黑龍江省哈爾濱市三中2024年高考考前提分生物仿真卷含解析

黑龍江省哈爾濱市三中2024年高考考前提分生物仿真卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A．生長素從頂芽運輸至側(cè)芽的過程主要由線粒體供能B．吞噬細胞攝取、處理抗原與溶酶體中的溶菌酶有關(guān)C．高等植物成熟篩管細胞在衰老過程中染色質(zhì)要收縮D．低等植物細胞分裂末期細胞板的形成與中心體有關(guān)2．赫爾希和蔡斯精妙的實驗設(shè)計思路使得T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗更具有說服力，相關(guān)敘述錯誤的是A．選擇了化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡單的T2噬菌體作為實驗材料B．利用放射性同位素標記技術(shù)區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)分子C．被標記的T2噬菌體與大腸桿菌混合后，需長時間保溫培養(yǎng)D．對離心后試管中的上清液和沉淀物進行放射性檢測3．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能B．皮膚、粘膜及體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第一道防線C．吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于非特異性免疫D．免疫抑制劑可用于治療自身免疫病4．下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析錯誤的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的建立促進了能量的多級利用B．有機肥被利用離不開細菌和真菌的作用C．蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的有機物D．有機肥可以直接被植物吸收，經(jīng)篩管到達莖葉5．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞6．下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中A～C表示物質(zhì)。下列有關(guān)分析錯誤的是（）A．圖中A為氧氣，該過程產(chǎn)生的氧氣部分釋放到空氣中B．圖中B為NADPH，在增加CO2濃度時，B的含量暫時升高C．該過程消耗的NADP+和C來自葉綠體基質(zhì)D．該過程發(fā)生了光能到活躍化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，能量儲存在ATP中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員設(shè)計出如圖1所示的組合型生態(tài)浮床，并開展對受到生活污水污染的池塘水凈化的實驗，研究中設(shè)置了四組實驗：組合型生態(tài)浮床植物對照組（僅等量美人蕉）、基質(zhì)對照組（僅等量球形塑料填料）和空白對照組，圖2是本實驗測得的水體總磷量變化。請回答：（1）實驗開始前，浮床所用的球形塑料填料先要進行滅菌處理，再置于待治理的池塘水中，在適宜條件下培養(yǎng)14d（每兩天換水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多數(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________（成分）。（2）生態(tài)浮床上美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能為填料表面微生物提供適宜微環(huán)境，美人蕉與填料表面微生物之間存在________關(guān)系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價值，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。（3）圖2實驗結(jié)果說明組合型生態(tài)浮床對總磷量去除率較高，主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_________等生物大分子，在生態(tài)系統(tǒng)中這些磷元素可能的去向有_________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，對水體磷去除具有_________作用，有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。（4）在將組合型生態(tài)浮床投入池塘進行污水治理過程中，常常會再向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如鰱魚）和濾食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的_________，提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，另一方面通過定期捕獲這些生物，降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量。8．（10分）圖甲為某植物光合速率隨環(huán)境條件變化的曲線。圖乙表示該植物兩晝夜吸收或釋放CO2的變化，S1～S5表示曲線與X軸圍成的面積。請據(jù)圖回答下列問題：（1）光合作用過程中，O2和有機物(C6H12O6)中的氧分別來源于原料中的_____和_____。（2）圖甲中t2→t3，限制光合作用速率的主要外界因素是_____。（3）圖乙DE段波動的主要外界因素是_____。第二天中_____點(填字母)植株積累的有機物最多。（4）圖乙中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是_____。如果S1＋S3＋S5>S2＋S4，則該植物在這兩晝夜內(nèi)______(填能或不能)生長。（5）將該植物放在常溫下暗處理2h，質(zhì)量減少2mg，再用適當光照射2h，測其質(zhì)量比暗處理前增加6mg，則該植物的實際光合速率是_____mg/h。9．（10分）神經(jīng)元之間的信息傳遞過程如圖所示。請回答問題：（1）當興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起突觸前膜對Na+通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，與相鄰部位產(chǎn)生_______。（2）圖中興奮引發(fā)的突觸傳遞過程①→④中，信號傳遞方式是_______。（3）為證明細胞內(nèi)Ca2+濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，有同學(xué)提出以下的實驗思路：施加能使Ca2+通道關(guān)閉的阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細胞外液中的Ca2+濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。該實驗思路是否可行？說明理由_______。10．（10分）玉米是遺傳學(xué)常用的實驗材料，請結(jié)合相關(guān)知識分析回答：（1）玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因，已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株A，其細胞中9號染色體如圖一。①植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進行自交產(chǎn)生F1。如果F1表現(xiàn)型及比例為___________________________________________，則說明T基因位于異常染色體上。③以植株A為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B，其染色體及基因組成如圖二。該植株出現(xiàn)的原因可能是___________________未分離。④植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么植株B能產(chǎn)生______種基因型的配子。（2）已知玉米的黃粒對紫粒為顯性，抗病對不抗病為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。某研究小組選擇純種紫?？共∨c黃粒不抗病植株為親本雜交得到F1。F1自交及測交結(jié)果如下表：表現(xiàn)型雜交方式黃粒抗病紫?？共↑S粒不抗病紫粒不抗病自交(后代)89830513865測交(后代)210207139131①上述玉米子粒顏色的遺傳遵循_________定律，該定律的實質(zhì)是_______。黃?？共?、紫粒不抗病植株的形成是________________的結(jié)果。②分析以上數(shù)據(jù)可知，表現(xiàn)型為________________的植株明顯偏離正常值。11．（15分）回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中_____，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．（2）構(gòu)建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵．（3）組成基因表達載體的單體是_____．基因表達載體中的啟動子是_____識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過_____（填過程）合成mRNA．（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？_____（5）將受體細胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用_____技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是_____．

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

1、植物細胞中生長素的運輸方式有：橫向運輸、極性運輸和非極性運輸，三種運輸方式都需要消耗能量，主要由線粒體提供；2、吞噬細胞通過胞吞作用攝取抗原，需要消耗能量；3、沒有成形細胞核的細胞有：成熟篩管細胞、哺乳動物成熟的紅細胞等?！驹斀狻緼、生長素從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽是極性運輸，需要消耗能量，主要由線粒體提供，A正確；B、吞噬細胞將抗原攝入細胞內(nèi)，與細胞膜的流動性有關(guān)，對于攝入細胞的抗原可利用溶酶體中的溶菌酶處理，B錯誤；C、高等植物的篩管細胞在成熟過程中，細胞核已退化、消失，衰老過程中無細胞核的變化，C錯誤；D、低等植物細胞分裂末期細胞板的形成于高爾基體有關(guān)，D錯誤。故選A。2、C【解析】

本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及噬菌體侵染細菌的過程，明確噬菌體結(jié)構(gòu)簡單，其侵染細菌時只有DNA進入細菌；掌握噬菌體侵染細菌實驗的過程及實驗現(xiàn)象，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項?！驹斀狻緼、噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA組成，其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)簡單，是噬菌體侵染細菌實驗獲得成功的原因之一，A正確；B、采用同位素標記法分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，可以證明噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，這也是噬菌體侵染細菌實驗獲得成功的原因之一，B正確；C、被標記的T2噬菌體與大腸桿菌混合后，不能長時間培養(yǎng)，否則，大腸桿菌裂解后，會釋放子代噬菌體，影響實驗結(jié)果，C錯誤；D、離心后檢測到35S標記的一組放射性主要集中在上清液，32P標記的一組放射性主要集中在沉淀物中，則可推測侵入細菌中的物質(zhì)是DNA，噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細菌的外面，D正確。故選C。3、D【解析】

1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體。2、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞。第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。【詳解】A、人體免疫系統(tǒng)能夠清除癌細胞，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、體液中的殺菌物質(zhì)構(gòu)成人體的第二道防線，B錯誤；C、吞噬細胞攝取處理病原體并將抗原呈遞給T細胞，屬于特異性免疫，C錯誤；D、自身免疫病屬于免疫功能過強，免疫抑制劑可用于治療自身免疫病，D正確。故選D。4、D【解析】

分析題圖：圖示表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；人是消費者，會產(chǎn)生生活垃圾；蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；蚓糞、殘渣作為肥料還田可以促進物質(zhì)循環(huán)再利用；蚯蚓的雌體可以制成動物蛋白；圖中多途徑可提高該系統(tǒng)中能量的利用率?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的建立促進了物質(zhì)循環(huán)利用和能量的多級利用，A正確；BD、有機肥需要細菌和真菌等分解者的分解作用才能被植物吸收利用，B正確，D錯誤；C、蚯蚓屬于分解者，生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的有機物，C正確。故選D。5、C【解析】

A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中發(fā)生了基因重組，而噬菌體侵染細菌的實驗并沒有發(fā)生基因重組，A錯誤；B.兩個實驗中都沒有誘發(fā)基因突變，B錯誤；C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是，設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察他們的作用，C正確；D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，D錯誤；因此，本題答案選C。6、B【解析】

圖示表示光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上的相關(guān)生化反應(yīng)，圖中A表示氧氣，B表示NADPH，C表示ADP和Pi，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、A是由水的光解產(chǎn)生的，是氧氣，若光合作用強度大于呼吸作用強度，氧氣會部分釋放到空氣中，A正確；B、B是由NADP+和H+和電子參與下形成的，為NADPH，增加CO2濃度會使C3的含量增多，消耗NADPH增多，故B的含量會暫時降低，B錯誤；C、發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中的光合作用的暗反應(yīng)階段，消耗NADPH和ATP生成NADP+和C（ADP），用于光反應(yīng)合成NADPH和ATP，C正確；D、該過程發(fā)生了光能到活躍化學(xué)能的轉(zhuǎn)化，能量儲存在B和ATP中，D正確。故選B?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的光反應(yīng)階段，意在強化學(xué)生對光合作用的相關(guān)知識的理解與應(yīng)用，熟記光反應(yīng)及暗反應(yīng)的場所及過程是解題關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、提供適合在待治理污水中生長的微生物分解者共生直接和間接核酸流向下一營養(yǎng)級、流向分解者促進營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）【解析】

生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞一般是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。生態(tài)系統(tǒng)中的物種豐富度越大，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。【詳解】（1）池塘水可以提供適合在待治理污水中生長的微生物，固定的微生物大多數(shù)是異養(yǎng)型，屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。（2）美人蕉旺盛生長的根系有較強的泌氧能力，能微生物提供氧氣，微生物分解有機物可以為美人蕉提供無機鹽，故美人蕉與填料表面微生物之間存在共生關(guān)系。美人蕉既能凈化水體改善環(huán)境體現(xiàn)生物多樣性的間接價值，觀賞價值體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。（3）核酸、磷脂等生物大分子含有磷元素，美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的核酸等生物大分子，在生態(tài)系統(tǒng)中這些含磷有機物可能流向下一營養(yǎng)級或分解者。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，對水體磷去除具有促進作用，有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。（4）向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如鰱魚）和濾食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，另一方面通過定期捕獲這些生物，降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識點，掌握相關(guān)知識結(jié)合題意答題。8、H2OCO2CO2濃度溫度Ⅰ光照強度和溫度不能5【解析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機物?！驹斀狻浚?）光合作用過程中，水的光解產(chǎn)生氧氣，暗反應(yīng)過程中CO2先被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機物（C6H12O6），所以O(shè)2和有機物(C6H12O6)中的氧分別來源于原料中的H2O和CO2。（2）圖甲中t2時刻為光飽和點，若在t2時刻增加光照，則光合作用速率將不變。若t3時刻增加CO2濃度，光合速率將增加，故t2→t3，限制光合作用速率的主要外界因素CO2濃度。（3）圖乙DE段波動的主要外界因素是夜間溫度變化影響植物的呼吸作用。I點表示此刻該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同。I點之后凈光合速率小于0，光合作用逐漸減弱，直到停止。因此第二天中Ⅰ點積累的有機物最多。

（4）據(jù)圖分析可知，圖乙中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是光照強度和溫度。如果S1+S3+S5＞S2+S4，表示植物夜間消耗的有機物大于白天積累的有機物，因此該植物在這兩晝夜內(nèi)不能生長。

（5）暗處理2h，重量減少2mg，說明呼吸速率為1mg/h。再用適當光照射2h，測其重量比暗處理前增加6mg，則比暗處理后增加6+2=8mg，故凈光合速率為8÷2=4mg/h，實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率=4+1=5mg/h。【點睛】本題以圖形為載體，考查學(xué)生對光合作用過程和呼吸作用過程的聯(lián)系。光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解。9、電位差電信號→化學(xué)信號→電信號不可行，Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細胞外液的Ca2+濃度無法改變細胞內(nèi)的Ca2+濃度，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量不會變化【解析】

分析圖可知，沖動傳到突觸前膜，觸發(fā)前膜中的Ca2+通道開放，一定量的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，在Ca2+的作用下一定數(shù)量的突觸小泡與突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)外排到突觸間隙，此過程為胞吐。被釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙到達突觸后膜，與后膜上的受體結(jié)合，觸發(fā)受體改變構(gòu)型，Na+通道開放，使Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負的動作電位，突觸后神經(jīng)元興奮。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式為電信號，在神經(jīng)元之間的傳遞方式為電信號→化學(xué)信號→電信號?！驹斀狻浚?）當興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起突觸前膜Na+通道對Na+通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負，與相鄰部位產(chǎn)生電位差，形成局部電流。（2）圖中①→④為興奮在兩個神經(jīng)元間突觸傳遞的過程，因此信號傳遞方式是：電信號→化學(xué)信號→電信號。（3）施加Ca2+通道阻斷劑后，刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，能夠反應(yīng)細胞內(nèi)Ca2+濃度較低時對神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響，在Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細胞外液的Ca2+濃度無法改變細胞內(nèi)的Ca2+濃度，不能反映細胞內(nèi)Ca2+濃度較高時對神經(jīng)遞質(zhì)釋放的影響，因此實驗方案不可行?！军c睛】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求識記興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，通過分析題圖準確作答。10、缺失黃色∶白色=1∶1父本減數(shù)分裂過程中同源染色體4基因分離等位基因隨同源染色體的分開而分離基因重組不抗病【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。以植株A（Tt）為父本，正常的白色籽粒植株（tt）為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二。由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即含有T的精子不能參與受精作用，所以黃色籽粒植株B（Ttt）中有一個t來自母本，還有T和t都來自父本，由此可見，該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離?！驹斀狻浚?）①根據(jù)分析可知，植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。②若T基因位于異常染色體上，讓植株A進行自交產(chǎn)生F1，由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用，即Tt個體產(chǎn)生的雄配子中只有t能參與受精作用，雌配子的類型和比例為T：t=1：1，所以F1表現(xiàn)型及比例為黃色（Tt）：白色（tt）=1：1。③根據(jù)上述分析可知，B植株出現(xiàn)的原因可能是父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離，形成了Tt的花粉，與含t的卵細胞結(jié)合發(fā)育形成了Ttt的個體。④植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，所以可產(chǎn)生的配子有T、Tt、tt、t四種，比例為1：2：1：2，其中T花粉不能參與受精作用。（2）①純合親本雜交，子一代自交得到的子二代中黃粒：紫?！?：1，子一代測交得到的子二代中黃粒：紫?！?：1，說明玉米子粒顏色的遺傳受一對等位基因控制，所以遵循基因的分離定律；分離定律的實質(zhì)是減數(shù)分裂時，等位基因隨同源染色體的分開而分離?？刂泣S粒與紫粒、抗病與不抗病的兩對等位基因位于兩對同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的自由組合定律，因此，黃?？共?、紫粒不抗病植株的形成是基因重組的結(jié)果。②根據(jù)題意和圖表分析可知：表現(xiàn)型為不抗病的植株明顯偏離正常值，最可能的原因是害蟲的取食使不抗病個體的后代數(shù)較少?！军c睛】本題考查基因的分離定律及應(yīng)用、染色體變異和基因的自由組合定律等相關(guān)知識。解答本題的關(guān)鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”結(jié)合題圖答題。11、穩(wěn)定存在磷酸二酯脫氧核苷酸RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄甲植物組織培養(yǎng)植物細胞的全能性