一年級下冊語文《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級下冊語文《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確朗讀、理解并背誦課文《雨點(diǎn)》。

2.能夠用正確的語音語調(diào)朗讀課文。

3.能夠理解課文內(nèi)容，能夠用自己的話描述雨點(diǎn)的形狀和特點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.課文的朗讀、語音語調(diào)。

2.課文的理解和描述。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課文《雨點(diǎn)》幻燈片，教學(xué)音樂。

學(xué)生準(zhǔn)備：課本、小黑板、小毛巾。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

教師播放陣雨的聲音，營造出雨天的氛圍，并出示表示“雨”的圖片。

教師：同學(xué)們聽，是不是下雨了？你們看下我前面有沒有“雨”的字？（指示表示雨的圖片）下雨會(huì)有什么聲音？（吹響仿真雨聲音）大家一起來聽聽下雨的聲音。

2.預(yù)習(xí)（約5分鐘）

教師出示課文《雨點(diǎn)》的幻燈片，讀一遍課文，引導(dǎo)學(xué)生觀察幻燈片中描繪的雨點(diǎn)形象。

教師：同學(xué)們看到了嗎？這是一篇課文《雨點(diǎn)》。請大家認(rèn)真看圖，描述雨點(diǎn)的形狀和特點(diǎn)。

3.講解（約15分鐘）

教師通過幻燈片的展示，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文。

教師：請大家跟著我一起讀課文《雨點(diǎn)》。（播放課文朗讀音頻）

教師解釋生詞，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

教師：這篇課文《雨點(diǎn)》講述了什么？雨點(diǎn)是怎樣的？請誰來說說。

學(xué)生：雨點(diǎn)是小小的、細(xì)小的，它們落下來像水珠一樣。

教師：沒錯(cuò)！雨點(diǎn)是非常小的水珠，它們在空中飄蕩，落到地上發(fā)出嘩啦啦的聲音。是不是現(xiàn)在我們也有像雨點(diǎn)一樣的細(xì)小水珠呢？（拿出小毛巾）讓我們看一看。

教師將小毛巾展示給學(xué)生觀察。

教師：這是一塊小毛巾，它是不是也有水分？可能水分是不是比雨點(diǎn)要大。請大家都仔細(xì)看看。

4.操練（約10分鐘）

教師和學(xué)生一起朗讀課文，特別是重點(diǎn)讀音、讀調(diào)。

教師：我們來一起讀讀課文，注意語音語調(diào)，模仿音頻中的朗讀。

教師和學(xué)生分角色朗讀課文。

教師：好，我們一邊朗讀一邊做動(dòng)作，模仿雨點(diǎn)下落的樣子。（學(xué)生們跟隨教師的指導(dǎo)，做下雨的動(dòng)作）

5.總結(jié)（約5分鐘）

教師：雨點(diǎn)是不是很小、很細(xì)？當(dāng)雨點(diǎn)下落時(shí)，是不是發(fā)出嘩啦啦的聲音？請大家用自己的話總結(jié)一下雨點(diǎn)的特點(diǎn)。

學(xué)生：雨點(diǎn)很小、很細(xì)，它們在空中飄蕩，落到地上發(fā)出嘩啦啦的聲音。

教師：很好！大家對《雨點(diǎn)》的理解非常棒！

六、作業(yè)

要求學(xué)生背誦《雨點(diǎn)》這篇課文，并寫一段話描述雨點(diǎn)的形狀和特點(diǎn)。七、拓展活動(dòng)

1.制作雨點(diǎn)手工：讓學(xué)生用紙張或彩紙剪出雨點(diǎn)的形狀，并在上面畫上小眼睛，裝飾成可愛的雨點(diǎn)形象。

2.雨點(diǎn)打字游戲：讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組站在一起，教師念出“雨點(diǎn)”的拼音字母，學(xué)生們迅速在鍵盤上打出相應(yīng)的字母，比賽看哪個(gè)小組打得快最準(zhǔn)確。

3.聽歌辨識：播放一段含有“雨”字的歌曲，讓學(xué)生通過聽覺辨認(rèn)出歌詞中的“雨”字。

4.創(chuàng)作小詩：提供一些關(guān)于雨的提示詞，讓學(xué)生自由創(chuàng)作一首與雨有關(guān)的小詩。

8.教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種形式與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)課文《雨點(diǎn)》中描述雨點(diǎn)形狀和特點(diǎn)的內(nèi)容。學(xué)生通過朗讀、討論、觀察等活動(dòng)，深入理解了課文的意義，并能用自己的語言描述雨點(diǎn)的特點(diǎn)。課堂中進(jìn)行了一些拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生加深對雨點(diǎn)的印象，并通過游戲、手