大班主題教案：動物過冬

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大班主題教案：動物過冬1

活動設(shè)計背景

讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探究動物過冬的愛好，并學(xué)會去關(guān)懷、愛惜動物。

活動目標(biāo)

1、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。

2、有積極探究動物過冬活動的愛好。

3、學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)重點、難點

1、重點：了解動物過冬的不同方式。

2、難點：積極探究動物是怎樣過冬。

活動預(yù)備

1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.

2、冬季人們著裝及活動。

3、各種動物貼絨假設(shè)干。

活動過程

一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談?wù)勅藗冊鯓舆^冬?

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的?

小結(jié)：天冷了，人們采用各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。

二、幼兒觀測冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。

提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的?小燕子又到哪里去了?啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖頸睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。

三、幼兒溝通：你還知道哪些動物是怎樣過冬的?

四、小結(jié)：動物很聰慧，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到暖和的地方去過冬。

五、豐富詞匯：冬眠、貯存。

六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。

七、活動延伸：送小動物過冬

幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。

教育幼兒學(xué)會關(guān)懷、愛惜動物。

教學(xué)反思

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰慧，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛惜動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀測一些事物，多了解一些科學(xué)知識。

大班主題教案：動物過冬2

設(shè)計思路：

在自由活動中，孩子們圍繞在自然角談?wù)摷娂姡骸斑@幾天烏龜不吃東西了？”“烏龜也不動了，是不是被凍死了？”“烏龜在睡覺呢!”……孩子們的問題一個接著一個。時下寒冷的冬天已經(jīng)來到，小動物們在干什么呢？孩子們有了新的探究問題。因此，在《擁抱冬天》的主題背景下，設(shè)計了科學(xué)活動《動物怎樣過冬》，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發(fā)孩子探究動物的愿望。這是一節(jié)探究型較強的科學(xué)活動。通過本次活動的實踐，不僅可以帶給孩子很多自主探究的機會和空間，也為他們以后有序的思索、安排事情奠定基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1.進一步知道動物會采納不同的過冬方式〔冬眠、遷徙、隱藏、換毛〕愛護自己。

2.對動物的過冬方式感愛好。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒敏銳的觀測技能。

5.提高幼兒思維的機敏性。

活動預(yù)備：

1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片

2.小動物圖片〔螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗〕與幼兒人數(shù)相同

3.五種標(biāo)識圖〔枕頭、箭頭、稻子、動物皮毛、問號〕

4.《動物怎樣過冬》視頻

5.樂曲《熊和小孩》

活動過程：

一、談話引起愛好

1.孩子們，今日天氣感覺怎么樣？〔很冷〕現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷？〔冬天〕寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖溫和和的過冬呢？〔幼兒邊說老師邊出示標(biāo)識圖?！?/p>

2.老師借助標(biāo)識圖援助幼兒總結(jié)三種取暖方法：

〔1〕多穿些衣服?！惨龑?dǎo)幼兒說出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等?！?/p>

〔2〕用取暖器具來取暖。〔開空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。〕

〔3〕靠運動來取暖?！惨罁?jù)幼兒的講解并描述師幼共同做運動，體驗靠運動取暖的樂趣?！?/p>

二、爭論、探究“動物是怎樣過冬的”

1.師：我們可以通過各種方法來過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢？這里有很多動物圖片，請你選擇一個動物〔幼兒選擇〕。我們大家一起看看認識一下〔認識動物〕。現(xiàn)在和你身邊的小伙伴說說你的小動物是怎樣過冬的！〔幼兒共同爭論〕

2.師幼共同探究“動物是怎樣過冬的”

師：現(xiàn)在我請小伙伴說說：你的小動物是怎樣過冬的？〔老師依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)識圖〕

〔1〕幼兒：螞蟻、蜜蜂〔隱藏〕

老師小結(jié)：有一種小動物，它們在冬天快要到的時候把吃的食物全都儲存起來邊〔邊出示稻子標(biāo)識圖邊講解并描述〕，到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來，這種小動物過冬的方式叫做隱藏，有哪些小動物是隱藏過冬的，請將它們貼在隱藏的標(biāo)識圖下?！灿變翰僮鳌?/p>

〔2〕幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁〔遷徙〕

老師小結(jié)：有些小動物，它們喜愛溫和的地方，快要到冬天的時候，它們往

南方飛，從一個地方搬到另一地方〔出示箭頭標(biāo)識圖〕，這種過冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動物也是遷徙過冬的上來把它們貼在遷徙的標(biāo)識圖下?！灿變翰僮鳌?/p>

〔3〕幼兒：青蛙、蛇〔冬眠〕

老師小結(jié)：還有一種小動物它們過冬特別特別，一冬天不吃、不喝也不動，一睡就是一冬天〔出示枕頭標(biāo)識圖〕，這種過冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動物是要冬眠過冬的請把它們貼好?！灿變翰僮鳌?/p>

〔4〕幼兒：獅子、狐貍、狗〔換毛〕

老師小結(jié)：我們小伙伴想知道獅子是怎么過冬的嗎？它們快要到冬天的時候就開始退毛、掉毛〔出示動物皮毛標(biāo)識圖〕，等到冬天來的時候，又長出了又密又長的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動物過冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動物是換毛過冬的，請你上來把它們貼好?！灿變翰僮鳌?/p>

〔5〕對于在爭論探究過程中有疑問的，讓幼兒將動物圖片貼在問號標(biāo)識圖下。

三、分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結(jié)果

讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探究結(jié)果，并對問號下未能解決的問題繼續(xù)爭論探究。

四、游戲“冬爺爺來了”

老師扮演冬爺爺，幼兒扮演動物〔貼上自己喜愛的動物圖片〕，當(dāng)樂曲響起，幼兒開始查找過冬的標(biāo)識，音樂結(jié)束后老師問幼兒：你是誰？你是怎樣過冬的呀？

活動反思：

1.知識預(yù)備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式〔冬眠、遷徙、隱藏、換毛〕。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。〔讓卵過冬、躲在安全的地方過冬〕。知識預(yù)備充分就不會在教學(xué)過程中涌現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。如：孩子在探究過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎？”由于事先做了大量的預(yù)備工作，對于幼兒提出的問題就可以精確無誤地告知他們：“對于**提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學(xué)思路要清楚

在設(shè)計活動時，首先讓幼兒從已有閱歷中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標(biāo)識圖援助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題？讓幼兒爭論探究，通過說一說——我的小動物是**過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)識圖下，議一議——爭論探究后，對于不準確的答案貼在問號標(biāo)識圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探究結(jié)果。最末，通過游戲“冬爺爺來了”，援助幼兒更好地鞏固掌控各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探究欲望特別劇烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采納了先讓幼兒爭論再介紹不同動物過冬方式，最末探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的`基礎(chǔ)上設(shè)計活動，教學(xué)效果很有實效性。

4.激發(fā)幼兒探究的愛好

科學(xué)活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的爭論過程會激烈，相關(guān)閱歷也會更加豐富，同時也加強了幼兒講解并描述時的自信心。

一堂科學(xué)活動需要關(guān)注到方方面面，甚至一些細小的問題也特別關(guān)鍵。在教學(xué)活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要援助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清晰，導(dǎo)致幼兒在欣賞時聽不清，假設(shè)將視頻中的聲音關(guān)閉，由老師隨視頻的播放進行講解并描述。這樣才能援助幼兒形象直觀地了解和探究動物過冬的方式。

大班主題教案：動物過冬3

活動目標(biāo)：

1、了解動物過冬的不同方式。

2、幼兒能大膽選擇并講解并描述選擇的理由。

3、激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。

活動預(yù)備：

操作卡人手一份、小動物圖片假設(shè)干、課件、投影儀、枕頭、沙包、南方標(biāo)記。

活動過程：

一、談話引起愛好。

1、〔放映幻燈片〕"圖片上是什么季節(jié)的景色？"〔冬天〕"冬天的天氣怎么樣？"〔很冷〕"冬天我們是怎樣過冬的？"〔穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等〕

2、"動物是怎樣過冬的？"〔幼兒講解并描述〕總結(jié)：動物過冬的方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別說明。

二、幼兒操作。

〔放映幻燈片〕"這里有幾個動物，我們來認識一下〔螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜〕，請小伙伴猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好之后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由。"

三、講評。

1、"請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇"〔投影儀中展示〕"你為什么認為這個動物是這樣過冬的？"〔幼兒講解并描述〕

2、總結(jié)：〔放映幻燈片〕熊和烏龜都是冬眠過冬的，由于他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，由于冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食預(yù)備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；由于天冬天的時候南方比較溫和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有許多