山東省泰安市泰山區(qū)樹人外國語學(xué)校2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期第二次月考生物試卷

2022-2023學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)樹人外國語學(xué)校六年級（下）第二次月考生物試卷（五四學(xué)制）一、選擇題（本大題25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確選項的答案寫在第二卷相應(yīng)的表格中。）1．（2分）“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”。樹木光合作用的過程發(fā)生在植物細胞的（）A．所有活細胞中 B．表皮細胞中 C．葉綠體中 D．線粒體中2．（2分）俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”（）A．樹皮中有篩管，能運輸水分 B．樹皮中有導(dǎo)管，能運輸水分 C．樹皮中有篩管，能運輸有機物 D．樹皮中有導(dǎo)管，能運輸有機物3．（2分）下列關(guān)于植物的根的敘述中，錯誤的是（）A．根的成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位 B．植物生活需要的水分和無機鹽，主要是通過根從土壤中吸收的 C．根毛是成熟區(qū)表皮細胞的向外突起 D．根毛分布于植物整個根的表面4．（2分）下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用只在白天進行 B．陰雨天移栽植物，可以提高成活率 C．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官 D．蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量5．（2分）植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（）A．植物的生長需要蒸騰作用 B．大氣能影響植物的生存 C．生物能夠影響環(huán)境 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境6．（2分）小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象．造成這一現(xiàn)象最可能的原因是（）A．肥施少了，花生苗缺乏營養(yǎng) B．肥施多了，土壤溶液濃度過高 C．土壤板結(jié)，花生苗無法吸收水分和無機鹽 D．根細胞吸收無機鹽過少7．（2分）在植樹節(jié)種樹時，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)采取的措施有（）①帶土移栽②剪去部分枝葉移栽③在炎熱的中午移栽④樹苗種下后馬上大量施肥。A．①③ B．①② C．②③ D．②④8．（2分）據(jù)報道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音，以下關(guān)于樹木“喝水”的討論（）A．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū) B．“喝”進的水一定會沿著根、莖、葉中篩管運送到樹木各處 C．“喝水”時，無機鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分 D．聽到“喝水”聲時，說明外界溶液濃度高于根毛細胞細胞液濃度9．（2分）綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因為它的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用10．（2分）農(nóng)民種植白菜和菠菜，施用最多的肥料是（）A．含氮多的肥料 B．含磷多的肥料 C．含鉀多的肥料 D．含鈣多的肥料11．（2分）一棵高大的樹木，根吸收的水分要到達樹冠，促使水分向上運輸?shù)膭恿κ牵ǎ〢．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．滲透作用12．（2分）如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A．在A、B兩個裝置中，A塑料袋內(nèi)水珠較多 B．比較A、D實驗，可以說明葉片的蒸騰作用 C．B與C兩個裝置是一組對照實驗 D．比較C、D實驗，D實驗?zāi)芨鼫蚀_地測定植物體散失的水分13．（2分）如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗?zāi)康牡恼_選項是（）①消耗葉片原有淀粉②檢驗是否有產(chǎn)生淀粉③去除葉片的葉綠素④設(shè)置對照實驗A．①②③④ B．④③②① C．①④③② D．①③④②14．（2分）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的有機物都直接或間接來自于（）A．細菌 B．微生物 C．動物 D．綠色植物15．（2分）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔16．（2分）在生產(chǎn)實踐中，人們會采取多種措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中利用的主要原理涉及光合作用的是（）A．播種前松土 B．播種后覆蓋地膜 C．合理密植 D．合理施肥17．（2分）某實驗小組為了驗證綠色植物進行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是（）A．②③ B．①② C．②④ D．①③18．（2分）麒麟西瓜品質(zhì)優(yōu)良，采用溫室育苗等手段可以使西瓜冬天上市、增產(chǎn)增收。下列對于瓜農(nóng)在西瓜種植過程中，采取相關(guān)措施的解釋錯誤的是（）A．合理密植——提高光合作用的效率. B．合理施肥——提供植物所需有機物 C．幼苗移栽時減去部分葉片——減弱蒸騰作用 D．育苗時覆蓋地膜——提高溫度，保持土壤濕度19．（2分）為研究二氧化碳濃度對黑藻光合作用的影響，研究人員測定了不同二氧化碳含量的培養(yǎng)液中，黑藻釋放氣泡的速率（）組別排出氣泡的數(shù)目（個/分鐘）第1次第2次第3次第4次第一組14131414第二組6566A．光照強度、溫度等條件應(yīng)相同且適宜 B．產(chǎn)生氣泡的速率可反映光合作用速率 C．第一組培養(yǎng)液中的二氧化碳含量較低 D．產(chǎn)生的氣體可使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃20．（2分）下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物所有的器官都能進行光合作用 B．光合作用是一切生物生存的根本保障 C．光合作用能維持大氣中的碳—氧平衡 D．合理密植有利于提高光合作用的效率21．（2分）綠色植物光合作用的實質(zhì)是（）A．分解有機物，儲存能量 B．合成有機物，儲存能量 C．分解有機物，釋放能量 D．合成有機物，釋放能量22．（2分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（）A．適當(dāng)增加光照時間 B．溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃ C．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 D．適時松土、施肥23．（2分）關(guān)于水在植物體的作用，下列說法不正確的是（）A．無論是干燥的種子還是瓜果內(nèi)都含有水分，水是植物體的重要組成成分 B．水分能使植株保持直立的姿態(tài)，使葉片舒展，有利于進行光合作用 C．無機鹽只有溶解在水中，才能被植株吸收并運輸?shù)街参矬w的各個器官 D．給植物體提供水分，能夠讓死細胞恢復(fù)生命力24．（2分）小龍同學(xué)在驗證光是光合作用的必需條件時，設(shè)計了一組實驗（如圖）：將甲、乙兩裝置同時放在室外3﹣4小時后，用帶火星的木條伸進試管內(nèi)。結(jié)果伸入①試管的木條復(fù)燃了，伸入②試管的木條不復(fù)燃。下列選項不正確的是（）A．伸入①試管的木條復(fù)燃了，說明金魚藻在光下能進行光合作用，產(chǎn)生O2 B．伸入②試管的木條不復(fù)燃，說明金魚藻在暗處不能進行光合作用 C．設(shè)計乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實驗，其變量是溫度 D．該組實驗得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件25．（2分）如圖是某種小麥在不同時期平均每天需水量的柱形圖，平均每天需水量最大的發(fā)育期是（）A．返青期 B．拔節(jié)期 C．抽穗期 D．灌漿期二、填空題（本大題共25個空，每空2分，共50分）26．（20分）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的[]和[]合稱表皮，屬于組織。（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]部位的組織細胞內(nèi)。（3）光合作用合成的有機物通過[]中的運輸?shù)街参矬w的各個部位。（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[]形成的[]來完成的。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。27．（10分）如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是，（2）圖中箭頭②表示由根吸收的通過木質(zhì)部的管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．（4）寫出光合作用的文字表達式．28．（8分）如圖是模仿英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）（1）該實驗中，甲和乙是做為一組實驗。（2）在乙中：植物光合作用為小白鼠呼吸提供了，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料。（3）該對照實驗中只有一個變量是。29．（12分）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答：（1）將天葵在黑暗中放置一晝夜的目的是。（2）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是，圖中標號代表的是酒精。（3）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中部分變藍，說明該部分含有。（4）通過該實驗可以得出的結(jié)論是是綠色植物進行光合作用的條件。2022-2023學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)樹人外國語學(xué)校六年級（下）第二次月考生物試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確選項的答案寫在第二卷相應(yīng)的表格中。）1．（2分）“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”。樹木光合作用的過程發(fā)生在植物細胞的（）A．所有活細胞中 B．表皮細胞中 C．葉綠體中 D．線粒體中【答案】C【解答】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，葉綠體是光合作用的場所二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣。故選：C。2．（2分）俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”（）A．樹皮中有篩管，能運輸水分 B．樹皮中有導(dǎo)管，能運輸水分 C．樹皮中有篩管，能運輸有機物 D．樹皮中有導(dǎo)管，能運輸有機物【答案】C【解答】解：植物是通過導(dǎo)管自下而上運輸水和無機鹽，篩管自上而下運輸有機物，沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部，同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物，仍然可以獲得養(yǎng)料。但是一旦樹木沒有了樹皮（或韌皮部），時間長了樹木的根系無法獲取營養(yǎng)而死亡。所以又有“樹怕傷皮。故選：C。3．（2分）下列關(guān)于植物的根的敘述中，錯誤的是（）A．根的成熟區(qū)是根吸收水分的主要部位 B．植物生活需要的水分和無機鹽，主要是通過根從土壤中吸收的 C．根毛是成熟區(qū)表皮細胞的向外突起 D．根毛分布于植物整個根的表面【答案】D【解答】解：A、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，并且開始分化，是吸收水分和無機鹽的主要部位；B、植物根的主要功能是固定植物體，供給植物生長需要；C、成熟區(qū)細胞停止伸長，表皮細胞一部分向外突起形成根毛；D、根毛是成熟區(qū)細胞表面一部分向外突起形成的。D錯誤。故選：D。4．（2分）下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）A．蒸騰作用只在白天進行 B．陰雨天移栽植物，可以提高成活率 C．葉是植物進行蒸騰作用的主要器官 D．蒸騰作用可以提高大氣濕度，增加降雨量【答案】A【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)通過氣孔（主要在葉片）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響。風(fēng)速加大蒸騰作用加快、日照增強，促使蒸騰作用加快。我們把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。氣孔在呼吸，成為空氣和水蒸氣的通路，在生理上具有重要的意義，也是氣體交換的“窗口”。在白天，植物的氣孔就張開，在晚上，植物的氣孔就閉合或是縮小，而不是停止。故選：A。5．（2分）植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度，這說明（）A．植物的生長需要蒸騰作用 B．大氣能影響植物的生存 C．生物能夠影響環(huán)境 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境【答案】C【解答】解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，降低植物體的溫度，因此在炎熱的夏季，即：“大樹底下好乘涼”；蒸騰作用還增加了大氣的濕度，促進生物圈的水循環(huán)。故選：C。6．（2分）小華給花生苗施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”現(xiàn)象．造成這一現(xiàn)象最可能的原因是（）A．肥施少了，花生苗缺乏營養(yǎng) B．肥施多了，土壤溶液濃度過高 C．土壤板結(jié)，花生苗無法吸收水分和無機鹽 D．根細胞吸收無機鹽過少【答案】B【解答】解：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水，會使土壤溶液濃度過高，植物細胞失水。故選：B。7．（2分）在植樹節(jié)種樹時，為了提高樹苗的成活率，應(yīng)采取的措施有（）①帶土移栽②剪去部分枝葉移栽③在炎熱的中午移栽④樹苗種下后馬上大量施肥。A．①③ B．①② C．②③ D．②④【答案】B【解答】解：樹苗吸收水的主要器官是根。在植樹過程中。為了提高樹苗的吸水能力，可以采?、賻烈圃?，提高樹苗的吸水能力；植物蒸騰作用的主要器官是葉。植樹時②去掉部分葉片移栽，減少水分的散失；③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸騰作用非常旺盛，不利于樹苗的成活。④樹苗種下后根系的吸水能力還沒有恢復(fù)，不宜馬上大量施肥?？梢姠佗谡_。故選：B。8．（2分）據(jù)報道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音，以下關(guān)于樹木“喝水”的討論（）A．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū) B．“喝”進的水一定會沿著根、莖、葉中篩管運送到樹木各處 C．“喝水”時，無機鹽一定會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分 D．聽到“喝水”聲時，說明外界溶液濃度高于根毛細胞細胞液濃度【答案】C【解答】解：A、樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的成熟區(qū)，A不正確。B、“喝”進的水一定會沿著根、莖，而篩管運輸有機物。C、無機鹽溶于水中，無機鹽一定會“搭便車”，C正確。D、當(dāng)細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時；當(dāng)細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時。聽到“喝水”聲時，D不正確。故選：C。9．（2分）綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因為它的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用【答案】A【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力，蒸騰作用還能降低溫度。因此，增加降水，調(diào)節(jié)氣候。故選：A。10．（2分）農(nóng)民種植白菜和菠菜，施用最多的肥料是（）A．含氮多的肥料 B．含磷多的肥料 C．含鉀多的肥料 D．含鈣多的肥料【答案】A【解答】解：無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放、種子提早成熟，促進淀粉的形成和運輸、菠菜等生產(chǎn)是以葉為主，需要多施氮肥。故選：A。11．（2分）一棵高大的樹木，根吸收的水分要到達樹冠，促使水分向上運輸?shù)膭恿κ牵ǎ〢．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．滲透作用【答案】C【解答】解：植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，所以植物的蒸騰作用是一種“泵”的原理，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸；使根吸收的水和無機鹽不斷的向上運輸。故選：C。12．（2分）如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（）A．在A、B兩個裝置中，A塑料袋內(nèi)水珠較多 B．比較A、D實驗，可以說明葉片的蒸騰作用 C．B與C兩個裝置是一組對照實驗 D．比較C、D實驗，D實驗?zāi)芨鼫蚀_地測定植物體散失的水分【答案】A【解答】解：A、A和B比較，A中的葉片多，因而塑料袋上的水珠多。B、D中的塑料袋綁在了花盆上，還有花盆中土壤蒸發(fā)的。B錯誤。C、B與C兩個裝置中，C中的塑料袋綁在了莖的基部，不是一組對照實驗。D、C、D兩個裝置，驗證的是植物的蒸騰作用，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，因此C實驗?zāi)芨鼫蚀_地測定植物體散失的水分。故選：A。13．（2分）如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，能依次解釋其實驗?zāi)康牡恼_選項是（）①消耗葉片原有淀粉②檢驗是否有產(chǎn)生淀粉③去除葉片的葉綠素④設(shè)置對照實驗A．①②③④ B．④③②① C．①④③② D．①③④②【答案】C【解答】解：實驗要排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾，因此暗處理一晝夜的目的是①消耗葉片原有淀粉，使葉片遮光部分和未遮光部分形成對照；酒精能溶解葉綠素，因此酒精隔水加熱的目的是③去除葉片的葉綠素，因此滴加碘液的目的是②檢驗是否有產(chǎn)生淀粉，C符合題意。故選：C。14．（2分）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的有機物都直接或間接來自于（）A．細菌 B．微生物 C．動物 D．綠色植物【答案】D【解答】解：只有綠色植物才能進行光合作用。光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，一部分為其它生物提供食物來源?？梢奃符合題意。故選：D。15．（2分）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A．表皮 B．葉肉 C．葉脈 D．氣孔【答案】D【解答】解：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣。因此，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。故選：D。16．（2分）在生產(chǎn)實踐中，人們會采取多種措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中利用的主要原理涉及光合作用的是（）A．播種前松土 B．播種后覆蓋地膜 C．合理密植 D．合理施肥【答案】C【解答】解：A．播種前松土，A錯誤。B．播種后覆蓋地膜，并保持一定的水分。C．合理密植，并獲得足夠的二氧化碳，是光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。D．合理施肥，D錯誤。故選：C。17．（2分）某實驗小組為了驗證綠色植物進行光合作用是否需要光，設(shè)置了如圖裝置，正確的組合是（）A．②③ B．①② C．②④ D．①③【答案】A【解答】解：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗。一般來說，就是實驗組。驗證綠色植物光合作用的條件是否需要光照，植物屬于無關(guān)變量。故選：A。18．（2分）麒麟西瓜品質(zhì)優(yōu)良，采用溫室育苗等手段可以使西瓜冬天上市、增產(chǎn)增收。下列對于瓜農(nóng)在西瓜種植過程中，采取相關(guān)措施的解釋錯誤的是（）A．合理密植——提高光合作用的效率. B．合理施肥——提供植物所需有機物 C．幼苗移栽時減去部分葉片——減弱蒸騰作用 D．育苗時覆蓋地膜——提高溫度，保持土壤濕度【答案】B【解答】解：A、合理密植充分利用了單位面積上的光照，A正確。B、植物的生長需要多種無機鹽，B錯誤。C、移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，因此在移栽植物時，以降低蒸騰作用，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，C正確。D、種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度。育苗時覆蓋地膜，D正確。故選：B。19．（2分）為研究二氧化碳濃度對黑藻光合作用的影響，研究人員測定了不同二氧化碳含量的培養(yǎng)液中，黑藻釋放氣泡的速率（）組別排出氣泡的數(shù)目（個/分鐘）第1次第2次第3次第4次第一組14131414第二組6566A．光照強度、溫度等條件應(yīng)相同且適宜 B．產(chǎn)生氣泡的速率可反映光合作用速率 C．第一組培養(yǎng)液中的二氧化碳含量較低 D．產(chǎn)生的氣體可使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃【答案】C【解答】解：A、對照實驗必須滿足單一變量原則，除了二氧化碳濃度不同外、溫度等條件應(yīng)相同且適宜。B、光合作用消耗二氧化碳，產(chǎn)生氣泡的速率可反映光合作用速率。C、光合作用的原料是二氧化碳，光合作用隨二氧化碳濃度增加而增強，表明第一組的二氧化碳含量較高。D、光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣，D正確。故選：C。20．（2分）下列有關(guān)光合作用的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物所有的器官都能進行光合作用 B．光合作用是一切生物生存的根本保障 C．光合作用能維持大氣中的碳—氧平衡 D．合理密植有利于提高光合作用的效率【答案】A【解答】解：A、光合作用的場所是葉綠體，可見植物的葉片和嫩莖都能進行光合作用；B、從公式可以看出光合作用的意義：它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，也為其它生物以及人類提供了食物來源，B正確；C、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，C正確；D、合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，通過植物的光合作用，來提高產(chǎn)量，以增加作物產(chǎn)量的措施。故選：A。21．（2分）綠色植物光合作用的實質(zhì)是（）A．分解有機物，儲存能量 B．合成有機物，儲存能量 C．分解有機物，釋放能量 D．合成有機物，釋放能量【答案】B【解答】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存化學(xué)能）+氧氣由光合作用的公式可知光合作用的實質(zhì)是：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中。故選：B。22．（2分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是（）A．適當(dāng)增加光照時間 B．溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃ C．向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 D．適時松土、施肥【答案】B【解答】解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里，同時釋放能量，并抑制呼吸作用、增加原料二氧化碳和水，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。A、適當(dāng)增加光照時間，合成的有機物就越多。故不符合題意。B、在一定范圍內(nèi)，減少植物體內(nèi)有機物的消耗，夜間夜晚適當(dāng)降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，從而增加了有機物的積累。故此題說法錯誤。C、二氧化碳是光合作用的原料，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)。D、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，可以使土壤疏松，有利于根的呼吸。適時松土。故不符合題意。故選：B。23．（2分）關(guān)于水在植物體的作用，下列說法不正確的是（）A．無論是干燥的種子還是瓜果內(nèi)都含有水分，水是植物體的重要組成成分 B．水分能使植株保持直立的姿態(tài)，使葉片舒展，有利于進行光合作用 C．無機鹽只有溶解在水中，才能被植株吸收并運輸?shù)街参矬w的各個器官 D．給植物體提供水分，能夠讓死細胞恢復(fù)生命力【答案】D【解答】解：水是植物體的主要組成成分，無論是干燥的種子還是瓜果內(nèi)都含有水分，保持直立的姿態(tài)，花瓣嬌艷，植物體內(nèi)水分充足時，有利于光合作用。D的敘述不準確。故選：D。24．（2分）小龍同學(xué)在驗證光是光合作用的必需條件時，設(shè)計了一組實驗（如圖）：將甲、乙兩裝置同時放在室外3﹣4小時后，用帶火星的木條伸進試管內(nèi)。結(jié)果伸入①試管的木條復(fù)燃了，伸入②試管的木條不復(fù)燃。下列選項不正確的是（）A．伸入①試管的木條復(fù)燃了，說明金魚藻在光下能進行光合作用，產(chǎn)生O2 B．伸入②試管的木條不復(fù)燃，說明金魚藻在暗處不能進行光合作用 C．設(shè)計乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實驗，其變量是溫度 D．該組實驗得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件【答案】C【解答】解：A、伸入①試管的木條復(fù)燃了，產(chǎn)生O2，正確；B、伸入②試管的木條不復(fù)燃，正確；C、設(shè)計乙裝置的目的是為了設(shè)置對照實驗，而不是溫度；D、該組實驗得出的結(jié)論是：光是光合作用的必需條件。故選：C。25．（2分）如圖是某種小麥在不同時期平均每天需水量的柱形圖，平均每天需水量最大的發(fā)育期是（）A．返青期 B．拔節(jié)期 C．抽穗期 D．灌漿期【答案】C【解答】解：水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時，保持直立的姿態(tài)，有利于光合作用，才能被植物體吸收和運輸。不同的植物需要水量不同，如圖可知，水稻的需水量在逐漸增加，水稻在抽穗期需水量最大。故選：C。二、填空題（本大題共25個空，每空2分，共50分）26．（20分）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中的[①]和[③]合稱表皮，屬于保護組織。（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[②]葉肉部位的組織細胞內(nèi)。（3）光合作用合成的有機物通過[⑤]葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[④]保衛(wèi)細胞形成的[⑥]氣孔來完成的。（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【解答】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮由一層排列緊密，主要起保護作用。（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，并且釋放出氧氣的過程；由圖示可以看出：靠近上表皮的②葉肉細胞呈圓柱形，細胞里有較多的葉綠體，排列疏松；因此葉綠體主要集中在葉肉細胞里。（3）葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分，光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的其他部位的。（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的⑥氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；散布在表皮細胞中的由半月形的④保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口。（5）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官、葉肉是營養(yǎng)組織，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉、呼吸作用，可見，葉屬于器官。故答案為：（1）①；③；保護；（2）葉綠體；②葉肉；（3）⑤葉脈；篩管；（4）④保衛(wèi)細胞；⑥氣孔；（5）器官。27．（10分）如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是葉，（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水通過木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．（4）寫出光合作用的文字表達式二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．．【答案】見試題解答內(nèi)容【解答】解：（1）由分析中光合作用的概念可知，葉綠體是植物進行光合作用的場所，因此植物進行光合作用的主