中班教案：《小斑馬減肥》

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中班教案《小斑馬減肥》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，能依據(jù)畫面進(jìn)行猜想，并能大膽表達(dá)自己的想法。

2、通過對比，發(fā)覺小斑馬長胖前后身體改變和減肥前后飲食改變。

3、初步感悟故事表達(dá)的寓意，懂得不能暴飲暴食。

活動材料：繪本、ppt、彩帶每人一條、音樂《甩蔥歌》

活動過程：

一、觀測封面，猜想小斑馬變胖的緣由。

師：〔出示封面〕今日老師給大家?guī)硪粋€伙伴，你認(rèn)識他嗎？我們看他與以前我們看到的斑馬有什么不同？

師：這是一匹長胖了的小斑馬，你猜一猜他為什么長胖了？那么怎么才能變回他原來的樣子呢？我們來看看小斑馬是怎樣減肥的？故事的名字就叫做《小斑馬減肥》。

二、集體閱讀，了解小斑馬長胖的經(jīng)受，發(fā)覺小斑馬身體的改變。

1、閱讀小斑馬減肥前大口大口吃東西的畫面〔見圖1-2〕，發(fā)覺小斑馬暴飲暴食的習(xí)慣。

師：小斑馬的食欲可真好??！你是從哪里看出來的？

師：“大口大口一個勁兒”地吃是怎么吃？我們來學(xué)一學(xué)。

2、閱讀小斑馬變胖的畫面〔見圖3-4〕，發(fā)覺其心理改變。

師：小斑馬這樣吃的結(jié)果是什么？你是怎么看出來的？

師：“嘭”的一聲，怎么了？小斑馬的心情怎么樣？這可怎么辦，你能幫幫他嗎？

幼：減肥。

幼：少吃點，熬煉身體。

三、自主閱讀，了解小斑馬減肥的經(jīng)受。

1、引發(fā)閱讀愛好。

師：小斑馬很焦急，他是怎么做的呢，他減肥勝利了嗎，我們一起去書中找找答案。

2、幼兒自主閱讀。

3、集體溝通，進(jìn)行動作表演。

師：小斑馬遇到了誰？他是怎么做的？

師：小斑馬每天不停的舞動他的條紋，過了一段時間，小斑馬的身材就變健美了。我們一起來學(xué)一學(xué)小斑馬是怎么健身的?！灿變喝耸忠粭l彩帶，仿照小斑馬做運(yùn)動〕

師：小斑馬的健身很有效果，他參與了健美大賽，奪得了冠軍。你知道什么是冠軍嗎？

師：你要怎么恭喜他，你會對他說什么話呢？

4、觀測畫面11-12，發(fā)覺小斑馬乖乖的緣由。

師：小斑馬雖然身材健美了，可是總有點兒怪怪的，你發(fā)覺了嗎？

幼：小斑馬身上缺少了條紋。

師：小斑馬身上沒有條紋，真的怪怪的。小斑馬將條紋原封綁在身上，他又快歡樂樂了。

四、通過對比，發(fā)覺小斑馬飲食前后的改變，學(xué)會科學(xué)飲食。

師：小斑馬的食欲還是很好，他還像以前那樣，愛吃的東西大口大口一個勁兒地吃嗎？你從哪里發(fā)覺的？

幼：不再大口大口地吃了。

幼：吃的東西種類多了。

幼：用刀、叉一點一點地吃。

師：你猜小斑馬還會變胖嗎？為什么？

師：只要不暴飲暴食，不挑食，蛋、奶