美術(shù)教師述職報(bào)告模版_第1頁
美術(shù)教師述職報(bào)告模版_第2頁
美術(shù)教師述職報(bào)告模版_第3頁
美術(shù)教師述職報(bào)告模版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事們:大家好!我是某某學(xué)校的美術(shù)教師,感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機(jī)會來進(jìn)行述職報(bào)告,向大家匯報(bào)我的工作情況和成績。一、工作情況從去年九月份開始,我就一直在校任教,主要負(fù)責(zé)初中和高中的美術(shù)課程。我的日常工作主要分為三部分:備課、授課、學(xué)生輔導(dǎo)。(一)備課備課是我日常工作很重要的一部分。每周需要為初中、高中各上兩節(jié)美術(shù)課,每節(jié)課需要各種教學(xué)資源和PPT等,為了更好地解決學(xué)生的問題,我每天都會花一些時(shí)間進(jìn)行備課。我會在備課的過程中準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料和案例,從而更好的授課。(二)授課授課是我每周最主要的工作,大部分時(shí)間都是在課堂上度過的。在授課的過程中,我會盡可能的讓學(xué)生們參與其中,因?yàn)槲艺J(rèn)為美術(shù)課應(yīng)該是一個學(xué)生自由創(chuàng)造、自由發(fā)揮的過程。同時(shí),在課堂上我也會不斷調(diào)整我的授課方法,盡可能地讓學(xué)生們感受到美術(shù)的魅力。(三)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)是我日常工作不可缺少的一部分。在學(xué)生掌握基本技能后,我會針對每個學(xué)生的不足進(jìn)行一對一輔導(dǎo),盡力幫助學(xué)生發(fā)揮他們最大的潛力。在這個過程中,我不僅幫助他們從基礎(chǔ)出發(fā),還會引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更深層次的知識和技巧,培養(yǎng)他們在藝術(shù)領(lǐng)域的綜合能力。二、教學(xué)成果在我所負(fù)責(zé)的初中和高中美術(shù)課程中,學(xué)生們的成績顯著提高,并且在不少比賽中獲得了優(yōu)異的成績。這是我工作的最大成果,以下就是幾個方面的具體表現(xiàn):(一)課程質(zhì)量的提升在我的授課下,學(xué)生在運(yùn)用知識時(shí)的自由度增強(qiáng),學(xué)生在課堂上的積極性和創(chuàng)造性都有很大提升。(二)參加比賽獲得優(yōu)異成績我鼓勵學(xué)生積極參加各種學(xué)科競賽,并為學(xué)生提供了一些指導(dǎo)和支持。近年來,我們學(xué)校的美術(shù)教學(xué)已經(jīng)取得了一些成果,在各類家長會活動以校內(nèi)美術(shù)大賽等環(huán)節(jié)取得了不少優(yōu)異成績。(三)學(xué)生心理健康發(fā)展美術(shù)課程可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和想象力,同時(shí)美術(shù)也可以成為一種調(diào)劑課程,在調(diào)節(jié)自己的情緒上起到了積極的作用。因此,我的課堂以開放性為主導(dǎo),鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的個人特長,從而讓每一個學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂和成就感。三、不足和改進(jìn)我自認(rèn)有不足之處,近期我將嘗試進(jìn)行改進(jìn):(一)提高課程開放性雖然目前我的授課已經(jīng)以開放性為主導(dǎo),但是在一些嚴(yán)格、細(xì)節(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)上有些個人思想會影響到課堂的開放和自由,因此,在今后的課堂教學(xué)中我將更加注重課程的開放性和自由度。(二)變換授課方式筆者認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都是不同的,每個人掌握知識的方式都是不同的。因此,在今后的教學(xué)中,我將注重授課的多樣性,讓學(xué)生得以充分利用自己的特長,從而更好地掌握知識。(三)積極參與更多的講座和培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn),在一些講座和培訓(xùn)過程中我可以學(xué)習(xí)到更多開闊的美術(shù)思路和經(jīng)驗(yàn),從而更好地拓展我的思維和教學(xué)方法。因此,在今后的工作中我將積極參與這些活動,學(xué)習(xí)更多的東西,從而完善我的工作。以上就是我在日常

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論