幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE6中班科學(xué)活動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)教案反思中班科學(xué)活動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看我的發(fā)現(xiàn)教案吧。設(shè)計(jì)理念：新?綱要?明確指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。靜電現(xiàn)象在冬季是普遍存在于我們身邊的，孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)靜電的現(xiàn)象。作為教師，應(yīng)為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒思考解決問題的方法，并嘗試操作，然后在教師的引導(dǎo)下，幼兒再次試驗(yàn)各種方法得出結(jié)論，并記錄下操作結(jié)果，最后鼓勵(lì)幼兒多觀察，勤思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。2．鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究欲望。3．通過與同伴共同游戲，體驗(yàn)合作的樂趣。4．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：本節(jié)活動(dòng)不是要求幼兒認(rèn)識(shí)靜電，而是引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)，了解物體摩擦產(chǎn)生的神奇魔力，從而萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。利用有趣的科學(xué)操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學(xué)啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。因此，我把培養(yǎng)幼兒的探究興趣做為重點(diǎn)，精心的呵護(hù)和培植。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花！〔教師邊說邊拋灑小紙片〕小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊師：可是，小雪花很害羞，一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢你們桌上有些東西，可以用它們?cè)囈辉?。二、幼兒利用教師提供的材料〔木棒、木頭筷子、塑料筷子、紙棒、塑料梳子、木頭梳子、小鐵棒等〕一一試驗(yàn)，看能否成功。三、做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象師：看這里，老師手里面有一把尺子〔在黑板上畫一個(gè)表格，在表格中畫一把尺子〕，老師用尺子能不能拿起小雪花呢〔不能〕師：真的嗎看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花?！苍诿律喜痢吃儆贸咦尤ノ〖埿迹纯从惺裁醋兓變河^察師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊〔在黑板上做記錄演示行的表示法〕〔神奇〕師：塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好似就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢老師這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。神奇一擦，芝麻開花〔黑板上在表格中畫鉛筆〕能不能吸引啊(不能)〔老師在黑板上做記錄演示不行的表示法〕師：這兒還有一把梳子，讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力〔營造一種看見什么都想試一試的情境?！痴?qǐng)個(gè)別幼兒來操作。四、幼兒分組操作，并記錄結(jié)果下面請(qǐng)你們?cè)儆米郎系哪切〇|西試試，看看它們摩擦了以后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢!跟你同桌的好朋友一起來做試驗(yàn)，把你們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象都在紙上記錄下來。做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友協(xié)助他，并且要仔細(xì)觀察。教師巡回指導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。五、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)3--4名幼兒展示記錄表，并表述出來。師：從你們的記錄表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?，看?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象就告訴杜老師，比一比誰眼睛最亮，最善于發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘！活動(dòng)反思：整節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實(shí)踐的興趣，開展幼兒的觀察、比擬、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實(shí)際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)我的發(fā)現(xiàn)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)