2020年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)含習(xí)題及答案板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思備課資源

2020年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將能夠：1.理解溶液的酸堿性的定義和性質(zhì)；2.學(xué)會(huì)利用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性；3.掌握溶液的酸堿性測(cè)試的實(shí)驗(yàn)方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。教學(xué)準(zhǔn)備九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材人教版；實(shí)驗(yàn)器材和試劑：盛裝醋酸、稀鹽酸、蘇打粉溶液、若干容量瓶、酸堿指示劑（酚紅溶液、甲基橙溶液等）；教學(xué)輔助工具：投影儀、黑板、彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入與復(fù)習(xí)（10分鐘）在黑板上寫出“酸、堿”的定義，讓學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。2.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)（20分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：1.酸堿指示劑的制備：將少許酚紅溶液滴在試管中，加入等量的水，攪拌均勻。2.酸堿指示劑的應(yīng)用：將酸堿指示劑均勻滴在不同試管中的溶液中。3.觀察與記錄：觀察試管中溶液的顏色變化，并記錄下來。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)觀察到的顏色變化，判斷溶液的酸堿性質(zhì)，并填寫以下表格：溶液酸堿指示劑顏色變化酸堿性質(zhì)醋酸酚紅溶液紅色酸性稀鹽酸甲基橙溶液橙色酸性蘇打粉溶液酚紅溶液紅色堿性4.深化討論（20分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：1.為什么能夠通過顏色變化來判斷溶液的酸堿性質(zhì)？2.酸堿指示劑的原理是什么？3.除了酚紅溶液和甲基橙溶液外，還有哪些酸堿指示劑可以用于檢驗(yàn)溶液的酸堿性？5.小結(jié)與歸納（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)的目的、步驟和結(jié)果，并歸納出如何利用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。板書設(shè)計(jì)2020年度人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)7溶液酸堿性的檢驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.酸堿指示劑的制備；

2.酸堿指示劑的應(yīng)用；

3.觀察與記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：

-醋酸的酸堿性：酚紅溶液變紅，酸性；

-稀鹽酸的酸堿性：甲基橙溶液變橙，酸性；

-蘇打粉溶液的酸堿性：酚紅溶液變紅，堿性。

深化討論：

1.顏色變化來判斷溶液的酸堿性的原理；

2.酸堿指示劑的原理；

3.其他可用于檢驗(yàn)酸堿性的酸堿指示劑。教學(xué)反思本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)通過直觀的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠親自實(shí)踐并觀察到酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化，從而幫助學(xué)生深入理解溶液的酸堿性質(zhì)。同時(shí)，通過深化討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考相關(guān)的問題，提高學(xué)生的思維能力和分析能力。整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。備課資源九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材人教版；實(shí)驗(yàn)器材和試劑：盛裝醋酸、稀鹽酸、