一年級下期安全教育教案

一年級下期平安教化教案第一課時時刻刻留意平安活動目的：通過本次主題班會，學習平安學問，駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步進步學生的素養(yǎng)和實力?；顒有问剑盒∑?、競賽、小快板、游戲等?；顒舆^程：引入：同學們，你們好！“時時到處留意平安”主題隊會如今開場。我們是21世紀的主人、是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是充溢朝氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些駭人動目、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——教師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是??！這多危急??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身缺憾，真惋惜！交通平安，我們可得隨時留意。在學校里，我們應當怎樣留意平安呢？下面我們來進展選擇題競賽。（課件出示）1．下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。師說：同學們都很聰慧，那就盼望同學們在學校能自覺遵守平安規(guī)則。但是當我們單獨由家的時候，平安學問也不能少，請看《家庭AB劇》——小品表演：劇2

C1：（讀白）好大一個家，我單獨一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ㄅd奮地跳）我翻開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）D：（左看右看）小摯友，你一個人在家呀？C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。C1：（大吃一驚）D：（拿出小刀，恫嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3教師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如的狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組探討后，指名匯報）小結：單獨由家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛剛A劇中的小摯友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人興奮，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要留意平安，請聽快板——快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）教師說：我們小學生，也應知道一些消防學問，下面我們就來進展消防學問搶答賽。（課件出示）（1）電器線路破舊應當怎樣？（剛好修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發(fā)覺火災怎么辦？（趕快撥打火警119）師說：剛剛的同學都很聰慧，對消防的學問也駕馭好。下面請你們幾位總結一下平安小學問，看看我們應當駕馭了哪些平安學問？（9人站成圓弧形）平安警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。(3)家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫助。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住時機趕快溜。(7)一人在家關好門，及人說話要慎重。(8)發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。總結：學校平安人人講，平安學校個個贊。平安學問時時記，留意平安到處提。愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，在學問的海洋里披荊斬棘。第二課家居平安教化一、談話引入同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡潔發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么：1、用電平安隨著生活程度的不斷進步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基的用電常識。1）相識理解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。4）運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓運用。5）發(fā)覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者及帶電的電器分開，不要用手干脆救人。2、平安運用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間分開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災怎么辦1、要打火警119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2、一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法分開火場。3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。三、小結只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能安康地成長。第三課食品平安教化教學過程（一）談話導入1、探討：小摯友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是安康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為安康的人?？磥?，一個人的安康干脆跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們肯定要留意安康飲食。（板書課題：吃出你的安康來）學生齊讀課題。那如何做到安康飲食呢?（二）好好吃早餐1、同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜,好像并不存在什么危急。但是,生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事也許內容：一位小摯友每天早上總喜愛睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節(jié)課肚子就開場餓得受不了，更別提上課仔細聽講了。）2、小摯友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必需剛好補充水分。要使人體儲藏足夠的水分，你應當每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么須要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲藏。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能汲取了同樣的水分。比方，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。（四）有節(jié)制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。假如我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對安康也有好處。有些零食含有身體所需的各種養(yǎng)分素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您如今正在睛發(fā)紅、發(fā)癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅實，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚枯燥和生成色斑。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流淌，從而使大腦量足夠。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。（五）良好的烹調促進安康良好的烹調能削減食物養(yǎng)分損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的養(yǎng)分含量。比方，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保存下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，可以保存更多的養(yǎng)分成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：假如運用較少的水，微波加熱能保存局部的水溶性養(yǎng)分成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，須要徹底烤透。第四課家庭生活平安教學目的：1、增加學生在家庭生活中的平安意識，進步自我愛護意識和實力。2、喚醒學生在玩耍時的平安意識，加強自我愛護。3、教給學生用電常識，正確運用家用電器，嫻熟駕馭觸電后的應急措施，遇事不急不躁，鎮(zhèn)靜老練，做到防患于未然。4、讓學生充分相識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴峻性，學會自我處理。教學重點：增加學生在家庭生活中的平安意識，進步他們的自我愛護意識，駕馭自救和自我處理的方法和措施，增加自救和自護的實力。教學過程：一、談話導入：同學們放學后的大局部時間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往簡潔放松平安這根弦，以致發(fā)生很多危急事故，所以同學們在家里玩耍時肯定要留意平安。二、深化學習：（一）、玩耍的平安1、探討并溝通達成共識：徒手玩耍時加強自我愛護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。進衛(wèi)生間和廚房時要留意地上有沒有水，以防打滑、摔倒；不要盲目仿照電影、電視劇中的危急動作；不要隨意玩火和觸碰擺布帶電設施以免造成人員傷亡事故。2、說一說，演一演:用玩具、器械玩耍時的平安，總結成文：不制作、不購置仿真手槍、火藥槍、彈弓等放射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢互相打斗游戲，萬一不當心觸到人的身上或眼上是很危急的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又簡潔發(fā)生意外。（二）、用電的平安1、資料展示平安用電留意事項：不隨意柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不行以用導電的物體去摸索；插插頭時，手肯定要留意不能遇到插頭的金屬片；拔插頭時，也要當心的掐住插頭的絕緣局部將插頭拔起；手上有水或汗時，不要插插作或按開關，因為水能導電；安裝燈泡時要先切斷電源；室外有電線斷落地上，肯定要遠遠避開，20米內不能靠近。雷雨天不行在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨衣持木柄雨傘，不行涉足高壓危急區(qū)。2、說一說，做一做，正確運用家用電器一邊說，一邊演示自己熟識的家用電器操作方法及留意事項:電冰箱、電視機、電風扇、微波爐……3、深化人心，嫻熟操作觸電后的應急措施：馬上呼喊成年人救助馬上斷開電源開關或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，假如是低壓設備，可用枯燥的布棒、木板、竹竿將觸電者及電線或帶電的電器分開假如是高壓電則必需找成年人通知有關部門停電，自己千萬不要貿然行事。三、完畢語：同學們安康是人生的頭等大事，有了安康生活才富有意義，愿我們都能進步自我愛護的意識，還我們家庭以平安、華蜜。第五課飲食平安及衛(wèi)生防病一、教學目的：1、以“平安第一，預防為主”為指導方針，營造平安、文明、安康的育人環(huán)境。2、通過教學生增加平安防范意識，教給學生駕馭一些簡潔的平安常識，會處理日常生活中出現的緊急狀況，學會自我愛護。3、讓學生從平常點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。二、教學過程：導入：同學們已經學習了不少衛(wèi)生方面的學問，今日教師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的學問。（一）教學飲食衛(wèi)生。1、學生表演小品（音樂）剛剛他們表演精彩嗎？大家想一想，剛剛那位同學為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。假如這樣腸胃負擔過大，簡潔引起消化不良。2、說明“一日三餐”的重要性找學生自由發(fā)言。3、問答題早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？4、總結。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有安康的身體。（二）留意飲食養(yǎng)分1、合理搭配飲食有哪些好處？（探討）2、合理地烹飪，削減養(yǎng)分的損失。3、食物的感官性指什么？飯菜的色、香、味。4、留意飲食衛(wèi)生留意飲食衛(wèi)生，應從哪些方面做起？（三）保障飲食平安，預防食物中毒及腸道傳染病1、預防食物中毒；①選擇經過平安處理的食品。；②徹底烹調食品；③馬上食用做熟的食品；④細心儲存熟食；⑤徹底再加熱熟食；⑥避開熟食及生食接觸；⑦反復洗手；⑧細心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避開昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品；⑩運用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？引起中毒的食品有哪些？如何預防食物中毒?食物中毒的應急處理？2、預防腸道感染如何防止腸道感染？第六課交通平安教學內容：交通平安應急常識教學過程：行車的平安：1、談話導入：衣食住行，缺一不行。我們如今大局部的同學都是步行上下學，步行平安關系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應當留意的問題呢？2、請結合實際溝通一下自己的觀點。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越公路時，要走斑馬線，假如沒有斑馬線，應當在沒有車輛通行的狀況下，穿越公路；在十字路口時，要根據信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在公路上追逐、游戲；自覺佩帶小黃帽；不跟隨機動車輛等等。3、師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否留意了行路平安，假如錯了，請用自己的話給他們以友誼提示。4、生辨證，溝通5、自主學習橫穿公路的交通規(guī)則6、學生自主表演橫穿公路的情景短劇。7、教師小結平安，首先在于自身的相識，只有自己重視了平安，自覺遵守交通法則，平安才會相伴。二、乘汽車的平安師：同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)約了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請常常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，剛好給他們補充你所知道的。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提早到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。生：下車后，假如想到公路對面去，不要在車前、車后突然橫穿公路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好平安帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。師：同學們概括的比擬全面，如今自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。觀看平安短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，進步相識。第七課校內活動平安教學目的：通過學習校內活動平安學問，讓同學們遵守校規(guī)校紀，學會正確運用學具，確保自身平安。教學內容：1、學具運用平安2、課外活動平安3、體育活動平安4、校園勞動平安教學過程：一、學具運用平安：我們在學習中常常用到那些學具？（生自由發(fā)言）我們應當怎樣平安運用這些學具？組織小組探討。溝通：1、工具不能隨意帶入學校。2、經教師批準方可運用3、運用時要慎重當心不要刺傷同學4、如被刀、剪等劃傷，應剛好上醫(yī)院處理。二、課間活動平安1、課間，是同學們休息、作游戲的時間，是否有危急存在？有哪些危急因素？（自由發(fā)言）應怎樣避開這些危急的發(fā)生？小組探討表演。2、一起總結課間活動平安須知：不在狹窄的教室門口、樓道內瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。進出教室、樓門時，輕推輕關，以免撞傷自己和別人。三、體育活動平安同學們喜愛上體育課嗎？體育課上有沒有擔心全因素？都有哪些？自由發(fā)言。師生共同總結：服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、鋒利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。在墊上運動時要摘下眼鏡。在做體育運動之前，要先熱身避開扭傷或拉傷。投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進展，并聽從體育教師的指揮，避開被砸傷。在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危急性動作時，必需在教師的監(jiān)護下進展。無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。四、校園勞動平安：同學們常常參與校內勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什么好處？在這些勞動中有沒有危急因素?在我們參與勞動時應當留意什么？擦玻璃時，不要站在窗臺上或將身子探出窗外，以免發(fā)生意外事故。嚴禁擦高層教室的玻璃。擦風扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關。須要登高時，要有人負責扶穩(wěn)梯子或疊搭起凳子，以愛護登高時同學的平安。第八課消防平安教學目的：讓學生理解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，