教學(xué)反思寫(xiě)法：5個(gè)點(diǎn)滴不可少

第第頁(yè)教學(xué)反思寫(xiě)法：5個(gè)點(diǎn)滴不可少

反思教學(xué)是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探究與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題。

進(jìn)一步充盈自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己漸漸成長(zhǎng)為一名稱職的人類靈魂工程師。

如何寫(xiě)好教學(xué)反思呢?

1、記勝利之舉

記錄：

①、教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法;

②、課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?

③、層次清晰、條理分明的板書(shū);

④、某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過(guò)程;

⑤、教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理運(yùn)用的感受;

⑥、教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等。

具體得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考運(yùn)用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。

2、記"敗筆'之處

即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的.教訓(xùn)。

3、記教學(xué)機(jī)敏

課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，師生的思維進(jìn)展及情感溝通的融洽，往往會(huì)由于一些偶發(fā)事項(xiàng)而產(chǎn)生瞬間靈感，這些"聰慧的火花'經(jīng)常是不由自主、突然而至，假設(shè)不實(shí)時(shí)利用課后反思去捕獲，便會(huì)因時(shí)過(guò)境遷而煙消云散，令人缺憾不已。

4、記同學(xué)見(jiàn)解

在課堂教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，他們總會(huì)有"創(chuàng)新的火花'在閃耀，老師應(yīng)當(dāng)充分確定同學(xué)在課堂上提出的一些獨(dú)到的見(jiàn)解，這樣不僅使同學(xué)的好方法、好思路得以推廣，而且對(duì)他們也是一種贊頌和激勵(lì)。

同時(shí)，這些難能珍貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善，可拓寬老師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。因此，將其記錄下來(lái)，可以作為以后豐富教學(xué)的材料養(yǎng)分。

5、記再教設(shè)計(jì)

一節(jié)課下來(lái)，靜心深思，摸索出了哪些教學(xué)規(guī)律?

教法上有哪些創(chuàng)新?

知識(shí)點(diǎn)上有什么發(fā)覺(jué)?

組織教學(xué)方面有何新招?

解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破?

啟迪是否得當(dāng)?

訓(xùn)練是否到位等等。

實(shí)時(shí)記住這些得失，并進(jìn)行須要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)當(dāng)如何做，寫(xiě)出"再教設(shè)計(jì)'，這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

總之，寫(xiě)課后反思，貴在實(shí)時(shí)，貴在堅(jiān)持，貴在執(zhí)著地追求。

一有所得，