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文檔簡介
山東省德州市夏津縣2023-2024學(xué)年中考語文模試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.在她的眼里,月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻,反倒險(xiǎn)象疊生,勾起了無窮的得失之患。B.我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了,已經(jīng)是婦儒皆知的人物了,打斷別人的報(bào)告,使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。C.他們有的坐火車旅行漫長的路程,有的從圖拉駕車趕來,在客廳里正襟威坐地等待這位大師的接見。D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃蔭中。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.自古以來,凡成功之人,大多謙虛而圓滑,能夠隨機(jī)應(yīng)變:失敗之人,大多自負(fù)又固執(zhí),往往剛愎自用。B.電視劇《人民的名義》敢于觸碰敏感題材,并以其跌宕的劇情、出色的表演及衍生出的各種話題,引起巨大轟動(dòng)。C.那放在桌上的綠寶石,八面玲瓏,精致美麗,宛如一枚青翠欲滴的嫩葉,讓人不由心生喜愛之情。D.聽著那秋日里掠過林間的風(fēng)聲,望著那夕陽下結(jié)伴歸巢的飛鳥,游子們總會(huì)不由自主地懷念起家鄉(xiāng)的親友,憶起那遙遙在望的歲月。3.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.在淅淅瀝瀝(1ì)的春雨中,我來到西冷印社、屏(píng)息凝神地欣賞藝術(shù)作品,感受幾代篆刻家心無旁鶩的治印精神。B.學(xué)習(xí)需要執(zhí)著(zhuó)專注的精神,如能摒棄浮燥爆少喧囂(xiāo)的習(xí)氣,持之以恒地堅(jiān)持?jǐn)?shù)年,必將獲得豐碩的成果。C.女塞腹鼓豪邁粗獷,剛勁(jìng)奔放,沒有絲毫的矯(jiāo)揉造作,充分體現(xiàn)陜北民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的性格。D.人們深切緬還聞一多先生,他慷慨陳詞、英勇就義的形象是矗(chù)立在人們心中的一座豐碑,永不坍(tān)塌。4.下列兩句話的橫線上選擇填入恰當(dāng)?shù)木渥印?)(1),我漫步于參天古木之中,發(fā)現(xiàn)一大叢新長的桉樹,枝椏上翹,新芽競長,欣欣向榮。(2)在學(xué)問的海洋中,有無數(shù)的蓬萊仙島,。A.(1)春夏初交,群峰碧綠(2)其樂融融,涉獵其中B.(1)群峰碧綠,春夏初交(2)涉獵其中,其樂融融C.(1)春夏初交,群峰碧綠(2)涉獵其中,其樂融融D.(1)群峰碧綠,春夏初交(2)其樂融融,涉獵其中5.下列句中加點(diǎn)字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是()A.捧一本好書,心無旁鶩,執(zhí)筆批注,這就像在和一個(gè)高尚的人談話,既能收獲心靈的慰藉(jiè),又可感受心靈的愉悅。B.愿你有一顆年輕舵(duò)手的心,眼望遠(yuǎn)方之光,手富千均之力,在青春的征途上,不畏風(fēng)雨,無懼磨難,長風(fēng)破浪。C.“天下無不散的筵(yàn)席”,且行且珍惜,待到六月分別的日子,曾經(jīng)的斤斤計(jì)較,曾經(jīng)的爭吵嬉鬧,也終變美好之回憶。D.在低谷中飛竄(cuàn),在泥潭中茍安,人生何意?青春只有一次,還望當(dāng)下的你我在真實(shí)的奮斗中張揚(yáng)個(gè)性,放飛自我。6.閱讀下面材料,完成下面小題。2015年中國青少年研究中心進(jìn)行了第四次“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查,該調(diào)查在北京、廣東等10個(gè)省(市)42個(gè)區(qū)縣162所中小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)至初中三年級(jí)進(jìn)行,回收有效問卷9360份,其中男生47.6%,女生52.4%;小學(xué)生53.1%,中學(xué)生46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。今天上午,由中國青少年研究中心、中國青少年研究會(huì)、中國青年政治學(xué)院和共青團(tuán)四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發(fā)展論壇”在成都開幕,中國青少年研究中心在論壇上發(fā)布了這項(xiàng)研究成果。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,“00后”小學(xué)生在校時(shí)間平均為8.1小時(shí),初中生平均為11.0小時(shí);有57.0%的“00后”學(xué)習(xí)日睡眠時(shí)間不足9小時(shí),休息日睡眠不足9小時(shí)的也有34.5%;學(xué)習(xí)日有66.4%的小學(xué)生花1.7小時(shí)做家庭作業(yè),78.5%的初中生花3小時(shí);休息日有81.1%的小學(xué)生花2.8小時(shí)做家庭作業(yè),87,.1%的初中生花4.3小時(shí)在休閑生活方面,課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式,但近七成(67.9%)“00后”一年的紙質(zhì)書閱讀量不超過20本,上網(wǎng)的吸引力大幅上升,喜歡看電視的減少,喜歡看電影的增多?!?0后”學(xué)習(xí)日閑暇時(shí)間超過了“90后”,但是僅50.0%休閑時(shí)間達(dá)到1小時(shí),15.4%不足半小時(shí),1.7%基本沒有閑暇時(shí)間,說明仍有相當(dāng)數(shù)量的少年兒童仍難以享受休閑時(shí)光。37.7%的“00后”課余時(shí)間最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng),但休息日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過1小時(shí)的高達(dá)46.3%學(xué)習(xí)日運(yùn)動(dòng)時(shí)間不超過1小時(shí)的高達(dá)663%,甚至還有7.6%學(xué)習(xí)日基本沒有運(yùn)動(dòng),8.3%在休息日基本沒有運(yùn)動(dòng),可見運(yùn)動(dòng)量不足的情況仍普遍存在,其后果和損失仍未得到足夠重視?!?0后”的休閑偏好染上了日漸濃烈的信息化色彩,33.4%最喜歡的是上網(wǎng),比“90后”幾乎增長了兩倍45.7%的“00后”休息日上網(wǎng)超過1小時(shí),紙質(zhì)書閱讀量較90后”減少,僅26.9%一年能閱讀20~2本書。在休息日,玩耍超過1小時(shí)的有六成(60.0%),而看電視、電影超過1小時(shí)的近七成(69.7%)。1.結(jié)合以上材料,下列說法不正確的是A.“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查的樣本主要以城市和農(nóng)村為主,兩者各半。B.在休閑生活中,大部分的學(xué)生不喜愛以閱讀的方式來休閑,最喜歡做的事情是運(yùn)動(dòng)。平C.“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式D.“00后”的學(xué)生大部分睡眠時(shí)間不足,應(yīng)當(dāng)引起重視2.從以上材料可以看出,“三少學(xué)生”指哪三少?3.請(qǐng)根據(jù)以上文字材料,分析影響學(xué)生閱讀的原因。7.根據(jù)提示,默寫詩句。(其中①~③題必答,④⑤題任作一題)①__________,__________,威武不能屈,此之謂大丈夫。(《孟子》)②韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中“__________,__________”以景來寓前途坎坷難料,它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”有異曲同工之妙。③詩詞中化用名言、運(yùn)用典故,可以使詩詞的語言既含蓄又能表明作者的用意,起到一箭雙雕的作用。如杜甫的詩句“__________,__________”(《望岳》)化用孔子“登泰山而小天下”的名言,含蓄地表達(dá)了詩人要攀登人生頂峰的誓言;范仲淹的詞句“__________,__________”(《漁家傲·秋思》)借“勒石燕然”的典故傳達(dá)出邊塞將士渴望建功立業(yè),又思念家鄉(xiāng)的矛盾心理。④古詩詞是傳統(tǒng)文化一部分,運(yùn)用古詩詞可提高文化修養(yǎng)。當(dāng)看到下雪的時(shí)候,你可以說“__________,__________(岑參《白雪歌送武判官歸京》)”,而不是只會(huì)說:下雪啦,下大雪啦!當(dāng)看見大漠戈壁的時(shí)候,你可以說“__________,長河落日?qǐng)A(王維《使至塞上》)”,而不是只會(huì)說:哎呀,這里全都是沙子!當(dāng)看到顏值高的年輕女性時(shí),你可以說“__________,君子好逑(《關(guān)雎》)”,而不是只會(huì)說:你好漂亮?、菰娙说那閼巡皇仟?dú)守一隅的淺吟低唱,而是心系國家的匹夫之責(zé)?!案袝r(shí)花濺淚,__________”名為感時(shí),實(shí)則憂國;“__________,大庇大下寒士俱歡顏”名為求廬,實(shí)為求安;“__________,西北望,射天狼”名為拉弓,實(shí)為報(bào)國;“落紅不是無情物,__________”名為寫花,實(shí)則傾情。唯有如此,其詩才一路走來,值得眾多讀者且讀且感佩。8.名著閱讀?!朵撹F是怎樣煉成的》作者是_______(國籍)作家_________________。該書書名的寓意是_______________________。下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(___)A.圣??颂K佩里的《小王子》采用倒敘的手法,可讀性很強(qiáng),提示人們關(guān)注人類命運(yùn)、思考人生問題。B.《水滸傳》中的人物形象既有共性又有個(gè)性。例如,魯智深和李逵都嫉惡如仇,俠肝義膽,脾氣火爆。但李逵頭腦簡單,直爽率真;魯智深則粗中有細(xì),豁達(dá)明理。C.魯迅在散文集《朝花夕拾》中回憶了兒時(shí)的許多生活片段,有阿長買《山海經(jīng)》,長媽媽講美女蛇故事以及和平橋村的孩子一起看社戲等等。D.《西游記》中唐僧在枯松澗火云洞落難,徒弟孫悟空最終請(qǐng)來觀音菩薩降服了紅孩兒。E.《格列佛游記》中多次提到中國:中國人的書寫自上而下,中國服裝莊重大方,中國人很久以前就有了印刷術(shù),中國語言拼寫簡單。二、閱讀9.閱讀下面的詩歌后,完成下列小題秋日送客至潛水驛劉禹錫候吏立沙際,田家連竹溪。楓林社日鼓,茅屋午時(shí)雞。鵲噪晚禾地,蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近,疲馬再三嘶。1.說說頸聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法,有何作用?2.試分析尾聯(lián)在詩歌中的作用。10.(甲)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?洞庭為沅湘等九水之委①,而岳陽樓峙于江湖交會(huì)之間,朝朝幕暮,以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。樓之前,為君山,如一雀尾壚,排當(dāng)水面,林木可數(shù)。故樓之觀,得水而壯,得山而妍也。[注]①委:水流所聚,匯積。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。子觀夫巴陵勝狀(_____)朝暉夕陰(_____)南極瀟湘(_____)如一雀尾壚(_____)故樓之觀(_____)2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。3.(甲)(乙)兩段文字都運(yùn)用了________和________的表達(dá)方式。4.(甲)(乙)兩文段都寫了岳陽樓的美景,試比較兩者的不同點(diǎn)。11.閱讀下列選文,完成后面小題鐘霄的第九年王璐琪①我們畫室有一名特殊的學(xué)生,在大家只有17歲的時(shí)候,他已經(jīng)26歲了。②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考,他也在準(zhǔn)備,據(jù)說,這已經(jīng)是第9年了。在藝術(shù)生的群體中,他這樣的情況很常見。③他曾經(jīng)在墻上畫了一幅畫,只處理了一半畫面,另一半像是被人撕掉了,還卷著紙邊,所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破畫。那天老師來的比較晚,他到畫室后巡視了一圈,然后生氣了?!白蛱斓闹等丈钦l?怎么這里還貼著一幅破……”他抬起手摁住墻的一瞬間愣住了,手指放在上面很久沒有拿下來,再回過頭的時(shí)候,老師目光直視著他,說:“鐘霄,別再考了!我聘你當(dāng)畫室老師,做我的副手?!雹苋嗄抗恺R刷刷盯著他,我崇拜地看著他。他沒有回答,依然專注地?fù)]舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側(cè)面,清楚地看到他捏筆的手腕一抖,一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術(shù)學(xué)院,因?yàn)樗豢蠈⒕蛣e的。關(guān)于那所北方的美術(shù)學(xué)院,大部分人是不敢奢望的,包括我。⑤我們畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里,那段時(shí)光非??鞓?,一群孩子肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓,被我們裝點(diǎn)的猶如“盧浮宮”,格外美麗。⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺(tái),幾個(gè)伙伴常常三三兩兩在天臺(tái)眺望月亮,談?wù)撝魈斓膲?mèng)想。在我們談天說地的時(shí)候,他一定要帶著一個(gè)速寫本,把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢(mèng)想中的美術(shù)學(xué)院時(shí),他才會(huì)插上一兩句話。⑦美術(shù)高考前夕,畫室里只聽得見筆劃過紙面時(shí)的沙沙聲。忽然有一位同學(xué)喊到,“鐘霄,外面有人找你?!蹦鞘且粋€(gè)年邁的老人,頭發(fā)幾乎全白了,臉曬得土黃,穿著一身藍(lán)色的衣服,背著一個(gè)布兜??匆婄娤龀鰜恚先索龅哪樕犀F(xiàn)出一絲笑容,猶如點(diǎn)了一盞燈。他們站在畫室門口,說了很長時(shí)間的話,老人幾次把布兜交到他手里,鐘霄都不接,硬推回去。這樣僵持了一會(huì)兒,老人生氣了,一跺腳,他才勉為其難地接了過來。⑧待他回來后,我問他,“那是你爺爺?”他面無表情地說:“是我爸,他知道我明天要考試,給我送廟里求來的饅頭,說是吃了耳聰目明,一準(zhǔn)兒能考上大學(xué)?!焙髞?,我轉(zhuǎn)身拿鉛筆時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚,我同情地看著他。⑨這一年,他沒有參加考試,做了老師的副手。他堅(jiān)持了九年,卻在第九年的時(shí)候放棄了,我很吃驚。而這一年,我卻意外地收到了他夢(mèng)想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我,他也不例外,那張單薄的紙,被他摩挲了好多遍,“真羨慕你,真的,羨慕你?!彼麖?fù)讀機(jī)一樣,反復(fù)講,反復(fù)說,像是在對(duì)我說,也像是在對(duì)他自己說。⑩“你為什么不再試一試呢?”我問他。他為難地笑笑:“我怕今年考上了,家里拿不出學(xué)費(fèi)。任性考了那么多年,是該給家里掙點(diǎn)錢了。等攢夠了錢,我再考?!蔽蚁雵L試著安慰他,卻發(fā)覺自己詞窮了。⑾高考后,畫室被拆除了,我們的“盧浮宮”倒塌了。⑿再去看他時(shí),他氣色好了很多,已經(jīng)成了老師的合伙人。他邀請(qǐng)我去畫室看一看。上了頂層后,我震驚了:頂層的墻壁上,全是孩子們的涂鴉,極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”,尤其是天臺(tái)。他站在一片彩繪前對(duì)著我笑,既像從前那個(gè)執(zhí)著的青年,又像一個(gè)全新的人?!半m然沒有考上那所美院,可美院現(xiàn)在會(huì)請(qǐng)我講課,也值了……”他談起自己的事業(yè),開始滔滔不絕。不遠(yuǎn)處有學(xué)生喊他,他去學(xué)生那里指導(dǎo)了。⒀我沿著彩繪墻慢慢地走,忽然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里,有一幅殘破的速寫畫,走近一看,我笑了,又是他的惡作劇,讓人誤以為是貼上去的??墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時(shí),卻怎么也笑不出來了。那是六、七個(gè)少年坐在天臺(tái)上看月亮,所有人的目光都看向半空,唯獨(dú)他,一手拿著畫筆,兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊,有那么一個(gè)真人比例大小的彩繪,是個(gè)藍(lán)色的阿凡達(dá)。她手持長矛,滿臉警戒的神情,忠心耿耿地守護(hù)著他們的潘多拉星球,以及我們?cè)?jīng)的“盧浮宮”。1.請(qǐng)閱讀選文,在表格A、B處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。事件“我”的心情鐘霄被老師肯定A鐘霄放棄高考B鐘霄請(qǐng)我參觀畫室震驚2.結(jié)合語境,從修辭運(yùn)用的角度,對(duì)選文第⑦段劃線句進(jìn)行賞析。3.文章第4段寫到:“我坐的位置剛好在他的側(cè)面,清楚地看到他捏筆的手腕一抖,一塊顏色畫歪了?!闭?qǐng)展開想象,用第一人稱描寫鐘霄當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(要求:至少使用一個(gè)成語,50字左右)4.文章第⒀段寫到,“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時(shí),怎么也笑不出來了。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說說“我”笑不出來的原因。5.文章寫的是—段鐘霄的人生經(jīng)歷,作者卻以“我”的口吻來寫,請(qǐng)問“我”在文中的作用是什么?12.現(xiàn)代人需常存敬畏之心近來國內(nèi)出現(xiàn)的一系列食品安全事件,負(fù)面影響很大。很多人已從企業(yè)責(zé)任等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。如果從哲學(xué)及文化的深度,挖掘其思想病灶,這些事件暴露出現(xiàn)代人敬畏感的缺失。敬畏感是指人類在自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律面前所懷有的一種敬重與畏懼心理。這種心理具有警戒與自省的作用,有助于規(guī)范與約束人們的言行舉止。中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天愛人的觀念,道家曾通過“道法自然”來強(qiáng)調(diào)對(duì)自然規(guī)律及人與自然相和諧的敬畏。儒道兩家都是基于強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感來談?wù)摼次返摹V挥芯邆漉r明的使命感和責(zé)任感,才能時(shí)時(shí)事事都“上對(duì)得起先人,下對(duì)得起子孫”。如今,在一部分現(xiàn)代人當(dāng)中,這種敬畏感所具有的神圣性、警示性和規(guī)范性正逐步弱化和缺失。比如說,改革開放30年來,物質(zhì)生活得到極大改善,但驕奢淫逸、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象也逐漸抬頭﹔為了眼前利益,某些人不計(jì)后果大肆破壞環(huán)境,任意掠取資源,完全喪失了對(duì)自然規(guī)律的敬畏﹔更有甚者,抱著“天不怕,地不怕,歷史也不怕,百姓更不怕”的心態(tài),為了一己私利,不惜做出傷天害理的事情,把個(gè)人對(duì)生命的敬畏、對(duì)道德的敬畏、對(duì)社會(huì)輿論的敬畏喪失殆盡。如此種種短視或自私的行為,不僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念,而且還會(huì)危及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和子孫后代的延續(xù)。所以,大力培養(yǎng)和增進(jìn)現(xiàn)代人的敬畏感,刻不容緩。近年來,人們通過不同方式,例如讀經(jīng)、祭祖等活動(dòng),來喚醒現(xiàn)代人對(duì)歷史傳統(tǒng)的認(rèn)同感,對(duì)社會(huì)的使命感和責(zé)任感,進(jìn)而對(duì)各種事物有所敬畏。但是,對(duì)于當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而言,這些努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要繼續(xù)加大倫理道德教育的力度,對(duì)法律、秩序和規(guī)則保持敬畏,對(duì)社會(huì)責(zé)任感保持敬畏,同時(shí),尊重自然,善待自然??傊?,現(xiàn)代人只有常存敬畏之心,才能使自己的言行舉止有所規(guī)約,才能使自己的心靈得到凈化、人格得到完善,才能保證中華文明的薪火傳承、生生不息。1.閱讀全文,說說作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么。2.文章第3段引用儒家、道家的學(xué)說有何作用?3.說說本文的論證思路。4.缺失敬畏心的行為在生活中常有,請(qǐng)舉一例并說說其危害。13.現(xiàn)代文閱讀與蟲混戰(zhàn)的日子蔡志忠⑴二哥蔡高雄小學(xué)畢業(yè)后,便到臺(tái)北當(dāng)學(xué)徒。那年冬天的一個(gè)傍晚,母親在廚房煮飯,我坐在爐灶前幫忙把柴火丟入灶中。13歲的二哥忽然從臺(tái)北回家,蹲在灶前不發(fā)一語。⑵母親說:“臺(tái)北工作怎么樣???生活習(xí)慣嗎?”⑶二哥默默不語,紅了眼眶。母親接著問:“我托你堂哥帶棉被給你,聽說你拿到棉被便開始哭,到底怎么回事?”二哥突然哭起來:“原本我已經(jīng)和老板講好,要回家拿棉被,堂哥卻送來了,我就不能回家了??!”二哥說完,又開始哭,原來他想家想得緊,一心想逃離臺(tái)北,借故回家。⑷三年級(jí)暑假,家中接到一封來自臺(tái)北的電報(bào):“雄,車禍,父母速來。”⑸父母急急忙忙坐火車去臺(tái)北。原來二哥在臺(tái)北水電行工作時(shí),騎自行車送貨,在赤峰街平交道的坡上,被一輛人力三輪板車撞了個(gè)正著,內(nèi)臟嚴(yán)重受損,生命垂危,必須立刻動(dòng)開腹手術(shù)。母親留在臺(tái)北醫(yī)院看護(hù)二哥,父親趕回彰化向親友借了四萬元,又急忙趕去臺(tái)北。⑹此后三個(gè)月,父母都在醫(yī)院全心照顧二哥,偶爾回彰化來,也只住一天就急忙離去,生怕二哥的病情隨時(shí)發(fā)生變化。⑺第一次開刀,二哥病況仍不穩(wěn)定。醫(yī)生立刻開第二次刀,二哥卻依然在死亡邊緣掙扎。⑻第三次開刀時(shí),二哥的身體狀況已經(jīng)無法打麻醉劑,只好無麻醉開刀,聽說他有如來自地獄的慘叫聲震動(dòng)了醫(yī)院整棟大樓。可憐的二哥,肚皮上留下了三條長疤,每一道疤痕都長達(dá)二十厘米。⑼父母將家中所有的錢都用來搶救二哥了,沒留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人,更別說零用錢了。漫漫三個(gè)月,我和大姐、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居。唯一能依靠的是:一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜。⑽我大嫂是秀水鄉(xiāng)富豪的長女,娘家經(jīng)營醬油工廠。除制作醬油,也利用制作醬油的豆瓣生產(chǎn)豆腐乳和醬瓜。自從大哥結(jié)婚后,我們家中的醬油、豆腐乳、醬瓜就從未缺過。⑾姐弟三人苦守家園的日子正逢梅雨季,天天下小雨,白米長米蟲,醬油、豆腐乳、醬瓜也都長滿肥胖蠕動(dòng)的蛆,看起來很可怕。⑿整甕白米都生滿了約一厘米長的黑色小蟲,淘米時(shí)無法篩選干凈,煮成飯后,上面密密麻麻爬著幾百只小蟲,看起來挺嚇人;煮成稀飯,蟲子會(huì)漂浮在上面,再用勺子撈干凈。⒀這三個(gè)月我們每天吃稀飯,配豆腐乳和醬瓜。我與姐姐對(duì)瓶子里的蟲子不在意,妹妹則要我們替她挑選方方正正、沒被蟲子咬過的豆腐乳,她才敢吃。⒁三個(gè)月后,二哥健健康康地回到家鄉(xiāng),大家都感到欣喜萬分。走在他后面拎著衣服雜物的父母,開朗的笑容背后是掩不住的疲憊,雙頰明顯凹陷下去,看起來好像老了好幾歲。⒂我知道父母親度過了一段精神與體力極度耗竭的歲月,而二哥也真的沒有辜負(fù)這段少年時(shí)期父母對(duì)他的悉心呵護(hù)。在父母過世之前的十幾年歲月里,他是我們兄弟姐妹五人當(dāng)中,真正照顧雙親到老的孝子。而我只是名義上給父母增添光彩,實(shí)際上是華而不實(shí)的角色。這印證了父親常說的一句話:“有能力的子女飛上天,沒能力的子女留身邊。”⒃我們姐弟三人只靠一缸白米和幾甕豆腐乳及醬瓜,沒花一塊錢度過三個(gè)月的那段日子,也讓我對(duì)錢有了新的認(rèn)識(shí):“過多的錢只是為了滿足對(duì)財(cái)富的貪欲,不是為了生活?!保ㄏ嚓P(guān)鏈接)蔡志忠,男,1948年出生于彰化,著名漫畫家。先后拍攝了《老夫子》、《烏龍?jiān)骸返乳L篇?jiǎng)赢嬰娪啊?983年開始創(chuàng)作四格漫畫,已有100多部作品在30多個(gè)國家和地區(qū)以多種語種版本出版,銷量超過了3000萬冊(cè)。1981年獲得金馬獎(jiǎng)最佳卡通片獎(jiǎng),1985年獲選十大杰出青年,1999年獲荷蘭克勞斯王子基金會(huì)頒獎(jiǎng),2011年獲"金漫獎(jiǎng)"終身成就獎(jiǎng)。1.“與蟲混戰(zhàn)的日子”,“我們”一家主要經(jīng)歷了哪些事情?2.第⑼段在文章中有什么作用?3.第⑿段中為什么細(xì)致描寫“嚇人”的“蟲子”?4.下面這段文字中的加點(diǎn)詞語富有表現(xiàn)力,請(qǐng)進(jìn)行賞析。走在他后面拎著衣服雜物的父母,開朗的笑容背后是掩不住的疲憊,雙頰明顯凹陷下去,看起來好像老了好幾歲。5.第⒂段中的“而我只是名義上給父母增添光彩,實(shí)際上是華而不實(shí)的角色。”有怎樣的含義?三、語言表述14.下面這段話中有兩個(gè)病句,請(qǐng)找出來并提出修改意見。①只有改革進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)。②當(dāng)前我國正處于改革深水區(qū),要充分發(fā)揮改革精神,以敢于啃硬骨頭、敢于涉險(xiǎn)灘的勇氣開拓創(chuàng)新。③時(shí)不我待,只爭朝夕,我們更應(yīng)倍加珍惜這筆彌足珍貴,以改革之精神,改革之魂魄,在新時(shí)代揚(yáng)帆起航!(1)改為:(2)改為:四、寫作15.閱讀下面文字,按要求作文。出發(fā)是一種行動(dòng),背起行囊走四方;出發(fā)是一種期盼,躊躇滿志踩出路;出發(fā)是一種心態(tài),歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽光……有時(shí),出發(fā)是為了探尋;有時(shí),出發(fā)是為了到達(dá);有時(shí),出發(fā)只為出發(fā)……無論如何,出發(fā)總是成長。請(qǐng)以“出發(fā)”為題,寫一篇作文。[提示與要求]①說真話,抒真情,寫出自己的心路歷程、獨(dú)特體驗(yàn)和感悟;②請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作;③考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字;④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分;⑤抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章,否則會(huì)影響你的成績。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】
A項(xiàng),疊——迭;B項(xiàng),儒——孺;C項(xiàng),威——危。2、B【解析】
A圓滑:形容為人處世善于敷衍、討好,各方面都應(yīng)付得很周到,含貶義。不符合文意。C八面玲瓏:形容為人處事圓滑,待人接物各方面都能巧妙應(yīng)對(duì),面面俱到。不符合文意。D遙遙在望:形容距離很遠(yuǎn)的東西已在視線之內(nèi),可以望見。還比喻某事物即將到來。不符合文意。B觸碰:接觸,觸摸到某物。漸熟悉,開始了解,學(xué)習(xí),涉及到某物。符合語境。3、D【解析】
此題考查的是字音字形。A.“屏息凝神”中的“屏”應(yīng)讀“bǐng”,旁鶩——旁騖;B.“浮燥”應(yīng)改為“浮躁”;C.“矯揉造作”中的“矯”應(yīng)讀“jiǎo”。故選D。4、C【解析】
試題分析:(1)依據(jù)后面敘寫的是“樹木”,以及“春夏初交”“群峰碧綠”兩個(gè)詞語的內(nèi)容,應(yīng)該先交代季節(jié),后寫這個(gè)季節(jié)景物特點(diǎn),應(yīng)該選用“春夏初交,群峰碧綠”??膳懦鼴和D。(2)“涉獵其中”與“其樂融融”之間存在著先后和因果關(guān)系,應(yīng)該選用“涉獵其中,其樂融融”。排除A。據(jù)此,答案為C。5、D【解析】
本題考查字音字詞。A項(xiàng)錯(cuò)誤,心無旁鶩---心無旁騖;B項(xiàng)錯(cuò)誤,千均之力—千鈞之力;C項(xiàng)錯(cuò)誤,筵(yàn)席---yán。故選D。6、1.B2.睡眠少、運(yùn)動(dòng)少、休閑時(shí)間少3.學(xué)生需要花費(fèi)較多時(shí)間來上課和做作業(yè);學(xué)生在休閑時(shí)間更多是選擇上網(wǎng),沒有時(shí)間留給閱讀?!窘馕觥?.本題考查的是對(duì)材料內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤,在休閑生活方面,課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式。2.對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,找到幾則材料關(guān)注的共性問題,加以整合,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息?!叭賹W(xué)生”指睡眠少、運(yùn)動(dòng)少、休閑時(shí)間少。3.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題,表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。影響學(xué)生閱讀的原因有:學(xué)生需要花費(fèi)較多時(shí)間來上課和做作業(yè)。學(xué)生在休閑時(shí)間更多是選擇上網(wǎng),沒有時(shí)間留給閱讀。7、①富貴不能淫貧賤不能移②云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前③會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)④忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開大漠孤煙直窈窕淑女⑤恨別鳥驚心安得廣廈千萬間會(huì)挽雕弓如滿月化作春泥更護(hù)花【解析】
“淫”“絕”“窈窕”“雕”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。8、(1)蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基;寓意:堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。(或“頑強(qiáng)的意志是在艱苦的磨煉中形成的”)(2)CE【解析】
試題分析:(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說,講述保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。題目的寓意是“頑強(qiáng)的意志是在艱苦的磨煉中形成的”。(2)C項(xiàng)中“平橋村的孩子一起看社戲”的事件出自《社戲》,《社戲》出自《吶喊》,不是《朝花夕拾》。E項(xiàng),《格列佛游記》中多次提到中國:中國人的書寫自上而下;中國服裝莊重大方;中國很久以前就有了印刷術(shù);中國語言拼寫困難。并不是“中國語言拼寫簡單”。據(jù)此,答案為CE。二、閱讀9、1.以動(dòng)襯靜,以鵲噪,蝶飛的動(dòng)景烘托晚禾秋草的靜景,突出送別環(huán)境的寂靜。2.照應(yīng)詩題,表明全詩主旨;呼應(yīng)首句,點(diǎn)明送客地點(diǎn);借景抒情,以驛馬再三嘶鳴烘托依依惜別之情【解析】1.考查頸聯(lián)主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其表達(dá)作用?!谤o噪晚禾地,蝶飛秋草畦”兩句,動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜,以鵲噪襯托禾地之靜,蝶飛動(dòng)景襯托晚禾秋草靜景。當(dāng)然,也可答視聽結(jié)合(晚禾、秋草是視覺描寫,鵲噪是聽覺描寫);遠(yuǎn)近結(jié)合(鵲噪晚禾地是遠(yuǎn)景,蝶飛秋草畦是近景)。2.分析尾聯(lián)在詩歌中的作用?!绑A樓宮樹近,疲馬再三嘶”:又一騎驛馬急馳而來,在驛站旁的樹蔭下打住。驛使下馬奔站內(nèi)交差去了,留下驛馬因疲憊而長一聲短一聲的嘶鳴。這些傳送重要急件的驛使,身背公文袋,不論烈日、寒風(fēng),還是大雨、冰雪的天氣,不分晝夜,快馬加鞭,飛奔在塵土飛揚(yáng)的驛道上。從結(jié)構(gòu)上看:此句照應(yīng)詩題“秋日送客至潛水驛”,呼應(yīng)首句“候吏立沙際”。從內(nèi)容上看:點(diǎn)明送客地點(diǎn),表明全詩主旨。從表現(xiàn)手法上講:借景抒情,以驛馬再三嘶鳴烘托(渲染)依依惜別之情。10、1.優(yōu)美的日光盡像所以,因此2.(1)這就是岳陽樓的雄偉景象,前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。看盡它變幻無窮的吞吐之態(tài),這是岳陽樓奇特的地方。3.描寫抒情(或議論)4.【甲】【乙】兩段文字寫的都是游覽者在岳陽樓的所見所感?!炯住课闹校?、陰風(fēng)、濁浪等景物出發(fā)了“遷客騷人”的悲苦之情,沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發(fā)了“遷客騷人”的喜悅之情?!疽摇课闹?,清風(fēng)、湖水、春風(fēng)和諧、陽光明媚等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情,濃云、往來的小船、巨浪等景物觸發(fā)了坐著的悲傷之情?!窘馕觥?.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是:勝:優(yōu)美的?!肮省保核浴?.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語:此,這。則,就。大觀,雄偉景象。窮:盡。3.考查對(duì)表達(dá)方式的理解。甲文前四句從空間角度,后兩句從時(shí)間角度,描寫洞庭湖的壯觀景象?!叭粍t”一轉(zhuǎn),引出新的意境,由單純寫景,到抒情議論“遷客騷人”的“覽物之情”。乙文“朝朝幕暮,以窮其吞吐之變態(tài),此其所以奇也。樓之前,為君山,如一雀尾壚,排當(dāng)水面,林木可數(shù)?!泵鑼懺狸枠堑钠娈惥吧?,“故樓之觀,得水而壯,得山而妍也?!鞭D(zhuǎn)到抒情議論上來了。4.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第三題可知文段都是先寫景,再抒情議論,表達(dá)登樓的所見所感。甲文經(jīng)“然則”一轉(zhuǎn),引出新的意境,由單純寫景,到以情景交融的筆法來寫“遷客騷人”的“覽物之情”,從而構(gòu)出全文的主體。接下來兩段是兩個(gè)排比段,并行而下,淫雨、陰風(fēng)、濁浪,沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物,一悲一喜,一暗一明,像兩股不同的情感之流,傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。乙文第一段寫洞庭湖水奇的原因;第二段寫作者由洞庭湖上風(fēng)景變幻而引發(fā)自己的的聯(lián)想和感慨。陽光明媚的景物觸發(fā)了作者的愉悅之情,濃云、巨浪等景物則觸發(fā)了作著的悲傷之情?!军c(diǎn)睛】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí),譯出原文用詞的特點(diǎn),譯出原文造句的特點(diǎn)。翻譯:甲文:我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。銜接遠(yuǎn)山,吞沒長江,流水浩浩蕩蕩,無邊無際,一天里陰晴多變,氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來往的詩人,大多在這里聚會(huì),(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧?乙文:洞庭湖是沅江、湘江等九條河流匯集而成,岳陽樓聳立于江湖交匯的地方,早早晚晚,看盡它變幻無窮的吞吐之態(tài),這是岳陽樓奇特的地方。樓前面是君山,像一尊雀尾爐,劈開水面,正對(duì)著這座樓,山上的樹木清晰可數(shù)。所以樓的氣勢,有了水才雄壯,有了山才美麗。11、1.A:崇拜B:吃驚2.運(yùn)用了比喻的手法,把老人臉上的一絲笑容比作點(diǎn)了一盞燈,生動(dòng)形象寫出了父親見到兒子時(shí)內(nèi)心的喜悅,表現(xiàn)出老人對(duì)即將參加高考的兒子的鼓勵(lì)和希望。3.示例:老師的話讓我好糾結(jié)。北方那所美院,是我們夢(mèng)寐以求的地方,現(xiàn)在放棄真不甘心??晌?6歲了,還在麻煩父母,真對(duì)不起他們。唉,如何是好?(符合題目要求即可)4.從畫中,“我”看到鐘霄一直懷念我們一起學(xué)習(xí)、的日子,這讓“我”感動(dòng);又想到鐘霄為了承擔(dān)家庭責(zé)任而放棄高考,“我”感到惋惜;畫中體現(xiàn)出的鐘霄不忘初心,用另一種方式執(zhí)著著守護(hù)理想的精神,讓“我”敬佩。此刻真是百感交集,笑不出來了。5.(1)“我”作為本文的敘事線索,,貫串全篇,使文章情節(jié)集中,脈絡(luò)清晰。(2)以“我”的口吻來敘述故事,便于作者抒發(fā)感情,增強(qiáng)文章的真實(shí)性,讀來親切自然,真切生動(dòng)。(3)用“我”的經(jīng)歷和情感變化,襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感,以及他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:本題考查人物情感的梳理。解答此題根據(jù)表格中給出的情節(jié)提示,找到相對(duì)應(yīng)的段落,從文中即可篩選出表現(xiàn)我心情的詞語即可。文章第③段寫老師肯定了鐘霄的畫,在第④段首寫“全班目光齊刷刷盯著他,我崇拜地看著他”,可見我當(dāng)時(shí)的“崇拜”;第⑨段寫鐘霄放棄了高考,“我很吃驚”,可用“吃驚”作答。2.試題分析:體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。文章第7段劃線句子“老人黯淡的臉上現(xiàn)出一絲笑容,猶如點(diǎn)了一盞燈”,將“老人臉上的一絲笑容”比作“點(diǎn)了一盞燈”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了父親見到兒子時(shí)的喜悅心情,表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和疼愛。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩人物的心理活動(dòng)。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文,抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系,來分析揣摩人物的心理活動(dòng),展開合理想象,想象要與主旨相符。作答時(shí),首先要用第一人稱“我”;其次要符合文中人物的特點(diǎn),結(jié)合后文鐘霄的選擇,寫出他內(nèi)心的“矛盾和觸動(dòng)”;最后注意運(yùn)用成語,語言流暢。答案不唯一,符合情境即可。4.試題分析:本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去分析。從鐘霄畫的內(nèi)容來看,畫的是我們高考前在天臺(tái)上看月亮的情景,可見他對(duì)我們一起學(xué)習(xí)日子的懷念;畫中的鐘霄依舊拿著畫筆,旁邊還有一個(gè)大大的阿凡達(dá),這表現(xiàn)出他對(duì)理想的堅(jiān)守不忘,這些讓我感動(dòng),也讓我敬佩。面對(duì)此情情景,“我”百感交集。這是“我”笑不出來的原因。5.試題分析:本題考查人物在文中作用的分析。在小說中,往往有一個(gè)人物貫穿整個(gè)故事始終,由他(她)引出故事或者主要人物,并起到推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用,這樣的人物在小說中稱為“線索人物”。從本文的內(nèi)容來看,“我”就起到貫穿全文的線索作用,是個(gè)線索人物;文章以“我”的口吻來敘述故事,這樣還會(huì)讓讀者感覺真實(shí),更能調(diào)動(dòng)讀者的情感;從人物塑造來看,本文的主人公是鐘霄,以他的經(jīng)歷表現(xiàn)他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,而文中的“我”比起他要幸運(yùn)的多,又起到了襯托的作用。據(jù)此理解分析作答?!军c(diǎn)睛】篩選信息有三個(gè)原則:①帶著題目,通讀全文,把握大意。②對(duì)照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語言材料,選好答題的角度,組織好答題的語言。③快速瀏覽全文,驗(yàn)證答案。12、1.現(xiàn)代人需常存敬畏之心。2.作為道理論據(jù),深刻、全面的證明了“中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感”這一觀點(diǎn)。3.首先由近來食品安全事件引出現(xiàn)代人缺失敬畏之心這一話題,然后先用道理論述中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感,再用事實(shí)論述現(xiàn)代人缺失敬畏感,進(jìn)行對(duì)比論證,最后提出保存敬畏的具體舉措,呼吁人們應(yīng)常存敬畏之心。4.示例一:在食品中添加有害物質(zhì)牟利,危及消費(fèi)者的健康。示例二:在建筑工程中偷工減料,威脅人們生命安全。示例三:生活中有些人亂扔垃圾,污染環(huán)境,危害健康。【解析】1.試題分析:中心論點(diǎn)的提出有這么幾種:開頭提出,中間提出,結(jié)尾歸納,如果文中沒有直接的中心論點(diǎn),還應(yīng)用自己的語言進(jìn)行歸納。有的文章題目就是論點(diǎn)。這道題結(jié)合全文看,題目就是文章的觀點(diǎn)。考點(diǎn):分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。2.試題分析:本題考查引用論證的作用。任何論據(jù)都是為論點(diǎn)服務(wù)的,第③段引用儒家、道家的學(xué)說有什么作用?需要回到原文中尋求答案。一般該段的中心句往往就是要論述的分論點(diǎn)。分析時(shí)要具體看這一分論點(diǎn)和儒家、道家的學(xué)說這一材料是否相吻合,是否做到了材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一。第③段第一句“中國傳統(tǒng)文化歷來重視敬畏感”是本段的中心句,也是觀點(diǎn)句。后面緊接著引用儒家、道家的學(xué)說來論證??键c(diǎn):分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。3.試題分析:本題考查閱讀感悟和生活體驗(yàn),對(duì)文本進(jìn)行遷移閱讀和聯(lián)系生活實(shí)際的能力。首先通過閱讀文本理解“敬畏心”,然后聯(lián)想生活中缺失敬畏心的行文或現(xiàn)象,再陳述其危害??键c(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。13、1.二哥遭遇車禍,父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月,并將家中所有的錢都用來搶救二哥了?!拔摇焙痛蠼?、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居,依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園,等到二哥三個(gè)月后健康歸來。2.承上啟下的過渡作用。(或承上啟下,或過渡)承接上文二哥車禍住院的事情,引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.體現(xiàn)“我們”生活的艱難,點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)”。4.“拎著”寫父母的動(dòng)作,“疲憊”寫父母的神態(tài),“凹陷”寫父母的外貌,這三個(gè)詞語體現(xiàn)了父母對(duì)二哥的付出與愛,生動(dòng)地寫出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5.寫“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù),卻并沒有做到盡孝的職責(zé),表達(dá)了自己的愧疚之情?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,從整體上把握文本脈絡(luò),然后結(jié)合文本內(nèi)容用簡潔的語言概括即可。答題區(qū)間是⑷至⒁段。把原因,經(jīng)過,結(jié)果寫出即可。原因是:二哥遭遇車禍,父母前往臺(tái)北照顧了三個(gè)月,并將家中所有的錢都用來搶救二哥了;經(jīng)過:“我”和大姐、妹妹三人相依為命,自己料理生活起居,依靠一缸白米、幾甕豆腐乳及醬瓜苦守家園;結(jié)果:等到二哥三個(gè)月后健康歸來。2.理解文中重要語段作用一般從兩個(gè)角度去考慮:一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用,一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上,承上啟下,總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點(diǎn)明題目,作為線索,埋下伏筆,為下文作鋪墊;內(nèi)容上,深化主旨,暗示主題,強(qiáng)化情感。文章第第⑼段在結(jié)構(gòu)上:承上啟下的過渡作用。(或承上啟下,或過渡);內(nèi)容上:承接上文二哥車禍住院的事情,引出下文“與蟲混戰(zhàn)”事情的記敘,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本。結(jié)合“父母將家中所有的錢都用來搶救二哥了,沒留下一分生活費(fèi)給我們姐弟三人,更別說零用錢了?!狈治?,“整甕白米都生滿了約一厘米長的黑色小蟲,淘米時(shí)無法篩選干凈,煮成飯后,上面密密麻麻爬著幾百只小蟲,看起來挺嚇人;煮成稀飯,蟲子會(huì)漂浮在上面,再用勺子撈干凈”,體現(xiàn)“我們”生活的艱難。結(jié)合題目分析,點(diǎn)明文章標(biāo)題“與蟲混戰(zhàn)的日子”。4.要求學(xué)生從描寫的角度賞析詞語的表達(dá)效果?!傲嘀笔菍?duì)父母的動(dòng)作描寫;“疲憊”是對(duì)父母的神態(tài)描寫;“凹陷”是對(duì)父母的外貌描寫。然后結(jié)合人物描寫的作用寫出表達(dá)效果即可。動(dòng)過對(duì)父母的動(dòng)作、神態(tài),外貌描寫,生動(dòng)形象的表達(dá)了父母對(duì)二哥的付出與愛,生動(dòng)形象的寫出了父母照顧二哥三個(gè)月后的疲勞與蒼老。5.理解語句一定要遵循“句不離段,段不離篇”的原則,把句子放到語段中,把語段放到原文,結(jié)合上下文內(nèi)容,結(jié)合語段在文中的位置及作用,做出具體分析,這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。結(jié)合“有能力的子女飛上天,沒能力的子女留身邊”和“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容分析,寫“我”在事業(yè)上獲得了一定的聲譽(yù),卻并沒有做到盡孝的職責(zé)
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