潛心育人弘揚(yáng)師德主題演講稿

第潛心育人弘揚(yáng)師德主題演講稿

潛心育人弘揚(yáng)師德主題演講稿

同學(xué)們、老師們：

大家早上好！每當(dāng)我們參加升旗儀式的時(shí)候，心中都會(huì)涌動(dòng)著一股豪情。這種豪情既來(lái)自于國(guó)旗冉冉升起時(shí)的莊嚴(yán)肅穆，也來(lái)自于我們上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生員工嚴(yán)明的紀(jì)律和作風(fēng)所顯示出來(lái)的颯爽英姿。此時(shí)此刻，沐浴在這晨光中，自豪之余，我們每一個(gè)人都應(yīng)思考：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了把成功賦予學(xué)生，把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng)的辦學(xué)理念之后，我們每一個(gè)人該做些什么呢？

我認(rèn)為，首先我們每一個(gè)人都應(yīng)該進(jìn)一步修身立德，完善自我。人們常說(shuō)：玉不琢不成器。修身立德是完善自我的重要途徑和方法，是為人、立身、處世的根本，一個(gè)人不接受道德教育而缺少道德修養(yǎng)是不能成為有用之才的。怎樣成為有道德修養(yǎng)的人呢？就要慎獨(dú)。慎就是謹(jǐn)慎，獨(dú)就是獨(dú)立。有道德的人，即使在眾人看不見(jiàn)的地方也要嚴(yán)于律已。山東省有一座廟，是紀(jì)念東漢名醫(yī)楊震的。為什么要紀(jì)念他呢？就是因?yàn)闂钫鹗且晃粐?yán)以律已的人。據(jù)說(shuō)有人曾以十兩金子向楊震行賄，并說(shuō)：暮夜無(wú)知者。意思是不在光天化日之下誰(shuí)會(huì)知道呢？

楊震卻諷刺地回答：天知、神知、子知、我知，何謂無(wú)知？結(jié)果行賄者灰溜溜地離去了。一個(gè)有道德的人，就要勿以善小而不為。就是說(shuō)，不要以為好事不起眼而不去做，大善是小善的積累。一個(gè)有道德的人，就要勿以惡小而為之，大惡是小惡與時(shí)間的乘積。千里之堤，潰于蟻穴。平時(shí)一次遲到早退，說(shuō)一次謊話，值日時(shí)偷一次懶，在嶄新的課桌上畫(huà)上幾筆，這些事雖小，但體現(xiàn)了這種人道德、情趣不高，與新世紀(jì)學(xué)生的身份不符。我們要成為具有高尚道德情操的人，就要注意養(yǎng)成慎獨(dú)的習(xí)慣。你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

作為學(xué)子，更應(yīng)認(rèn)真對(duì)照《學(xué)生守則》，嚴(yán)格要求自己。太陽(yáng)每天都是新的，你想成為志存高遠(yuǎn)，有所作為的人嗎？你想為上大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上貢獻(xiàn)一份力量嗎？那么，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，腳踏實(shí)地地為學(xué)校發(fā)展做一些實(shí)實(shí)在在的工作，從我做起，從小事做起，用嚴(yán)格管理之石鋪墊學(xué)校的持續(xù)發(fā)展之路，鋪墊人生的理想之路！

謝謝大家！

潛心育人弘揚(yáng)師德主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師:

大家上午好!

坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的。

今年九月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到了這美麗的城關(guān)四小，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀?正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁!

在這里，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育!

大家是否還記得李大釗先生的話:青年者，人生之王，人生之春，人生之華也.老一代教育家們已用他們的青春寫(xiě)下了最撼人的`宣言，今天，就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!

教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，在我們大家共同努力之下，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)。

潛心育人弘揚(yáng)師德主題演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

今天我演講的題目是：《桃李滿天下》。

首先告訴大家，我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位;我不是畫(huà)家，不能用美麗的畫(huà)面吸引觀眾;我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。

然而，我是一名教師，我要用凝重的感情，對(duì)待我的學(xué)生;我要用深深的思索，釋放我心中的奧秘;我要用蜜蜂的精神，推動(dòng)我前進(jìn)的步伐。

眾所周知：教師的愛(ài)，是用汗水澆出心靈之花的真摯的愛(ài);教師的愛(ài)，是用語(yǔ)言播種而結(jié)果的圣潔的愛(ài);教師的愛(ài)，是用心血滋潤(rùn)的高尚的愛(ài)。把嚴(yán)厲當(dāng)負(fù)責(zé)，我不敢茍同;把工作當(dāng)樂(lè)趣，我信心滿懷;把師愛(ài)當(dāng)信念，我始終相信。你同意我的觀點(diǎn)嗎?

小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：你最崇拜的人是誰(shuí)?我毫不猶豫地回答：是老師。不錯(cuò)，在我的心靈里，我就喜歡老師。在父親的教誨下，我躊躕滿志地登上了三尺講臺(tái)，成了一名人民教師。

站在三尺講臺(tái)上，看到那一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的身影，不由得讓我想起，那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)煇?ài)的老師趙利華老師，就是他激起我對(duì)教師的熱愛(ài)，就是他堅(jiān)定了我的理想。

在那艱難的歲月里，趙老師用他厚實(shí)的肩膀撐起了整個(gè)家。有年邁的老母親，還有幾個(gè)正在長(zhǎng)身體的孩子，一個(gè)高中，兩個(gè)初中，還有一個(gè)小學(xué)，那幾十元的工資就是他們家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活之艱難可想而之。就是在這樣的情況下，趙老師還給我們沒(méi)吃午飯的學(xué)生，買(mǎi)來(lái)白花花的大饅頭。

年幼無(wú)知的學(xué)生，怎知那生活的艱辛。只見(jiàn)趙老師轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲下去撿起一個(gè)不懂事學(xué)生，扔在地上的饅頭，托在他的手心里，然后小心翼翼地剝掉那層帶泥的皮，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，而后一口一口的咽下，默默地連同那咸咸的淚水一起咽下。

如今的我也成為人師，這才真正理解那饅頭背后，是一份何等偉大的愛(ài)啊。這是一種什么愛(ài)呢?這是一種深入心底的愛(ài)，這是一種忘卻世俗塵埃的愛(ài)，這是一種質(zhì)樸暖心的愛(ài)。

趙老師在平凡的教學(xué)崗位上所付出的辛勞，不會(huì)是徒然的。我們的老師播下的種子，在我身上開(kāi)花結(jié)果了。

我們班的學(xué)生，兩極分化特別嚴(yán)重。那些成績(jī)差的學(xué)生早已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心?？粗浑p清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明亮的窗，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界，我一改往常的嚴(yán)厲，用慈愛(ài)的身份拉近和學(xué)生的距離，用朋友的身份關(guān)心他們，用鼓勵(lì)的方式激發(fā)他們，讓他們首先愛(ài)上我這個(gè)老師。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)，三天兩頭不進(jìn)校的學(xué)生再也沒(méi)有逃課了，而且每天都早早來(lái)到學(xué)校;從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題的學(xué)生也頻繁地舉起了手;從不提筆的學(xué)生也按時(shí)交起了作業(yè)就是這樣，我釋然了，我坦然了，我欣慰了。就是這樣，我明白了，我要堅(jiān)守教師的這方凈土。

我愛(ài)我的家人，也愛(ài)身邊的這些孩子們。轉(zhuǎn)眼間，我在自己的工作崗位上即將走過(guò)27個(gè)春秋。孩子們的笑容，在我的眼中是那么的熟悉，孩子們的冷暖悲苦，都讓我為之而牽掛。你們相信嗎?

親愛(ài)的老師們，我們的事業(yè)沒(méi)有多少鮮花、沒(méi)有多少掌聲、也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。