廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)2024年中考語文全真模擬試題含解析

廣東省佛山市順德區(qū)容桂中學(xué)2024年中考語文全真模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列各句中沒有語病的一項是（）A．作為年輕一代，我們要擔(dān)負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。B．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。D．如今初中生近視日益嚴(yán)重，是由于過度看手機的原因造成的。2．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．餓了么蜂鳥配送日前發(fā)布的《2018外賣騎手群體洞察報告》顯示，2018年蜂鳥騎手月收入主要集中在4000到8000元，月入過萬的情況也屢見不鮮。B．在距離銀川市區(qū)13公里處的興慶區(qū)六小堿富橋校區(qū)，李婷老師打開手機給記者看相冊，荒草萋萋的校園中，一點綠色也沒有，籃球架下灰黃的土操場格外扎眼。C．“故宮萌物”系列文創(chuàng)產(chǎn)品，緊扣年輕人的笑點淚點興趣點，故宮告別了正襟危坐的形象，在撩撥時代心弦的過程中一點點走近年輕人，血脈筋骨也為之舒活。D．摩拜和ofo再繼續(xù)打消耗戰(zhàn)是沒有意義的，在行業(yè)還沒山窮水盡的時候合并，需要大智慧和大格局。3．對于石同學(xué)寫給報社編輯的回信，修改不正確的一項是（）尊敬的編輯老師：您好！我已收到編輯老師仔細修改過的本人大作。感謝老師能在百忙之中認真地批閱，提出了許多有針對性的指導(dǎo)意見。我一定會按老師的建議上好語文課，多讀有益課外書，繼續(xù)努力，爭取寫出更好的文章，再請老師予以斧正。此致敬禮！2019年3月18日增城某中學(xué)學(xué)生石同學(xué)A．“大作”改為“拙作”。B．“斧正”改為“雅正”。C．祝頌語一般在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行頂格寫“敬禮”。D．信末結(jié)尾處日期與署名的位置對調(diào)，應(yīng)該先署名，再寫日期。4．對這首詩下面賞析有誤的一項是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這是一首四言樂府詩，詩歌前兩句直陳其事，交代觀察方位、地點以及觀察的對象，傳達出詩人躍馬揚鞭、高瞻遠矚的昂揚氣概。B．“水何澹澹，山島竦峙”一句中，“澹?！笔莿討B(tài)，“聳立”是靜態(tài)，相互映襯，展現(xiàn)了詩人登上碣石山后所見實景，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。C．“日月、星漢”，所寫之景盡是宏觀、浩大之景，作者近望滄海波瀾，仰望天上的星月，眼界為之開闊，胸懷為之寬廣，給人壯美之感。D．詩歌借景抒情，以奇特的想象，虛實結(jié)合的手法描繪出大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟和宏偉的政治抱負。5．填空。先天下之憂而憂，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）__________，古今多少事，都付笑談中。（楊慎《臨江仙》）蒹葭蒼蒼，白露為霜。__________，__________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）6．閱讀下列文段答題：好幾次，他就這樣的上去又下來……每一次下水，他只采得十來個母貝，而且這些母貝中，有的還不含有他不顧生命危險來采取的珍珠。我聚精會神地觀察著。他的工作很規(guī)律地進行，半小時內(nèi)，沒有什么危險威脅他。忽然間，這個印度人跪在水底下的時候，我看見他做了一個害怕的手勢，他立即站起，使勁往上一跳，想要浮上海面去。原來一個巨大的黑影在不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了……（1）此文段選自《海底兩萬里》，這部科幻小說是法國著名的探險小說家______的“海洋三部曲”之一。小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來_____的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。（2）文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么？采珠人最終的結(jié)局如何？請詳細敘述。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，回答小題。馬鈞二異事先生為給事中①，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論于朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何遠之有？”二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模②，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！”先生曰：“虛爭空言，不如試之易效也?！庇谑嵌铀煲园酌鞯?。詔先生作之，而指南車成。此一異也。居京師，都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二異也。（選自《三國志·杜夔傳》注引《馬鈞傳》）①給事中：皇帝左右的一種侍從官。②器之模：陶器的模型。③翻車：龍骨水車。1．下列句中加點字的意思相同的一項是（）A．二子謂古無指南車(徐庶)謂先主曰：“諸葛孔明者……”B．于是二子遂以白明帝往來無白丁C．患無水以溉又患無碩師名人與游D．而灌水自覆，更入更出湖中焉得更有此人2．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（）A．其功百倍于常受地于先王，愿終守之B．先生為給事中吳廣為都尉C．令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆面山而居D．都城內(nèi)有地可以為園策之不以其道3．翻譯下列句子。未之思耳，夫何遠之有？4．文章講述了馬鈞的哪兩件奇事？5．從文中的兩個小故事中可以看出馬鈞是一個怎樣的人？8．古詩文閱讀（甲）飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）小石潭記(選段)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（丙）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1．對《飲酒》的理解有誤的一項是()A．“結(jié)廬在人境，而無車馬喧?！痹娙松砭尤司扯鴫m雜不染，就因為他做到思想上絕棄富貴榮華之念。B．“問君何能爾?心遠地自偏”中的“心遠”是本詩的詩眼，有兩層含義:忘世、忘我。C．“采菊東籬下，悠然見南山”是詩人對宇宙人生之理、造化自然之趣的領(lǐng)悟。D．“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！眲屿o結(jié)合，寫出一種暮鳥飛還的溫馨之美。2．下列句子中與例句句式相同的一項是()例:全石以為底A．予謂菊，花之隱逸者也B．能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫C．斗折蛇行D．帝感其誠《愚公移山》3．解釋下列句中加點的詞語。①問君何能爾爾（_________）②心樂之樂（_________）③亭亭凈植亭亭（_________）④日光下澈澈（_________）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)凄神寒骨，悄愴幽邃。(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。5．（乙）文首段采用了什么寫法?有什么好處?6．（丙）文作者筆下的“蓮”具有哪些美好的品質(zhì)?請結(jié)合文段內(nèi)容分析。9．比較閱讀孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。周處周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為“三橫”，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟實冀三橫唯余其一處即刺殺虎又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里。處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ懀皆辉?，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，終無所成?！鼻搴釉唬骸肮湃速F朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣孝子。①二陸：陸機（別號“平原”）、陸云（別號“清河”）兩兄弟，都是當(dāng)時著名文學(xué)家。1．用“/”給文中畫線句斷句（限斷三處）?；蛘f處殺虎斬蛟實冀三橫唯余其一處即刺殺虎又入水擊蛟。2．下列關(guān)于（甲）（乙）兩文的敘述，不正確的一項是（）A．“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中“邪”表示反問語氣，可見孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡有責(zé)備的意味；“大兄何見事之晚乎!”中“乎”表示感嘆，呂蒙自得、自豪、自信如在眼前。B．魯肅拜蒙母表現(xiàn)出魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，側(cè)面襯托出呂蒙富有學(xué)識，也說明一個人因為讀書會獲得社會的認可和尊敬，更使自己的父母也得到尊敬。C．“亦何憂令名不彰邪”中“邪”表示感嘆語氣，表現(xiàn)陸云對周處名聲不佳的責(zé)備意味；“朝聞夕死”表現(xiàn)古人對真理或某種信仰追求的迫切與渴望。D．周處知道鄉(xiāng)人厭惡他，就想改正自己的錯誤，但是又擔(dān)心太遲了，因此去找了當(dāng)時的名人陸機、陸云，經(jīng)過清河的開導(dǎo)，他才開始改過自新。3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。⑴但當(dāng)涉獵，見往事耳。⑵蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。4．呂蒙和周處都有改過自新的經(jīng)歷，但兩文寫法各有不同，請談?wù)勀愕睦斫狻?0．閱讀下面文段，完成下列小題。莫欠睡眠債隨著我們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，課后作業(yè)的越來越多，睡眠時間也相應(yīng)的越來越少，很多同學(xué)將上床的時間慢慢往后推，直接導(dǎo)致睡眠嚴(yán)重不足，第二天沒精神就打瞌睡。而很多同學(xué)在周一到周五的時候都有一個堅強的信念支撐——那就是到了周末睡上一整天，把覺好好補補，可是，長期透支睡眠會不會引起高昂的睡眠債呢？靠“補覺”來償還欠下的睡眠債靠譜嗎？眼睛一閉一睜要想評說補覺到底有沒有用，我們首先要知道睡覺到底起什么作用。你知道嗎，你的一生約三分之一的時間是在睡眠中度過的。那么，人為什么每天要睡覺？睡眠對于維持我們正常的生理機能至關(guān)重要，其生理機制也是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘之一。作為人體最高的神經(jīng)司令部，大腦白天擔(dān)負了重要的任務(wù)，用日理萬機來形容一點也不過分，因此，夜間的睡眠是大腦神經(jīng)暫時性休息的過程，也是一種保護性抑制。雖然睡眠過程看起來也就是眼睛一閉一睜，整個身體“蟄伏”起來，但睡眠直接關(guān)系到人的生存質(zhì)量和生活質(zhì)量，它可以幫助消除疲勞，平衡體內(nèi)各個臟器功能，增強人體免疫機能和抗病能力。既然缺了睡眠，人們就想去補。關(guān)于補覺到底有沒有用，一直爭論激烈，那么結(jié)果究竟怎樣呢？困了補覺有用嗎美國科學(xué)家為了搞清補覺究竟有沒有用，他們特別設(shè)計了實驗，用以確定最終的結(jié)論?？茖W(xué)家選取志愿者進行測試，要求保持清醒33個小時候后才能睡10個小時，如此循環(huán)持續(xù)3周。當(dāng)測試的志愿者保持清醒33小時再補覺后進行的立即測試表明，他們在測試中的表現(xiàn)情況與正常作息的時候基本相當(dāng)，說明補覺似乎還是有一定作用的。但好景不長，當(dāng)補覺后繼續(xù)硬撐下一個33小時，再進行測試，志愿者的表現(xiàn)相當(dāng)糟糕，這說明剛才償還的那點睡眠債消耗殆盡，重新被債務(wù)纏身，隨著測試時間的延續(xù)，這種糟糕的表現(xiàn)也越來越嚴(yán)重。實驗證明，缺乏睡眠會導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響，大大增加事故發(fā)生的概率，并且對自身的健康也是一個惡性透支。我們每天該睡多少覺究竟是由誰決定的？只不過是少睡了幾個小時，為何會這么難受，甚至?xí)羞@么大的傷害？理想的睡眠和醒來的時間都是由體內(nèi)的生物鐘決定的，這是人類長期進化的結(jié)果。生物鐘對生物體的影響十分廣泛，甚至在許多疾病包括心血管疾病和神經(jīng)痛的發(fā)病和惡化中都發(fā)揮了主要作用。生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了，人就會生病。倘若睡眠不好，生物鐘就會紊亂，讓我們積累起睡眠債。由此可見，如果你實在是因為重要的原因無法按時入睡，又想要利用周末補覺，絕不能一睡一上午，或一下午，那樣反而會適得其反，頭暈?zāi)X漲。1．根據(jù)文意，在文中空缺的橫線上寫上一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。2．文章“困了補覺有用嗎”這一部分主要運用了哪一種說明方法？有什么作用？3．“睡眠對于維持我們正常的生理機能至關(guān)重要，其生理機制也是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘之一?！敝械摹爸弧笔欠窨梢詣h去？為什么？4．聯(lián)系全文，結(jié)合下面鏈接材料，擬一則關(guān)心自己睡眠問題的公益廣告語。鏈接一：國家心理衛(wèi)生所剛剛結(jié)束的一項不完全調(diào)查顯示，全國約有72%的中小學(xué)生長期睡眠不足，其中高中生平均每天睡眠時間僅為5.5個小時，初中生約為6小時，小學(xué)生約為7小時。這項調(diào)查還顯示，超過50%的中小學(xué)生反應(yīng)睡眠質(zhì)量不好。鏈接二：充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\動，是國際社會公認的二項健康標(biāo)準(zhǔn)，但人們對睡眠的重要性普遍缺乏認識。11．課內(nèi)閱讀人民解放軍百萬大軍橫渡長江新華社長江前線二十二日二十二時電①人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。②西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。③二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。④二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。⑤至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑦和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑨國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。?湯恩伯認為南京、江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京、九江一線。?不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。?我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。?所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。?至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。?此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。?我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。1．這則消息的“電頭”是_____，“導(dǎo)語”部分是第___句（只填序號）。主體部分是第___句。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌的詞語是____。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實的一個四字成語是：___。2．結(jié)合全文，理解句子。第⑤句能否改為：“現(xiàn)在，該路三十五萬人民解放軍已渡過一大半，剩下的二十三日可渡完?！睘槭裁?？請從語言運用的角度賞析文中畫線的句子。3．本文的主體部分，著重報道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，為什么把中路軍和西路軍放在一起寫？最后才寫東路軍？4．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”，其原因是什么？用自己的語言概述。（30字以內(nèi)）5．這篇新聞中屬于議論的句子是哪幾句？這些議論的作用是什么？三、應(yīng)用12．按要求完成以下任務(wù)。你知道長春曾經(jīng)是偽滿洲國的首都嗎？你知道長春的人民大街原來叫斯大林大街？你知道新中國第一輛卡車、第一輛小轎車都是長春一汽生產(chǎn)的嗎？……學(xué)校要開展以“牢記歷史，愛我家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)。（1）活動設(shè)計：學(xué)校為此次活動已設(shè)計出“活動一”，請你再設(shè)計出“活動二”和“活動三”?；顒右唬航M織“走進偽皇宮，銘記賣國恥”參觀游覽活動活動二：活動三：（2）錦囊妙計：同學(xué)們對這次活動充滿了期待，抑制不住參與的熱情。在準(zhǔn)備參觀偽皇宮之前，老師組織同學(xué)們討論如何做到平安出行，文明參觀，請你提出三條建議。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．個性化表達。材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。材料二：登高望遠，不是為了被世界看到，而是為了看到整個世界。要求：（1）選擇其中一則材料，自選角度寫一篇作文。題目自擬，文體自選（除詩歌外），字數(shù)不少于500字。不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、地名、校名等。

參考答案一、積累1、B【解析】

本題考查病句辨析。A項語序不當(dāng)，應(yīng)該是繼承、發(fā)揚；B項正確；C項前后重復(fù)，去掉“約”或者“左右”；D項結(jié)構(gòu)混亂，去掉“由于……的原因”。故選B。2、B【解析】

A項，屢見不鮮：指常?？匆姡⒉恍缕?，多含貶義。B項，荒草萋萋：荒草，名詞，雜草。萋萋，形容詞。形容雜草長得十分茂盛。與下文“一點綠色也沒有”矛盾。C項，正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹?shù)臉幼印項，山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。故選B。3、B【解析】

兩個詞都是敬辭。斧正，請人修改文章，也作“斧政”。雅正，表示恭敬請求指教。故選B。4、C【解析】

C錯誤，應(yīng)是作者遠望滄海波，想象天上的星月運行。5、（1）后天下之樂而樂（2）一壺濁酒喜相逢（3）所謂伊人在水一方【解析】

本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！皦亍薄胺辍薄耙痢笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。6、（1）儒勒·凡爾納渴望上天下海、自由翱翔（2）“黑影”是鯊魚。尼摩船長和內(nèi)德·蘭德與鯊魚搏斗，刺殺死鯊魚后將采珠人從海底救出來，采珠人在船長和康賽爾的按摩下漸漸恢復(fù)知覺?！窘馕觥?/p>

（1）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。《海底兩萬里》設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。（2）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。此段寫為了救印度人，尼摩船長與內(nèi)德?蘭與鯊魚搏斗的過程?！昂谟啊本褪酋忯~。印度人水下采珠，印度人被鯊魚襲擊，尼摩船長與鯊魚搏斗（營救印度人），內(nèi)德·蘭刺中了鯊魚（救了船長），摩船長救活了印度人。二、閱讀7、1．C2．B3．(你們)沒有認真思考它罷了，其實(指南車的事)有什么久遠的？或譯成：（你們）沒有認真思考它罷了，其實（指南車的事）并不久遠。4．一是相信古有指南車并親自做成了指南車；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水車。5．馬鈞是一個勤于思考、樂于實踐、富有創(chuàng)造力的人?！窘馕觥?．A說/對……說。B報告/沒有。C都是“擔(dān)心”。D轉(zhuǎn)動/還。2．A和……相比/從。B都是“擔(dān)任”。C表承接/表修飾。D作為/按照。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。耳：罷了。這些關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。4．考查對文章事件的概括。解答此題，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句子理解。文章講述了馬鈞的兩件奇事：根據(jù)先生曰：“古有之”“詔先生作之，而指南車成?！毕嘈殴庞兄改宪嚥⒂H自做成了指南車；“都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常?！敝谱鞒隽送庑纹嫣?、功能奇多的水車。5．考查對人物形象的分析，分析人物形象要結(jié)合人物在文中的言行舉止來理解。從“古有之。未之思耳，夫何遠之有？”“虛爭空言，不如試之易效也”“詔先生作之，而指南車成”“制作出了外形奇特、功能奇多的水車”看出其勤于思考、樂于實踐、富有創(chuàng)造力的人。【點睛】參考譯文先生任給事中官職時，有一次，和散騎常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗在朝廷上爭論關(guān)于指南車的事。他兩個說，古代根本沒有指南車，記載上的說法是虛假的。先生說：“古代是有指南車的。我們沒有去想到它罷了，哪是什么遙遠的事呢！”兩人嘲笑他說：“先生大名是鈞，大號是德衡?！x’是陶器的模具，‘衡’是定東西輕重的，你現(xiàn)在這個‘衡’定不出輕重，還想做得出模具來嗎！”。先生說：“講空話，瞎?fàn)幷摚€不如試一試可以見效。”于是兩人把這事報告明帝，明帝下令要先生把它制作出來，后來，他就把指南車造成了。這是一件奇妙的事情。他住在京師，城里有地可以種植菜蔬，但愁的是近旁沒有水可以灌溉。先生就制作了翻車，叫年輕人（童兒：年輕人）轉(zhuǎn)動它，汲來的水可以自行倒出流到地里，翻車?yán)锿廪D(zhuǎn)動，效率大大超過平常水車。這是第二件奇妙的事情。8、1．B2．B3．如此，這樣以……為樂聳立的樣子穿透4．(1)感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。(2)我唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。5．移步換景。用“隔、聞、伐、取、見”等詞，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致，極具動態(tài)畫面感，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。6．①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染;②莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己，體現(xiàn)在:濯清漣而不妖;③正直不茍、豁達大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝;④具有美好的姿態(tài)氣質(zhì)，體現(xiàn)在:香遠益清，亭亭凈植?！窘馕觥?．B少了第三層含義，忘言。2．例句是倒裝句，B項相同。A項是判斷句；C項是省略句；D項是被動句。3．先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，澈：穿透。詞類活用詞，樂：以……為樂。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴，憂傷的樣子。邃：深。染：沾染（污穢）。濯：用清水洗，這里指洗滌。5．第一段寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。作者采用“移步換景”的寫法，寫發(fā)現(xiàn)小石潭之經(jīng)過及小石潭的景物特征，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略各種不同的景致，很象一部山水風(fēng)光影片，具有極強的動態(tài)畫面感。第一二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。文章一開頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面行一百二十步。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。未見其形，先聞其聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。小石潭的出現(xiàn)，雖稱不上千呼萬喚，也堪稱猶抱琵琶半遮面之妙。再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。6．考查對文章內(nèi)容的理解。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，寫出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)；再次“可遠觀而不可褻玩”，寫出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯?！军c睛】譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從污泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，但是并不顯得妖媚，荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒有旁枝。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然人數(shù)眾多了！9、1．或說處殺斬蛟/實冀三橫唯余其一/處即刺殺虎/入水擊蛟2．C3．⑴只是應(yīng)當(dāng)粗略略地閱讀，了解歷史罷了。⑵蛟龍在水里里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里里遠，周處始終同蛟龍一起搏斗。4．前文重點寫孫權(quán)用現(xiàn)身說法來勸呂蒙，用語言描寫為主，通過魯肅的言行來側(cè)面描寫變化結(jié)果。后文重點寫周處以動作描寫為主，從鄉(xiāng)人的反應(yīng)主動感悟到自己的過錯，聽從賢士規(guī)勸，棄惡揚善。行文處處充滿矛盾沖突，曲折陡峭?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意“有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個”可知應(yīng)劃分為：或說處殺斬蛟/實冀三橫唯余其一/處即刺殺虎/入水擊蛟。2．本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析即可。C.“亦何憂令名不彰邪”的意思是“又何必擔(dān)憂好名聲不能傳揚呢？”，這是陸云在鼓勵周處改邪歸正，沒有責(zé)備的語氣。故C項說法不正確。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“但”，只；“涉獵”，粗略地閱讀；“見”，了解；“往事”，指歷史；“或”，有時。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。4．本題考查比較閱讀。解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合內(nèi)容來分析異同即可?！秾O權(quán)勸學(xué)》中首先孫權(quán)現(xiàn)身說法，用“孤常讀書，自以為大有所益”，來勸說呂蒙讀書，主要運用對話的形式來表現(xiàn)；然后通過魯肅的語言“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”和行動“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙進步之大?！吨芴帯分小奥劺锶讼鄳c，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ憽?，運用動作描寫，寫出周處從鄉(xiāng)人的反應(yīng)主動感悟到自己的過錯，然后聽從陸云的勸告，終于“遂改勵，終為忠臣孝子”，行文充滿矛盾沖突，曲折陡峭。據(jù)此作答即可。甲文選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋乙文選自《世說新語》）作者：劉義慶年代：南朝宋參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。（乙）周處年輕時，為人蠻橫強悍，任俠使氣，是當(dāng)?shù)匾淮蟮満ΑＡx興的河中有條蛟龍，山上有只白額虎，一起禍害百姓。義興的百姓稱他們是三大禍害，三害當(dāng)中周處最為厲害。有人勸說周處去殺死猛虎和蛟龍，實際上是希望三個禍害相互拼殺后只剩下一個。周處立即殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。蛟龍在水里有時浮起有時沉沒，漂游了幾十里遠，周處始終同蛟龍一起搏斗。經(jīng)過了三天三夜，當(dāng)?shù)氐陌傩諅兌颊J為周處已經(jīng)死了，輪流著對此表示慶賀。結(jié)果周處殺死了蛟龍從水中出來了。他聽說鄉(xiāng)里人以為自己已死而對此慶賀的事情，才知道大家實際上也把自己當(dāng)作一大禍害，因此，有了悔改的心意。于是便到吳郡去找陸機和陸云兩位有修養(yǎng)的名人。當(dāng)時陸機不在，只見到了陸云，他就把全部情況告訴了陸云，并說：“自己想要改正錯誤，可是歲月已經(jīng)荒廢了，怕終于沒有什么成就。”陸云說：“古人珍視道義，認為‘哪怕是早晨明白了道理，晚上就死去也甘心’，況且你的前途還是有希望的。再說人就怕立不下志向，只要能立志，又何必擔(dān)憂好名聲不能傳揚呢？”周處聽后就改過自新，終于成為一名忠臣。10、1．示例：不要搞亂生物鐘（意思符合即可）2．舉例子，生動而有說服力地說明缺乏睡眠會導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響，大大增加事故發(fā)生的概率，并且對自身的健康也是一個惡性透支。（意思符合即可）3．不可以?！爸弧闭f明睡眠的生物機制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項，如果去掉，就變成了全部，與事實不符?！爸弧斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。4．示例：睡眠重規(guī)律，學(xué)習(xí)高效率，睡眠足，精神旺。（意思符合即可）【解析】1．考查擬寫標(biāo)題的能力。標(biāo)題文段內(nèi)容的概括，根據(jù)說明文段的內(nèi)容，來擬寫。根據(jù)“理想的睡眠和醒來的時間都是由體內(nèi)的生物鐘決定的”“生物鐘要是走不準(zhǔn)了或是失靈了，人就會生病。倘若睡眠不好，生物鐘就會紊亂，讓我們積累起睡眠債”“絕不能一睡一上午，或一下午，那樣反而會適得其反，頭暈?zāi)X漲”，概括為“不要搞亂生物鐘”。2．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。以科學(xué)家選取志愿者測試睡眠為例，生動具體地說明缺乏睡眠會導(dǎo)致身體和精神狀態(tài)受到影響，大大增加事故發(fā)生的概率，并且對自身的健康也是一個惡性透支。3．本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。本句中的“之一”說明睡眠的生物機制只是當(dāng)代生命科學(xué)最大的奧秘中的一項，如果去掉，就變成了全部，與事實不符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．開放性試題，答題時首先要了解廣告語的特點，即簡潔，有號召力，只要符合鏈接材料和文章內(nèi)容即可。11、1．這則消息的“電頭”是新華社長江前線二十二日二十二時電，“導(dǎo)語”部分是第①②句（只填序號）。主體部分是第③—?句。導(dǎo)語中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績輝煌的詞語是沖破敵陣、橫渡長江。主體部分中記錄我軍節(jié)節(jié)勝利的史實的一個四字成語是：銳不可當(dāng)。2．（1）不能這樣更改?！艾F(xiàn)在”與“至發(fā)電時止”比，不如后者概念確切；“一大半”與“三分之二”比，表達含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是軍事術(shù)語，更貼切，得體。（2）“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”等動詞的連用，使語言雄健有力，表現(xiàn)出我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無敵的氣概。尤其是“控制”這個動詞的運用，十分準(zhǔn)確地表明江陰要塞不僅是被占領(lǐng)，而且被我軍操縱，正因為如此，長江才能被“封鎖”，達到了意想不到、震撼人心的效果。3．因為中路軍和西路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東路軍所遇敵軍抵抗較為頑強，這樣安排，更能使文章涌起高潮。4．我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；國民黨拒簽和平協(xié)定，敵軍厭戰(zhàn)。（意思對即可）5．議論的句子是第⑧⑨句；作用是揭示事物本質(zhì)，長我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強文章的思想性?！窘馕觥?．試題分析：本題考查文章內(nèi)容的概述。明確各路大軍橫渡長江的時間、地點、軍隊名稱及渡過情況。2．試題分析：本題考查詞語的準(zhǔn)確運用。首先表明觀點，然后結(jié)合內(nèi)容明確詞語的突出內(nèi)容及換掉的變化。3．試題分析：本題考查文章內(nèi)容的概述。C項的內(nèi)容應(yīng)依次是中路軍、西路