天水市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文模擬試題含解析

天水市重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用1．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是(）A．這么多優(yōu)秀影片，不知是先看主旋律的《國(guó)之歌者》，還是紀(jì)實(shí)題材的《中國(guó)女排》？B．對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。C．如果說(shuō)鳥(niǎo)類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”2．把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是()①美國(guó)著名畫(huà)家麥克唐納還根據(jù)基姆的描述，畫(huà)出了萬(wàn)戶飛天的插圖。②因此這次實(shí)驗(yàn)，被6個(gè)世紀(jì)以后的國(guó)際航天史學(xué)家公認(rèn)為人類試圖利用火箭升空的首次壯舉。③由于萬(wàn)戶想象得太簡(jiǎn)單，風(fēng)箏和椅子也不符合飛行原理，飛行試驗(yàn)最終失敗是情理之中的。④基姆在《火箭與噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)》一書(shū)中引用這條史料后，引起了歐美各國(guó)火箭學(xué)者的注意。⑤但萬(wàn)戶這種大膽而天才的技術(shù)構(gòu)思，比后來(lái)俄羅斯有“火箭之父”稱號(hào)的齊奧爾科夫斯基1903年提出的利用火箭進(jìn)行星際交通的設(shè)想早了幾百年。A．①③②④⑤ B．③⑤②④① C．①④⑤②③ D．③⑤④②①3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息，決定著一個(gè)人成就的大小。B．《三體》的英文譯者劉宇昆被譽(yù)為“將中國(guó)科幻推向世界的引路人”，這確立了中國(guó)科幻小說(shuō)在國(guó)際上的地位。C．不但我們能夠降低空氣PM2.5的濃度，而且能打造“青山綠地、藍(lán)天碧水”的環(huán)境。D．在廣州市中小學(xué)生系列閱讀活動(dòng)過(guò)程中，不少學(xué)生養(yǎng)成了探究深度閱讀的良好習(xí)慣。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．進(jìn)入新時(shí)代，由于中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在全國(guó)的普及，中國(guó)掀起了全民“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”。B．據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)，目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。C．歷盡千辛萬(wàn)苦建成的港珠澳大橋，彰顯著當(dāng)代中國(guó)的光榮與夢(mèng)想，展現(xiàn)了我們中國(guó)人實(shí)干興邦的決心。D．雖然說(shuō)，在新媒體出現(xiàn)之前也存在各種謠言，但誰(shuí)也不能不否認(rèn)，新媒體的出現(xiàn)在事實(shí)上帶來(lái)了謠言的高發(fā)。5．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．安徒生，丹麥童話作家，代表作有《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。B．就結(jié)構(gòu)而言，消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分組成。C．《回延安》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》都是抒寫(xiě)家國(guó)情懷的現(xiàn)代詩(shī)，作者分別是賀敬之和舒婷。D．詞的流派有婉約派和豪放派，豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾、晏殊等。6．應(yīng)用文。我國(guó)自行研制、建造的第一艘航空母艦下水儀式將于明天（2017年4月26日）9:00在大連造船廠舉行，屆時(shí)中央電視臺(tái)新聞?lì)l道將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。為此，育才中學(xué)準(zhǔn)備明天組織全體同學(xué)在本班教室集體收看現(xiàn)場(chǎng)直播。請(qǐng)你以育才中學(xué)政教處的名義，就此擬寫(xiě)一則簡(jiǎn)明扼要的通知。7．名句積累與運(yùn)用。蒹葭凄凄，__________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》知不足，__________；知困，__________。（《禮記·學(xué)記》）國(guó)破山河在，城春草木深。__________，__________。（杜前《春望》）庭下如__________，__________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）詩(shī)言志，曹操在《觀滄?！防镆愿吒?，用“日月之行，若出其中。__________，__________”來(lái)表現(xiàn)自己胸懷天下的襟懷。送友人時(shí)我們常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，__________”一句表達(dá)友情不受千山萬(wàn)水的阻隔，是永恒不變、無(wú)所不在的?！哆^(guò)零丁洋》中，文天祥用“__________，__________”一句寫(xiě)盡了慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情和視死如歸高風(fēng)亮節(jié)?！案羟Ю镔夤裁髟隆?，蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中用極其浪漫的筆法表達(dá)了對(duì)相隔異地的親人的美好祝愿：__________，__________。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。（1）下面文字選自《朝花夕拾》中的______，這個(gè)篇目中給父親治病的醫(yī)生叫______?！案赣H！?。　蔽疫€叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽(tīng)到那時(shí)的自己的這聲音，每聽(tīng)到時(shí)，就覺(jué)得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。（2）保爾的一生中有兩位非常重要的女性，一位是他的初戀女友______，另一位是他的妻子______。二、閱讀9．鷓鴣天（宋.辛棄疾）陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：此詞為南宋淳熙八年冬，41歲的辛棄疾遭遇彈劾罷官，隱居上饒鄉(xiāng)居期間所作。1．從字?jǐn)?shù)上看，這是一首（______），“鷓鴣天”是（________）2．“陌上柔桑”“斜日寒林”句中的“破”“點(diǎn)”一字傳神，請(qǐng)任選其一賞析。3．“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”乃全篇點(diǎn)睛之筆，試分析其手法及表達(dá)的感情、蘊(yùn)含的哲理。10．詩(shī)歌鑒賞題寺壁①[宋]馮京韓信棲遲②項(xiàng)羽窮，手提長(zhǎng)劍喝秋風(fēng)。吁嗟③天下蒼生眼，不識(shí)男兒未濟(jì)中。項(xiàng)羽[宋]張耒沛公百萬(wàn)保咸陽(yáng)④，自古柔仁伏暴強(qiáng)?？犊杈鸷蓿紊缴w世故應(yīng)亡。[注釋]①馮京，北宋大臣，曾三元及第。當(dāng)時(shí)沒(méi)有考中，客居余杭，因事被官府通緝拘捕，處境困窘，題小詩(shī)于所居寺壁。②棲遲：飄泊失意。③吁嗟：嘆息。④劉邦曾帶兵攻占咸陽(yáng)，秋毫無(wú)犯。咸陽(yáng)，秦朝都城。項(xiàng)王亭①賦[唐]李德裕嗟乎！楚聲既合，漢圍已布；歌既闋②而甚悲，酒盈樽而不御。當(dāng)其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帳中美人寄命而無(wú)處。季③數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。豈非獨(dú)任于威力，不由于智慮？追昔四隤④之下風(fēng)煙將暮大咤雷奮，重瞳⑤電注，叱漢千騎，如獵狐兔。謝亭長(zhǎng)而依然，愧父兄兮不渡；既伏劍而已矣，彼群帥兮猶懼；雖霸業(yè)之無(wú)成，亦終古而獨(dú)步。周視陳?ài)E，緬然⑥如素。聽(tīng)喬木之悲風(fēng)，謝高秋之零露。因獻(xiàn)吊于茲亭，庶神靈之可遇。[注釋]①項(xiàng)王亭：在安徽和縣烏江。相傳項(xiàng)羽失敗，逃至此謝絕亭長(zhǎng)好意，自刎而亡。②闋：終了。③季：劉季，即劉邦。④四隤：山名，在和縣北面。⑤重瞳：傳說(shuō)項(xiàng)羽眼睛里有雙瞳仁。⑥緬然：悠久的樣子。1．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《題寺壁》《項(xiàng)羽》皆七言絕句，兩詩(shī)都借寫(xiě)古事議古人，都重在評(píng)價(jià)項(xiàng)羽。B．《題寺壁》《項(xiàng)羽》兩首詩(shī)中都使用了雙重否定句，加強(qiáng)語(yǔ)氣，使感情強(qiáng)烈。C．《題寺壁》中韓信與項(xiàng)羽有相似經(jīng)歷，都曾困窘落魄，作者借韓信來(lái)襯項(xiàng)羽。D．《項(xiàng)羽》中沛公與項(xiàng)羽形成鮮明對(duì)比，作者欲借此證明“柔仁”勝“暴強(qiáng)”。2．結(jié)合劃線句中“喝”字賞析此句。3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．漢圍已布既伏劍而已矣贊嘆不已B．謝亭長(zhǎng)而依然謝高秋之零露閉門(mén)謝客C．雖霸業(yè)之無(wú)成故余雖愚麻雀雖小，五臟俱全D．緬然如素天下縞素銀裝素裹4．根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字字典》的相關(guān)注釋，為下列句中加點(diǎn)字選擇正確義項(xiàng)。天下侯伯自我而宰制()A．控制，支配B．制定，規(guī)定因獻(xiàn)吊于茲亭()A．那么，就B．這，此5．用“/”給文中畫(huà)線句斷句（限兩處）。追昔四隤之下風(fēng)煙將暮大咤雷奮6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。季數(shù)遁而不亡，羽一敗而終仆。7．根據(jù)上面詩(shī)文，分條概括項(xiàng)羽怎樣才有可能轉(zhuǎn)敗為勝。11．閱讀下面的文字，回答后面小題又見(jiàn)艾草青似乎總是時(shí)值端午，才想起艾草。這個(gè)季節(jié)家鄉(xiāng)田間地頭，房前屋后，正值艾草恣意生長(zhǎng)無(wú)邊蔓延的時(shí)刻。兒時(shí)的記憶里總是彌散著艾草的清香，那些年的冬天特別冷，早晨我和弟弟蜷縮在被窩里，直到母親抱來(lái)柴草生起一堆火，將我們的棉襖棉褲烤的溫?zé)崃耍覀儾乓酪啦簧岬仉x開(kāi)暖暖的被窩，快速穿上暖和的棉衣。而我們的棉衣一整天都彌散著艾草的清香，那是細(xì)心的母親怕我們衣服有焦糊味，特意在生火時(shí)放了少許的干艾枝。即便這樣，猶記得，弟弟的手，每到冬日總被凍成紅腫的饅頭，而弟弟小時(shí)因特受寵，也就特會(huì)撒嬌。我們上學(xué)所在的父親的學(xué)校就在村子外不遠(yuǎn)，離家也就20分鐘的路。弟弟因畏懼父親，常常是在前18分鐘都和我們有說(shuō)有笑地快速往家趕，直到拐進(jìn)家的小院，弟弟一邊放慢了腳步一邊哭喊著:“媽媽，手好疼，天真冷。”母親總是微笑著迎出來(lái)，把弟弟的手放進(jìn)自己的棉衣里，除了香噴噴的飯菜，總有一盆熱氣騰騰的艾草水在等我們，依然記得在青煙水霧中系著圍裙的母親周身洋溢著溫馨與美麗。那些年的端午母親早早的將艾草一叢一叢地抱回家捆綁好，立在自家門(mén)前。除了自家的門(mén)頭上掛上艾草，母親總是細(xì)心地囑咐我們給因?yàn)辂準(zhǔn)辙r(nóng)忙而疏忽了“三月戴柳，五月掛艾”習(xí)俗的大娘或嬸子家送艾草。我和弟弟則歡天喜地地跑東家串西家，總是從不落空地拿來(lái)咸鴨蛋、咸雞蛋、粽子、香瓜。門(mén)前的艾草就一直放到了來(lái)年端午。蚊蟲(chóng)紛飛的季節(jié)，艾草既驅(qū)蚊蟲(chóng)又辟邪。猶記得夏夜?jié)M天的星空，裊裊的艾草青煙，母親的蒲扇搖來(lái)的清風(fēng)，和大娘有一搭沒(méi)一搭地談天。長(zhǎng)大的我們?nèi)諠u遠(yuǎn)離了農(nóng)村，也似乎只有在孤燈相伴的雨夜、落雪的冬天、水仙花謝了的日子，每逢佳節(jié)人團(tuán)圓的時(shí)分，或心有憂傷，體有疼痛，事有不順，心有不平時(shí)才想起母親，更不用提艾草了。在南方城市生活的弟弟凍瘡早好了，夏夜再?zèng)]有人點(diǎn)艾草驅(qū)蚊了，而母親也只是偶爾在我的夢(mèng)里笑語(yǔ)盈盈，但更多的時(shí)候她總是沉默不語(yǔ)。當(dāng)不習(xí)慣已變成習(xí)慣，左手握住右手也能給予溫暖時(shí)，我多想成為她臉上初綻的皺紋，多想陪她一起慢慢變老，而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里。十年前初為人母的我，是那樣的彷徨與無(wú)助，在產(chǎn)房的第二天，當(dāng)農(nóng)村的婆婆連夜從家趕到醫(yī)院，挎著滿滿一大竹籃樹(shù)枝樹(shù)葉時(shí)，我一臉驚疑。從心底對(duì)她不合時(shí)宜的東西心生抵觸。婆婆小心翼翼地說(shuō)用雜樹(shù)頭煮水，給我蒸澡，是農(nóng)村的習(xí)俗，可以去濕去痛。還說(shuō)家里還有一大堆艾草，后來(lái)才得知那是遠(yuǎn)在合肥的大姑姐，挨家挨戶的，從人家門(mén)上要來(lái)的，也是那時(shí)恍然驚悟，這艾草難道不是母愛(ài)的另一種交接嗎？說(shuō)來(lái)也很神奇，那些年別的產(chǎn)婦都是藥物熏蒸，我只用婆婆的土方法，也少有疾病。艾草，就是這般的樸拙清雅，在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情！現(xiàn)在年年的端午，我依偎在婆婆身邊，看著婆婆在我家小園里種植的長(zhǎng)滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長(zhǎng)的艾草，我想，這也許就是世界的本香吧！詩(shī)經(jīng)中“彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮”，原來(lái)艾草，伴著思念，從千年前的時(shí)間里，已將愛(ài)，慢慢地向我彌散。1．這篇文章的題目很有深意，請(qǐng)分析其寓意和妙處。2．圍繞著艾草，作者回憶了哪幾件事情？3．理解文中畫(huà)線句子的含義。（1）我多想成為她臉上初綻的皺紋，多想陪她一起慢慢變老，而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里。（2）這也許就是世界的本香吧！4．結(jié)尾段引用了詩(shī)經(jīng)里的詩(shī)句，有何作用？5．作者用細(xì)膩溫情的筆觸寫(xiě)下這篇滿含真摯情感的文章，你感受到了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。）12．閱讀紙書(shū)長(zhǎng)智慧徐知乾①近些年來(lái)，隨著電子科技的飛速發(fā)展，全球的屏幕閱讀也得到了持續(xù)發(fā)展，人們使用網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、MP5閱讀等各種屏幕閱讀方式，其人數(shù)和次數(shù)均有不同程度的上升，而紙質(zhì)閱讀物的閱讀量增加較為緩慢。那么屏幕閱讀有可能取代紙張閱讀嗎？《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》顯示，市民首選的閱讀方式中，對(duì)紙質(zhì)閱讀的選擇達(dá)到了56.69%，屏幕閱讀為42.72%，這說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式至今仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

②紙張閱讀為何魅力猶存呢？世紀(jì)90年代以來(lái)，研究人員就開(kāi)始從多種角度來(lái)分析紙張閱讀相對(duì)屏幕閱讀是否有獨(dú)特價(jià)值，實(shí)驗(yàn)室的研究測(cè)試、民意調(diào)查和消費(fèi)者報(bào)告均表明，紙張閱讀的優(yōu)點(diǎn)是屏幕閱讀所不能替代的。例如，紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長(zhǎng)篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容，但屏幕閱讀就沒(méi)有這么方便，這就意味著給給閱讀造成了妨礙；與紙張閱讀相比，屏幕閱讀還會(huì)消耗更多的腦力資源，這導(dǎo)致讀者在疲憊狀態(tài)下更加難以記住所閱讀的內(nèi)容；當(dāng)讀者面對(duì)紙張時(shí)，因不用擔(dān)心屏幕是否因斷電而無(wú)法顯示，擔(dān)心觸電或把屏幕弄壞，擔(dān)心廣告是否會(huì)突然跳出來(lái)，還不用去不斷用調(diào)節(jié)屏幕的頁(yè)面，所以其精神狀態(tài)相對(duì)更平靜和舒展，紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶。

③紙質(zhì)閱讀除了在促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶具有特殊價(jià)值外，其作為報(bào)紙書(shū)刊等紙質(zhì)媒體本身，也還有獨(dú)特魅力。《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》還顯示，在回答為什么要選擇報(bào)刊雜志等紙質(zhì)媒體時(shí)，選擇“考慮資料的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性”和“需要深度閱讀”的比例皆超過(guò)了30%，其它的理由還有“篇幅長(zhǎng)、文字比圖片比例大”、“專業(yè)性強(qiáng)”等。相比之下，網(wǎng)絡(luò)文字內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性等方面就大打折扣了。

④研究人員還發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)媒體在所有權(quán)等方面還獨(dú)具魅力。如當(dāng)你買下一本紙質(zhì)書(shū)時(shí)，你就完全擁有它了，但你買一本電子書(shū)的話，只是租到它而已。紙質(zhì)書(shū)可以拿到二手市場(chǎng)上賣，當(dāng)它變?yōu)橄∮邪姹疽院筮€可以升值，但電子書(shū)卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺貨。更重要的是，一旦你購(gòu)買了紙質(zhì)書(shū)，這書(shū)就不可能像電子書(shū)那樣，有可能面臨他人通過(guò)遠(yuǎn)程控制手段把書(shū)的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)。由此看來(lái)，開(kāi)卷有益這句成語(yǔ)本身還有一層以往被人們忽視的意義，那就是，閱讀并收藏書(shū)卷，不但真的能益智，書(shū)卷本身還可能保值增值，其“益”還真不能小覷呢。

⑤不過(guò)，人們發(fā)掘紙張閱讀和紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢(shì)，并不意味著呼吁人們放棄屏幕閱讀和數(shù)字媒體，而是提示人們，沒(méi)有必要厚此薄彼，人們應(yīng)該根據(jù)自身的情況和環(huán)境來(lái)尋找合適的閱讀方式。如果單純認(rèn)為紙張閱讀和紙質(zhì)媒體過(guò)時(shí)了，那就顯得有些偏執(zhí)了。1．閱讀②、③兩段，說(shuō)說(shuō)與屏幕閱讀相比，紙質(zhì)閱讀的魅力表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？2．文中第一段畫(huà)線句子運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)指出其中一種并分析其作用。3．“一旦你購(gòu)買了紙質(zhì)書(shū)，這書(shū)就不可能像電子書(shū)那樣，有可能面臨他人通過(guò)遠(yuǎn)程控制手段把書(shū)的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)。”句中“有可能”可以刪去嗎？為什么？13．閱讀下面的文字，完成下列小題。黃山絕壁松馮驥才①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動(dòng)的是黃山松。②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無(wú)處無(wú)松?？墒俏艺f(shuō)的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹(shù)頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭(zhēng)相拍照的對(duì)象。但我說(shuō)的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒(méi)有土壤。尤其那些極高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹(shù)卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風(fēng)中，它們是怎樣存活和生長(zhǎng)的。⑤一位本地人告訴我，這些生長(zhǎng)在石縫里的松樹(shù)，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī)，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長(zhǎng)和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹(shù)木有如此頑強(qiáng)的生命力?⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石縫里生著一株幼小的松樹(shù)。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒(méi)有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長(zhǎng)起來(lái)。如此幼小的樹(shù)也能這般頑強(qiáng)?這力量是來(lái)自物種本身，還是在一代代松樹(shù)坎坷的命運(yùn)中磨礪出來(lái)的?我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹(shù)，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，矯健而強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來(lái)的。它強(qiáng)勁和富于彈性的樹(shù)干，是長(zhǎng)期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果；它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽(yáng)光……這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。因此，它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬(wàn)丈的懸崖峭壁，那些兇險(xiǎn)莫測(cè)的絕境，常?？梢钥吹饺齼煽蒙踔林挥幸豢霉滤?，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們，會(huì)心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公；戰(zhàn)場(chǎng)上永不倒下的英雄；沉靜的思想者；超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫(huà)上去的一樣。⑨但是，別以為它們?nèi)癞?huà)中的松樹(shù)那么漂亮。有的枝干被狂風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是，一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。⑩現(xiàn)在可以說(shuō)了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是山的靈魂。1．下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．作者筆下的黃山絕壁松是令人敬畏而又生機(jī)勃勃的。B．“伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)”和“有的枝干被狂風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干”，表現(xiàn)出絕壁松矛盾的個(gè)性，這也是藝術(shù)形象本該具有豐富個(gè)性的表現(xiàn)。C．絕壁松歷經(jīng)磨礪卻卓立不群，無(wú)論蒼郁與枯敗，都具有強(qiáng)者的品質(zhì)：這是它給“我”震動(dòng)的原因。D．第④自然段介紹了黃山絕壁松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，第⑤自然段開(kāi)始盡寫(xiě)它能夠生長(zhǎng)的原因。E.作者表面上是贊揚(yáng)黃山絕壁松的頑強(qiáng)和蓬勃感人的魅力，實(shí)則意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義。2．根據(jù)本文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：黃山景石奇云奇松奇名天下。下聯(lián)：絕壁松_________________3．結(jié)合加點(diǎn)的文字和修辭方法，賞析下面句子。它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。4．作者在第③段寫(xiě)其他名松、在第⑥段寫(xiě)山下之松各有什么用意？三、語(yǔ)言表述14．仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起；故鄉(xiāng)的歌是一支輕盈的風(fēng)箏，總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔；故鄉(xiāng)的歌是___________________，_____________________________________。四、寫(xiě)作15．請(qǐng)以“轉(zhuǎn)角處的回頭”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】

A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，這句話是陳述句，不是疑問(wèn)句，將“問(wèn)號(hào)”改為“句號(hào)”。2、B【解析】

試題分析：排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語(yǔ)句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)），然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序。閱讀文本材料，根據(jù)①和④的句意關(guān)系，推斷，④必定在①前面，且接連在一起；再?gòu)蘑莺廷鄣年P(guān)系看，③必定在⑤前面，因?yàn)棰菥淝懊嬗小暗恰保@個(gè)關(guān)聯(lián)詞，并且③⑤應(yīng)該緊連。據(jù)此，符合條件是B。故此推斷答案為B。3、D【解析】

A搭配不當(dāng)，應(yīng)在“信息”后加上“的能力”。B用詞不當(dāng)，將“確立”改為“推動(dòng)”。C句子順序顛倒，將“不但……”“而且……”的內(nèi)容互換。4、C【解析】

A.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末添加“的熱潮”；B.語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“大約”或“左右”；D.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“否認(rèn)”前面的“不”。5、D【解析】

此題考查的是文學(xué)常識(shí)。D.晏殊是婉約派詞人，而不是豪放派。故選D。6、通知各班級(jí)（各班主任）：我國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母將于明日下水。請(qǐng)組織本班學(xué)生于2017年4月26日9:00時(shí)在本班教室集體收看央視新聞?lì)l道的現(xiàn)場(chǎng)直播。育才中學(xué)政教處2017年4月25日【解析】試題分析：寫(xiě)此類通知時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)。①標(biāo)題：第一行正中間寫(xiě)“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關(guān)于××××的通知”。②通知對(duì)象：一般在正文之前第一行頂格寫(xiě)，下加冒號(hào)。在日常簡(jiǎn)單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對(duì)象，那么開(kāi)頭的對(duì)象名稱可省略。③正文：另起一行空兩格寫(xiě)。內(nèi)容要具體明了，寫(xiě)清原因、目的、時(shí)間、地點(diǎn)及具體要求。④署名和日期：發(fā)出單位和時(shí)間分兩行寫(xiě)在正文末尾的右下方。7、（1）白露未晞（2）然后能自反也然后能自強(qiáng)也（3）感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心（4）積水空明水中藻荇交橫（5）星漢燦爛若出其里（6）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（7）人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青（8）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“晞”“藻荇”“嬋”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）《父親的病》陳蓮河（葉天士）（2）冬妮婭達(dá)雅【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本段文字選自《父親的病》，作者為自己在父親臨終前大聲呼喚他而增加他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中寫(xiě)到了一個(gè)紹興城里的“名醫(yī)”，他道貌岸然，拿藥引作為欺詐手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時(shí)時(shí)變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。這個(gè)人的名字叫陳蓮河。（2）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。二、閱讀9、1．小令、詞牌名2．示例：一個(gè)“破”字傳神地寫(xiě)出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下逐漸萌發(fā)、膨脹（合理想象描寫(xiě)1分），既有動(dòng)態(tài)，又讓人感到桑芽萌發(fā)的力量和速度。3．通過(guò)“城中桃李”和“溪頭薺菜花”的對(duì)比，表達(dá)了作者在罷官鄉(xiāng)居期間對(duì)農(nóng)村生活的欣賞流連和對(duì)城市上流社會(huì)的鄙棄，同時(shí)也蘊(yùn)含著即使平凡如薺菜花，也要盡情綻放的生活哲理。【解析】1．這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家、作品的基本情況，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累背誦。詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)，五十八字以內(nèi)為小令，五十九字至九十字為中調(diào)，九十一字以外為長(zhǎng)調(diào)。從字?jǐn)?shù)上看，這首詞屬于小令，“鷓鴣天”是詞牌名。2．本題考查詩(shī)歌煉字賞析。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。上闋前二句在描寫(xiě)桑樹(shù)抽芽、蠶卵開(kāi)始孵化時(shí)，用了一個(gè)“破”字，非常傳神地寫(xiě)出了桑葉在春風(fēng)的催動(dòng)下，逐漸萌發(fā)、膨脹，終于撐破了原來(lái)包在桑芽上的透明薄膜。3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞寫(xiě)法和詞人思想感情的理解。賞析古詩(shī)詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詞人思想感情。城中桃李愁風(fēng)雨，但薺菜花卻是迎春怒放，這是對(duì)比的手法，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)城居生活的厭惡和對(duì)田園生活的喜愛(ài)。10、1．D2．喝，是“喝問(wèn)（/呼喝）”之意，本句生動(dòng)描寫(xiě)了詩(shī)人手持長(zhǎng)劍佇立秋風(fēng)中的情景，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。3．C4．（1）A（2）B5．追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮6．劉邦屢次敗逃卻沒(méi)有滅亡，項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒臺(tái)。7．①施行寬厚仁愛(ài)的政治策略（柔仁）；②不僅僅依靠武力，更要充分利用智謀（智慮）；③面對(duì)失敗，能夠具備忍辱負(fù)重，重頭再來(lái)的勇氣?！窘馕觥?．A錯(cuò)誤，《題寺壁》不是評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的。B“都使用了雙重否定句”說(shuō)法太絕對(duì)。C“韓信來(lái)襯項(xiàng)羽”錯(cuò)誤，而是形成對(duì)比。2．此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解文章內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“手提長(zhǎng)劍喝秋風(fēng)”，這句話的意思是：詩(shī)人手持長(zhǎng)劍喝問(wèn)秋風(fēng)。所以一個(gè)“喝”字，抒發(fā)自己生不逢時(shí)、世人不識(shí)英才的感慨悲憤之情。帶有質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，強(qiáng)烈表達(dá)詩(shī)人的情感。3．A已經(jīng)，表示過(guò)去，停止。B謝絕，落，衰退，謝絕。C雖然。D向來(lái)，喪服，白色。4．（1）“天下侯伯自我而宰制”意思是“天下諸侯由他管轄支配”，制：支配。（2）“因獻(xiàn)吊于茲亭”意思是“在這座亭子里獻(xiàn)上我的悼詞”，茲：這，此。5．文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么。第二步就是按照主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間停頓，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來(lái)了。根據(jù)句意：追憶過(guò)去項(xiàng)羽在四隤山下（的時(shí)候），天色將晚，雷聲轟鳴。停頓劃分為：追昔四隤之下/風(fēng)煙將暮/大咤雷奮。6．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：數(shù)：屢次。遁：逃走。7．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。項(xiàng)羽的失敗，敗在他的指導(dǎo)思想上。他是相信暴力可以贏得天下，只要?dú)⒙?、?qiáng)迫、威攝人心。項(xiàng)羽的狹隘性格還表現(xiàn)在他的不能容人。他不僅無(wú)法象劉邦那樣籠略人才，為已所用，自己的手下也因?yàn)樗陌谅?、猜疑與短視而一個(gè)個(gè)離他而去。項(xiàng)羽的心理十分脆弱，經(jīng)不起重大壓力的考驗(yàn)，也是缺乏領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的體現(xiàn)。因此項(xiàng)羽要在智謀、柔仁和面對(duì)失敗要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)上下功夫?！军c(diǎn)睛】參考譯文唉！楚歌已經(jīng)匯合成一片，漢軍的包圍圈也已布設(shè)。（軍帳里）歌聲已經(jīng)終了，顯得特別悲傷，酒杯斟滿美酒卻無(wú)心飲用。當(dāng)項(xiàng)羽事業(yè)興盛的時(shí)候，天下諸侯由他管轄支配；等到他衰落了，軍帳里的美人竟然無(wú)處托身。劉邦屢次敗逃卻沒(méi)有滅亡，項(xiàng)羽失敗一次就永遠(yuǎn)倒下。難道不單是因?yàn)槲淞Γú蝗纾?，更是因?yàn)橹侵\（不到）嗎？追憶過(guò)去項(xiàng)羽在四隤山下（的時(shí)候），天色將晚，雷聲轟鳴，項(xiàng)羽的重瞳炯炯閃光，叱喝漢軍就像在獵捕狐兔。他謝絕了亭長(zhǎng)（的好意），依舊赴死，因愧對(duì)江東父老而沒(méi)有渡江；自刎而死之后，劉邦的那些將領(lǐng)們?nèi)匀缓ε滤浑m然他沒(méi)有成就霸業(yè)，但自古以來(lái)也仍是獨(dú)一無(wú)二的了。我環(huán)視（項(xiàng)王亭）周圍的古跡，像原先那樣悠久古老。我傾聽(tīng)著刮過(guò)喬木的悲涼風(fēng)聲，以及秋露滴落的聲音。于是，在這座亭子里獻(xiàn)上我的悼詞，希望他的在天之靈能聽(tīng)到。11、1．寓意：表層含義是又到了一年的端午季，艾草青青，又如同兒時(shí)一樣蔓延生長(zhǎng)。深層含義是通過(guò)艾草傳遞的情感仍在延續(xù)，始終伴我身邊。妙處：(1)“艾草青”寓意艾草情，一語(yǔ)雙關(guān)，富有深意。（2）交代了文章的線索和主要內(nèi)容。2．（1）兒時(shí)母親用艾草為我們姐弟烘烤棉衣。（2）兒時(shí)冬天放學(xué)，母親為我們暖手、準(zhǔn)備艾草水泡手（3）每到端午，母親吩咐我們給親戚鄰居送艾草。（4）生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡。3．（1）母親和兒時(shí)的艾草清香都只存留在了記憶里，表達(dá)了不能陪母親變老的遺憾，和對(duì)母親深切的思念。（2）本香就是原本的清香，作者說(shuō)艾草香是世界本來(lái)的香味，是因?yàn)榘菁脑⒌那楦惺侨碎g最美好真摯的感情。4．（1）增添了文章的文采和詩(shī)意美，更有可讀性，令讀者回味。（2）深化文章的主題。5．（1）對(duì)母親深切的思念。（2）對(duì)婆婆的感恩。（3）和諧美好的鄰里親戚關(guān)系?！窘馕觥?．考查對(duì)文章題目作用的理解分析。記敘文題目在文中的作用：提示文章線索；概括文章的內(nèi)容；點(diǎn)明文章主旨；吸引讀者；具體象征意義等。此文“又見(jiàn)艾草青”是又到了一年的端午季，艾草青青，正值艾草恣意生長(zhǎng)無(wú)邊蔓延的時(shí)刻。深層含義結(jié)合“現(xiàn)在年年的端午，我依偎在婆婆身邊，看著婆婆在我家小園里種植的長(zhǎng)滿青綠色稀疏絨毛、質(zhì)柔軟、氣清香、遍地?zé)o聲旺盛生長(zhǎng)的艾草。”指的是艾草傳遞出的親情像艾草一樣在延續(xù)，始終伴我身邊。題目一語(yǔ)雙關(guān)，既概括了寫(xiě)作的事件，又巧妙的點(diǎn)明了文章的中心。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“母親”為陳述的主體。按先后順序概述出與“母親”做的幾件事情。兒時(shí)的記憶里母親抱來(lái)柴草生起一堆火，將我們的棉襖棉褲烤的溫?zé)崃巳∨?；上學(xué)時(shí)母親總是微笑著迎出來(lái)，把弟弟的手放進(jìn)自己的棉衣里，除了香噴噴的飯菜，總有一盆熱氣騰騰的艾草水在等我們；那些年的端午母親早早的將艾草一叢一叢地抱回家捆綁好，母親總是細(xì)心地囑咐……習(xí)俗的大娘或嬸子家送艾草；十年前婆婆小心翼翼地說(shuō)用雜樹(shù)頭煮水，給我蒸澡。3．考查對(duì)句子含義的理解。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語(yǔ)句所包含、所表達(dá)的思想感情。解答此題試題，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，仔細(xì)體味推敲，透過(guò)語(yǔ)言的表象去揣摩其中的深意。①句“多想……多想”表達(dá)出不能不能陪母親變老的遺憾。“而母親的身影，也只像艾草的清香，只彌散在記憶里?！北磉_(dá)對(duì)母親的深深的思念。②句艾草雖樸拙清雅，但在淡淡的歲月里散發(fā)著濃濃的深情，里邊有親人愛(ài)，溫暖，艾草的香味體現(xiàn)了人間最美好真摯的感情。4．考查引用詩(shī)句的作用。詩(shī)句的意思是：那個(gè)采艾的姑娘啊。一日不見(jiàn)她，好像三個(gè)周年長(zhǎng)啊。結(jié)尾用詩(shī)，是用簡(jiǎn)潔且精練的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)全，增加了文學(xué)韻味；而且可以起到和前文自然的銜接的作用，很自然的收尾；畫(huà)龍點(diǎn)睛。5．本文圍繞“艾草”寫(xiě)到的人有兩個(gè)：母親、婆婆。母親為我們做的幾件事的回憶，表達(dá)對(duì)母親深切的思念；在“我”生孩子時(shí)婆婆到處找艾草為我熏蒸泡澡，對(duì)婆婆的感恩；端午節(jié)時(shí)吩咐我們給親戚鄰居送艾草，表達(dá)和諧美好的鄰里親戚關(guān)系。12、1．①能讓讀者迅速有效地從長(zhǎng)篇文字中找到想要讀的內(nèi)容；②有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶；③在閱讀內(nèi)容的權(quán)威性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性等方面更具優(yōu)勢(shì)。2．示例一：列數(shù)字，通過(guò)列舉數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。示例二：引資料，引用《上海市民閱讀狀況調(diào)查分析報(bào)告》，說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，使說(shuō)明更充實(shí)、更具有說(shuō)服力。示例三：作比較，通過(guò)市民對(duì)紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較，突出說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。3．“有可能”一詞表示推測(cè)，說(shuō)明電子書(shū)在某種情況下有面臨被他人通過(guò)遠(yuǎn)程控制手段把書(shū)的內(nèi)容刪除或替換的危險(xiǎn)，但不見(jiàn)得一定會(huì)出現(xiàn)這種情況。說(shuō)話不絕對(duì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（意思對(duì)即可）【解析】1．試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力，結(jié)合②、③兩段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。結(jié)合“紙張閱讀的優(yōu)點(diǎn)是屏幕閱讀所不能替代的。例如，紙張閱讀能讓讀者迅速有效地從長(zhǎng)篇文字中迅速找到想要讀的內(nèi)容；與紙張閱讀相比，屏幕閱讀還會(huì)消耗更多的腦力資源，紙質(zhì)閱讀的氛圍顯然更有助于促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶。紙質(zhì)閱讀除了在促進(jìn)理解和強(qiáng)化記憶具有特殊價(jià)值外，其作為報(bào)紙書(shū)刊等紙質(zhì)媒體本身，也還有獨(dú)特魅力?！备爬纯?。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的理解和把握。首先能夠根據(jù)劃線句判定所用的說(shuō)明方法。然后再根據(jù)說(shuō)明方法結(jié)合句子內(nèi)容分析作用。如：“紙質(zhì)閱讀的選擇達(dá)到了56.69%，屏幕閱讀為42.72%運(yùn)用了”列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)列舉數(shù)據(jù)，從數(shù)量上具體準(zhǔn)確地說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。作比較，通過(guò)市民對(duì)紙質(zhì)閱讀與屏幕閱讀的選擇數(shù)據(jù)的比較，突出說(shuō)明紙質(zhì)閱讀方式目前仍占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。3．試題分析：本題考查學(xué)生的辨析能力。此類型的題目答案一般都是否定的。把去掉前和去掉后的句子含義做一對(duì)比，分析不同之處。然后從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。最后寫(xiě)出“有可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。13、1．BE2．示例：絕壁松境異形異神異冠黃山絕壁松境絕形絕神絕甲黃山3．采用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的豐富神情，表達(dá)了作者對(duì)黃山絕壁松的敬意。4．第③段用其它名松襯托黃山絕壁松，突出重點(diǎn)，引人注意；第⑥段寫(xiě)山下之松運(yùn)用了對(duì)比手法，突出絕壁松與惡劣環(huán)境斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)精神及頑強(qiáng)生命力?！窘馕觥?．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)有誤，“伸展著優(yōu)美而碧綠的長(zhǎng)臂，顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)”和“有的枝干被狂風(fēng)吹折，暴露著斷枝殘干”都表現(xiàn)了黃山松的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，兩者并不矛盾。E項(xiàng)有誤，本文并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義。全文都在表現(xiàn)黃山松獨(dú)特的強(qiáng)者氣質(zhì)，表現(xiàn)作者的熱愛(ài)和贊美之情。故答案為BE。2．試題分析：本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。文章敘寫(xiě)了生在極頂和絕壁上不知名的野松，它們樹(shù)干瘦硬，樹(shù)葉黑綠，枝條遠(yuǎn)伸；具有剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐的精神品質(zhì)。本題可結(jié)合“絕壁松”的特點(diǎn)來(lái)擬寫(xiě)作答。3．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“它們彼此姿態(tài)各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞”中加點(diǎn)的幾個(gè)詞語(yǔ)本是形容人的詞語(yǔ)，但在這里用來(lái)寫(xiě)樹(shù)，運(yùn)用了擬人的修辭手法；同時(shí)句式整齊，語(yǔ)義相關(guān)，又是排比的修辭。兩種修辭手法綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了黃山絕壁松的形象特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)黃山絕壁松的贊美之意。據(jù)此理解作答。4．試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解能力。作答時(shí)要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩其寫(xiě)作技巧，根據(jù)語(yǔ)段寫(xiě)了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)