繪本寫話《小鴨變形記》教學設計_第1頁
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文檔簡介

繪本寫話《小鴨變形記》教學設計一、教學背景和目標本次教學的背景是小學三年級的語文課堂，教學目標是通過閱讀繪本《小鴨變形記》，培養(yǎng)學生的寫作能力和創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容及整體設計1.教學內(nèi)容：-繪本閱讀：學生通過閱讀《小鴨變形記》，了解故事情節(jié)和人物形象。-寫話活動：學生根據(jù)繪本內(nèi)容，進行寫話活動，表達自己的理解和想法。2.整體設計：-激發(fā)興趣：通過介紹繪本故事情節(jié)，激發(fā)學生對《小鴨變形記》的興趣。-繪本閱讀：學生獨立閱讀《小鴨變形記》，理解故事情節(jié)和人物形象。-分組討論：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論自己對繪本的理解和想法。-寫話活動：學生根據(jù)自己的理解和想法，進行寫話活動，表達自己對《小鴨變形記》的感受。三、教學過程及步驟1.激發(fā)興趣：-教師介紹《小鴨變形記》的故事情節(jié)和主要人物。-分享一些有趣的繪本插圖，引發(fā)學生對故事的好奇心。2.繪本閱讀：-學生獨立閱讀《小鴨變形記》，理解故事情節(jié)和人物形象。-可以輔助學生閱讀，解釋生詞和重要句子。3.分組討論：-將學生分成小組，每個小組由4-5人組成。-學生在小組內(nèi)討論自己對《小鴨變形記》的理解和想法。-鼓勵學生積極參與，展示個人見解。4.寫話活動：-學生根據(jù)自己對《小鴨變形記》的理解和想法，進行寫話活動。-學生可以選擇寫故事、寫感想、寫人物介紹等形式。-鼓勵學生發(fā)揮想象力，展現(xiàn)創(chuàng)造力。四、教學評價和反饋1.教學評價：-結合學生的寫話作品，評價學生對繪本的理解和表達能力。-考察學生的創(chuàng)造力和語言表達能力。2.教學反饋：-對學生的寫話作品進行評價和反饋，指出優(yōu)點和不足之處。-鼓勵學生繼續(xù)努力，提出進一步改進的建議。五、教學資源和材料-繪本《小鴨變形記》-繪本插圖和故事梗概-紙和筆六、教學延伸-學生可以嘗試將自己的寫話作品進行朗讀或演講，展示給全班同學。-可以組織繪本分享會，讓學生互相分享自己喜歡的繪本和寫話作品。七、教學反思與改進-教師應根據(jù)學生的反饋

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