2023年浙江省溫州市中考語文試卷（附參考答案）

2023年浙江省溫州市中考語文試卷

一、（38分）

1.（38分）溫州“九山書會(huì)?大宋戲倉”是中國(guó)首個(gè)集戲曲文化、游園體驗(yàn)為一體的戲曲生活市集，定

期推出系列文化活動(dòng)。請(qǐng)你作為戲曲推廣人，與同學(xué)一起去打卡。

（1）【打卡戲文大道】同學(xué)們漫步在懸掛著戲文燈帶的林蔭大道，賞讀戲文，浮想聯(lián)翩。

窗外日光彈指過，席前花影坐間移?！叭展鈴椫高^”讓人想起《論語》中孔子的感慨：

“①________，________________________o

惟愿取，年年此夜，人月雙清。“人月雙清”使人想起蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中

“②_____________,_____________”的美好祝愿。

湘浦魚沉，衡陽雁斷，音書要寄無（________________）這一意象，讓人想起

方便?！阿踎____________,_____________"兩句。

（2）【打卡主題市集】

同學(xué)們?cè)谔暨x戲曲創(chuàng)意商品時(shí)產(chǎn)生困惑：小說《三國(guó)演義》中的張飛和《水滸傳》中的林沖，外

貌都是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，而手機(jī)殼上的戲曲扮相截然不同（如圖）。結(jié)合名著內(nèi)容，推測(cè)他們

扮相不同的原因。

（3）【打卡九山戲臺(tái)】

同學(xué)們駐足觀賞《琵琶記》經(jīng)典選段《糟糠自庵》。請(qǐng)你借助“戲文卡”，與同學(xué)分享體會(huì)趙五娘

心境的過程。

戲文卡

（趙五娘）唱詞：滴溜溜難窮盡的珠淚，亂紛紛難寬解的愁緒。骨崖崖難扶持的病體，戰(zhàn)欽欽難

捱過的時(shí)和歲。這糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饑？我待吃呵，怎吃得？

（選自《元本琵琶記校注》）

【劇情簡(jiǎn)介】蔡伯喈辭別新婚妻子趙五娘，進(jìn)京赴試，遠(yuǎn)去三年杳無音訊。家鄉(xiāng)連年旱災(zāi)，趙五

娘把僅有的米飯給了公婆，自己吃糠，換來的卻是婆婆的猜忌。

（4）【打卡高明亭】

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)高明亭對(duì)《琵琶記》作者高明的介紹過于簡(jiǎn)略，準(zhǔn)備向主辦方提建議。

◎搜集材料

材料一

永嘉高經(jīng)歷明①，避亂四明之橋社，惜伯喈②之被謗，乃作《琵琶記》雪之，用清麗之詞，一洗作

者之陋，于是村坊小伎?,進(jìn)與古法部?相參，卓乎不可及已。相傳：則誠(chéng)坐臥一小樓，三年而后成。

其足按拍處，板皆為穿。嘗夜坐自歌，二燭忽合而為一，交輝久之乃解。好事者以其妙感鬼神，為物

⑤瑞光樓旌⑥之。

（選自《南詞敘錄注釋》）

材料二

有王四者，以學(xué)聞。則誠(chéng)與之友善，勸之仕。登第后，即棄其妻而贅于太師不花家。則誠(chéng)悔之，

因作此記以諷諫?！呋实畚r(shí)，嘗奇此戲，及登極，召則誠(chéng)，以疾辭。使者以記上進(jìn)。上覽之曰：

“五經(jīng)四書在民間，譬諸五谷，不可無；此記乃珍羞之屬俎豆⑦之間亦不可少也。”

（選自田藝衡《留青日札》）

注釋：①高經(jīng)歷明：指高明，字則誠(chéng)，瑞安人。經(jīng)歷，官名。②伯喈：這里指東漢文學(xué)家蔡邕，字伯

喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家樂曲。⑤物：同“創(chuàng)”。⑥旌：表彰，顯揚(yáng)。⑦俎

豆：祭祀宴飲用的禮器。

◎讀懂文意

①解釋加點(diǎn)詞。

A.卓乎不可業(yè)已

B.嘗育此戲________________

②用"/"給材料二中畫波浪線處斷句。（限斷2處）

此記乃珍羞之屬俎豆之間亦不可少也

◎圍繞提綱，展開討論

建議提綱③同學(xué)質(zhì)疑：材料一中畫橫線處作為“高

一、增加高明的相關(guān)信息明的故事”素材是否合適？

。高明的生平發(fā)表你的看法并闡述理由。

。高明的故事④同學(xué)提議：增加《琵琶記》創(chuàng)作緣由。

二、增加《琵琶記》的相關(guān)信息根據(jù)兩則材料，概括《琵琶記》創(chuàng)作緣由

O《琵琶記》創(chuàng)作緣由的兩種說法。

O__________⑤同學(xué)討論：還可以增加《琵琶記》的哪

些信息？

結(jié)合兩則材料，提一條建議并闡述理由。

。撰寫建議（略）

（5）【推廣演講】

為了推廣戲曲文化，請(qǐng)你在班級(jí)就“戲曲與語文”這一話題發(fā)表微演講。結(jié)合打卡體驗(yàn)，撰寫演講詞。

要求：①觀點(diǎn)明確，條理清晰；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；③150字左右。

二、（23分）

2.（23分）班級(jí)開展“鯨鵬”主題畢業(yè)文化衫設(shè)計(jì)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

鰥鵬記

大解

森林里有一棵大樹，非常羨慕天上的飛鳥，幻想有一天也能飛起來。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，

它的樹枝盡力向兩邊伸展，像樹干上長(zhǎng)出了翅膀。

有了翅膀，飛翔就不再是奢望。每當(dāng)有風(fēng)吹過，樹林里的其他樹木都在搖晃，唯有它，伸展的樹

枝上下翻動(dòng)，仿佛在吃力地飛翔。

由于根須深扎在土地里，盡管大樹費(fèi)力振翅，也無法離開土地半步。作為一棵樹，能做到這一步

已很不容易了，但它不滿足，它的理想是像大鵬那樣展開巨大的翅膀，在天地之間自由來往。它還想

飛到天外，飛到太陽的后面也不停下。

這棵大樹經(jīng)過多年的練習(xí)，終于有一天拔地而起，飛到了天空中。

當(dāng)大樹拔地而起的那一刻，大地發(fā)出了轟鳴，從樹根拔起處噴發(fā)出一股帶血的泥漿。當(dāng)時(shí)，大地

不僅松開了樹根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大樹送入了天空。人們驚訝地望著這棵飛到天空中

的大樹，看見它的根須漸漸收縮，變成了鋒利的爪子，它的樹冠變成了鳥的頭顱，一棵大樹成功地完

成了變身。

大樹起飛以后，大地留下了傷口，泥漿向外噴涌。天空也震驚了，退到更高的地方，遠(yuǎn)近的白云

也紛紛閃開，給飛翔的大樹讓出一條路。不，不是讓出一條路，而是所有的白云都在瞬間長(zhǎng)出了翅膀,

跟在大樹的身后飛翔。

一棵大樹，變成了鰥鵬。

鯨鵬展翅，扶搖直上九萬里，而在它翅膀的右邊，太陽像吊在高空中的一個(gè)球，突然著火，燃燒

著，旋轉(zhuǎn)著，散發(fā)出毛刺般的光芒。

人們傳說，這棵大樹的前世是鰥鵬，它因?yàn)檫`犯了天律而被囚禁在森林里，成為一棵樹。它站在

樹林里，扎根長(zhǎng)葉，從泥土中汲取精華，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖天而起。

不是每棵樹都有飛翔的愿望，大多數(shù)樹木都安于自己的命運(yùn)，一站就是一生。它們的枝條努力伸

向天空是為了獲取更多的陽光而不是飛翔。

當(dāng)一棵樹飛起來以后，整個(gè)樹林都矮了下去，它們?cè)陲L(fēng)中搖晃著身子，被天空覆蓋，也被?昆鵬所

俯視。

鯨鵬翱翔于藍(lán)天時(shí)，它的每一片羽毛都領(lǐng)略了搏擊長(zhǎng)空的快樂和光榮。此時(shí)，它凌駕于大地之上,

已沒什么能阻擋它飛越千山萬水。

不，不是每一棵樹都有這樣的機(jī)會(huì)和能力，它是被大地養(yǎng)育和托舉，也是被天空選擇和邀請(qǐng)的冒

險(xiǎn)者，它之所以能實(shí)現(xiàn)飛翔之夢(mèng)，也源于自己的夙愿、不斷的努力和蛻變，直至超越了自身。

飛翔即歷險(xiǎn)，誰能說這不是一次赴死的過程？但是，在蕓蕓眾生中，只有它把自己推到了絕路。

時(shí)候到了，樹根松動(dòng)，大地準(zhǔn)備噴發(fā)和推舉，天空在召喚，太陽冒出了火苗，等待它升空。它必須把

自己拔起來，在致命的一躍中完成涅槃。

飛起來以后，齷鵬才有自己的領(lǐng)空。它飛起來了，但不是為了博取人們的驚呼和贊許，而是在天

空中搏命。

起初，它飛得非常吃力，甚至危險(xiǎn)重重。它在高空中差點(diǎn)被暴風(fēng)剪斷翅膀，甚至曾短暫地暈過去,

昏死在空中。但是它又活了過來，它挺住了，繼續(xù)飛。漸漸地，它的羽毛從綠色變?yōu)楹谏?，然后又?/p>

成火紅色。最后，它像一個(gè)火焰精靈在天空中翱翔。

行走在天空中的大師，乃齷鵬。

它飛著。如果天空失去邊界，它就是邊界；如果信仰在人間熄滅，它就燃燒，從自己的身體里捧

出熾熱的灰燼。在它的身體里，比飛翔更持久、更堅(jiān)毅的，是它的信心。

很久以后的一天，鰥鵬從天外回來，降落在一個(gè)山巔上。并非時(shí)間擋住了去路，而是它要在泥土

中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是歸宿，是尋根，是赴死，還是重生？

人們奔走相告，說鯉鵬又回來了。它伸展著翅膀站在山巔上，俯瞰著人們，俯瞰著它曾經(jīng)生活過

的大地和樹林。就這樣，它在山巔上一站就是多年，腳趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的枝丫繼續(xù)

延伸。

人們最后一次看見它，是多年后的一個(gè)早晨。那天，太陽還未升起，大地上突然晨風(fēng)驟起，聚集

的氣流沿著山坡向上沖刺，把山巔上的鯨鵬連根拔起，托舉到空中。也有人說鯨鵬從山巔上一躍而起,

翅膀攪動(dòng)四周的風(fēng)云，奔向天空翱翔。它在山巔上空盤旋三周后，向太陽升起的方向飛去。人們看見

它越飛越高，就在它接近太陽光束的一瞬間，它的身體被陽光點(diǎn)燃，忽然燃燒起來。它拍打著燃燒的

羽翼繼續(xù)飛翔，在飛向太陽的途中變成了一只火焰鰥鵬。

多年以后，有人從天空的背面回來，說鯨鵬并沒有死去，它在天空中燒毀了自己的身體，從火焰

中提煉出了自己的靈魂，它的靈魂依然在飛，只是尋常不可視見，有時(shí)它在時(shí)間的外面，有時(shí)在透明

的光中。

（選自《創(chuàng)世紀(jì)》，有刪改）

【設(shè)計(jì)準(zhǔn)備】

（1）文中的鯨鵬有很多打動(dòng)人心的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)龠x取兩個(gè)，為其命名并標(biāo)注在橫軸相應(yīng)位置上。

練習(xí)飛翔成功變身

>

（大樹時(shí)期）（鯨鵬時(shí)期）

【設(shè)計(jì)圖案】

（2）閱讀文章，完成設(shè)計(jì)。

①同學(xué)決定以鯨鵬為主體設(shè)計(jì)圖案。你心目中最動(dòng)人的鯨鵬形象是怎樣的？根據(jù)閱讀感受，發(fā)揮想象,

加以描述。

提示：關(guān)注鰥鵬的姿態(tài)、神情、色彩等；關(guān)注鰻鵬形象傳遞出的效果。

②從下面選擇一個(gè)或多個(gè)形象與鯨鵬構(gòu)圖。根據(jù)閱讀體驗(yàn)，闡述選擇理由。

A.大地

B.太陽

C.天空

③根據(jù)閱讀感悟，再寫一節(jié)詩歌（3-5行），作為圖案的配文。

鯨鵬

你是自我的超越者

不安于作為一棵樹的命運(yùn)

把枝條伸向天空

長(zhǎng)成飛鳥的翅膀

攪動(dòng)風(fēng)云沖向太陽

你是________________

【梳理探究】

（3）根據(jù)要求，完成任務(wù)。

①根據(jù)積累，完成有關(guān)“鰻鵬”內(nèi)容的梳理。

類別內(nèi)容

存文鵬之徙于南冥也，①____________,按扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（《北冥有魚》）

名句大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。（李白《上李邕》）

九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，②_______________!（李清照《漁家傲

（天接云濤連曉霧）》）

鰥鵬展翅，九萬里，翻動(dòng)扶搖羊角。（毛澤東《念奴嬌?鳥兒?jiǎn)柎稹罚?/p>

成語③____________、....。

②回顧活動(dòng)過程，綜合對(duì)《鰥鵬記》和表格內(nèi)容的理解，闡述設(shè)計(jì)“鰻鵬”主題文化衫活動(dòng)的價(jià)值

三、（24分）

3.（24分）學(xué)校舉行“探索”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

你可借助后面的資料夾，完成任務(wù)！

【認(rèn)識(shí)探索者】

（1）小組發(fā)現(xiàn)，很多“心”字旁的漢字可概括探索者的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)積累，完成思維導(dǎo)圖。

慎：慎重對(duì)待探索中的細(xì)節(jié)，如楊利偉等.

太空楊利偉（《太空一日》）

優(yōu)

探恭：對(duì)自然懷有敬重之心，如利奧波德等。

秀

生物法布爾（《昆蟲記》）索

領(lǐng)

海洋尼摩船長(zhǎng)（《海底兩萬里》）探索者品（1）持久從事某領(lǐng)域，始終如一，如法布爾。

域

質(zhì)

革命道路紅軍（眼征》）⑵▲:▲一

（2）借助“課外資料”，完成“探索者”系列卡片制作。

考古人員：_______探月科技

溫州古港是如何被發(fā)掘的？歷史盛景如何被實(shí)證？歷史文物又是如何被修復(fù)的呢？工作者:不

面對(duì)遙遠(yuǎn)的歷史，考古人員發(fā)掘遺跡，修復(fù)文物，從斷垣殘片中尋找證據(jù)。他們的斷突破的

努力，讓我們有機(jī)會(huì)看見古人的生活場(chǎng)景和歷史的面貌。圓夢(mèng)人

①補(bǔ)全“考古人員”卡片標(biāo)題。

②撰寫“探月科技工作者”卡片介紹語。

【學(xué)習(xí)探索力】

（3）小組探究各學(xué)科“探索活動(dòng)”的共性。請(qǐng)借助“課內(nèi)資料”，完成表格。

活動(dòng)名稱本學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)學(xué)能力（方法）成果

科

倡導(dǎo)低碳生活應(yīng)用文寫作知識(shí)等科學(xué)等查閱資料宣傳稿

收集生物樣品，嘗試生物生物分類知識(shí)等語文等②_________③__________

分類

考察近代歷史遺跡_______________等語文等考察報(bào)告

各學(xué)科“探索”的共性：④

（4）向名著學(xué)“探索二從下面名著中選擇一本，結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)作者的探索方法。

A.《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾）

B.《昆蟲記》（法布爾）

C.《寂靜的春天》（蕾切爾?卡森）

【做個(gè)探索者】

（5）小組開展探索活動(dòng)。從下面方案中選擇其一，借助“資料夾”，根據(jù)要求，補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。要求:

實(shí)施過程分步驟，有方法，可操作性強(qiáng)；成果明確。

（甲）（乙）

探索“千年古港與龍泉青瓷關(guān)系”的方案關(guān)于深度了解“嫦娥工程”的方案

活動(dòng)目的：解密溫州古港遺址出土大量龍泉青瓷活動(dòng)目的：深度了解“嫦娥工程”的探月歷程和

的原因。成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（略）活動(dòng)準(zhǔn)備：（略）

實(shí)施過程和預(yù)計(jì)成果：_______________________實(shí)施過程和預(yù)計(jì)成果：________________________

課內(nèi)資料

資料夾

語文

綜合性學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)低碳生活

1.圍繞專題，了解相關(guān)知識(shí)。可以從一些權(quán)威網(wǎng)站搜集最新的可靠數(shù)據(jù)，也可以從地理課本、百

科全書中找相應(yīng)的介紹，還可以訪問權(quán)威人士，咨詢相關(guān)學(xué)科老師。

2.實(shí)地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機(jī)拍攝。比如村邊小河清水不再，泡沫

四溢，實(shí)地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧霾鎖城、行人戴口罩出行的照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)

環(huán)境是多么迫切。

3.撰寫宣傳文稿。

（選自八年級(jí)下冊(cè)《語文》）

科學(xué)歷史

研究性學(xué)習(xí)課題：活動(dòng)課：考察近代歷史遺跡

收集生物樣品，嘗試生物分類活動(dòng)目的

1.通過查閱圖書資料或利用網(wǎng)絡(luò)搜索，了解物種了解家鄉(xiāng)與近代中國(guó)有關(guān)的建筑物、紀(jì)念館等歷

的多樣性。史遺跡，感受近代中國(guó)歷史。

2.選擇8?10種生物進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)不同生物之活動(dòng)步驟

間的獨(dú)特性，嘗試用外形、顏色、大小、生活環(huán)1.活動(dòng)準(zhǔn)備……

境或其他因素，設(shè)計(jì)二歧式檢索表對(duì)收集到的不2.活動(dòng)實(shí)施①實(shí)地考察、參觀，拍攝圖片資料，

同生物進(jìn)行分類。記錄相關(guān)人員的講解、介紹。②到圖書館、檔案

3.實(shí)地調(diào)查不同環(huán)境條件下的生物種類和數(shù)量館查找相關(guān)資料，作為實(shí)地考察資料的補(bǔ)充。③

（如校園、農(nóng)田、樹林等），通過調(diào)查、分析，走訪與之相關(guān)的老人或名人的后代，了解相關(guān)的

列出造成生物種類和數(shù)量差異的各種環(huán)境因素。逸聞趣事，使歷史建筑鮮活、生動(dòng)起來。

4.寫出調(diào)查報(bào)告，討論物種多樣性對(duì)人類生存的3.成果匯報(bào)結(jié)合所學(xué)中國(guó)近代史知識(shí)，將考察訪

意義。問的內(nèi)容撰寫成一篇考察報(bào)告，重點(diǎn)在于對(duì)背景

（選自七年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》）和影響的分析。

（選自八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)歷史》）

◎課外資料

實(shí)證千年商港再現(xiàn)“海絲”繁華

浙江溫州朔門古港遺址以碼頭、航道、航標(biāo)等要素齊備的遺跡，實(shí)證了古代“海上絲綢之路”

的繁盛和存續(xù)，填補(bǔ)了相關(guān)研究的一大空白，具有重要的文化價(jià)值和國(guó)際意義。遺址出土了大批

瓷器、漆器、金屬器及其殘片，僅瓷器殘片就有10噸左右，可以修復(fù)的文物超過3000件。

“根據(jù)史料記載，宋元時(shí)期，龍泉青瓷是中國(guó)外銷瓷器的‘主力軍龍泉和溫州間有甌江水

路相通，龍泉青瓷從溫州出口最為便捷?！敝袊?guó)古陶瓷學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)文博系教授沈岳

明說。

從遺跡到遺物，古港遺址提供了“海上絲綢之路”在宋元時(shí)期進(jìn)入鼎盛的充分證據(jù)?！巴ǔＱ?/p>

究‘海上絲綢之路'，主要分為生產(chǎn)、運(yùn)輸和市場(chǎng)這三個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)遺址里，與三環(huán)節(jié)相關(guān)的窯

業(yè)以及城市、碼頭、航船、航線和航標(biāo)塔，所有的要素都非常齊全?！眹?guó)家文物局考古研究中心副

主任孫鍵說。

（選自“新華全媒頭條”，有改動(dòng)）

中國(guó)“嫦娥工程”：“繞、落、回”三步走示意圖

2004年1月

因務(wù)院批準(zhǔn)繞月探測(cè)L程立項(xiàng)yj載人登月

2(X)4年2月

建立月球基地

工程被命名為“嫦娥工程”,

（選自“人民日?qǐng)?bào)”公眾號(hào)，有改動(dòng)）

四、（60分）

4（60分）請(qǐng)你參加寫作活動(dòng)。

根據(jù)要求寫作。

無論怎么小心，我們似乎都難以避免犯錯(cuò)。下邊三本書都與“犯錯(cuò)”有關(guān)，它們的封面內(nèi)容,

引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇以下一個(gè)任務(wù)進(jìn)行寫作。

lMHORI

科學(xué)進(jìn)步的奧秘

不是從不犯錯(cuò)，而是永不言棄

犯錯(cuò)并不代表我們無知或愚蠢,

也不是我們道德淪喪，

犯錯(cuò)是透視自我和人類的一扇窗。

MistakesWereMade

(butnotbyme)

誰會(huì)認(rèn)錯(cuò)？

?ry:人們?yōu)槭裁磿?huì)為自己的愚蠢看法、

1/糟糕的決策和傷害性行為辯護(hù)

人們?yōu)槭裁磿?huì)為

HU法笠粒傷咨性6分轉(zhuǎn)物

【任務(wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘性文章;

【任務(wù)二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；

【任務(wù)三】提煉觀點(diǎn)，展開論述，寫一篇議論性文章。

要求：(1)標(biāo)題自擬，文體自選；

(2)不少于600字；

(3)不得套作、抄襲；

(4)不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、地名、校名等。

1.(1)①逝者如斯夫，不舍晝夜②但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

③示例1：(雁)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊示例2：(書)寄書長(zhǎng)不達(dá)況乃未休兵

(2)《三國(guó)演義》中張飛常鞭打士卒，三顧茅廬時(shí)嚷著火燒草廬，是一個(gè)性情魯莽的人；《水滸傳》

中林沖即使妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲也強(qiáng)忍怒火，在受冤發(fā)配滄州的路上也忍氣吞聲，是一個(gè)逆來順受、安

分守己的人。由此推測(cè)，兩人在戲曲中扮相不同的原因可能是性格的差別。

(3)示例1：

示例2：唱詞中“滴溜溜”等ABB式疊詞，讓“我”仿佛感受到她聲音中的柔弱與顫抖，從而體會(huì)她

淚流不盡、心緒愁亂、體弱多病、荒年艱難的生命狀態(tài)，再想到她悲慘的生活，“我”強(qiáng)烈體悟到她

悲苦無助的心境。

(4)①A比得上。

B對(duì)...感到驚奇。

②此記乃珍羞之屬/俎豆之間/亦不可少也。

③示例1：合適。畫線處雖是一則傳聞，但我們能從中了解高明創(chuàng)作的專注投入，同時(shí)故事的奇幻色

彩，能增強(qiáng)介紹內(nèi)容的趣味性，激發(fā)游客的興趣。

示例2：不合適。畫線處是傳聞，介紹的內(nèi)容夸張，如創(chuàng)作時(shí)腳拍板穿；同時(shí)故事中二燭合而為一的

情形過于奇幻，缺乏真實(shí)性，因此不適合作為介紹高明的內(nèi)容。

④為蔡伯喈洗刷污名，諷勸好友王四。

⑤示例：增加關(guān)于《琵琶記》的評(píng)價(jià)。材料一中，作者將《琵琶記》與皇家樂曲相比，認(rèn)為它十分卓

越；材料二中，朱元璋將《琵琶記》比作可以用于祭祀的珍貴美食。這些評(píng)價(jià)，有助于我們理解《琵

琶記》的價(jià)值。

(5)示例：我們總覺得戲曲離我們很遙遠(yuǎn)，但參加“大宋戲倉”戲曲文化活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)戲曲和語

文息息相關(guān)。一路打卡，林蔭道燈帶上的戲文，使我想起古典詩詞中的佳句；市集會(huì)手機(jī)殼上的戲曲

人物，讓我秒回名著中的故事情節(jié)……的確，戲曲中有語文的元素，語文促使我們深度體驗(yàn)戲曲魅力。

讓我們親近戲曲，熱愛我們的傳統(tǒng)文化吧。

2.(1)樹化鯨鵬；鯨鵬涅槃。

(2)①示例：鯨鵬目光炯然堅(jiān)定，神情毅然，扇動(dòng)著火紅色的翅膀，像一個(gè)火焰精靈在天空中翱翔，

讓人感受到鰥鵬一往無前的氣概。

②示例：選A。大樹在拔地而起時(shí)，大地噴發(fā)出帶血的泥漿，即使如此，大地還是使出洪荒之力，把

大樹送入了天空，讓大樹得以成功變身成為鯨鵬，實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想?！按蟮亍迸c“齷鵬”構(gòu)圖，既能

表現(xiàn)鯨鵬追夢(mèng)的堅(jiān)定，也能表現(xiàn)大地助力的悲壯，給人以強(qiáng)有力的視覺沖擊與心靈震撼。

③示例：你是重返大地的尋根者

羽翼在燃燒在山巔上一站就是多年

火焰中騰飛的靈魂腳趾重新扎根枝丫繼續(xù)延伸

棲息在時(shí)間的外面原鄉(xiāng)的血漿

在透明的光中永恒復(fù)燃你的涅槃夢(mèng)

(3)①①水擊三千里；②蓬舟吹取三山去；③示例：鵬程萬里

②示例：莊子筆下的“鰥鵬”形象對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。李白、毛澤東等