大班繪本故事教案老鼠娶新娘

大班繪本故事教案老鼠娶新娘活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.歡慶音樂一段。2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。3.故事背景音樂一段。4.漢字卡片：太陽------照;烏云------遮;風(fēng)------吹;高墻------擋;老鼠--------打洞;貓-------抓;取長補(bǔ)短活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會(huì)在做些什么事?幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!(2)_出示圖片：花轎提問：什么時(shí)候會(huì)坐轎子?今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。2、老鼠娶新娘(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢?為什么?(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢?我們來聽聽故事。講故事(邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起)提問：你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?他有什么本領(lǐng)?幼兒講到誰就出示子卡。小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。3.最強(qiáng)的你：小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎?每個(gè)人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。4.不強(qiáng)的你：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎?請2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步!5.朋友圈：我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補(bǔ)短)出示子卡。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞Ｊ澜缟蠜]有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)7.游戲：《抬花轎》美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。游戲開始：選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎!請2個(gè)男生來抬花轎，迎親隊(duì)伍出發(fā)了!推薦理由：我推薦此活動(dòng)的理由是:1、有效提問，讓孩子正確的評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難。自信是確立自己能力，有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù)，敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)?！独鲜笕⑿履铩?，原本是一個(gè)帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過編者對教材的挖掘和設(shè)計(jì)，巧妙的尋找到了切入點(diǎn)，抓住繪本的中心思想及其精髓，通過幾個(gè)有效提問，把“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)”的人性特點(diǎn)，通過這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒理解，讓幼兒自豪的找出自己的強(qiáng)項(xiàng)。2、積極合作，真誠欣賞他人的強(qiáng)項(xiàng)。自信心強(qiáng)的孩子能在新的活動(dòng)任務(wù)前不膽怯，能主動(dòng)參加;討論時(shí)能大膽發(fā)表意見，不輕易改變主意。活動(dòng)中通過“抬花轎”這個(gè)游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊(duì)、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)。3、讓孩子動(dòng)起來，成為活動(dòng)的主角。自主性即不依賴他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)。自主性是人的品格特征，也是人素質(zhì)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會(huì)特性兩個(gè)方面：主體性、主動(dòng)性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等。在不知不覺中，孩子們成了故事的主角，大家說說自己的強(qiáng)項(xiàng)，說說同伴的優(yōu)點(diǎn)，老師得心應(yīng)手地建立起了師幼心靈互動(dòng)的平臺(tái)，師生互動(dòng)之間的對話關(guān)系，呈現(xiàn)出相互作用、相互依托、平等交往、相映成趣的美好景象，揭示出“沒有最強(qiáng)，只有更強(qiáng);每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)，有了朋友的幫助，你會(huì)變得更強(qiáng)的”人生哲理?；顒?dòng)讓我感覺教師真正是孩子的伙伴，或者說是教師真正將孩子放在了平等地位。沒有板起面孔訓(xùn)人，沒有高高在上的指令，只有“小伙子，你真行!”的贊賞、“試試看，行嗎”的鼓勵(lì)。這都源與教師心里有愛，有對孩子的愛，有對這份工作的愛，這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒，才能從教育中體會(huì)到快樂，也才能把快樂和愛播灑給孩子。大班繪本故事教案老鼠娶新娘2一、設(shè)計(jì)思路：《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。二、分析作品：我覺得故事的核心是："每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，從而喜歡自己"。三、說準(zhǔn)備：1.圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。(更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方)四、說目標(biāo)：1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。(難點(diǎn))2.自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。(重點(diǎn))五、說過程：故事一開始就是一首比較有民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長，所以將故事分成三段式來演繹：一、激趣導(dǎo)入1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)2.引發(fā)對故事的想象?！断惭笱蟆芬魳穼?dǎo)入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗)二、欣賞理解1.邊欣賞PPT邊聽故事。2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點(diǎn)的突破)三、遷移感受1.自己最強(qiáng)的長處2.記住朋友的長處。3.讓自己變得更強(qiáng)。4.回歸故事。5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情，可以說，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。活動(dòng)反思：一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的'是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。大班繪本故事教案老鼠娶新娘3活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。2、了解音樂游戲的規(guī)則，在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等?；顒?dòng)過程：第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動(dòng)作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段，確定游戲規(guī)則。(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。(1)最初在走動(dòng)時(shí)，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。(2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。3、逐步推進(jìn)。第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎，試玩游戲，此時(shí)，教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn)，幼兒時(shí)常走得七倒八歪，甚至散了架。此時(shí)，教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著