中小學(xué)校布局的調(diào)查報告

中小學(xué)校規(guī)劃的調(diào)查報告篇一：中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整調(diào)研報告隨著經(jīng)濟社會較快開展，人民群眾對教育的注重程度不斷提高，以共享優(yōu)質(zhì)教育資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量等為主要內(nèi)容的教育需求和現(xiàn)有的教育資源之間的矛盾日益突出。為進一步加強對xxxx州山區(qū)中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整和集中辦學(xué)工作的理解，今年8月份以來，我們對xxxx州古丈、瀘溪、鳳凰、吉首4個縣市(以下簡稱xxxx市)中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整及集中辦學(xué)情況進展了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研的有關(guān)情況報告如下。一、xxxx山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的根本情況㈠規(guī)劃現(xiàn)狀xxxx市共有638所中小學(xué)，其中：城區(qū)共有完全小學(xué)16所，獨立初中8所，一般高中7所。xxxx市共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)67個，有九年一貫制32所，獨立初中36所，中心完小44所，教學(xué)延伸點423個。如：古丈縣。全縣共有64所中小學(xué)，其中：城區(qū)有完全小學(xué)3所，獨立初中2所，一般高中1所。農(nóng)村12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有九年一貫制學(xué)校7所，獨立初中2所，中心完小7所，教學(xué)延伸點42個。㈡辦學(xué)情況xxxx市城區(qū)小學(xué)共有教學(xué)班371個、在校學(xué)生24584人。城區(qū)中學(xué)共有教學(xué)班330個、在校學(xué)生20938人。農(nóng)村小學(xué)共有教學(xué)班1580個、在校學(xué)生44104人。九年制學(xué)校初中部有教學(xué)班203個、在校人數(shù)8081人。完中初中部有教學(xué)班263個，學(xué)生13675人。如：鳳凰縣。全縣城區(qū)小學(xué)共有教學(xué)班141個、在校學(xué)生7218人。城區(qū)中學(xué)共有教學(xué)班118個、在校學(xué)生6673人。農(nóng)村小學(xué)共有教學(xué)班703個、在校學(xué)生20813人。初中共有教學(xué)班188個、在校學(xué)生9900人。其中，獨立初中學(xué)校有教學(xué)班170個、在校人數(shù)9360人；九年制學(xué)校初中部有教學(xué)班71個、在校人數(shù)3752人。二、xxxx山區(qū)中小學(xué)規(guī)劃存在的突出征詢題㈠辦學(xué)點分布過散過小xxxx州屬于武陵山脈貧困山區(qū)，具有地域面積大、人口稀少、居住分散的特點，導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)校規(guī)模小且分散。xxxx市共有423個農(nóng)村教學(xué)點，只有166個教學(xué)點的在校學(xué)生在20人以上，其他教學(xué)點均在20人以下。農(nóng)村除33所九年一貫制中學(xué)外，其他初中學(xué)生均在800人以下。如：吉首市，49個農(nóng)村教學(xué)點，只有7個教學(xué)點的在校學(xué)生在20人以上，其他教學(xué)點均在20人以下〔其中在校學(xué)生缺乏10人的有26個教學(xué)點〕。農(nóng)村10個初中學(xué)校〔含九年一貫制〕，其初中學(xué)生均在500人以下。其中，寨陽鄉(xiāng)初級中學(xué)僅160人。從xxxx市的情況來分析，xxxx山區(qū)特別是農(nóng)村學(xué)校分布的過于散，而增提效益又特別小。㈡教學(xué)資源分布過閑過重2000年以來，xxxx山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)撤點并校特別多，但農(nóng)村學(xué)校規(guī)劃仍然比較分散，而且班額較小，導(dǎo)致教育資源閑置較多。xxxx市農(nóng)村67個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分布有27所獨立初中，33所九年制學(xué)校，41所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小，464個教學(xué)點。如：瀘溪縣農(nóng)村15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分布有7所獨立初中，9所九年制學(xué)校，7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小，128個教學(xué)點。㈢農(nóng)村教育本錢過重過高自2021年湖南省施行義務(wù)教育合格學(xué)校建立和薄弱學(xué)校改造以來，省委、省政府、州委、州政府每年都要投入大量的資金進展農(nóng)村學(xué)校的建立和改造。例如，瀘溪縣農(nóng)村學(xué)校共裝備老師2021人，一年需發(fā)放人員工資8082萬元。按照平均小學(xué)生560元，中學(xué)生760元公用經(jīng)費的標(biāo)準計算，瀘溪縣農(nóng)村每年需發(fā)放1961.992萬元公用經(jīng)費。瀘溪縣每年還為全縣片村小發(fā)放150萬元的補助。該農(nóng)村學(xué)校每年需投入10993.992萬元，平均每個農(nóng)村學(xué)生每年的教育本錢為3522.36元，這些數(shù)據(jù)充分說明xxxx州農(nóng)村山區(qū)的教育本錢過重過高。㈣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量過差過低農(nóng)村中小學(xué)由于受師資力量薄弱、農(nóng)村兒童根底差、學(xué)校治理滯后等綜合要素的阻礙，其教學(xué)質(zhì)量過差過低。例如：古丈縣2021年小學(xué)六年級質(zhì)量檢測中，農(nóng)村小學(xué)直升科平分比城鎮(zhèn)小學(xué)低了19.8分，農(nóng)村小學(xué)直升合格率比城鎮(zhèn)小學(xué)低了27.34個百分點。初中教學(xué)質(zhì)量檢測，城區(qū)初中學(xué)校的直升科平分有90.4分，而農(nóng)村初中學(xué)校只有47.2分，相差了43.2分。城區(qū)初中學(xué)校的直升合格率有91.05%，而農(nóng)村初中學(xué)校只有26.6%，相差了64.45個百分點，城鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量差距越拉越大。城鄉(xiāng)不能均等享受公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，是目前為州教育面臨的主要征詢題。三、xxxx山區(qū)中小學(xué)合理規(guī)劃的幾點建議㈠要十分留意山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的長遠考慮與統(tǒng)籌規(guī)劃要以促進當(dāng)?shù)剞r(nóng)村義務(wù)教育的健康開展，保障農(nóng)民子女盡可能接遭到高質(zhì)量的根底教育為根本出發(fā)點，科學(xué)合理地或“撤〞、“并〞，或“調(diào)〞、“增〞農(nóng)村中小學(xué)。要認真貫徹落實國務(wù)院?關(guān)于加快根底教育改革與開展的決定?和國務(wù)院辦公廳?關(guān)于標(biāo)準農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃調(diào)整的意見?，進一步優(yōu)化xxxx山區(qū)中小學(xué)校規(guī)劃，確保中小學(xué)規(guī)劃與經(jīng)濟社會開展水平、人口分布情況、生育水平和城鎮(zhèn)化進程相習(xí)慣。要按照人口增長和流淌規(guī)律，公共事業(yè)開展以及人民生活水平提高的預(yù)期前景，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布點，加強其在一定時期內(nèi)習(xí)慣生源波動的寬容度，保持定點的相對穩(wěn)定。㈡要十分留意山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的就近入學(xué)與集中辦學(xué)要因地制宜，合理部署，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原那么。在偏僻的村寨施行就近走讀上學(xué)，1至2年級學(xué)生合理適時寄宿，各鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕小學(xué)規(guī)劃應(yīng)在設(shè)置1所中心小學(xué)的根底上，按寄宿制學(xué)校標(biāo)準規(guī)劃1至2所完全小學(xué)，在一些大中型農(nóng)村及新型社區(qū)〔居委會〕規(guī)劃一定數(shù)量的村小或教學(xué)點，保存遙遠山村交通不便的村小和教學(xué)點，防止貧困學(xué)生輟學(xué)。初中相對集中，原那么上每個鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕設(shè)置1所初中。在比較集中的鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕推進集中辦學(xué)進度，探究構(gòu)建從幼兒園到高中的一體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化教育集群，實現(xiàn)各個階段教育的逐層嚴密對接，促進區(qū)域根底教育的優(yōu)質(zhì)開展。㈢要十分留意山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的數(shù)量普及與質(zhì)量提升在數(shù)量操縱上，要充分考慮當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，要綜合分析交通條件、生源情況、辦學(xué)效益等要素，做到有的放矢。針對偏僻的鄉(xiāng)村，要搶抓當(dāng)前國家全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件的機遇，努力改善其學(xué)校辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，實在處理遙遠山區(qū)群眾的就學(xué)困難。在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，要不斷優(yōu)化師資配置，進一步完善老師隊伍治理機制。要加強老師治理。實行老師歸口治理，嚴格執(zhí)行“凡進必考〞制度，嚴格按照學(xué)科需要進展老師調(diào)配，嚴格操縱老師借調(diào)、改行，標(biāo)準老師流淌行為。要完善老師補充機制。堅持每年有方案地招聘一定數(shù)量的緊缺學(xué)科老師和寄宿制學(xué)校治理人員。堅持老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)制度，分期分批對專業(yè)學(xué)科相對富有老師進展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，多途徑優(yōu)化老師的學(xué)科構(gòu)造。要建立鼓舞機制。對農(nóng)村老師在職稱晉升、評模選優(yōu)、聘用考核等方面給予重點傾斜，提高農(nóng)村老師的山區(qū)津貼。積極開展鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕內(nèi)老師定期輪換或巡回教學(xué)制度，實行鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕中心小學(xué)老師與村小及教學(xué)點老師定期輪崗，處理村小及教學(xué)點師資缺乏、老師年齡老化的征詢題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。㈣要十分留意山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的交通平安和后勤效勞任何階段的教育都應(yīng)該把平安征詢題作為首要考慮的中心征詢題。施行規(guī)劃調(diào)整，要充分考慮到學(xué)生的出行平安征詢題，可借鑒城區(qū)公交車的運營方式，開通農(nóng)村短途公交，主要用于周末接送學(xué)生。同時，每所集中校要組建一支學(xué)生護送隊伍，周末護送學(xué)生上下學(xué)。在后勤保障方面，要接著加強寄宿制學(xué)校建立和治理，按照寄宿制學(xué)校建立標(biāo)準，完善寄宿制學(xué)校教室、宿舍、餐廳、浴室、熱水房、廁所等設(shè)備，提高保障才能，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，讓寄宿學(xué)生學(xué)的舒心、吃的放心、住的安心，減少和逐步消除學(xué)生家長租房陪讀現(xiàn)象，讓寄宿制學(xué)生家長安心從事消費活動。㈤要十分留意山區(qū)中小學(xué)教育規(guī)劃的群眾意見與政府履責(zé)規(guī)劃調(diào)整要充分考慮到當(dāng)?shù)厝罕姷男枰?。要堅持先建后撤的原那么，需要撤并的學(xué)校，要先建好新學(xué)?；蛳韧瓿刹⑷雽W(xué)校的校舍改造和配套設(shè)備建立，建立嚴格的撤并點學(xué)生入學(xué)情況跟蹤制度、校際之間交接制度，完善對弱勢群體家庭學(xué)生的贊助體系，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生給予重點支持，確保學(xué)生不輟學(xué)流失。要完善家人探望、家校溝通機制。定期開展學(xué)生乘車專項整治，對乘車較遠山區(qū)學(xué)生發(fā)送補貼，最大限度的減輕家庭負擔(dān)，使規(guī)劃調(diào)整贏得家長和社會的廣泛支持。要加強政府的主導(dǎo)作用，科學(xué)、合理的規(guī)劃中小學(xué)體系。要加大投入，整合資源。按照?教育法?要求落實教育經(jīng)費的“三個增長〞，進一步調(diào)整支出構(gòu)造，重點向中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整及集中辦學(xué)工作傾斜，依法足額征收和治理使用城市教育費附加，落實農(nóng)村中小學(xué)校舍維修正造、規(guī)劃調(diào)整和改善辦學(xué)條件等方面的保障資金。要把中小學(xué)校建立納入城鎮(zhèn)建立總體規(guī)劃，做到同步規(guī)劃、同步建立、平衡推進。要按照城鎮(zhèn)區(qū)域人口居住情況以及城市開展趨勢，科學(xué)編制中小學(xué)校建立規(guī)劃規(guī)劃。對城區(qū)規(guī)劃預(yù)留的中小學(xué)建立用地，要核定用地位置和界限，嚴格加以操縱，任何單位或個人不得侵占或挪作他用。四、xxxx山區(qū)中小學(xué)集中辦學(xué)試點的幾點啟示和考慮㈠轉(zhuǎn)變思想觀念，努力開辟創(chuàng)新解除學(xué)生家長對集中辦學(xué)存在的抵觸情緒。要降低家庭教育本錢。消除學(xué)生家長擔(dān)憂集中辦學(xué)后，將為小孩提供往常無需支付的住宿費、伙食費、交通費和一些零花錢等顧慮。要提高對集中辦學(xué)的宣傳引導(dǎo)，集中辦學(xué)是處理農(nóng)村辦學(xué)難征詢題的有效辦學(xué)方式，能有效處理學(xué)生分散、師資缺乏、根底設(shè)備不強等辦學(xué)征詢題。引導(dǎo)群眾認識到政府開展集中辦學(xué)，是在克服“山高路遠，鞭長莫及〞的根底上，為了滿足群眾從“有學(xué)上〞到“上好學(xué)〞的需求，處理校點規(guī)劃分散、投入難集中、校舍平安和師資力量難保證、教育質(zhì)量難提高等征詢題的有效途徑。要不斷開辟創(chuàng)新辦學(xué)方式。要以提高規(guī)模效益為前提，初中方面，校點要適當(dāng)集中，學(xué)校規(guī)模適度擴大，原那么上定為一個鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕辦一所，人口稀少的山區(qū)可實行兩至三個鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕結(jié)合辦學(xué)，確有困難的深山區(qū)，鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕可舉辦九年制一貫制集中學(xué)校。小學(xué)方面，要在堅持小學(xué)生就近入學(xué)和辦學(xué)條件、質(zhì)量有保證的前提下，適度擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的規(guī)模，小學(xué)高段〔二年級以上〕相對集中，積極制造條件試行寄宿制。對交通十分不便的山區(qū)適當(dāng)保存必要的低年級教學(xué)點，由附近的小學(xué)負責(zé)治理，老師可試行定期輪換或巡回教學(xué)制度。㈡加大教育投入，健全保障制度要加大教育各方面的投入力度。處理學(xué)生和老師的食宿及學(xué)習(xí)征詢題，要有配套的教學(xué)樓、圖書室、學(xué)生宿舍、老師宿舍、學(xué)生食堂、廁所等根底設(shè)備，教育投入必將要進一步增大。而貧困山區(qū)常常為此捉襟見肘，如：瀘溪縣為處理貧困片區(qū)寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件征詢題，方案對12所中小學(xué)加大學(xué)生宿舍、食堂、浴室、廁所、功能室建立，建立面積總計11萬平方米，同時加大實驗儀器、信息技術(shù)、文體器材、圖書藏量的裝備力度，經(jīng)預(yù)算需資金1億元；方案建公辦幼兒園8所，建筑面積1.7萬平方米，需資金5000萬元。以上兩項工程均由于缺口資金過大，由于縣財政無力承當(dāng)而寸步難行。綜上所述，各級政府都要舍得投入資金，盤活學(xué)校資產(chǎn)，將閑置校舍進展置換，同時還要積極爭取有關(guān)部門的支持，把有效的資金進展整合，只有如此多輪驅(qū)動，多渠道集資才能處理資金缺乏征詢題。要建立健全各項保障制度，讓家長放心、滿意。要在每所集中校建成一棟高質(zhì)量的學(xué)生食堂，建立一支效勞體貼、技術(shù)過硬、身體健康的食堂從業(yè)人員，讓學(xué)生吃得舒心、放心。同時，加強食品衛(wèi)生宣傳，做好每天食堂的采購工作，確保新鮮、衛(wèi)生、平安，同時注重營養(yǎng)的平衡搭配。要精心組建一支認真負責(zé)的學(xué)生宿管員隊伍，治理好各個年齡段的寄宿生，同時加大學(xué)生宿舍建立，搞好洗浴及廁所等設(shè)備的配套，方便小齡學(xué)生住宿。建立健全小學(xué)寄宿生治理等各項規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案，建立以寄宿生治理專職老師為主，科任老師為輔的治理網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)設(shè)平安溫馨的住宿條件，營建積極向上的育人環(huán)境。要抓好學(xué)生的平安工作，加強學(xué)生的監(jiān)管和生活指導(dǎo)，做好雙休日留校學(xué)生的平安治理工作，標(biāo)準點名、離校登記、平安保衛(wèi)等方面的職責(zé)制度，認真做好學(xué)生周末回家乘車平安的治理和宣傳工作。㈢提高教學(xué)質(zhì)量，提振教育決心集中辦學(xué)其目確實實是集中優(yōu)權(quán)力量，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要進一步提升師資力量。要創(chuàng)新補充機制，大力推行公開招聘和競爭上崗制，要創(chuàng)新鼓舞機制，促進老師合理流淌，要創(chuàng)新培訓(xùn)機制，加大老師知識更新力度。二要進一步推進教科研一體化。教研處理的是眼前的征詢題，即如何上好一堂課的征詢題，科研處理的長遠的征詢題，即上好特別多節(jié)課的征詢題，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)、持續(xù)開展。教科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一推進力，要實現(xiàn)二者的有機結(jié)合。要全面提振大家對山區(qū)中小學(xué)教育的決心，讓學(xué)生家長愿意安心的將子女送到集中學(xué)校就讀?？傊?，xxxx山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整應(yīng)是一項有利于農(nóng)村義務(wù)教育持續(xù)、健康開展的系統(tǒng)工程，如能科學(xué)施行，必將對xxxx州農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)開展起到宏大的促進作用。然而，由于xxxx州本級資金投入有限、山區(qū)地域復(fù)雜、農(nóng)村人口少而分布廣，規(guī)劃調(diào)整的落實與推進遭到多種要素的制約。調(diào)研組認為，要做好xxxx山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整工作，需要省委、省政府、州委、州政府加大在政策、資源、資金、人才等方面支持的力度，以確保xxxx山區(qū)能實事求是、科學(xué)合理地穩(wěn)步推進中小學(xué)規(guī)劃及集中辦學(xué)工作，使之真正成為功在當(dāng)代、利在千秋的教育偉業(yè)。篇二：學(xué)校規(guī)劃調(diào)整調(diào)研報告學(xué)校開展規(guī)劃調(diào)研報告為進一步搞好學(xué)校規(guī)劃規(guī)劃，制訂科學(xué)合理的學(xué)校開展規(guī)劃，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康平穩(wěn)開展，按照教育局要求，鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心組織專門班子對全鎮(zhèn)各學(xué)校開展規(guī)劃的實際情況進展了調(diào)研，報告如下：一、規(guī)劃現(xiàn)狀2001年，山口鎮(zhèn)政府按照上級要求制定了?關(guān)于中小學(xué)定點規(guī)劃調(diào)整意見?，對全鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)劃進展了較大輻度調(diào)整，先后撤、并了12處定點小學(xué)或教學(xué)點。目前，全鎮(zhèn)有初中兩處，全部到達市級標(biāo)準化學(xué)校，定點小學(xué)五處，三處教學(xué)點，定點小學(xué)中三處到達市級標(biāo)準化學(xué)校，兩處到達區(qū)級標(biāo)準化學(xué)校，二十中和東碾疃小學(xué)正積極申報省級標(biāo)準化學(xué)校(學(xué)校名單見附表1)。二、存在的征詢題山口鎮(zhèn)通過規(guī)劃調(diào)整，收縮規(guī)模，一定程度上改變了規(guī)劃分散、弱校過多的情況，促進了教育資源整合、質(zhì)量提高和優(yōu)勢打造。但是隨著生源的上升(見附表2)以及教育開展的要求，也存在一些征詢題，主要表如今以下方面：一是學(xué)校辦學(xué)條件及師資不能習(xí)慣生源的需求。隨著生源的上升，多數(shù)小學(xué)出現(xiàn)了校舍緊缺的現(xiàn)象,同時對老師的需求逐年增加。二是由于定點規(guī)劃，變一村主辦為多村聯(lián)辦，容易造成互相扯肘的現(xiàn)象。三是開展不平衡，特別是學(xué)校環(huán)境差異較大。三、采取的措施1、轉(zhuǎn)變觀念，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排由于定點規(guī)劃以后生源增加帶來的一系列的征詢題。定點規(guī)劃調(diào)整是上級為進一步提高辦學(xué)效益，優(yōu)化教育資源配置而采取的一項重要舉措，我們不斷把農(nóng)村中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整工作當(dāng)作一項重要任務(wù)來抓，對下一步定點規(guī)劃以后出現(xiàn)的征詢題也作了預(yù)測，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，有針對性的制定了山口鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)劃調(diào)整規(guī)劃，近幾年來，山口鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心與鎮(zhèn)政府及各聯(lián)辦村積極協(xié)調(diào)，擴大了學(xué)校的占地面積和建筑面積，學(xué)校相貌發(fā)生了特別大的變化。2、按照實際情況，及時轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，實行集中辦學(xué)。由于定點規(guī)劃調(diào)整后，各定點小學(xué)已無法包容1-6年全部學(xué)生的入學(xué)要求，對此我們及時采取對策，從2004年開場將小學(xué)六年級的學(xué)生全部集中到兩處中學(xué)，利用初中良好的辦學(xué)條件和師資力量實行集中辦學(xué)，幾年來小學(xué)六年級的教學(xué)質(zhì)量不但沒有降低，反而不斷在全區(qū)名列上游水平。3．建立聯(lián)村辦學(xué)新機制，全面提高聯(lián)村辦學(xué)的積極性。我們與鎮(zhèn)政府積極協(xié)調(diào)，實行“鎮(zhèn)政府牽頭組織、主辦村主動承辦、聯(lián)辦村積極參與、教育行政部門積極協(xié)調(diào)、辦學(xué)責(zé)任共同承當(dāng)〞的機制，建立了定期聯(lián)絡(luò)會制度，明確了各聯(lián)辦村的義務(wù)、權(quán)利和責(zé)任，實在做到各負其責(zé)、聯(lián)辦聯(lián)心，關(guān)于新的建立投資，一是充分利用和嚴格執(zhí)行學(xué)校建立籌資政策，二是加大學(xué)校建立資金的落實力度，確保按時按要求到位，三是加強學(xué)校建立資金的治理和監(jiān)視。定點規(guī)劃調(diào)整以來，鎮(zhèn)政府與各聯(lián)辦村共出資100萬多元用于新建校舍和危房改造。下一步工作中，我們將與各聯(lián)辦村努力協(xié)調(diào)，力爭在三年內(nèi)改變各小學(xué)校舍缺乏征詢題。4、加大校園文化建立工作力度，努力創(chuàng)立AAA級校園，我們采取了四項措施推進山口鎮(zhèn)校園文化建立：一是啟動“中小學(xué)校園文化建立工程〞，出臺了中小學(xué)校園文化建立指導(dǎo)意見及考核方法。二是開展校園綠化美化和人文環(huán)境建立，力爭在三年內(nèi)完成7所中小學(xué)三A學(xué)校創(chuàng)立工作，使全鎮(zhèn)所有中小學(xué)到達三A學(xué)校標(biāo)準,目前二十中已經(jīng)是市級三A學(xué)校。三是加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建立，營建積極向上的校園氣氛。四是挖掘?qū)W校德育資源，開展古文誦讀、征文演講、社會實踐等方式多樣的校園文化活動，拓寬育人渠道，提高中小學(xué)生思想道德素養(yǎng)。篇三：XX區(qū)學(xué)校規(guī)劃調(diào)研xx區(qū)學(xué)校規(guī)劃調(diào)研報告一、全區(qū)學(xué)校規(guī)劃現(xiàn)狀。嶧城區(qū)共有完全小學(xué)46所，初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校2所，教學(xué)點4所，校轄7個鎮(zhèn)街，總效勞村居392個，效勞人口39.59萬人，適齡兒童4.67萬人。目前，我區(qū)除古邵鎮(zhèn)設(shè)兩所初中，榴園鎮(zhèn)設(shè)兩所九年一貫制學(xué)校；壇山街道不設(shè)初中外，其余鎮(zhèn)〔街〕均設(shè)立1所初級中學(xué)，初中的規(guī)劃符合?山東省人民政府辦公室關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃工作的意見?文件“原那么上每1—1.5萬人設(shè)立1所完全小學(xué)，每3—5萬人設(shè)立1所初級中學(xué)，5萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設(shè)置2所初級中學(xué)，并保持學(xué)校規(guī)模適宜。〞的要求。各初中學(xué)校均按照在校生規(guī)模，裝備了相應(yīng)的學(xué)生餐廳與學(xué)生宿舍樓，能夠滿足路途相對較遠學(xué)生的吃飯與住宿征詢題。全區(qū)小學(xué)效勞村居2公里以內(nèi)的有249個，2-2.5公里以內(nèi)的有96個，超過2.5公里的有47個。按照?山東省人民政府辦公室關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃工作的意見?“農(nóng)村小學(xué)1至3年級學(xué)生就近走讀上學(xué)，不宜安排寄宿；小學(xué)高年級學(xué)生以走讀為主，確有需要的能夠寄宿；小學(xué)生走讀半徑一般不超過2.5公里〞文件精神，我區(qū)超2.5公里的學(xué)校及效勞村居為古邵鎮(zhèn)涉及7所小學(xué)21個村，陰平鎮(zhèn)涉及5所學(xué)校10個村，榴園鎮(zhèn)涉及2所學(xué)校3個村，峨山鎮(zhèn)涉及3所學(xué)校5個村，吳林街道涉及2所學(xué)校7個居，底閣鎮(zhèn)涉及1所學(xué)校1個村，共涉及效勞人口5.45萬人，適齡兒童0.22萬人。分別為曹莊小學(xué)的文堆村、褚樓東村、。到了省教育廳專家的充分確信?！捕硟?yōu)化整合，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)平衡開展。一是加大了學(xué)校建立力度。規(guī)劃調(diào)整前，我區(qū)局部學(xué)校，尤其是局部村小校舍簡陋，多數(shù)存在構(gòu)造性缺陷，平房多為楊木梁〔鋼架梁〕和水泥檁條。學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)備陳舊，實驗器材嚴峻缺乏，師資力量薄弱，甚至還有“包班〞現(xiàn)象，辦學(xué)條件極差。規(guī)劃調(diào)整后，區(qū)教育局利用校舍平安工程建立之機，對全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的校舍進展了改造和新建，根本消除了危房，學(xué)校教學(xué)及輔助用房面積、體育場館面積、實驗教學(xué)儀器、體育器械、音樂器材、美術(shù)器材、生均圖書均有大幅度提高，全區(qū)各級各類學(xué)校根本到達了山東省根本辦學(xué)條件標(biāo)準。二是整合優(yōu)化了師資力量。結(jié)合規(guī)劃調(diào)整，加大了農(nóng)村學(xué)校老師隊伍建立力度，通過結(jié)對幫扶、新招老師全局部配到農(nóng)村學(xué)校任教，完善了城鄉(xiāng)老師交流機制和老師補充機制，優(yōu)化了農(nóng)村中小學(xué)老師隊伍構(gòu)造，農(nóng)村老師隊伍素養(yǎng)得到了明顯提高。三是教育質(zhì)量有了明顯提高。學(xué)校規(guī)劃調(diào)整后，教學(xué)條件有了根本的改善，師資力量得到了進一步加強。開足開齊課程、精品校園建立、學(xué)生社團建立這些素養(yǎng)教育所需要的根本條件不禁得以實現(xiàn)而且獲得了扎實的成績。三、研究新情況處理新征詢題?！惨弧痴{(diào)研中覺察的征詢題。為了優(yōu)化教育資源配置，推進教育平衡開展，實現(xiàn)根底教育規(guī)模、構(gòu)造、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)開展，5月中旬，區(qū)教育局組織局部教育干部對全區(qū)7個鎮(zhèn)〔街〕的中小學(xué)校規(guī)劃情況進展了調(diào)研。調(diào)研采取聽取匯報、召開座談會和發(fā)放調(diào)查表的方式進展，在每個鎮(zhèn)〔街〕召開了鎮(zhèn)〔街〕教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、村委會干部、中小學(xué)校長、老師代表座談會。通過調(diào)研，覺察存在以下征詢題。一是局部學(xué)校的個別村居上學(xué)路途相對較遠遠，交通未能及時跟上。學(xué)校撤并后，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生難以就近入學(xué)，上學(xué)路程變遠。局部學(xué)生需要乘坐交通工具上學(xué)，盡管有些學(xué)校通過多種渠道和方式處理了局部學(xué)生上學(xué)的征詢題，但受車輛數(shù)量、經(jīng)費、線路、時間等諸多要素的限制，還有少數(shù)農(nóng)村學(xué)生只能自行處理上學(xué)交通工具等征詢題。二是區(qū)直學(xué)校及局部農(nóng)村小學(xué)班額過大。近年來，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴大，需城區(qū)學(xué)校建立不及時，導(dǎo)致我區(qū)局部城區(qū)學(xué)校規(guī)模不斷擴大，出現(xiàn)了大班額現(xiàn)象。如區(qū)實驗小學(xué)，最大班額近90人。二十八中班額也在不斷擴大，一定程度上阻礙了教育教學(xué)質(zhì)量。三是寄宿條件較差，治理人員缺乏。近年來，隨著農(nóng)村寄宿制學(xué)校的開展和寄宿生規(guī)模增長，在一定程度上緩解了上學(xué)遠的征詢題。但農(nóng)村寄宿生的大量增加，對寄宿制學(xué)校提出了新的要求，但由于在經(jīng)費投入和人員裝備上傾斜力度不夠，導(dǎo)致局部寄宿制學(xué)校辦公經(jīng)費短缺，寄宿制學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和開展遭到阻礙和制約。生活設(shè)備配置缺乏，缺乏生活治