白③發(fā)兵，又不聽(tīng)。及策至，一府皆造閣，請(qǐng)出避之，乃笑曰：“今將自來(lái)，何遽避之？”有頃，門下④白曰：“孫將軍至請(qǐng)見(jiàn)。”乃前與歆共坐，談議良久，夜乃別去。義士聞之，皆長(zhǎng)嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。（《三國(guó)志·魏書·華歆傳》）【注】①略：奪取，攻取。②豫章：地名。③白：告訴④門下：隨從，侍從10.下列對(duì)文中字詞的理解與推斷，有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“許”在古漢語(yǔ)中的意義一般有“程度或接近某個(gè)數(shù)”“處所”“稱贊”“應(yīng)允或答應(yīng)”等，“皆哀欲許之”中的“許”應(yīng)為“答應(yīng)”之意。B.“卒與俱行”中的“卒”其古字形一般認(rèn)為像縫好了線的衣服，本義指完成、終結(jié)，又引申為死亡，或表示終于之意。此句中是“死亡”之意。C.“之”字是文言文中最常見(jiàn)的一個(gè)虛詞，其用法較多?！凹仁苤薄昂五岜苤眱删渲械摹爸倍际谴~。D.“郡”是古代行政區(qū)域。秦代以前比縣小，自秦代起比縣大，等同于“省”下的“市”；漢代起，郡是州的下級(jí)行政單位?？さ男姓L(zhǎng)官稱“太守”、“尹”、“相”等。11.下列對(duì)文中功波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.乃/與鄭泰等六七人/避世B.乃與/鄭泰等六七人/避世C.乃與/鄭泰等/六七人避世D.乃與/鄭泰等六七人/避世12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中劃線句子的大意。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。13.閱讀本文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)華歆的為人有怎樣的認(rèn)識(shí)？【答案】10.B11.A12.孫策于是親自施行子弟之禮，禮待華歆作為上賓。13.德行高尚；言行一致；見(jiàn)識(shí)過(guò)人；沉著勇敢；有名士風(fēng)范?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言實(shí)詞和虛詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析重點(diǎn)字詞的意思。B.“卒與俱行”的意思是：最終和老人家同行。這里的“卒”的意思是最終，因此理解為“死亡”之意是錯(cuò)誤的；故選B?！?1題詳解】本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析?！澳恕笔沁B詞，在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)成分，狀語(yǔ)和主語(yǔ)之間應(yīng)斷開(kāi)，因此“乃”后面應(yīng)斷開(kāi)；“與鄭泰等六七人”在這里做主語(yǔ)，“避世”在這里充當(dāng)謂語(yǔ)成分，主謂之間通常要斷開(kāi)，因此“避世”的前面要斷開(kāi)；“乃與鄭泰等六七人避世”的意思是：于是華歆與鄭秦等六七人外出避難。故斷句為：乃/與鄭泰等六七人/避世；故選A?！?2題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：遂：于是。親執(zhí)：親自施行。禮：禮待。為：作為。“禮為上賓”是省略句，完整句子是：禮（歆）為上賓。【13題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合“歆少以高行顯名”可知，這里直接點(diǎn)明了華歆德行高尚；結(jié)合“今已在危險(xiǎn)之中，禍?；己Γx猶一也無(wú)故受人，不知其義。既受之，若有進(jìn)退，可中棄乎”“此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：‘已與俱矣，棄之不義’”可知，華歆接受了老人與大家一起走，中途就算遇到困難也不拋棄他，最終也確實(shí)是這么做的，由此體現(xiàn)了華歆言行一致；結(jié)合“孫策略有揚(yáng)州，盛兵徇豫章，一郡大恐，官屬請(qǐng)出郊迎，歆曰：‘無(wú)然?！呱赃M(jìn)，復(fù)白發(fā)兵，又不聽(tīng)。及策至，一府皆造閣，請(qǐng)出避之，乃笑曰：‘今將自來(lái)，何遽避之？’有頃，門下白曰：‘孫將軍至請(qǐng)見(jiàn)。’乃前與歆共坐，談議良久，夜乃別去”可知，當(dāng)孫策進(jìn)軍豫章郡時(shí)，華歆沒(méi)有像其他人一樣驚慌害怕亂了方寸，而是讓孫策前來(lái)相見(jiàn)，兩人盡情暢聊，最終被禮待為上賓，由此可看出華歆見(jiàn)識(shí)過(guò)人，沉著勇敢；結(jié)合“歆乃曰：‘已與俱矣，棄之不義?！嗦使策€出之，而后別去，眾乃大義之”“義士聞之，皆長(zhǎng)嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓”可知，眾人都被華歆的風(fēng)度所折服，紛紛贊嘆他，連孫策都將他奉為座上賓，這里從側(cè)面體現(xiàn)了華歆有名士風(fēng)范，高尚的品行能讓別人信服?！军c(diǎn)睛】參考譯文：華歆年少的時(shí)候憑借高尚的品行而聲名顯赫。漢朝剛大亂，于是華歆與鄭秦等六七人外出避難，走出武關(guān)。在路上遇到一個(gè)老人家獨(dú)自行走，老人家希望能和他們一起走，眾人都為其感到難過(guò)，想要答應(yīng)他。華歆一個(gè)人說(shuō)：“不可以。如今我們已經(jīng)處于危險(xiǎn)之中，無(wú)論是禍?；己?，義都是最重要的。無(wú)緣無(wú)故接受他人，不知道他的義如何?，F(xiàn)在接受了他，如果有什么事情發(fā)生，難道可以中途拋棄他嗎？”眾人還是于心不忍，最終和老人家同行。后來(lái)這老人中途墜入井中，大家都想拋棄他。華歆說(shuō)：“我們已是一起進(jìn)退的了，拋棄他是不符合道義的?！庇谑谴蠹乙黄鸢牙先司瘸?，后來(lái)安全了才分別。眾人于是稱贊華歆的仁德。……孫策攻占了江東揚(yáng)州，大舉進(jìn)兵豫章郡，一位郡守非?？只?，有官員叮囑請(qǐng)求華歆去到郊外迎接孫策，華歆說(shuō)：“不要這樣。等到孫策快要到了，有人再次告訴他要出兵迎戰(zhàn)，華歆又沒(méi)有聽(tīng)從他的建議。等到孫策到了，整個(gè)府上的人都去到樓上，請(qǐng)求出去躲避，華歆才笑著說(shuō)：“現(xiàn)在他就要進(jìn)來(lái)了，有能去到哪里躲避呢？”一會(huì)兒，華歆告訴隨從說(shuō)：“孫將軍到了，就請(qǐng)他來(lái)相見(jiàn)?！庇谑菍O策前往和華歆共坐一桌，談?wù)摿撕镁茫钜共欧謩e離開(kāi)。忠義之士聽(tīng)說(shuō)了這事，都深深感嘆并且打心底里佩服華歆。孫策于是親自施行子弟之禮，禮待華歆作為上賓。（二）非文學(xué)性作品閱讀。（共6分）材料一①家里不買書，附近不賣書，學(xué)校發(fā)的都是教科書。在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無(wú)可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措?！逗⒆樱銥槭裁床蛔x書？》（《南方周末》）②2018年《鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告》顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源整體匱乏，高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。③鄉(xiāng)村學(xué)校的書一般有兩個(gè)來(lái)源：一是學(xué)校招標(biāo)，低價(jià)中標(biāo)，這導(dǎo)致高品質(zhì)、不降價(jià)的好書很難被選擇；二是源于捐贈(zèng)，捐贈(zèng)者不加挑選，多多益善。④“當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因?！眹?guó)家全民閱讀形象代言人朱永新如是說(shuō)?！吨袊?guó)兒童閱讀現(xiàn)狀》（《南方周末》）⑤今年，該項(xiàng)目落地貴州織金縣、水城區(qū)10所村級(jí)小學(xué)，計(jì)劃為每所小學(xué)設(shè)立一個(gè)勵(lì)志書屋。之后，勵(lì)志助學(xué)中心將組織專家開(kāi)展長(zhǎng)期、系統(tǒng)的閱讀交流活動(dòng)，用高品質(zhì)閱讀陪伴鄉(xiāng)村孩子特別是留守兒童健康成長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村振興?！蛾P(guān)愛(ài)留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興！公益項(xiàng)目“貴州鄉(xiāng)村閱讀計(jì)劃”啟動(dòng)》（網(wǎng)易貴州）材料二①?gòu)?013年開(kāi)始，總店設(shè)在江蘇南京的先鋒書店，把分店開(kāi)進(jìn)了鄉(xiāng)村，在實(shí)體書店大盤震蕩的背景下，不僅成功自救，還為不斷空心化的鄉(xiāng)村帶去了人氣和生機(jī)。②陳家鋪平民書局位于浙江松陽(yáng)陳家鋪古村，由一座鄉(xiāng)村會(huì)堂建筑改造而成。平民書局第一批選書包含中外文學(xué)、名家詩(shī)歌、旅行休閑及攝影建筑等類別的藝術(shù)圖書，共計(jì)2萬(wàn)多冊(cè)；同時(shí)還搜集了有關(guān)松陽(yáng)歷史變遷民俗文化及文藝創(chuàng)作的圖書，配置了關(guān)于鄉(xiāng)村建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、工藝保護(hù)方面的圖書，設(shè)置了松陽(yáng)文化專區(qū)。③水田書店位于福建屏南廈地古村落北側(cè)，被一片水田環(huán)繞。建筑的前身是一座荒廢巳久的民居，殘存的老墻圍繞著混凝土和鋼結(jié)構(gòu)建造的新建筑，形成當(dāng)代與傳統(tǒng)的對(duì)話。④古色古香的碧山書局已經(jīng)成為皖南熱門景點(diǎn)；浙江桐廬戴家山村畬族民居里的云夕圖書館，也成為當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰偷墓采罴~帶，帶動(dòng)了畬鄉(xiāng)文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。⑤“書店可以給村民一個(gè)閱讀場(chǎng)所和公共空間，讓他們?cè)跐撘颇械玫教嵘?，尤其是孩子，有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過(guò)外來(lái)眼光的審視，村民對(duì)自身文化有了新的認(rèn)識(shí)，文化自信油然而生?！毕蠕h鄉(xiāng)村書店計(jì)劃執(zhí)行人張瑞峰說(shuō)?！断蠕h書店：把夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》（《中國(guó)文化報(bào)》）⑥“沒(méi)想到一家小書店真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)，能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動(dòng)力?！苯ㄖ煆埨渍f(shuō)。⑦建筑師黃居正認(rèn)為，先鋒書店來(lái)到農(nóng)村，作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來(lái)的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村?！拔覀兂Ｕf(shuō)，空間可以組織人的行為方式，但我認(rèn)為，空間所形成的‘氛圍’也可以塑造人，這就回到鄉(xiāng)村建設(shè)中最重要的一點(diǎn)——育人?！薄断蠕h書店24年：書店入駐鄉(xiāng)村，連接歷史與現(xiàn)代的社區(qū)共同體》（澎湃新聞）材料三①“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。沒(méi)有鄉(xiāng)村文化的高度自信，沒(méi)有鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展，就難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命?！保?xí)近平）②“新農(nóng)村建設(shè)一定要走符合農(nóng)村實(shí)際的路子，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)農(nóng)村特點(diǎn)，注意鄉(xiāng)土味道，保留鄉(xiāng)村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉(xiāng)愁?！保?xí)近平）14.第一小組分享了以上材料的理解，下列說(shuō)法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）A.由朱永新的話可知，如果鄉(xiāng)村孩子和城市孩子有同樣的閱讀資源和條件，他們其實(shí)是可以站在同一個(gè)起點(diǎn)上的。B.促進(jìn)鄉(xiāng)村文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是實(shí)施先鋒鄉(xiāng)村書店計(jì)劃的初衷。C.黃居正認(rèn)為書店進(jìn)鄉(xiāng)村，為村民提供新的公共空間也許可以規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村。D.先鋒鄉(xiāng)村書店的一系列舉措，遵循鄉(xiāng)村自身發(fā)展規(guī)律，符合農(nóng)村實(shí)際，能助力鄉(xiāng)村振興。15.第二小組也分享了自己的看法，下列說(shuō)法或推斷正確的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)甲：在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)是不可能的，拓建公共用讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的重要舉措。B.同學(xué)乙：材料一第②段畫線句中的“高達(dá)”“不足”刪去，不會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)。C.同學(xué)丙：從建筑師張雷的話可知，只要先鋒鄉(xiāng)村書店進(jìn)村了，就真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)。D.同學(xué)?。毫?xí)近平主席說(shuō)，鄉(xiāng)村文化有了高度自信和繁榮發(fā)展，就可能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大使命。16.村主任想讓先鋒書店入駐桑植縣洪家關(guān)鄉(xiāng)南岔村，遭到了村民們拒絕。村民們認(rèn)為一個(gè)書店入駐沒(méi)有意義，也改變不了什么。閱讀材料后，第三小組的同學(xué)決定結(jié)合村子具體情況，運(yùn)用文本所給的信息，幫助村主任勸說(shuō)村民們同意先鋒書店入駐。（要求：有理有據(jù)，語(yǔ)言得體）各位鄉(xiāng)親：____________【答案】14.D15.D16.示范：你們好！聽(tīng)說(shuō)先鋒書店想入駐我們村，這是個(gè)好機(jī)會(huì)！先鋒書店一般由閑置場(chǎng)所改建而成，不會(huì)破壞村莊原有風(fēng)格。書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場(chǎng)所，使孩子們獲得文化的熏陶，也可以給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。我村風(fēng)景優(yōu)美，旅游資源豐富書店入駐可能會(huì)促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展。浙江松陽(yáng)陳家鋪平民書局、福建屏南廈地古村落水田書店、皖南碧山書局等，用文化特色吸引了很多游客，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展了，大家也會(huì)有文化自信。所以，懇請(qǐng)鄉(xiāng)親們同意先鋒書店人駐我村?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.結(jié)合材料一④段中“‘當(dāng)鄉(xiāng)村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件，以及得到閱讀的幫助時(shí)，他們和城里的孩子其實(shí)就站在同一個(gè)起點(diǎn)上。這就是我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曂七M(jìn)鄉(xiāng)村閱讀工作的原因。’國(guó)家全民閱讀形象代言人朱永新如是說(shuō)”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述不全面；B.結(jié)合材料二第④段“古色古香的碧山書局已經(jīng)成為皖南熱門景點(diǎn)；浙江桐廬戴家山村畬族民居里的云夕圖書館，也成為當(dāng)?shù)卮迕窈陀慰偷墓采罴~帶，帶動(dòng)了畬鄉(xiāng)文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”，第⑤段“‘書店可以給村民一個(gè)閱讀場(chǎng)所和公共空間，讓他們?cè)跐撘颇械玫教嵘绕涫呛⒆?，有這樣的閱讀空間是一件有意義的事情。更重要的是，通過(guò)外來(lái)眼光的審視，村民對(duì)自身文化有了新的認(rèn)識(shí)，文化自信油然而生?！蠕h鄉(xiāng)村書店計(jì)劃執(zhí)行人張瑞峰說(shuō)”可知，“帶動(dòng)”文創(chuàng)和民宿產(chǎn)業(yè)是附帶品；C.有誤，結(jié)合材料二⑦段中“建筑師黃居正認(rèn)為，先鋒書店來(lái)到農(nóng)村，作為一個(gè)新的公共空間，或許可以代替原來(lái)的祠堂，規(guī)訓(xùn)鄉(xiāng)民、重塑鄉(xiāng)村”可知，選項(xiàng)表述不全面；故選D【15題詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。A.“私有閱讀空間的建設(shè)是不可能的”說(shuō)法不正確。結(jié)合材料一第①段“在鄉(xiāng)村，私有閱讀空間的建設(shè)幾無(wú)可能，拓建公共閱讀空間成了鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣的核心舉措”可知，在鄉(xiāng)村私有閱讀空間的建設(shè)幾乎沒(méi)有可能，但不意味著“不可能”；B.“不會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)”說(shuō)法不正確。材料一第②段畫線句中的“高達(dá)”“不足”說(shuō)明了受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物數(shù)量之少，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，如果刪去，會(huì)影響語(yǔ)意的準(zhǔn)確表達(dá)；C.“只要先鋒鄉(xiāng)村書店進(jìn)村了，就真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)”的說(shuō)法不正確。結(jié)合材料二第⑥段“‘沒(méi)想到一家小書店真的能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)，能夠?qū)︵l(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興有那么大的推動(dòng)力?！ㄖ煆埨渍f(shuō)”可知，從建筑師張雷的話可知，他沒(méi)想到先鋒鄉(xiāng)村書店進(jìn)村了，能夠改變一個(gè)村子的命運(yùn)，能夠推動(dòng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)村落的復(fù)興。但“先鋒書店進(jìn)村”與“改變一個(gè)村子的命運(yùn)”并不存在條件關(guān)系；故選D。【16題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。解此題需“有理有據(jù)，語(yǔ)言得體”。按照勸說(shuō)的方式和議論文的說(shuō)理思路安排思路。首先，有稱呼和問(wèn)候，其次，從得知先鋒書店的消息入手，闡明自己的觀點(diǎn)，然后，據(jù)理分析。注意語(yǔ)言得體。示例：各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我聽(tīng)說(shuō)先鋒書店想在我們村開(kāi)書店，我覺(jué)得這是好事情，我們不該拒絕。我們村留守兒童較多，書店可以給我村留守兒童提供豐富的圖書和良好的閱讀場(chǎng)所，使孩子們獲得文化的熏陶。先鋒書店在其他地方用閑置場(chǎng)所改建書店，不會(huì)破壞村莊原有風(fēng)格，我們的大會(huì)堂剛好空著，不用另辟空地。我村明旅游資源豐富，書店入駐還能促進(jìn)我村旅游業(yè)的發(fā)展；就像浙江松陽(yáng)陳家鋪平民書局、福建屏南廈地古村落水田書店、皖南碧山書局等，給村子帶去了很大的發(fā)展。村子發(fā)展后，村民對(duì)文化的需求也會(huì)加大，書店還給村民提供一個(gè)有文化氛圍的公共空間。綜上所述，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同意先鋒書店在我村建設(shè)書店。（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成后面問(wèn)題。和父親一起走夜路潘偉①我八歲那年，有一天在外婆家，吃了晚飯以后，因外婆家來(lái)的客人多，住不下，父親決定帶我回家。②從外婆家出來(lái)，天色已暗下來(lái)，天空中有了星星，微微的北風(fēng)刮著。初秋的天氣，晚上有些寒冷，我將父親的外套穿在身上，走在前面，父親穿件襯衣，跟在我的后面。③外婆家到我們家有十多里路，中間要經(jīng)過(guò)一片土丘，那里不但有茂盛的樹(shù)林，還有墳。想到平時(shí)聽(tīng)人們講的那些鬼故事，我頓時(shí)毛骨悚然。走出外婆家所在的村子，我立即走到父親身旁，緊緊地牽住了父親的手?！鞍职郑遗拢　蔽艺f(shuō)。④父親站住了，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“我們繞開(kāi)那個(gè)地方！”⑤我知道父親是要從另一條路走，那條路不但荊棘叢生，非常難走，還要多走好幾里地。年幼的我如果從那兒走真的吃力?！鞍职?，如果從那兒走你要背我！”我和父親講條件?！澳氵@么大了我哪兒背得動(dòng)！”父親不肯?！熬蛷倪@里走吧！”父親堅(jiān)持著，拉著我向前走去?！昂暨?！”當(dāng)我們走近一個(gè)小土丘時(shí)，突然從樹(shù)林里竄出一只狼來(lái)。本來(lái)就提心吊膽的我嚇得膽戰(zhàn)心驚，慌忙抱住了父親的大腿。⑥父親一把抱起我就逃，那狼隨后就追。“爸爸——”我嚇得大叫。⑦父親不吱聲，邊跑邊往后看。“我實(shí)在跑不動(dòng)了！”父親沒(méi)跑幾步，一屁股坐在地上，我坐在父親的懷里，父親伸出一只胳膊摟住我。⑧奇怪的是，我們坐下了，那狼也站住了。黑夜里，那狼的眼睛閃著綠光?！皟鹤?，我實(shí)在跑不動(dòng)了！”父親喘著粗氣說(shuō)。⑨我頓時(shí)有種天塌地陷的恐懼感，父親的形象在我心里一落千丈！“爸爸，狼如果敢過(guò)來(lái)吃我們，就和它拼！”我急得哭了起來(lái)。⑩奇怪的是，父親和我坐在地上，那狼站在那兒也不上前，和我們對(duì)峙著。過(guò)了好一會(huì)兒，狼夾著尾巴走了?！拔覀円苍撟吡?！”那狼消失在夜色里很久了，父親才站起來(lái)說(shuō)。?父親拉著我要上另一條道路，也就是那條荊棘叢生的路?！澳菞l路好難走??！”我不滿地說(shuō)?！白吣菞l路沒(méi)有土丘沒(méi)有樹(shù)林沒(méi)有狼啊！”父親說(shuō)。“有狼怕什么？剛才那條狼不也沒(méi)敢把我們?nèi)绾螁幔俊蔽彝蝗蛔兊媚懘笃饋?lái)。這時(shí)在我的心目中，狼是怕人的，是不敢吃人的?！澳呛冒?！”父親說(shuō)。于是，我大膽地走在前面，父親尾隨在我身后。?到了家，我驚魂未定地?fù)湓谀赣H的懷里大哭?！案赣H是膽小鬼！”我哭著說(shuō)。父親站在一旁微笑地看著我?！澳惆职帜懞艽笱剑∧惆职纸?jīng)常一個(gè)人走夜路到城里信用社上班，有一次他一個(gè)人走夜路還打死過(guò)一只狼哩！”母親聽(tīng)了我的訴說(shuō)后，向我講了父親打狼的故事。?有一年冬天，父親吃了午飯后挎上包，手拿一根木棒出發(fā)了。那時(shí)沒(méi)有公共汽車，沒(méi)有自行車，從家里到城里上班幾十公里的路全靠步行。當(dāng)父親走到離城還有十幾里時(shí)，天已黑了，突然從路邊地里竄出一條狼，向父親撲來(lái)。父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開(kāi)狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場(chǎng)倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。同事們都夸父親勇敢，是個(gè)打狼英雄！?此后我的膽子變大了，夜里一個(gè)人敢走路了。再長(zhǎng)大一些后，我終于明白了父親那晚的用意。（選文有刪改）17.梳理文章情節(jié)，填寫內(nèi)容。事件中途遇狼惡狼離開(kāi)安全到家“我”的心理或表現(xiàn)①恐懼害怕，逐漸膽大③父親的心理或表現(xiàn)一把抱起“我”就逃②微笑看著“我”18.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，哪一個(gè)最有感染力？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開(kāi)狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場(chǎng)倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位。19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的形象?！敬鸢浮?7.①膽戰(zhàn)心驚，抱住爸爸大腿②父親尾隨“我”走③驚魂未定，哭訴（意思相近酌情給分）18.“一棒打”最有感染力，充分地將父親在夜晚面對(duì)惡狼時(shí)的勇敢、沉著冷靜及力量感刻畫了出來(lái)，為“我”能夠更好地理解父親那晚的用意埋下伏筆。19.①父親是一個(gè)勇敢的人，他的勇敢體現(xiàn)在堅(jiān)持帶“我”走有一片土丘、樹(shù)林和狼的那條路；②父親是一個(gè)智慧的人，他的智慧體現(xiàn)在明明膽子很大，卻在遇到狼后顯得很慌張，實(shí)際是想鍛煉“我”，讓“我”減少對(duì)他的依賴，從而激發(fā)起“我”的勇氣?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合⑤段中“當(dāng)我們走近一個(gè)小土丘時(shí)，突然從樹(shù)林里竄出一只狼來(lái)。本來(lái)就提心吊膽的我嚇得膽戰(zhàn)心驚，慌忙抱住了父親的大腿”可概括為：膽戰(zhàn)心驚，抱住爸爸大腿；第二空，結(jié)合?段中“于是，我大膽地走在前面，父親尾隨在我身后”可概括為：父親尾隨“我”走；第三空，結(jié)合?段中“到了家，我驚魂未定地?fù)湓谀赣H的懷里大哭。……母親聽(tīng)了我的訴說(shuō)后，向我講了父親打狼的故事”可概括為：驚魂未定，哭訴。【18題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。首先表明觀點(diǎn)：“一棒打”最有感染力。然后聯(lián)系具體內(nèi)容賞析其表達(dá)效果?！耙话舸颉北憩F(xiàn)了父親的運(yùn)用的迅猛與果斷。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一棒致命，保全了自己。一棒就把狼打死，也表現(xiàn)了父親的孔武有力。聯(lián)系句中的“父親毫不畏懼”可知，這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親的冷靜與勇敢。聯(lián)系前文提到的父親和遇到狼時(shí)表現(xiàn)的無(wú)力恐懼可知，父親是故意這么做的，是為了鍛煉我的膽量。此處強(qiáng)調(diào)父親的勇敢與冷靜，為后文我理解了父親的良苦用心埋下了伏筆?！?9題詳解】本題考查分析人物形象。從第?段中的“父親毫不畏懼，向旁邊一閃，躲開(kāi)狼以后，掄起手里的木棒向狼狠狠地打去，一棒打在狼的頭上，那狼當(dāng)場(chǎng)倒地，然后父親又連擊數(shù)棒，將狼打死以后，把狼的尸體扛在肩上，走到了單位”可知，父親是一個(gè)勇敢的人。再聯(lián)系第④段到第⑩段中，我和父親遇到狼之后父親表現(xiàn)出來(lái)的懦弱與膽怯可知，本來(lái)勇敢無(wú)比的父親故意裝做膽小的樣子，是為了鍛煉我的勇氣，讓我減少對(duì)他的依賴，這體現(xiàn)了父親富有教育智慧的特點(diǎn)。（四）名著閱讀（共8分）完成下面小題。20.請(qǐng)將序號(hào)處的人物名字填寫完整。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》：_____歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下，堅(jiān)持踐行生命誓言。（2）《海底兩萬(wàn)里》：______搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是反對(duì)壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。（3）《紅星照耀中國(guó)》：通過(guò)王牧師（董健吾）與黨組織聯(lián)系后，在保衛(wèi)局局長(zhǎng)_____的陪同下，經(jīng)洛川進(jìn)入紅區(qū)。（4）《西游記》：______原為天宮中的卷簾大將，在流沙河拜唐僧為師，成為唐僧的三徒弟。21.請(qǐng)結(jié)合書本內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們自主選擇四部作品中任意①至④號(hào)人物，并結(jié)合作品內(nèi)容分析該人物的精神品質(zhì)。【答案】20.①.保爾②.尼摩船長(zhǎng)③.鄧發(fā)④.沙僧21.示例：選①保爾的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身，有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。為理想而獻(xiàn)身，保爾為了成為一名合格的革命戰(zhàn)士，他總是革命始終放在第一位。有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。保爾曾經(jīng)四次受傷，生命垂危，但他并沒(méi)有放奔自己的生命，積極治療并療養(yǎng)，再次重新回到革命事業(yè)當(dāng)中，最后因?yàn)槭?，他開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查名著人物識(shí)記。第一空，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部由蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年完成。這部小說(shuō)以作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基的個(gè)人經(jīng)歷為背景，講述了主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)歷程。保爾·柯察金是一個(gè)出身于工人家庭的少年，經(jīng)歷了從童工到革命戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變，并在革命斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神。小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的經(jīng)歷，傳達(dá)了一個(gè)信息：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人和自我，將自己的追求與國(guó)家和人民的利益相結(jié)合，才能創(chuàng)造出奇跡，成長(zhǎng)為“鋼鐵戰(zhàn)士”。第二空，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。第三空，《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)。《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。1936年6月下旬，斯諾到達(dá)西安,拜訪了楊虎城將軍、陜西省主席邵力子。通過(guò)王牧師（董健吾）與黨組織聯(lián)系后，在保衛(wèi)局局長(zhǎng)鄧發(fā)的陪同下，經(jīng)洛川進(jìn)入紅區(qū)。第四空，沙悟凈幼年游蕩乾坤時(shí)得遇真人，修得三千功滿，被玉帝親口封為卷簾大將，在靈霄殿下侍鑾輿，只因在蟠桃會(huì)上，失手打碎了玻璃盞，被貶下流沙河，每七日一次用飛劍穿其胸脅百余下，使之痛苦萬(wàn)分。因饑寒難忍，便兩三天出波濤尋一個(gè)行人食用，不期沖撞了觀音菩薩，經(jīng)菩薩勸化，皈依佛門，以沙為姓，取法名悟凈，專候取經(jīng)人，唐僧取經(jīng)至流沙河時(shí)被收服。取經(jīng)途中，沙悟凈或在看守行李，或被妖怪所擒，少有在降妖除怪的事情上建功，但他時(shí)常以言語(yǔ)調(diào)和唐僧、孫悟空、豬八戒之間的關(guān)系，維護(hù)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定，亦是不可或缺的一份子。雖然能力上不及兩位師兄，卻能自嘲“放屁添風(fēng)”，在必要的時(shí)候貢獻(xiàn)自己微薄的力量。取得真經(jīng)后，被如來(lái)佛祖封為“金身羅漢”菩薩?！?1題詳解】本題考查人物形象分析。開(kāi)放性試題，答案不唯一。從上述四個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著情節(jié)進(jìn)行分析即可。示例1：尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)神秘、聰明、遇事冷靜、在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的全能船長(zhǎng)。他搜集海底寶藏、支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)、關(guān)注世界政治風(fēng)云、為水手舉行莊嚴(yán)的珊瑚王國(guó)葬禮、勇敢營(yíng)救采珠人等行為體現(xiàn)出了沉著勇敢、機(jī)智進(jìn)取、追求自由與和平的精神。示例2：沙僧。他具有穩(wěn)重踏實(shí)、任勞任怨、意志堅(jiān)定的品質(zhì)。沙僧不像孫悟空那樣急躁冒失，也不像豬八戒那樣好吃懶做。他性格穩(wěn)重，一直都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。當(dāng)遇到妖魔鬼怪時(shí)，他照看行李馬匹，保護(hù)唐僧，一旦參加戰(zhàn)斗，也十分勇猛。在第四十回，豬八戒要散伙、悟空也想分手，沙僧卻勸兩人不要灰心，表現(xiàn)出堅(jiān)定的品質(zhì)。示例3：鄧發(fā)。他具有熱情活潑、勇敢大膽、自信的品質(zhì)。在《紅星照耀中國(guó)》中，他初次與斯諾見(jiàn)面是在敵營(yíng)，并且與斯諾搞惡作劇，讓其猜測(cè)自己的身份，期待斯諾的反應(yīng)。而他本人是一名被國(guó)民黨懸賞五萬(wàn)元的“共匪”，大搖大擺地出現(xiàn)在敵營(yíng)中心，不把敵人放在眼里，還與敵方將軍住在一起。這看出他的活潑、大膽，更看出他的自信。三、表達(dá)與寫作（共56分）22.表達(dá)探索太空吧！神十七乘組入駐空間站，航天員都在空間站里忙什么？學(xué)習(xí)在軌工作經(jīng)驗(yàn)、用太空跑臺(tái)鍛煉、沉浸式“干飯”……九（1）班準(zhǔn)備舉辦“探究太空”主題活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：12月21日下午1點(diǎn)-2點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：九（1）班教室活動(dòng)內(nèi)容：航天知識(shí)答題活動(dòng)，航天員空間站生活講述。根據(jù)以上信息，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義，寫一則邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)航天員湯洪波參加活動(dòng)，正文字?jǐn)?shù)100字左右。邀請(qǐng)函格式要清楚【答案】示例：邀請(qǐng)函敬愛(ài)的湯洪波先生：您好！我們九（1）班決定于12月21日下午1點(diǎn)——2點(diǎn)在本班教室舉行“探究太空”主題活動(dòng)。我代表班委會(huì)真摯的邀請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)。活動(dòng)中，我們還安排了航天員空間站生活講述這一環(huán)節(jié)，請(qǐng)您知曉。熱誠(chéng)期待您的