《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教案-省教學(xué)技能大賽

1任務(wù)一：企業(yè)籌集資金業(yè)務(wù)的核算(4學(xué)時(shí))任務(wù)二：供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(2學(xué)時(shí))任務(wù)三：生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(3學(xué)時(shí))任務(wù)四：銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(4學(xué)時(shí))任務(wù)五：利潤(rùn)形成和利潤(rùn)分配業(yè)務(wù)的核算(3學(xué)時(shí))~~2任務(wù)一企業(yè)籌集資金的核算(一)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘【教材分析】本次教學(xué)內(nèi)容節(jié)選自高教社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第一節(jié)企業(yè)籌集資金的理論部分內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀，在教學(xué)內(nèi)容上做了一定的處理，企業(yè)籌集資金的理論部分做了一定的結(jié)合。【學(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該班學(xué)生重視專業(yè)課程，熱情積極，對(duì)活動(dòng)式課堂充滿好奇，渴望在課堂上通過動(dòng)手操作獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好。【教學(xué)目標(biāo)】②掌握籌集資金業(yè)務(wù)的核算方法；2.能力目標(biāo)：通過實(shí)際生活出發(fā)認(rèn)識(shí)企業(yè)籌集的核算，小組合作討論，嘗試用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，做到“做中學(xué)、學(xué)中做”,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)同時(shí)，解決實(shí)際問題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣的。同時(shí)獲得知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通和決①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】籌集資金的核算內(nèi)容掌握籌集資金的核算中主要賬戶“庫(kù)存現(xiàn)金”、“銀行存款”【教法及學(xué)法】比較法、歸納法、分組討論法3【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意圖課中新課導(dǎo)入(具體見PPT)觀看視頻，小組合作請(qǐng)代表企業(yè)籌集的瓶頸通過企業(yè)創(chuàng)業(yè)視頻直觀感受企業(yè)籌資過程，并留下深刻印象。小組合作討論，導(dǎo)入本節(jié)籌集內(nèi)容。新授內(nèi)容任務(wù)一根據(jù)本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的要求，分小組回答課前安排的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容【蓋≥】全分等寶變會(huì)的核算()掌牌全業(yè)籌染續(xù)金卷分類核算土要賬戶的用地構(gòu)公”2.“握行在一樹L:2日，原達(dá)公司從銀行提取3000元現(xiàn)金，用干例2:4日，康達(dá)公司以度存現(xiàn)金支付航工工資本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了史業(yè)的集使金過師的核算中所涉及的座戶、相關(guān)的幽務(wù)學(xué)們熱煉掌排每十賬戶的核算內(nèi)容。結(jié)構(gòu)以及能夠正1、2018年1月1日，出納填制一張現(xiàn)全支票，支罪存根上記載金新為52/2018年8月1日，從司學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案要求，完成課前預(yù)習(xí)，自己找出本節(jié)課重難點(diǎn)，將籌集資金的內(nèi)容進(jìn)行初步了解?！咀灾鲗W(xué)習(xí)在課本上找出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)】通過導(dǎo)學(xué)案的形式達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的任務(wù)二讓學(xué)生動(dòng)手操~3~4課堂總結(jié)及“銀行存款”賬戶的的類型，及賬戶結(jié)“在做中賬戶結(jié)構(gòu)貸貸?賬戶結(jié)構(gòu)?任務(wù)三分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-1】2日，康達(dá)公司從銀行提取3000【例5-2】4日，康達(dá)公司以庫(kù)存現(xiàn)金支得出概念的關(guān)鍵內(nèi)容，從而學(xué)習(xí)庫(kù)存現(xiàn)【編制會(huì)計(jì)分錄】【例5-2】4日，康達(dá)公司以庫(kù)存現(xiàn)金支付職工工資50000?！揪幹茣?huì)計(jì)分錄】通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)兩個(gè)會(huì)計(jì)科目的任務(wù)四鞏固提高：配套教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集》通過教師提問，學(xué)生回答的方式逐一講解1、企業(yè)籌集資金的渠道主要有?2、企業(yè)投資人包括?投資方式有?學(xué)生根據(jù)習(xí)題完成、企業(yè)籌集資金的渠道主要有?----接受投資人投入資本和從外部借入；個(gè)人和外商；投資方式有?貨幣資金、合作分一解。~5~5課堂總結(jié)任務(wù)五總結(jié)庫(kù)存現(xiàn)金及銀行存款的特點(diǎn).1.庫(kù)存現(xiàn)金2.銀行存款籌集資金核算的主要內(nèi)容(一)投入資金將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記總結(jié)與鞏固總結(jié)與鞏固果內(nèi)容“庫(kù)存現(xiàn)金作業(yè)布置二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際操作奠定【教學(xué)反思】【教學(xué)反思】本節(jié)課是一堂純理論課，如何將籌集資金的內(nèi)容講清楚并不難，但是如何讓學(xué)生參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了思維導(dǎo)圖的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味。【板書設(shè)計(jì)】(一)投入資金業(yè)務(wù)的核算；(二)借入資金業(yè)務(wù)的核算借籌集資金核算的主要二、設(shè)置的主要賬戶(二)“銀行存款”賬戶一、籌集資金核算的主要內(nèi)容(一)“庫(kù)存現(xiàn)金”賬戶貸66~~任務(wù)一企業(yè)籌集資金的核算(二)~【教學(xué)課題】企業(yè)籌集資金的核算(二)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘7~7~【教法及學(xué)法】【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意圖課中【例5-4】17日，把現(xiàn)金4500元存入企業(yè)【詳情觀看PPT】【觀看微視頻】【例5-3】16日，從宏宇公司購(gòu)入甲材【例5-4】17日，把現(xiàn)金4500元存入企完成新舊知發(fā)布2個(gè)分錄題，讓學(xué)生講述完成過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思通過微視頻的形式使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目的理8任務(wù)一(股本)”及“固定資產(chǎn)”賬戶的的類型，任務(wù)一賬戶結(jié)構(gòu)讓學(xué)生動(dòng)手操作體學(xué)、在錯(cuò)中學(xué)”加深印賬戶結(jié)構(gòu)借實(shí)收資本貸借實(shí)收資本貸按法定程序減少的資本數(shù)額實(shí)際收到的投資額?4借資本按法定轉(zhuǎn)增注冊(cè)資本的數(shù)額投入資本的實(shí)有數(shù)額公積貸因接受捐贈(zèng)等原因而增加的資本公積數(shù)額習(xí)借資本公積貸?資本公積的結(jié)余數(shù)借固定資產(chǎn)貸?增加的固定資產(chǎn)原始價(jià)值減少的固定資產(chǎn)原始價(jià)值?日現(xiàn)有固定資產(chǎn)的原始價(jià)值任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-5】入資金100000元，聯(lián)營(yíng)A公司投入資金170000元，金30000元。投資人均已將款項(xiàng)存企業(yè)開戶銀行?！纠?-6】【例5-6】14日，康達(dá)公司擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，經(jīng)批準(zhǔn)吸收新投資人張新投資。該投資人以貨幣資金180000元投入企業(yè)，享有公司16【例5-7】任務(wù)二討論庫(kù)存現(xiàn)金及銀行存款的用途，得出概念的關(guān)鍵內(nèi)容，從而學(xué)習(xí)庫(kù)存現(xiàn)金及銀行存款的分錄填寫?！纠?-5】【例5-5】2日，康達(dá)公司收到投資人投入資金300000元，其中國(guó)家投入資金100000元，聯(lián)營(yíng)A公司投入資金170000金30000元。投資人均已將款項(xiàng)存入企業(yè)開戶銀1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、所有者權(quán)益)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(銀行存款，實(shí)收資本)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪【編制會(huì)計(jì)分錄】實(shí)收資本——法人資本(A公司)170000實(shí)收資本——個(gè)人資本(李明)30000【例5-6】【例5-6】14日，康達(dá)公司擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)，經(jīng)批準(zhǔn)吸收新投資人張新投資。孩投資人以貨幣資金180000元投入企業(yè)，享有公司160者權(quán)益份額，款項(xiàng)已存入銀行。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、所有者權(quán)益)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(銀行存款，實(shí)收資本，資本公積)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪(銀行存款增加180000元，記入該賬戶的借方；實(shí)收資本增元，記入該賬戶的貸方；資本公積增加20000元，記入該賬戶的貨方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】貨：實(shí)收資本——個(gè)人資本(張新)160000通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)三個(gè)會(huì)計(jì)科目的~8~~9~合合9【例5-7】15日,康達(dá)公司收到江海公司作為資本投入的不需安裝的機(jī)【例5-7】【例5-7】15日，康達(dá)公司收到江海公司作為資本投入的不需安裝的機(jī)器設(shè)備一臺(tái)，合同約定機(jī)器價(jià)值為280000元(暫不考慮稅收影響)。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、所有者權(quán)益)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(固定資產(chǎn)，實(shí)收資本)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一(固定資產(chǎn)增加280000元，記入該賬戶的借方；實(shí)收資本增加280000記入該賬戶的貨方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：固定資產(chǎn)貨：實(shí)收資本——法人資本(江海公司)任務(wù)三鞏固提高：配套教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)習(xí)題集》通過教師提問，學(xué)生回答的方式逐一講解任務(wù)三學(xué)生根據(jù)習(xí)題完成1.“實(shí)收資本”賬戶，借方登記實(shí)際收到的投資額，余額表示投入資本的實(shí)際數(shù)額。(X)2.經(jīng)批準(zhǔn)將企業(yè)的資本公積200000元轉(zhuǎn)增注冊(cè)資本，會(huì)計(jì).“固定資產(chǎn)”賬戶和“無形資產(chǎn)”賬戶都屬于資產(chǎn)類賬戶。(/)課堂總結(jié)任務(wù)四總結(jié)實(shí)收資本、資本公積及固定資產(chǎn)的特1.實(shí)收資本2.資本公積3.固定資產(chǎn)任務(wù)四將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記總結(jié)與鞏固w一)“實(shí)收資數(shù)作業(yè)布置二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好會(huì)計(jì)實(shí)際~10~【教學(xué)反思】本節(jié)課通過案例的形式，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)以致用，如何讓學(xué)生掌握賬戶的結(jié)構(gòu)不難，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生學(xué)以致用，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，互幫互助，布置任務(wù)小組獨(dú)立完成，提高自學(xué)效率，但是如何讓學(xué)生參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了思維導(dǎo)圖的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味?！景鍟O(shè)計(jì)】情情安收資本裝法定操序減少一、所有者權(quán)益類賬戶籌集資金核算的主要數(shù)撐的的國(guó)定級(jí)產(chǎn)原驗(yàn)價(jià)的國(guó)定強(qiáng)產(chǎn)原除二、資產(chǎn)類賬戶裝法定轉(zhuǎn)增造冊(cè)田張受摘贈(zèng)等原(二)“資本公積”;供任務(wù)一企業(yè)籌集資金的核算(三)【教學(xué)課題】企業(yè)籌集資金的核算(三)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘【教材分析】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育規(guī)劃教材、校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第一節(jié)。在第四章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了利用借貸記賬法處理簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的知識(shí)，從本章開始，學(xué)生將開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過程重要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，形成賬務(wù)處理的清晰思路，尤其是對(duì)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。本節(jié)是詳細(xì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的第一節(jié)，也就是企業(yè)籌集資金過程中常見的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材特點(diǎn)之一就是對(duì)接生產(chǎn)過程，充分體~11~中，將會(huì)以立足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)思路，達(dá)到正確處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)分錄的目標(biāo)。【學(xué)情分析】中職生相對(duì)缺乏主動(dòng)追求知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，教師若有一絲疏忽，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。職校生厭靜易動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，若采用被動(dòng)吸收理論知識(shí)，課堂教學(xué)效果很難達(dá)到目標(biāo)。本節(jié)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的第一節(jié)，是否能夠在本節(jié)的學(xué)習(xí)中找到滿足感，直接影響學(xué)生以后幾節(jié)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的學(xué)習(xí)。因此在本堂課的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)有預(yù)先掌握，先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴的形式展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的【教學(xué)目標(biāo)】①.能正確運(yùn)用在核算資金籌集過程中設(shè)置的主要賬戶；②.能熟練地運(yùn)用借貸記賬法對(duì)籌集資金過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算；①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)；③問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】~12~設(shè)計(jì)意圖~13~課中新課導(dǎo)入【例5-8】12月1日，收到投資者投入資【例5-9】12月3日，收到興旺工廠投入的【例5-10】12月3日，收到B公司投入的【例5-11】12月31日，經(jīng)批準(zhǔn)將企業(yè)的資【詳情觀看PPT】【觀看微視頻】1、完成習(xí)題【例5-8】12月1日，收到投資者投借：銀行存款500000【例5-9】12月3日，收到興旺工廠投入的機(jī)器設(shè)備，雙方協(xié)商按賬面原始價(jià)借：固定資產(chǎn)200000【例5-10】12月3日，收到B公司投入的專利權(quán)，雙方協(xié)商以150000元作為投入資本入賬。【例5-11】12月31日，經(jīng)批準(zhǔn)將企業(yè)的資本公積100000元轉(zhuǎn)增注冊(cè)資本。借：資產(chǎn)公積100000金融機(jī)構(gòu)借入的資金——分為短期借完成新舊知發(fā)布4個(gè)分尿題，讓學(xué)生講述完成過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思通過微視頻使學(xué)生初步了解什么是短期借款及形象生動(dòng)的展現(xiàn)，吸引學(xué)生注意X短期一年以內(nèi)長(zhǎng)期短期借款的還款期限為一年以內(nèi)任務(wù)一設(shè)置問題，請(qǐng)同學(xué)們填寫“短期借款”借短期借款貸任務(wù)一短期借款貸讓學(xué)生動(dòng)手操作體學(xué)、在錯(cuò)中學(xué)”加深印象。到期償還的借款?借款貸?借長(zhǎng)期借款貸到期償還的借款本息4任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-12】【例5-12】6日，從銀行借入一筆生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用借款20000元，期限9個(gè)【例5-13】賬戶。任務(wù)二討論短期借款及長(zhǎng)期借款的用途，得出概念的關(guān)鍵內(nèi)容，從而學(xué)習(xí)短期借款和長(zhǎng)期借款分錄填寫?！纠?-12】【例5-12】6日，從銀行借入一筆生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)用借款20000元，期限9個(gè)月，年利率4%。款項(xiàng)已劃入銀行賬戶1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、負(fù)債)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(銀行存款，短期借款)元，記入該賬戶的貸方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】【例5-13】【例5-13】7日，從銀行借入2年期限的借款600000元，存入銀行存款賬戶。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、負(fù)債)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(銀行存款，長(zhǎng)期借款)【編制會(huì)計(jì)分錄】通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)兩個(gè)會(huì)計(jì)科目的~15~任務(wù)三1、向銀行借入期限為六個(gè)月的借款，存款”賬戶B.借記“銀行存款”賬戶，貸記“長(zhǎng)期借款”賬戶存款”賬戶D.借記“銀行存款”賬戶，貸記“短期借款”賬戶二、分錄題1、向銀行借入期限為六個(gè)月的借款100002、7日，從銀行借入2年期限的借款800000任務(wù)三學(xué)生根據(jù)習(xí)題完成1、向銀行借入期限為六個(gè)月的借“銀行存款”賬戶“長(zhǎng)期借款”賬戶“銀行存款”賬戶“短期借款”賬戶二、分錄題借：銀行存款100002、7日，從銀行借入2年期限的借款借：銀行存款80000課堂總結(jié)任務(wù)四請(qǐng)同學(xué)們按賬戶的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)短期借款、長(zhǎng)期借款的特點(diǎn).1.短期借款2.長(zhǎng)期借款任務(wù)四將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記借款的增減變動(dòng)情況?；I集資金核算的共期留料籃在1年以上(不含1年)的各種借款的增殘變作業(yè)布置二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五章的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)完成作業(yè)鞏固本節(jié)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下理論【教學(xué)反思】負(fù)債類賬戶，用來核算負(fù)債類賬戶，用來核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的期限在1年以下(含1年)的各種借款的增減變動(dòng)情況?；I集資金核算的主要內(nèi)容(三)負(fù)債類賬戶，用來核算企業(yè)向銀行或其他金融機(jī)構(gòu)借入的期限在1年以上(不含1年)的各種借款的增減變動(dòng)情況。借入的各種長(zhǎng)期借款的本金以及應(yīng)付制息借借長(zhǎng)期借款貸、短期借款任務(wù)一企業(yè)籌集資金的核算(四)【教學(xué)課題】企業(yè)籌集資金的核算(四)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，中職生相對(duì)缺乏主動(dòng)追求知識(shí)的內(nèi)驅(qū)力，在~16~~17~派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①能正確運(yùn)用在核算資金籌集過程中設(shè)置的主要賬戶；②能熟練地運(yùn)用借貸記賬法對(duì)籌集資金過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算；①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。③問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】息”的業(yè)務(wù)核算。【教法及學(xué)法】比較法、歸納法、自主探究法、小組合作學(xué)習(xí)法【課前準(zhǔn)備】1.材料準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、微視頻等。2.課前分組：確定學(xué)習(xí)分組【教學(xué)過程】~18~設(shè)計(jì)意圖課中【例5-17】收到國(guó)家投入的貨幣資金500【例5-18】向銀行取得期限為8個(gè)月的借【例5-19】向銀行取得3年期限的借款250【詳情觀看PPT】【觀看微視頻【例5-18】向銀行取得期限為8個(gè)月的【例5-19】向銀行取得3年期限的借款完成新舊知發(fā)布3個(gè)分錄題，讓學(xué)生講述完成過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思通過微視頻的引入，形象的展現(xiàn)出這個(gè)課的重難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課興趣，更好的理解本節(jié)課的內(nèi)容任務(wù)一。設(shè)置問題，請(qǐng)同學(xué)們填寫“財(cái)務(wù)費(fèi)用”借財(cái)務(wù)費(fèi)用貸任務(wù)一借財(cái)務(wù)費(fèi)用貸讓學(xué)生動(dòng)手操作體驗(yàn)，“在做中學(xué)、在錯(cuò)中學(xué)”加深印實(shí)際發(fā)生的財(cái)務(wù)費(fèi)用期末轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”?借應(yīng)付利息貸借應(yīng)付利息貸實(shí)際支付的利息數(shù)應(yīng)支付的利息數(shù)??應(yīng)付未付的利息數(shù)任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-20】【例5-20】31日，計(jì)算本月短期借款利息800元?！纠?-21】【例5-21】計(jì)提本月短期借款利息2000元?！纠?-22】任務(wù)二得出概念的關(guān)鍵內(nèi)容，從而學(xué)習(xí)短期借【例5-20】【例5-20】31日，計(jì)算本月短期借款利息800元。2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(應(yīng)付利息，財(cái)務(wù)費(fèi)用)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一(應(yīng)付利息增加800元，記入該賬戶的貸方：財(cái)務(wù)費(fèi)用增加800元，記入【編制會(huì)計(jì)分錄】通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)三個(gè)會(huì)計(jì)科目的務(wù)費(fèi)用3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一(應(yīng)付利息增加800元，記入該賬戶的貸方；財(cái)務(wù)費(fèi)用增加2000元，記【例5-21】計(jì)提本月短期借款利息2000元?！揪幹茣?huì)計(jì)分錄】借：財(cái)務(wù)費(fèi)用【例5-22】【例5-22】以銀行存款7500元支付本月短期借款利息。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)、負(fù)債)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(銀行存款、應(yīng)付利息)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一(應(yīng)付利息減少7500,記入該賬戶的借方；銀行存款減少7500元，記入該賬戶的貨方。)【蝙制會(huì)計(jì)分錄】任務(wù)三1、以銀行存款歸還到期的短期借款500000元，長(zhǎng)期借款本息450000元。2、以銀行存款支付本月長(zhǎng)期借款利息5000元。任務(wù)三學(xué)生根據(jù)習(xí)題完成一、分錄題1、以銀行存款歸還到期的短期借款500000元，長(zhǎng)期借款本息450000元。借：短期借款500000長(zhǎng)期借款450000貸：銀行存款9500002、以銀行存款支付本月長(zhǎng)期借款利息5000元。借；應(yīng)付利息5000小組合作分一分，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。銀行存款課堂總結(jié)任務(wù)四請(qǐng)同學(xué)們按賬戶的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)類型，總結(jié)財(cái)務(wù)費(fèi)用、應(yīng)付利息的特點(diǎn).1.財(cái)務(wù)費(fèi)用2.應(yīng)付利息任務(wù)四將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記思維導(dǎo)圖的引入讓相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)建起了一座座的橋梁，便于學(xué)生的記憶?？偨Y(jié)與鞏固總結(jié)與鞏固1.對(duì)不同科目核算的比較與結(jié)論致最要，行子負(fù)債類賬戶，用來核財(cái)務(wù)費(fèi)月完成作業(yè)本節(jié)課為本任務(wù)的最后一節(jié)，完成課后習(xí)題能夠系統(tǒng)性的掌握企業(yè)籌集資金業(yè)務(wù)的核算，為下一步供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算奠定基礎(chǔ)。N~21~本課設(shè)計(jì)考慮前后章節(jié)的銜接性，起到承上啟下的作用，充分考慮了學(xué)情，在案例過程中開展理論的講解，適以小組討論的形式輔助教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合學(xué)案，將理論知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，真正做到了理實(shí)一體化，為下一步供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算奠定基礎(chǔ)。【板書設(shè)計(jì)】損益類賬戶，用來核算損益類賬戶，用來核算企業(yè)為籌集生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所包括利息支出、銀行手續(xù)費(fèi)等?；I集資金核算的主要內(nèi)容(四)負(fù)債類賬戶，用來核約定應(yīng)當(dāng)支付的利息，借財(cái)務(wù)費(fèi)用貨任務(wù)二供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(一)【教學(xué)課題】供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(一)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【課堂形式】講授課【授課時(shí)間】40分鐘【教材分析】本次教學(xué)內(nèi)容節(jié)選自高教社出版的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第二節(jié)企業(yè)供應(yīng)過程的理論部分內(nèi)容，在第一節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟練掌握籌集資金業(yè)務(wù)的核算，形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的清晰思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握企業(yè)在供應(yīng)過程【學(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該班學(xué)生重視專業(yè)課程，熱情積極，對(duì)活動(dòng)式課堂充滿好奇，渴望在課堂上通過動(dòng)手操作獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①了解供應(yīng)過程核算的主要內(nèi)容；~22~②掌握供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的核算方法；①能正確運(yùn)用在核算供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中設(shè)置的主要賬戶；②能熟練地運(yùn)用借貸記賬法對(duì)供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算；①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。③問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】供應(yīng)過程的核算內(nèi)容掌握供應(yīng)過程的核算的方法比較法、歸納法、分組討論法【課前準(zhǔn)備】1.材料準(zhǔn)備：課件2.課前分組：確定學(xué)習(xí)分組【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意圖課中通過學(xué)生們的回答了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，小組合作討論，導(dǎo)入本節(jié)供應(yīng)內(nèi)任務(wù)一根據(jù)本節(jié)課導(dǎo)學(xué)案的要求，分小組回答課二、材料采購(gòu)的成本構(gòu)成通過導(dǎo)學(xué)案的形式達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的任務(wù)二設(shè)置問題，請(qǐng)同學(xué)們回答材料采購(gòu)成本的構(gòu)成材料的采購(gòu)成本通常由材料的買價(jià)和采購(gòu)費(fèi)用組成力任務(wù)三分組討論，購(gòu)買幾種材料物資共同發(fā)生的采購(gòu)費(fèi)用，如何進(jìn)行分配為購(gòu)置某一種材料物資發(fā)生的采購(gòu)費(fèi)用，直接計(jì)入所購(gòu)買材料物資的采購(gòu)成本；為購(gòu)買幾種材料物資共同發(fā)生的采購(gòu)費(fèi)用，需要按照材料的買價(jià)、重量或體積等分配標(biāo)準(zhǔn)，分配計(jì)入各種材料應(yīng)分配的共同采購(gòu)費(fèi)用通過學(xué)們掌握購(gòu)買多種材料采購(gòu)費(fèi)用的分配所購(gòu)材料的總重量(總體積或總買價(jià)某種材料應(yīng)分配的采購(gòu)費(fèi)用=該種材料的重量(體積或買價(jià))×材料采購(gòu)費(fèi)用分配率任務(wù)四合作探究，解決實(shí)際業(yè)務(wù)上例中所購(gòu)甲、乙材料的運(yùn)費(fèi)6000元(暫不考慮稅收因素)。公司按照材料重量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采購(gòu)費(fèi)用的分配材料采購(gòu)費(fèi)用分配率甲材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的運(yùn)費(fèi)=2000*1.2=2400(元)乙材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的運(yùn)費(fèi)=3000*1.2=3600(元)合作分一知識(shí)的理供供應(yīng)過程核算的主要內(nèi)容課堂總結(jié)任務(wù)五總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記1.供應(yīng)過程的主要內(nèi)容2.材料采購(gòu)的成本構(gòu)成3.購(gòu)買幾種材料物資的采購(gòu)費(fèi)用的分配思維導(dǎo)圖的引入相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)建起了一座座的橋梁，便于學(xué)生的2.支付采購(gòu)費(fèi)用買價(jià)+采購(gòu)費(fèi)用作業(yè)布置二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，為下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理打下理論基礎(chǔ)。【教學(xué)反思】本節(jié)課是一堂純理論課，如何將供應(yīng)過程的內(nèi)容講清楚并不難，但是如何讓學(xué)生參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了思維導(dǎo)圖的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味。【板書設(shè)計(jì)】供應(yīng)過程的核算內(nèi)容有5個(gè)方面材料采購(gòu)成本的構(gòu)成買價(jià)+采購(gòu)費(fèi)用購(gòu)買幾種材料分配采購(gòu)費(fèi)用(公式)~25~任務(wù)二供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(二)【教學(xué)課題】供應(yīng)過程主要的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(二)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【課堂形式】講授課【授課時(shí)間】40【教材分析】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第二節(jié)。在前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生熟練掌握籌集資金的核算、供應(yīng)過程核算的理論知識(shí)，已經(jīng)形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的初步思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握供應(yīng)過程中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材特點(diǎn)之一就是對(duì)接生產(chǎn)過程，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”“做、學(xué)、教”一體化的職業(yè)教育教學(xué)特色，因此在本節(jié)教學(xué)中，將會(huì)以立足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)思路，達(dá)到正確處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)分錄的目標(biāo)?！緦W(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的興趣點(diǎn)，樂意接受的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生的滿足感和成就感作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)通過微課有預(yù)先了解，先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生采用小組合作的形式展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①了解供應(yīng)過程業(yè)務(wù)核算的主要內(nèi)容；②.掌握供應(yīng)過程業(yè)務(wù)的核算方法；①.能正確運(yùn)用供應(yīng)過程設(shè)置的主要賬戶；【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意課中新課導(dǎo)入教師：在前幾節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了籌集資金主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理及供應(yīng)過程經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算的理論知識(shí)，本節(jié)課我們來具(具體見PPT)“胸中有數(shù)”為賬戶的學(xué)習(xí)熱準(zhǔn)任務(wù)一教師講解“在途物資”賬戶，并讓學(xué)生思考T型賬戶的填制。1.在途物資資產(chǎn)類賬戶，用來核算在實(shí)際成本計(jì)價(jià)下企業(yè)購(gòu)入各種材料物資的實(shí)際采購(gòu)成本。借方登記購(gòu)入材料物資的買價(jià)和采購(gòu)費(fèi)用，貸方登記經(jīng)驗(yàn)收入庫(kù)轉(zhuǎn)入“原材料”賬戶的材料物資的實(shí)際采購(gòu)成本，期末結(jié)轉(zhuǎn)后一般無余額。一組學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶借在途物資貸購(gòu)入材料物資的買價(jià)和采購(gòu)費(fèi)用驗(yàn)收入庫(kù)材料物資的采購(gòu)成本尚未驗(yàn)收入庫(kù)的在途材料物資的成本~~~27~庫(kù)新授內(nèi)容(利用多媒體展示投資收益T型賬戶結(jié)任務(wù)二教師講解“原材料”賬戶，并讓學(xué)生思考2.原材料資產(chǎn)類賬戶，用來核算企業(yè)庫(kù)存材料的增減變動(dòng)情況及其結(jié)果。借方登記驗(yàn)收入庫(kù)材料的實(shí)際采購(gòu)成本，貸方登記發(fā)出材料的實(shí)際成本，期末借方余額表示庫(kù)存(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外收入T型賬戶結(jié)借原材料貸讓學(xué)生動(dòng)手操作驗(yàn)收入庫(kù)材料的實(shí)際采購(gòu)成本存材料的實(shí)際成本任務(wù)三教師講解“應(yīng)交稅費(fèi)”賬戶，根據(jù)相關(guān)3.應(yīng)交稅費(fèi)負(fù)債類賬戶，用來核算企業(yè)按稅法規(guī)定計(jì)算應(yīng)交納的各種稅費(fèi)。貸方登記計(jì)算出應(yīng)繳納的稅費(fèi)，借方登記已經(jīng)實(shí)際繳納的稅費(fèi)，期末貸方余額表示應(yīng)繳未繳的稅“應(yīng)交增值稅”明細(xì)賬戶屬于負(fù)債類，其貸方登記企業(yè)銷售貨物或提供應(yīng)稅勞務(wù)向購(gòu)貨單位收取的銷項(xiàng)稅額，借方登記企業(yè)購(gòu)進(jìn)貨物或接受應(yīng)稅勞務(wù)向供應(yīng)單位支付的進(jìn)項(xiàng)稅額和實(shí)際已繳納的增值稅，期末貸方余額表示企業(yè)尚未繳納的增值稅額，期末借方余額表示尚未抵扣的(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外支出T型賬戶結(jié)【例5-35】17日，向社會(huì)福利院捐款三組學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶：借應(yīng)交稅費(fèi)貸實(shí)際繳納的稅費(fèi)應(yīng)繳納的稅費(fèi)應(yīng)繳未繳的稅費(fèi)~28~任務(wù)四教師講解“應(yīng)付賬款”賬戶，并讓學(xué)生思考T型賬戶的填制。4.應(yīng)付賬款負(fù)債類賬戶，用來核算企業(yè)因購(gòu)買材料物資或接受勞務(wù)等應(yīng)付給供應(yīng)單位的記實(shí)際支付款項(xiàng)的數(shù)額，期末貸方余額表(利用多媒體展示本年利潤(rùn)T型賬戶結(jié)(PPT展示課本例題)【例5-8】1日，從宏宇公司購(gòu)進(jìn)一票等結(jié)算憑證已經(jīng)收到，款項(xiàng)已通過銀行【例5-9】4日，從海達(dá)公司購(gòu)入材料，增值稅專用發(fā)票注明：甲材料2000(暫不考慮稅收的因素)。企業(yè)按照材料【例5-11】8日，從海達(dá)公司購(gòu)入的借應(yīng)付賬款貸組合作業(yè)務(wù)的發(fā)生引些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?賬戶發(fā)生額如賬戶的實(shí)際支付款項(xiàng)的數(shù)額應(yīng)付款項(xiàng)的數(shù)額尚未支付的款項(xiàng)數(shù)額學(xué)生分組討論，并派代表回答問題【例5-8】【編制會(huì)計(jì)分錄】借：原材料——丙應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)貸：銀行存款【例5-9】【編制會(huì)計(jì)分錄】在途物資——乙材料54應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)貸：應(yīng)付賬款——海達(dá)公司【例5-10】【編制會(huì)計(jì)分錄】材料采購(gòu)費(fèi)用分配率2400(元)~29~【例5-12】15日，支付前欠海達(dá)公司材借：在途物資——甲材料在途物資——乙材料貸：銀行存款【例5-11】【編制會(huì)計(jì)分錄】甲材料的實(shí)際采購(gòu)成本=70000+2400=72400(元)乙材料的實(shí)際采購(gòu)成本=54000+3600=57600(元)借：原材料——甲材料72400貸：在途物資——甲材料72在途物資——乙材料【例5-12】【編制會(huì)計(jì)分錄】借：應(yīng)付賬款——海達(dá)公司143840貸：銀行存款143840少?課堂總結(jié)教師經(jīng)過賬戶的講解和實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的演練，請(qǐng)四個(gè)小組分別對(duì)以下業(yè)務(wù)將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記涉及到的主要賬戶原材料供應(yīng)過程核算的主要內(nèi)容作業(yè)布置一、1.復(fù)習(xí)思考題第2題(組內(nèi)相互檢查完成)2.填空題第5-8題；3.單項(xiàng)選擇題第2-6題；4.判斷題第6-9題；5.實(shí)訓(xùn)題實(shí)訓(xùn)二二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)~30~供供應(yīng)過程核算的主要內(nèi)容本節(jié)課是一堂講練結(jié)合課，如何將賬戶的性質(zhì)及記賬方法講清楚，如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生更有效地參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了講練結(jié)合的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味。供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算在途物資原材料應(yīng)付賬款相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉例涉及到的主要賬戶任務(wù)三生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(一)【教學(xué)課題】生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(一)【課堂形式】講授課【教材分析】【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育規(guī)劃教材、校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第三節(jié)。在前兩節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟練掌握籌集資金過程、供應(yīng)過程的核算，逐漸形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的清晰思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握企業(yè)在生產(chǎn)過程中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材特點(diǎn)之一就是對(duì)接生產(chǎn)過程，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”,“做，學(xué)，教”一體化的職業(yè)教育教學(xué)特色，因此在本節(jié)教學(xué)中，將會(huì)以立足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)思路，達(dá)到正確【學(xué)情分析】~31~中職生相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的興趣點(diǎn)，樂意接受的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生的滿足感和成就感作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。本節(jié)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的第三節(jié)。因此在本堂課的設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)通過微課有預(yù)先了解，課堂上先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度，也便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的【教學(xué)目標(biāo)】2.能力目標(biāo)：通過企業(yè)生產(chǎn)過程的核算，小組合作討論，嘗試用專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，做到“做中學(xué)、學(xué)中做”,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)同時(shí)，解決實(shí)際問題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣的。同時(shí)獲得知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通和決策能力。①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】企業(yè)生產(chǎn)過程的核算內(nèi)容掌握產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算的內(nèi)容比較法、歸納法、分組討論法【課前準(zhǔn)備】1.材料準(zhǔn)備：課件2.課前分組：確定學(xué)習(xí)分組【教學(xué)過程】~32~設(shè)計(jì)意圖課中新課導(dǎo)新課引入：在供應(yīng)過程中，企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃采購(gòu)到各種原材料，下一步需要投入人力對(duì)原材料進(jìn)行加工，那么在生產(chǎn)過程中我們會(huì)遇到哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，認(rèn)識(shí)哪些常用賬,這就是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)的核算。(具體見PPT)表述處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的思路。圍繞供應(yīng)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，小組出題，隨機(jī)挑戰(zhàn)。通過思考企業(yè)生產(chǎn)過程中的核算內(nèi)容表述，小組合作本節(jié)生產(chǎn)新授內(nèi)容任務(wù)一根據(jù)本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的要求，分小組回答課前安排的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容將籌集資金的內(nèi)容填入思維導(dǎo)圖。二、產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算通過導(dǎo)學(xué)案的形式達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的任務(wù)二設(shè)置問題，生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容?回答問題生產(chǎn)過程核算內(nèi)容(1)領(lǐng)用原材料的核算；(2)職工薪酬的核算；(3)其他費(fèi)用(如固定資產(chǎn)折舊，財(cái)務(wù)費(fèi)用等)的核算；(4)制造費(fèi)用的歸集和分配；(5)產(chǎn)品成本的計(jì)算；讓學(xué)生思考并深印象。任務(wù)三生產(chǎn)成本的含義及核算討論并回答問題：在生產(chǎn)產(chǎn)品或提供勞務(wù)過程中發(fā)生的，并由產(chǎn)品或勞務(wù)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，主要包括直接材料，直接人工讓學(xué)生思“在做中學(xué)、在錯(cuò)中任務(wù)四討論哪些費(fèi)用分別歸入直接材料、直接人工、制造費(fèi)用分組討論，并派代表回答直接材料是直接用于產(chǎn)品生產(chǎn)的原料及主要材料、輔助材料等的耗費(fèi)直接人工指的是直接參加產(chǎn)品生產(chǎn)的工人薪酬制造費(fèi)用生產(chǎn)車間為組織和管理生產(chǎn)而的理解。課中課堂總結(jié)任務(wù)五請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)直接材料+直接人工+制造費(fèi)用作業(yè)布置二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理打下《教學(xué)反思】《教學(xué)反思】本節(jié)課是一堂純理論課，如何將生產(chǎn)過程的內(nèi)容講清楚并不難，但是如何讓學(xué)生參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了思維導(dǎo)圖的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味。【板書設(shè)計(jì)】生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算領(lǐng)用原材料的核算職工薪酬的核算其他費(fèi)用的核算產(chǎn)品成本的計(jì)算完工產(chǎn)品成本的結(jié)轉(zhuǎn)~33~直接材料+直接人工+制造費(fèi)用生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容產(chǎn)品生產(chǎn)成本的核算~34~任務(wù)三生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(二)【教學(xué)課題】生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(二)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【課堂形式】講授課【授課時(shí)間】40分鐘【教材分析】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第三節(jié)。在前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生熟練掌握籌集資金、供應(yīng)過程的核算，以及生產(chǎn)過程核算的理論知識(shí)，已經(jīng)形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的清晰思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握企業(yè)利潤(rùn)形成和分配過程中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材特點(diǎn)之一就是對(duì)接生產(chǎn)過程，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”“做、學(xué)、教”一體化的職業(yè)教育教學(xué)特色，因此在本節(jié)教學(xué)中，將會(huì)以立足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)思路，達(dá)到正確處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)分錄的目標(biāo)?！緦W(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的興趣點(diǎn)，樂意接受的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生的滿足感和成就感作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)通過微課有預(yù)先了解，先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生采用小組合作的形式展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度。【教學(xué)目標(biāo)】①.了解生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容；①.能正確運(yùn)用生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中設(shè)置的主要賬戶；②.能熟練地運(yùn)用借貸記賬法對(duì)生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算；①.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣；~35設(shè)計(jì)意課中新課導(dǎo)入(具體見PPT)預(yù)習(xí)“生產(chǎn)成本”“制造費(fèi)用”“管理費(fèi)用”相關(guān)賬戶的性質(zhì)任務(wù)一教師講解“生產(chǎn)成本”賬戶，并讓生產(chǎn)成本在生產(chǎn)產(chǎn)品或提供勞務(wù)過程中發(fā)生的，并由產(chǎn)品或勞務(wù)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用，主要本。產(chǎn)品完工后將成本由“生產(chǎn)成本”學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶借生產(chǎn)成本貸思維導(dǎo)圖的方式讓知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系更明生產(chǎn)過程中發(fā)生的直接材料、直接人工和月末分配轉(zhuǎn)入的制造費(fèi)用完工驗(yàn)收入庫(kù)產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)成本尚未完工在產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)成本~36~新授內(nèi)容(利用多媒體展示投資收益T型賬戶結(jié)構(gòu))任務(wù)二教師講解“制造費(fèi)用”賬戶，并讓學(xué)生思考T型賬戶的填制。根據(jù)該知識(shí)點(diǎn)舉制造費(fèi)用是指企業(yè)的生產(chǎn)車間為組織和管理生產(chǎn)而發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用，包括車間管理人員的薪酬，車間使用的固定資產(chǎn)折舊費(fèi)，各種生產(chǎn)資料的租賃費(fèi)，生產(chǎn)車間低值易耗品的攤銷費(fèi)，車間辦公費(fèi)，水(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外收入T型賬戶結(jié)構(gòu))借制造費(fèi)用貸讓學(xué)生動(dòng)手操“在做生產(chǎn)車間實(shí)際發(fā)生的各項(xiàng)間接費(fèi)用月末分配轉(zhuǎn)入“生產(chǎn)成本”賬戶的間接費(fèi)用任務(wù)三教師講解“管理費(fèi)用”賬戶，并讓學(xué)生管理費(fèi)用管理費(fèi)用用來核算企業(yè)行政管理部門為組織和管理生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)而發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用。借方登記實(shí)際發(fā)生的各項(xiàng)管理費(fèi)用，貸方登記期末轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶的管理費(fèi)用期末結(jié)轉(zhuǎn)后該賬戶無余額。該賬戶按照(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外支出T型賬戶結(jié)構(gòu))【例5-14】7日，開出現(xiàn)金支票7500元購(gòu)買辦公用品，其中：生產(chǎn)車間4000三組學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶：借管理費(fèi)用貸實(shí)際發(fā)生的各項(xiàng)管理費(fèi)用期末轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”學(xué)生舉手主動(dòng)回答練習(xí)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：制造費(fèi)用4000管理費(fèi)用3500~37~任務(wù)四【例5-15】8日，以銀行存款支付本月【例5-16】10日，行政管理人員張明出【例5-17】15日，張明出差回來報(bào)銷差旅費(fèi)。交來原始票據(jù)如下：火車票2張共計(jì)金額920元，出租車發(fā)票5張共計(jì)金額280元，住宿發(fā)票1張共計(jì)金額800元，餐費(fèi)發(fā)票8張共計(jì)400元。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意報(bào)銷【編制會(huì)計(jì)分錄】【例5-15】借：管理費(fèi)用4000貸：銀行存款4000【例5-16】【編制會(huì)計(jì)分錄】借：其他應(yīng)收款——張明5000【編制會(huì)計(jì)分錄】借：管理費(fèi)用2400庫(kù)存現(xiàn)金2600貸：其他應(yīng)收款——張明5000課堂總結(jié)行歸納。將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記思維導(dǎo)圖的引入讓相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)建起了一座座的學(xué)生的記制造費(fèi)用管理費(fèi)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉例生產(chǎn)過程核算主要內(nèi)涉及到的主要賬戶作業(yè)布置一、課后相關(guān)習(xí)題二、網(wǎng)上搜索關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)過程經(jīng)濟(jì)業(yè)完成作業(yè)鞏固本節(jié)課的節(jié)銷售過程的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理打下堅(jiān)實(shí)的理論基【教學(xué)反思】~38~生產(chǎn)過程核算主要內(nèi)容本節(jié)課是一堂講練結(jié)合課，如何將賬戶的性質(zhì)及記賬方法講清楚，如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生更有效地參與課堂生產(chǎn)過程核算主要內(nèi)容是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了講練結(jié)合的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味?！景鍟O(shè)計(jì)】生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算管理費(fèi)用任務(wù)三生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(三)涉及到的主要賬戶【教學(xué)課題】生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(三)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【教材分析】本教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第三節(jié)。在前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生熟練掌握籌集資金、供應(yīng)過程的核算，以及生產(chǎn)過程核算的理論知識(shí)，已經(jīng)形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的清晰思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握企業(yè)利潤(rùn)形成和分配過程中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材特點(diǎn)之一就是對(duì)接生產(chǎn)過程，充分體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”“做、學(xué)、教”一體化的職業(yè)教育教學(xué)特色，因此在本節(jié)教學(xué)中，將會(huì)以立足經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)思路，達(dá)到正確處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，編制會(huì)計(jì)分錄的目標(biāo)?！緦W(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該年級(jí)的學(xué)生相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的興趣點(diǎn)，樂意接受的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生的滿足感和成就感作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。因此在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的設(shè)~39~設(shè)計(jì)意~40~關(guān)的理論知識(shí)，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)(具體見PPT)內(nèi)容任務(wù)一屬于負(fù)債類賬戶，用來核算企業(yè)按照規(guī)定應(yīng)付給職工各種薪酬的提取，結(jié)算，分配和使用情況。借方登登記企業(yè)已分配計(jì)入成本費(fèi)用的應(yīng)支付的職工薪酬數(shù)，期末貸方余額表示置明(利用多媒體展示投資收益T型賬戶結(jié)構(gòu))【例5-13】企業(yè)發(fā)放工資，通過銀行將工資款68學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶借應(yīng)付職工薪酬貸維導(dǎo)圖的方式讓知識(shí)點(diǎn)之間企業(yè)實(shí)際支付的職工薪酬數(shù)企業(yè)已分配計(jì)入成本費(fèi)用的應(yīng)付職工薪酬數(shù)應(yīng)付未付的職工薪酬【例5-13】【編制會(huì)計(jì)分錄】借：應(yīng)付職工薪酬——工資68000貸：銀行存款68000任務(wù)二教師講解“預(yù)付賬款”賬戶，并讓學(xué)生思考T型賬戶的填制。根據(jù)該知識(shí)預(yù)付賬款屬于資產(chǎn)類賬戶，用來核算企業(yè)按照合同規(guī)定提前支付的款項(xiàng)。借方登記預(yù)先支付的款項(xiàng)，貸方登記應(yīng)支付的款項(xiàng)，期末借方余額表示企業(yè)預(yù)付的款項(xiàng)，期末貸方余額表示企業(yè)尚未補(bǔ)付的款項(xiàng)。該賬戶按照供應(yīng)單位(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外收入T型賬戶結(jié)構(gòu))【例5-18】21日，用銀行存款讓學(xué)生動(dòng)手操作借預(yù)付賬款貸預(yù)先支付的款項(xiàng)應(yīng)支付的款項(xiàng)預(yù)付的款項(xiàng)尚未補(bǔ)付的款項(xiàng)【例5-18】【編制會(huì)計(jì)分錄】~41~任務(wù)三教師講解“累計(jì)折舊”賬戶，并讓學(xué)累計(jì)折舊屬于資產(chǎn)類賬戶，用來核算企業(yè)固定資產(chǎn)的累計(jì)折舊數(shù)額。借方登記因固定資產(chǎn)減少而沖減的折舊額，貸方登記計(jì)提的折舊額，期末貸方余額“累計(jì)折舊”賬戶是“固定資產(chǎn)”賬戶的抵減賬戶.(利用多媒體展示營(yíng)業(yè)外支出T型賬戶結(jié)構(gòu))【例5-22】31日，計(jì)提本月固定資產(chǎn)三組學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶：借累計(jì)折舊貸較法的運(yùn)用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的深了對(duì)兩個(gè)賬戶的理因固定資產(chǎn)減少而沖減的折舊額計(jì)提的折舊額已計(jì)提的固定資產(chǎn)累計(jì)折舊額【編制會(huì)計(jì)分錄】借：制造費(fèi)用8580管理費(fèi)用5000貸：累計(jì)折舊13580任務(wù)四教師講解“庫(kù)存商品”賬戶，并讓學(xué)【例5-25】31日，根據(jù)本月產(chǎn)品成本學(xué)生利用教師所講知識(shí)編制T型賬戶借庫(kù)存商品貸組合作別的理驗(yàn)收入庫(kù)完工產(chǎn)品的實(shí)際成本發(fā)出完工產(chǎn)品的實(shí)際成本庫(kù)存完工產(chǎn)品的實(shí)際成本【例5-25】【編制會(huì)計(jì)分錄】借：庫(kù)存商品——A產(chǎn)品80000庫(kù)存商品——B產(chǎn)品67000貸：生產(chǎn)成本——A產(chǎn)品80000生產(chǎn)成本——B產(chǎn)品67000生產(chǎn)過程核算內(nèi)容生產(chǎn)過程核算內(nèi)容課堂總結(jié)教師經(jīng)過賬戶的講解和實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的演練，請(qǐng)四個(gè)小組分別對(duì)以下業(yè)將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記思維導(dǎo)圖的引點(diǎn)建起了一座座的于學(xué)生的生產(chǎn)過程核算的主要內(nèi)容涉及到的主要賬戶庫(kù)存商品累計(jì)折舊作業(yè)布置三、剩余例題課下掌握四、網(wǎng)上搜索關(guān)于企業(yè)生產(chǎn)過程經(jīng)濟(jì)完成作業(yè)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，為下節(jié)銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。【教學(xué)反思】本節(jié)課是一堂講練結(jié)合課，如何將賬戶的性質(zhì)及記賬方法講清楚，如何讓學(xué)生更好地運(yùn)用上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如何讓學(xué)生更有效地參與課堂是需要有一定的方法。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我采用了講練結(jié)合的方式，力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味。預(yù)付賬款涉及到的主要賬戶庫(kù)存商品累計(jì)折舊~42~任務(wù)四銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算(一)【教學(xué)課題】銷售業(yè)務(wù)的核算【課堂形式】講授課【教材分析】【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自高教社出版的河南省中等職業(yè)教育校企合作精品教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第四節(jié)。在前幾節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟練掌握籌集資金，供應(yīng)過程和生產(chǎn)過程的核算，形成處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的清晰思路。在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要掌握企業(yè)在銷售過程中常見經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，形成對(duì)企業(yè)供、產(chǎn)、銷重要過【學(xué)情分析】授課班級(jí)為19會(huì)計(jì)班的學(xué)生，該班學(xué)生重視專業(yè)課程，熱情積極，對(duì)活動(dòng)式課堂充滿好奇，渴望在課堂上通過動(dòng)手操作獲得知識(shí)，學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性較強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①.了解銷售過程主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本確認(rèn)核算的主要內(nèi)容；②.掌握銷售過程主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和主營(yíng)業(yè)務(wù)成本確認(rèn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算方法。①.會(huì)正確運(yùn)用銷售過程收入確認(rèn)和成本結(jié)轉(zhuǎn)所需設(shè)置的主要賬戶；②.能熟練地運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)思維方式，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】①.銷售過程收入確認(rèn)所涉及賬戶的正確使用；②.銷售過程收入確認(rèn)會(huì)計(jì)分錄的編制。教學(xué)難點(diǎn)：正確編制銷售過程收入確認(rèn)相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄?！窘谭皩W(xué)法】采用展示法，分組討論法，講練結(jié)合法等多種手段并輔助于多媒體教學(xué)。設(shè)計(jì)意圖課中新課導(dǎo)入導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入在企業(yè)產(chǎn)品加工完工后，為及時(shí)收回資金，就需要將生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售出去，以保證企業(yè)再生產(chǎn)的正常運(yùn)行。本節(jié)課我們將開始學(xué)習(xí)銷售過程的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算。觀察展示的圖片通過網(wǎng)絡(luò)圖片激發(fā)學(xué)生興趣。發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，激發(fā)探知欲，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。新授內(nèi)容任務(wù)一(多媒體展示)1、從會(huì)計(jì)角度考慮，銷售中用到哪些會(huì)計(jì)科目?2、企業(yè)的銷售流程又是什么樣的?(1)確認(rèn)取得的主營(yíng)業(yè)務(wù)收入和應(yīng)向購(gòu)貨方收取的增值稅銷項(xiàng)稅額；(2)與購(gòu)貨單位進(jìn)行價(jià)款結(jié)算；(3)核算銷售過程中的銷售費(fèi)用；(4)結(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)品銷售成本；讓學(xué)生參與問題的思考與解決過學(xué)、在錯(cuò)中學(xué)”加深印任務(wù)二設(shè)置以下問題，請(qǐng)同學(xué)們思考并填寫“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”和“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”賬戶的任務(wù)一“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”賬戶①性質(zhì)：損益類賬戶?！耙妗苯铚p，貸增；供勞務(wù)等主營(yíng)業(yè)務(wù)的收入；③明細(xì)賬戶：按主營(yíng)業(yè)務(wù)收入產(chǎn)品種類名稱進(jìn)行明細(xì)分類核算；④期末余額轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶。結(jié)轉(zhuǎn)后期末無余額。;通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。①性質(zhì)②用途③明細(xì)賬戶④期末余額借~44~~45~務(wù)成本貨“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”賬戶期末無余額②用途：用來核算企業(yè)確認(rèn)銷售商品或提供勞務(wù)等主營(yíng)業(yè)務(wù)收入應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)的成本③明細(xì)賬戶：按商品或者勞務(wù)種類設(shè)置明④期末余額轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶。結(jié)轉(zhuǎn)后期末無余額。;任務(wù)三(多媒體展示案例)開出增值稅專用發(fā)票注明：銷售數(shù)量300件，每件售價(jià)500元，計(jì)150000元，增1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?4.會(huì)計(jì)分錄任務(wù)三1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)，收入，負(fù)債)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，應(yīng)交稅費(fèi))3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增加150000元，記入該“應(yīng)交稅費(fèi)”賬戶的貸方；銀行存款增加【編制會(huì)計(jì)分錄】借：銀行存款174000應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)24000學(xué)生討論合作，完成任務(wù)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力以及小組合作探究精任務(wù)四(多媒體展示案例)上述案例中銷售的B產(chǎn)品成本50250元，怎么結(jié)轉(zhuǎn)成本?1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?任務(wù)四1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的通過分析“主營(yíng)業(yè)務(wù)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?4.會(huì)計(jì)分錄主營(yíng)業(yè)務(wù)成本)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(主營(yíng)業(yè)務(wù)成本增加50250元，記入該賬戶借方；庫(kù)存商品減少50250元，記入該賬戶的貸方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本—B產(chǎn)品50250貸：庫(kù)存商品—B產(chǎn)品80000生理解賬戶的具體運(yùn)任務(wù)五拓展思維產(chǎn)品的銷售成本是怎么來的?教師點(diǎn)撥：企業(yè)取得的銷售收入登記到“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”賬戶中，為了實(shí)現(xiàn)收入與費(fèi)用的配比，就需要按照一定的方法計(jì)算所售產(chǎn)品的實(shí)際成本，并將其結(jié)轉(zhuǎn)到“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”賬戶中，期末將兩個(gè)賬戶的余額結(jié)轉(zhuǎn)到“本年利潤(rùn)”賬戶，從而實(shí)現(xiàn)收入與產(chǎn)品的銷售成本就是已經(jīng)銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。通過教師點(diǎn)撥，在理解分錄的基礎(chǔ)上，弄清楚業(yè)務(wù)的來龍去脈，讓學(xué)生理解賬戶，達(dá)到舉學(xué)生總結(jié)兩個(gè)賬戶的性質(zhì)學(xué)生自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，弄清楚自己學(xué)到了什么,查漏十、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》習(xí)題集二、觀看有關(guān)賬戶微課，復(fù)習(xí)鞏固完成作業(yè)為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)反思】針對(duì)學(xué)生的性格特征與專業(yè)知識(shí)的存儲(chǔ)量，通過對(duì)業(yè)務(wù)的逐步分析，讓學(xué)生層層深入理解并能運(yùn)用兩個(gè)賬戶，在不斷的練習(xí)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。涉及到的主要賬戶涉及到的主要賬戶相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉例銷售核算主營(yíng)業(yè)務(wù)收入主營(yíng)業(yè)務(wù)成本~46~任務(wù)四銷售業(yè)務(wù)的核算(二)【教學(xué)課題】銷售的核算(二)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘【教材分析】從本章開始，學(xué)生將開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，形成賬務(wù)處理的清晰思路，尤其是對(duì)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。本節(jié)是詳細(xì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的第四節(jié)，也就是企業(yè)銷售過程中常見的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)?！緦W(xué)情分析】上一節(jié)我們學(xué)習(xí)了銷售主營(yíng)產(chǎn)品的核算，初步學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)分錄的編制，理解并掌握企業(yè)銷售產(chǎn)品賬務(wù)處理。實(shí)際企業(yè)銷售過程中不單單局限在銷售產(chǎn)品的業(yè)務(wù)上，還有一些其他的銷售收入如：銷售材料、提供服務(wù)等等，這些收入又該如何處理呢?從而激發(fā)學(xué)生的興趣。因此在本堂課的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)后放手學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴的形式展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度。【教學(xué)目標(biāo)】①熟悉銷售過程其他業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)成本確認(rèn)核算的主要內(nèi)容；②掌握銷售過程其他業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)成本確認(rèn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算方法。①會(huì)正確運(yùn)用銷售過程收入確認(rèn)和成本結(jié)轉(zhuǎn)所需設(shè)置的主要賬戶；②能熟練地運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。③問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)意課中1.回顧上節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容；【觀看微視頻】.回顧復(fù)習(xí)完成新舊知識(shí)的銜接，通過微視頻的形式激發(fā)學(xué)生的使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目的理~48~任務(wù)一設(shè)置以下問題，請(qǐng)同學(xué)們思考并填寫“其①性質(zhì)②用途③明細(xì)賬戶④期末余額任務(wù)一思考問題，并寫出T型賬戶?！渌麡I(yè)務(wù)收入”賬戶以外的其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的收入；③明細(xì)賬戶：按其他業(yè)務(wù)收入種類名稱進(jìn)行明細(xì)分類核算；④期末余額轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶。結(jié)轉(zhuǎn)后期末無余額。期末轉(zhuǎn)入“潤(rùn)”賬戶的結(jié)確認(rèn)實(shí)現(xiàn)的其他業(yè)務(wù)收入學(xué)生動(dòng)手操作在錯(cuò)中學(xué)”加‘其他業(yè)務(wù)成本”賬戶①性質(zhì)：損益類賬戶。“損”借增貸減務(wù)活動(dòng)以外的其他經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所發(fā)生的支出，包括銷售材料的成本等。③明細(xì)賬戶：按其他業(yè)務(wù)的種類進(jìn)行明④期末余額轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶。結(jié)轉(zhuǎn)后期末無余額。借貸借其他業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”賬戶的貸任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-29】12日，銷售不需用丁材料一批，開出增值稅專用發(fā)票注明：銷售數(shù)量300千克，售價(jià)36元，計(jì)10800元，增值稅銷項(xiàng)稅額1728元，款項(xiàng)【分析】1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?任務(wù)二1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素其他業(yè)務(wù)收入，應(yīng)交稅費(fèi))3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(其他業(yè)務(wù)收入增加10800元，記入該記入“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)”賬戶的貸方，金額為銷售額與稅率的乘積；銀行存款增加12528元，記入該賬戶的借方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目的理~~4.寫出會(huì)計(jì)分錄應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)1728任務(wù)三(多媒體展示案例)【例5-32】31日，結(jié)轉(zhuǎn)本月銷售丁料的成本4800元。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?任務(wù)三討論分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會(huì)計(jì)分錄柵分析】.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)，費(fèi)用)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(原材料，其他業(yè)務(wù)成本)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(其他業(yè)務(wù)成本增加4800元，記入該賬戶的借方；原材料減少4800元，記入該賬戶的貸方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：其他業(yè)務(wù)成本4800貸：原材料——丁材料4800小組合論，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。課堂總結(jié)任務(wù)四請(qǐng)同學(xué)們按賬戶的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)類型任務(wù)四憶。 讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了哪些通過對(duì)知識(shí)的加深學(xué)生的理解，便于記憶，查漏補(bǔ)缺。一、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》習(xí)題集二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)鞏固本節(jié)課的為學(xué)生進(jìn)一步~50~~51~容容學(xué)好會(huì)計(jì)實(shí)際操作奠定基【教學(xué)反思】其他業(yè)務(wù)收入其他業(yè)務(wù)收入涉及到的主要賬戶其他業(yè)務(wù)成本相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)舉例任務(wù)四銷售業(yè)務(wù)的核算(三)【教學(xué)課題】銷售的核算(三)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘~52~【學(xué)情分析】中職生相對(duì)缺乏學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，在會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)上，極易造成對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。因此應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中閃現(xiàn)的興趣點(diǎn)，樂意接受的學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生的滿足感和成就感作為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。本節(jié)是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的第四節(jié)。因此在本堂課的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)通過微課有預(yù)先了解，先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴的形式展開小組討論，派出代表進(jìn)行匯報(bào)，從而提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和掌握程度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①了解銷售過程應(yīng)收賬款核算的主要內(nèi)容；②掌握銷售過程應(yīng)收賬款核算方法。①會(huì)正確運(yùn)用銷售過程應(yīng)收賬款相關(guān)賬戶；②能熟練地運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。③3.問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)掌握“應(yīng)收賬款”賬戶的基本結(jié)構(gòu)；熟練掌握銷售業(yè)務(wù)的核算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握籌銷售業(yè)務(wù)的核算中主要賬戶“應(yīng)收賬款”的運(yùn)用?！窘谭皩W(xué)法】比較法、歸納法、分組討論法【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】~53~1.材料準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、微視頻等設(shè)計(jì)意圖課中(二)賣出去的產(chǎn)品不能馬上收到錢怎么辦?計(jì)入什么科目?【觀看微視頻】應(yīng)收賬款應(yīng)收賬款1、回顧復(fù)習(xí)完成新舊知識(shí)的銜接，通過微視頻的形式使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目的理任務(wù)一賬戶的的類型，及賬戶結(jié)構(gòu)。任務(wù)一學(xué)、在錯(cuò)中學(xué)”加深印任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄【例5-26】3日，向西華公司銷售A產(chǎn)品，開出增值稅專用發(fā)票注明：銷售數(shù)量500件，每件售價(jià)400元，計(jì)200000元，增1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶任務(wù)二1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)，收入，負(fù)債)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，應(yīng)交稅費(fèi))3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增加200000元，記入該賬戶的貸方；銷項(xiàng)增值稅額為銷售額與稅率的乘積，該筆業(yè)務(wù)中增加32000元(200000×16%),記入“應(yīng)交稅費(fèi)”通過業(yè)務(wù)題讓學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目的理解。~54~的哪一方，應(yīng)記金額是多少?記入該賬戶的借方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：應(yīng)收賬款——西華公司232000貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入——A產(chǎn)品應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)32000任務(wù)三(多媒體展示案例)【例5-28】10日，收到西華公司支付的購(gòu)1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?任務(wù)三1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)要素內(nèi)部增減變化)應(yīng)收賬款)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(銀行存款增加232000元，記入該賬記入該賬戶的貸方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】借：銀行存款232000貸：應(yīng)收賬款——西華公司小組合作討論，加強(qiáng)對(duì)解。任務(wù)四(多媒體展示案例)拓展案例【例5-26】【例5-28】作為購(gòu)貨方的西華公司如何做賬務(wù)處理?借：原材料200000應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)貸：應(yīng)付賬款232000借：應(yīng)付賬款232000貸：銀行存款232000培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，加深對(duì)課堂總結(jié)任務(wù)四五任務(wù)五將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記借：應(yīng)收賬款——西華公司貸：主營(yíng)業(yè)務(wù)收入——A產(chǎn)品應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)借：銀行存款貸：應(yīng)收賬款——西華公司思維導(dǎo)圖的引入讓相關(guān)理論知識(shí)點(diǎn)建起了一座便于學(xué)生的容容作業(yè)布,置一、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》習(xí)題集二、設(shè)計(jì)并完善自己的思維導(dǎo)圖，將第五完成作業(yè)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好會(huì)計(jì)實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。【教學(xué)反思】本節(jié)課應(yīng)充分考慮了學(xué)情，通過案例的形式，在學(xué)生學(xué)習(xí)了銷售過程核算的力保學(xué)生有足夠的課堂參與時(shí)間，從而打破理論課的枯燥乏味?！景鍟O(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)任務(wù)四銷售業(yè)務(wù)的核算(四)【教學(xué)課題】銷售的核算(四)【授課班級(jí)】19會(huì)計(jì)班【授課時(shí)間】40分鐘本課題選自高等教育出版社《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》第五章第四節(jié)，本教材力求突破傳統(tǒng)局限，改革教學(xué)思路，力求從中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，以會(huì)計(jì)工作過程為主線，以學(xué)習(xí)任務(wù)為引導(dǎo)，以職業(yè)活動(dòng)為基礎(chǔ)重新構(gòu)建教材體系。為了便于學(xué)生理解，我們打破書本的框架，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理?！緦W(xué)情分析】通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了銷售過程中基本業(yè)務(wù)的處理，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)銷售業(yè)務(wù)核算的理解，銷售過程中相關(guān)業(yè)務(wù)的處理。~55~~56~因此在本堂課的設(shè)計(jì)上，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)主要賬戶的結(jié)構(gòu)通過微課有預(yù)先了解，先由教師帶領(lǐng)分析，后放手學(xué)生采用頭腦風(fēng)暴的形式【教學(xué)目標(biāo)】①了解銷售過程銷售費(fèi)用和營(yíng)業(yè)稅金核算的主要內(nèi)容；②掌握銷售過程銷售費(fèi)用和營(yíng)業(yè)稅金的核算方法。2.能力目標(biāo)：①會(huì)正確運(yùn)用銷售過程銷售費(fèi)用和營(yíng)業(yè)稅金相關(guān)賬戶；②能熟練地運(yùn)用借貸記賬法進(jìn)行銷售過程主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。①端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣；②養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。③3.問題面前共同解決，形成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握銷售業(yè)務(wù)的核算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)【教法及學(xué)法】比較法、歸納法、分組討論法【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1.材料準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、微視頻等。2.課前分組：確定學(xué)習(xí)分組【教學(xué)過程】設(shè)計(jì)意圖~57~課中新課導(dǎo)入新課引入：(一)提問回顧上節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。(二)案例導(dǎo)入(PPT展示)黃河公司參加展銷會(huì)發(fā)生一系列費(fèi)用計(jì)入什么科目?繳納的附加稅計(jì)入什么科目?1、回顧復(fù)習(xí)2、學(xué)生思考所用到的會(huì)計(jì)科目，“銷售費(fèi)用”和“稅金及附加”。完成新舊知識(shí)的銜接，通過PPT展示案例的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。任務(wù)一①性質(zhì)②用途③明細(xì)賬戶④期末任務(wù)一瀏覽課本，完成任務(wù)，進(jìn)行展示?！颁N售費(fèi)用”賬戶包括運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、包裝費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、而專設(shè)銷售機(jī)構(gòu)的職工薪酬、業(yè)務(wù)費(fèi)、折舊費(fèi)等經(jīng)營(yíng)費(fèi)用。③明細(xì)賬戶：按費(fèi)用項(xiàng)目進(jìn)行明細(xì)分類④期末轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目，期末無⑤畫出T型賬戶借銷售費(fèi)用貸“稅金及附加”賬戶②用途：用來核算企業(yè)已銷售產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的稅金及附加，包括消費(fèi)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、資源稅、房產(chǎn)稅、土地使用稅、車船稅、印花稅等相關(guān)稅費(fèi)。③期末轉(zhuǎn)入“本年利潤(rùn)”科目，結(jié)轉(zhuǎn)后無余額。④畫出T型賬戶讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，找出基本知識(shí)，初步了解相關(guān)賬戶內(nèi)容。~58~任務(wù)二分組討論，合作探究解決實(shí)際業(yè)務(wù)，根據(jù)賬戶性質(zhì)，聯(lián)系實(shí)際情況列出相應(yīng)會(huì)計(jì)分【例5-30】15日，用銀行存款支付銷售產(chǎn)【例5-33】31日，按照稅法規(guī)定計(jì)算產(chǎn)品元，教育費(fèi)附加560.64元。1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?任務(wù)二【例5-30】分析1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(資產(chǎn)，費(fèi)用)銷售費(fèi)用)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(銀行存款減少30000元，記入該賬戶的貸方；借方。)【例5-33】分析1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(費(fèi)用成本，負(fù)債)2.使用哪些賬戶進(jìn)行核算?(稅金及附加，應(yīng)交稅費(fèi))3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬稅費(fèi)增加1868.80元，記入該賬戶的貸方；稅金及附加增加1868.80元，記入該賬戶的借方。)【編制會(huì)計(jì)分錄】【例5-30】借：銷售費(fèi)用30000【例5-33】借：稅金及附加1868.80貸：應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交城市維護(hù)建應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交教育費(fèi)附加通過業(yè)務(wù)題培養(yǎng)學(xué)生的讓學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)科目任務(wù)三拓展思維(多媒體展示案例)【例】3日，向西華公司銷售A產(chǎn)品，開1.用銀行存款支付運(yùn)費(fèi)2000元；1.兩種情況在引起會(huì)計(jì)要素的變化上有什么不同?任務(wù)三1.經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生引起了哪些會(huì)計(jì)要素的變化?(第一種情況費(fèi)用要素增加)應(yīng)收賬款)3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?(第一種是銷售費(fèi)用增加2000元，第二種是應(yīng)收賬款增加2000元。)小組合作討論，加強(qiáng)對(duì)解，突破重2.分別使用哪些賬戶進(jìn)行核算?3.這些賬戶發(fā)生額如何變化，應(yīng)記入賬戶的哪一方，應(yīng)記金額是多少?【編制會(huì)計(jì)分錄】1.借：應(yīng)收賬款——西華公司232000應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)32000借：銷售費(fèi)用—運(yùn)輸費(fèi)2000貸：銀行存款20002.借：應(yīng)收賬款——西華公司234000應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅額)32000銀行存款2000課堂總結(jié)任務(wù)四總結(jié)“銷售費(fèi)用”賬戶和“稅金及附加”任務(wù)四將理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)理解并記借：銷售費(fèi)用貸：銀行存款借：稅金及附加貸：銀行存款學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)