部編版語文四年級下冊全冊知識點梳理

部編版語文四年級下冊第一單元學習力提升知識點

一、漢字考點

易讀錯的字:

稀疏(shu)雜興（zd）鋤豆(chu)臥前J(bo)亡賴（wu）

峽蝶(jia)翁媼（ao）相媚好（m6i）徐公店（xu）籬笆（11）

茅檐(ydn)老翁(weng)構(gòu)成(gdu)芍藥(shao)雞冠花（guan）

樸素(su)率領(shuai)倘若(tdng)和諧(xie)踏步（ta）

鳳仙(feng)慰藉(jie)帳子(zhang)閃爍(shud)閃電一瞥（pie）

河灘(tan)飽脹(zhang)銳利(rui)蝙蝠(fli)暖和(huo)

綺麗(qi)應和（he）談心（tdn）高聳(sbng)卜落卜落跳（bti）

纖細(xian)絲綢(chou)回旋(xudn)失眠(mian)清平樂（yu爸）

必考多音字:

bu（卜落）h6（和氣）?fguan（雞冠花）

bo（蘿卜）h6（應和）;taIguan（冠軍）

rji（書籍）rbao（剝花生）rxing（興奮）

籍J剝＜興｛

1ji6（慰藉）Lbd（剝削）1xing（高興）

易寫錯的字：

復雜稀疏籬笆蜻蜓茅屋屋檐老翁無賴剝削構(gòu)成順序

裝飾蹲下率領覓食踏步倘若繪成和諧寄住催眠霸氣貓頭

鷹

疏:右上偏旁不是“亡”，注意末筆的點。

蜓:右邊偏旁注意是“廷”，要和“延”區(qū)分開。

賴:左邊是“束”，中間是扁口。

剝:左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。

序:廣字框里面是“予”，不能加撇筆寫成“矛”。

藉:左下偏旁不是“豐”，要加上左邊撇和右邊的點筆。

霸：“革”的長橫筆要變成提,雨字頭略扁。

鷹:廣字框下面有兩個“彳”。

易考形近字組詞:

［飾（裝飾）［鳳（鳳仙花）［諧（和諧）［蜻（蜻蜓）［賴（無賴）

［柿（柿樹）【風（大風）〔偕（偕同）〔清（清明）【懶（懶蟲）

慰（安慰）［灘（河灘）帳（帳子）［蝙（蝙蝠）［茅（茅草）

蔚（蔚藍）［攤（攤開）脹（腫脹）［編（編織）1矛（長矛）

二、詞語考點

近義詞

裝飾一裝點時令一時節(jié)獨特一特別照例一照舊率領一帶領

聳立一屹立倘若一假如慰藉一安慰猛厲一猛烈銳利一鋒利

闊達一寬闊綺麗一美麗回旋一回蕩纖細一纖弱明潔一明凈

天高地闊一海闊天空車水馬龍一車來車往依山傍水一倚山傍水

反義詞

虛一實肥一瘦纖細一粗壯華麗一樸素銳利一遲鈍復雜一簡

單

稀一稠闊達一狹小沉醉一清醒天高地闊一方寸之間車水馬龍一門可羅

雀

描寫城市和鄉(xiāng)村的詞語：

城市生活：繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌

鄉(xiāng)村風光：肥沃靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞

?？嫉亩陶Z：

（碧綠）的藤葉（門前）的場地（夏天）的傍晚（天邊）的紅霞

（暖和）的晴天（小?。┑奶齑埃ǔ瑁┑囊国L（明潔）的絲綢

四、句子考點

好句積累

1、如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草,

綠的叫?，都像趕集似的聚攏來。（比喻、擬人）

2、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（擬人）

4、地上草如茵，兩岸柳如眉。（對偶）

5.描寫農(nóng)村生活的詩：

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。一《過故人莊》唐

孟浩然

6.描寫鄉(xiāng)村兒童生活的詩：

草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鶯。

-《村居》清高鼎

6、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種

瓜。

——《四時田園雜興》宋范成大

?？季湫?/p>

1.看圖選風景，仿照例句寫一寫。

天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它

們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。

我眼中的鄉(xiāng)村

我們的鄉(xiāng)村是個美麗的地方。春天萬物復蘇，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀

燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，

稻田里的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉

茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻谷金燦燦的，好像是給稻田鋪

上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的

笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農(nóng)

民伯伯個個都笑開顏。

2.讀詩句，說說眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。

1）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蚊蝶飛。

情景：夏天白天變長了，正午時分，太陽高高在上，農(nóng)民們早出晚歸，在

田間辛勤地播種、鋤草……籬笆影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)

過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飛過。

2）兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。

情景：一個孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他

不由得露出了開心的微笑，可是蝴蝶撲閃著翅膀就飛進了黃燦燦的油菜花叢

中，再也找不到了。

3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

情景：勤勞的大兒子正在小溪東面的豆田里鋤草；二兒子正在院子里用靈

巧的雙手編織雞籠；可愛的小兒子，正臥在溪邊，開心地哼著歌兒剝蓮蓬。

五、單元課文內(nèi)容與積累運用

課文背誦：

1.古詩三首

四時田園雜興（其二十五）宋范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜒塊蝶

飛。

宿新市徐公店（宋）楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

清平樂.村居（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼（6。）？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡（WU）賴，溪頭臥剝蓮蓬。

2.日積月累

《卜算子?詠梅》毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

猶：還，仍然。俏：俊俏，美好的樣子；待：等待。爛漫：詩中指花全部盛開

的樣子。

六、單元詞語過關(guān)（聽寫）

屋檐構(gòu)成裝飾順序華麗獨特照例率領踏步倘若

和諧甜蜜夢鄉(xiāng)無賴催眠曲雜興住宿稀疏老翁無賴

寄住籬笆茅屋尋覓剝蓮蓬鳳仙覓食描繪蹲著高聳

慰藉掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻蝙蝠霸氣貓頭鷹卜落卜

落

七、單元課文過關(guān)

1古詩詞三首

《宿新市徐公店》

1.《宿新市徐公店》的作者是南宋詩人楊萬里,從“樹頭花落未成陰”可以看

出詩人寫的是暮春景色,“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”中“走”和

“追”兩個動詞寫出了兒童的天真活潑,表達了作者對春天和兒童的喜愛。

2.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。籬落：置笆。疏疏：稀疏。徑：小路。

深：深遠。陰：楂蔭。這兩句寫春景,是靜態(tài)描寫。從“新綠”“未成陰”可

看出是暮春時節(jié)。

詩意:在稀稀落落的籬笆旁，有一條路伸向遠方,樹上的葉子剛剛長出來還沒有

形成樹蔭。

3.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。走：跑。尋：找。這兩句寫兒童的活動,

是動態(tài)描寫。詩意：兒童們奔跑著追趕黃蝴蝶，可是黃蝶飛到菜花叢也再也找不

到了。

《四時田園雜興（其二十五）》

1.《四時田園雜興（其二十五）》是南宋詩人范成大的七言絕句。“雜興”的

意思是隨性而寫的詩。這首詩寫初夏江南農(nóng)村景物的特點和初夏時的緊張勞動

氣氛。

2.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

這兩句詩描寫的景物有：梅子、杏子、麥花、菜花,它們的特點分別是：金

黃、肥、雪白、稀。

詩意:-樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；養(yǎng)麥花?一片雪白，油菜花

倒顯得稀稀落落。

3O日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

籬落：萱笆惟：Ho峽蝶：蝴蝶的一種。

詩意：白天長了，籬笆沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

4.詩的最后兩句以靜中有動，以動襯靜,從側(cè)面寫出了農(nóng)民農(nóng)忙時節(jié)的忙碌。

《清平樂?村居》

1.《清平樂?村居》是一首回，“清平樂”是詞牌名,“樂”在這里讀yu?,“村

居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。全詞通過對農(nóng)村環(huán)境的描寫

和對翁媼及其三個兒子形象的刻畫,抒發(fā)了作者喜愛、向往農(nóng)村和平寧靜生活

的思想感情。

2.茅檐低小，溪上青青草。茅檐:茅屋的屋檐。

詩意：草屋的茅檐又低又小,溪邊長滿了碧綠的小草。

3.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

翁媼:老翁、老婦；相媚好:彼此之間很親熱。

詩意：含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家

的呀?

4.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

鋤豆:鋤掉豆田里的草?？?編織。

詩意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草,二兒子正于編織雞籠。

5、最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

一個“臥”字，使得小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時的天真、活潑、可愛的形象躍然

紙上。

無賴:亡，同“無”讀wd頑皮、淘氣。臥剝:躺臥著剝開。臥：趴。

詩意：最討人喜歡的是那頑皮的小兒子，他正躺臥在溪邊剝著蓮蓬吃呢。

6.我知道的詞牌名還有：水調(diào)歌頭、滿江紅、破陣子、虞美人、如夢令、卜

算子等。

7.在中國古代文學史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學體裁，如:唐詩、

宋詞、元曲、明清小說。

2鄉(xiāng)下人家

1.《鄉(xiāng)下人家》是一篇寫景散文,描繪了鄉(xiāng)下獨特又迷人的風景。文章按照醫(yī)

前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫,表達了

作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情和對寧靜悠閑鄉(xiāng)村生活的向往。

2.《鄉(xiāng)下人家》課文依次向我們展示了①瓜藤攀檐圖；②鮮花綻放圖；③雨后

春筍圖；④雞鴨覓食圖；⑤鄉(xiāng)村晚餐圖；⑥月夜睡夢圖。

3.“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前

蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”這句話中“一道別有風趣

的裝飾”指的是“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉?！?/p>

3.天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們

和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xi6）的田園風景畫。“他們的好

友”指的是紅‘葭、微風、鳥兒;“向晚”的“向”意思是將近，向晚的意思

是接近晚上，傍晚。

4.“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！薄疤旄叩亻煛痹谶@里的

意思是寫出了鄉(xiāng)下人家邊吃邊聊，說話毫無拘束。我能給這幅畫起一個名字：

鄉(xiāng)村晚餐圖。

5.“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭

來”

這句話是個擬人句,寫出了春雨過后竹筍長得很多很快,其中的“探”字寫

出嫩筍生長得很迅速,寫出了春天的生機勃勃。

6.“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一

對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。”這句話用對比的手法寫出了鄉(xiāng)村裝

飾的簡單、自然和樸素，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。

3天窗

1.《天窗》作者茅盾以自己的童年生活為題材,天窗給孩子們帶來了無窮無盡

的快樂和豐富的想象。從天窗看到的“一條黑影"想象成灰色的蝙蝠、會唱

歌的夜鶯、霸氣十足的貓頭鷹。

2.文中寫了天窗成為孩子們唯一的慰藉情況有：夏天陣雨來時、晚上被逼著去

床上“休息”時。天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗。天窗的神奇之處在

于：使孩子看到了外面的世界，產(chǎn)生了無窮的想象。

3.天窗的作用是：晴天光線和空氣可以進來，雨天或冬天時可擋風雨;天窗象

征了兒童通往想象世界的窗。

4.“小小的天窗會使你的想象銳利起來！”“銳利”本身的意思是尖銳、鋒

利。在這里指豐富，是讓你的想象力豐富起來。

5.“夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們

偏就不許。”“頂”是特別的意思,“跑跳”“仰”“看”寫出了孩子們的活

潑可愛。

6.晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草她河

灘?！氨啤弊钟玫煤芎茫w現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的不情愿和無奈。如果改成

“叫”字或其它的字，就不能體現(xiàn)孩子們的內(nèi)心的無奈和后面想象的重要性。

4三月桃花水

1.《三月桃花水》三月桃花水比作豎琴,明鏡等,贊美了春天的美麗,贊美了

三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉,抒發(fā)了作者對春天和大

自然的熱愛，表達了作者熱愛祖國山水的情感0

2.啊，河流醒來了！“醒”字用得特別好，寫出了作者看到河流嘩嘩流淌時驚

喜心情o

3.它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧煙；它

看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空很早很早，

就升起了裊裊炊煙。

句中的，，它”指的是三月桃花水,句子連續(xù)用了四個“看見”，描寫了春天

四種美好的事物燕子、垂柳，姑娘，炊煙,運用了擬人、排比、比喻的修辭手

法，描繪了桃花水映照出的美景。表面上寫景，實際上贊美了農(nóng)民的勤勞,歌頌

了農(nóng)村的幸福生活。

4.怎樣理解“比金子還貴啊，三月桃花水！比銀子還亮啊，三月桃花水”這句

話？

答:因為桃花水蘊含著春播，所以比金子還貴；因為桃花水純凈透明，所以比

銀子還亮。

這句話表達了作者對桃花水的喜愛和贊美之情。

八、單元考點提示

1.背誦《古詩三首》和日積月累《卜算子?詠梅》

2.結(jié)合詩句的意思，想象畫面。

3.這一單元出現(xiàn)的好詞好句很多，描寫了許多美好的畫面，經(jīng)常以按課文內(nèi)容

填空的形式考查句子的積累。

4.《天窗》一文中有一些含義深刻的句子，經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考

查。

5.在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式：以問答、畫

線等形式找關(guān)鍵句。

6.修辭是各年級學習的重點，排比、比喻、擬人等修辭手法在景物描寫中是

經(jīng)常出現(xiàn)的，經(jīng)常會以仿寫、補充句子等方式考查。

7.本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話，我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識和技

巧。

8.本單元的習作是寫帶給你快樂的地方，值得回憶的樂園，注意要寫出這個樂

園帶給你什么，你的感受是什么。

部編版語文四年級下冊第二單元學習力提升知識點

一、漢字考點

易讀錯的字

松脂(zhl)滲水(shen)拂（fd）拭洶涌澎湃（penpdi）

掙扎(zha)晌午(shdng)掙扎(zheng)彈憚翅膀（ddn）

遲鈍(dun)不僅(jin)隧道（sui）前俯（窕）后仰

粘稠(nidn)繁衍(yan)膨脹(p6ng)颯颯（sd）地響

敏捷(ji6)棲息（qi）開辟（pi）嶄新(zhdn)

不懈（xiG）除臭(chdu)蔬(shti)菜乒乓(pingpang)

殺菌（jUn）死亡率（16）病灶(zdo)將來(jiang)

蜿(wan)蜒今朝（zhao）載(zai)人里程碑（bei）

火焰(yan)先驅(qū)（qu）實踐(jian)飛船著（zhuo）陸

實施（shi）蒼穹(qiong)琥珀（pd）嫦娥奔（bE）月

滲(shen)出癌癥（zhdng）拍攝(sh6)著（zhuo）陸場（chdn

g）

必考多音字

zha（扎針）zhe（看著）

[1U(效率)

JLza（包扎）Ishuai(率領)著，zhuo（著陸）

zhd（掙扎）zhao（著涼）

易寫錯的字

拂拭美餐晌午熱辣辣滲出詳細隧道腦顱膨大

鳥翼開辟冰箱除臭蔬菜隱形健康需要

拭:右邊偏旁不加撇，是“算式”的“式”。

辣:右邊是“束”，不是“束”。

隧:右邊不要多寫一點。

康:是廣字框而不是“廣”。

易考形近字組詞：

［介（介紹）［怒（憤怒）［晌（晌午）［測（測算）|談（談話）

［階（臺階）【努（努力）I響（響亮）〔側(cè)（側(cè)面）［淡（平淡）

預（預習）［凡（平凡）膨（膨脹）［蔬（蔬菜）［?。ń】担?/p>

予（贈予）［鞏（鞏固）澎（澎湃）〔疏（稀疏）［建（建設）

［胞（細胞）

［泡（泡沫）

二、詞語考點

近義詞

約莫~大約拂拭~擦拭遨游~漫游詳細~詳盡前俯后仰~前仰后合

遲鈍~遲緩后裔~后代繁衍~繁殖今朝~現(xiàn)在五彩斑斕~五彩繽紛

反義詞

柔嫩T剛強遲鈍一靈敏輕盈T笨重吸收一釋放欣喜若狂T悲痛欲絕

先進T落后普通一特別消失T出現(xiàn)執(zhí)著一動搖無能為力T得心應手

詞語積累

①ABB式詞語：熱辣辣熱騰騰沉甸甸氣沖沖樂呵呵笑嘻嘻香

噴噴

②AABC式詞語：勃勃生機滔滔不絕欣欣向榮念念不忘亭亭玉立斤斤

計較

③含有反義詞的詞語：前俯后仰大驚小怪東奔西走東張西望有氣無力

④形容特別高興的詞語：欣喜若狂眉飛色舞歡天喜地喜出望外興高采

烈

⑤表示色彩的詞語：五彩斑斕五光十色五顏六色五彩繽紛花紅柳綠絢

麗多彩

⑥有一些詞語，有的是近幾十年出現(xiàn)的：云技術(shù)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、克隆……

有的詞語是在原有含義的基礎上有了新的含義：桌面、窗口、文件夾、潛

水……我們把這樣的詞叫做“新詞”。我還知道這些新詞：網(wǎng)吧、追星族、給

力、外賣、菜鳥、炒作、小兒科、粉絲、菜單、病毒、防火墻、充電……

字詞理解

前俯后仰：俯，頭向下；仰，臉朝上。毫不相干：毫，一點兒。

欣喜若狂：若，好像。茹毛飲血：茹，吃。

毋庸置疑：毋，不要。點睛之筆：睛，重要、關(guān)鍵的內(nèi)

容。

震耳欲聾：欲，將要。振奮不已：已，停止。

九天攬月：攬，采摘。穿越蒼穹：穹，天空。

三、句子考點

好句積累

1.擬人句：一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話中''快

樂地飛舞“說明小蒼蠅的心情很高興,與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘

命運形成對比。

2.排比句：數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像

它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達

數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血

的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。這段話寫出了恐龍家族“形態(tài)

各異”的特點。這段話中“友狠”和“溫順”是反義詞，這段話介紹了恐龍的

身長、體重、性情、食性。

常考句型：

1.仿照例句，運用作比較的說明方法介紹一種事物。

地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身

體。

示例1：湯圓和小核桃-樣大小，圓圓的，白白嫩嫩的，香甜的味道讓人回味無

蜜。

示例2：餃子和古代的元寶-一般大小，餡料不同，味道也不同。

2.仿照例子，用對比列舉的方式介紹一種事物。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們

的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達

數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛

飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。

示例：鳥類遍布全球，種類繁多。有些鳥體形龐大，最重的有一百多千克；

有些鳥則體長只有幾厘米，體重只有幾十克。有些鳥雙翅已退化，不能飛翔。

有些鳥的飛行高度可達幾千米。有些鳥喜歡在白天活動，尋找食物;有些鳥則喜

歡在夜間或黃昏的時候活動。

重點句子理解。

1.“一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯

地響?！边@句話運用了擬人的修辭手法，作者描寫了太陽、海、綠葉這幾種事

物，“太陽暖暖地照著”說明天氣比較熱。

2.兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里?！薄包S色的淚珠”指的是松脂。蜘

蛛逼近蒼蠅，想一飽口福，竟雙雙被一大滴松脂裹住了，這真是“螳螂捕蟬，

黃雀在后”。

3.“遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的

畫卷涂上了“點睛”之筆。”這句話運用打比方的說明方法,生動形象地將古

生物學家們歷時百年的漫長研究歷程與取得的成果喻為“畫卷“，把在中國遼

寧西部有羽毛印痕的恐龍化石的重大發(fā)現(xiàn)喻為“點睛之笨”，恰如其分地說明

了遼寧西部的發(fā)現(xiàn)對古生物學研究的重大意義。

4.“科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程?！薄跋Ｍ闭f明科學家還在繼

續(xù)探索、搜集證據(jù)。“全面”說明這一歷史進程還沒能完全揭示。這句話顯示

了說明文語言的準確性。

5.地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身

體。

這句話運用了作比較的說明方法,用人們熟知的泡與恐龍比較說明，更容

易讓讀者接受，能更清晰地體現(xiàn)事物的特點。

6.“納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。”這句話運

用了列數(shù)字的說明方法，用具體的數(shù)字說明納米到底有多小。

7.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可

見納米有多么小。這句話用列數(shù)字、作比較的說明方法，把納米小球與乒乓球

相比，說明了納米很小的特點。

8.“有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍?！边@句話運用了

作比較的說明方法，用人們熟知的鋼鐵與之比較說明，令人印象深刻。

9.“火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之

中」這句話運用比喻的修辭手法，把火箭比作巨龍，寫出了火箭升空的雄

偉、壯觀場面。

四、課文內(nèi)容背誦片段和日積月累

日積月累:

江畔獨步尋花（其五）［唐］杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

五、單元詞語過關(guān)（聽寫）

怒吼松脂拂拭灰塵美餐晌午熱辣辣淹沒掙扎沖刷

成千上萬斷絕推測詳細情形劃動滲出一番埋伏

恐龍笨重遲鈍鴿子根據(jù)末期描繪隧道形態(tài)膨大

前肢具備開辟脫離掙扎凌空毫不相干十噸腦顱鳥翼

納米無能為力擁有冰箱

功能蔬菜材料鋼鐵隱形健康細胞疾病預防病灶

需要深刻除臭碳化物絲毫幾噸頭顱羽翼

六、單元課文過關(guān)

1.《琥珀》是一篇科學小品文,作者根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的奇

異的琥珀,用生動形象、富有文學色彩的語言向我們介紹了一塊奇異的琥珀的

形成和被發(fā)現(xiàn)的過程以及這塊琥珀的科學價值。

琥珀形成的兩個階段是：由松脂形成松脂球,再由松脂球變成化石。琥珀

形成的條件是：天氣炎熱，松樹滲出松脂；松脂剛好包住兩只小蟲；松脂繼續(xù)

滴，形成松脂球；地殼運動，松脂球被長時間埋在地下。

2.《飛向藍天的恐龍》是一篇關(guān)于“鳥類起源于恐龍”假說的文章，生動形象

地向我們再現(xiàn)了鳥類很可能是一種小型恐龍的后代，以及III此推想出的恐龍飛

向藍天、變?yōu)轼B類的演化過程。文章既揭示了科學家們在古生物研究上的重大

發(fā)現(xiàn),又喚起人們對科學的濃厚興趣。課文以“飛向藍天的恐龍”為題，破除

了人們頭腦中對恐龍的固有印象，頗具吸引力。

3.《納米技術(shù)就在我們身邊》一文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、

運用以及對未來的影響。作者以通俗易懂的語言向我們科普了什么是納米技

去，通過冰箱里面的納米涂層、“碳納米管”的神奇材料、隱形戰(zhàn)機上的吸波

材料三個例子,說明納米技術(shù)就在我們身邊。又從癌癥的預防和檢測、癌癥的

治療、納米緩釋技術(shù)下的藥效三個方面,介紹了納米技術(shù)在人類健康方面的應

用。最后展望納米技術(shù)的未來,增進了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與

科技的距離，培養(yǎng)了學科學、愛科學的興趣。

4.納米技術(shù)是20世紀90年代興起的高新技術(shù)。納米是非常非常小的長度單

位，1納米等于十億分之一米。

5.《千年夢圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)“飛離地球、遨游太

空”的美好夢想所進行的不斷嘗試和追求,重點記述了“神舟五號”的發(fā)射成

功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家,載人航

天的千年夢想終于實現(xiàn)了。文章熱情贊揚了中國航天工作人員熱愛祖國，團結(jié)

合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

6.中華民族飛天夢實現(xiàn)的階段①古人的奇妙想象；②萬戶的火箭飛行；③人造

衛(wèi)星的發(fā)射：④載人航天工程的實施：⑤“神舟五號”載人飛船發(fā)射；⑥“嫦

娥工程”成功探月。

7.“神舟五號”于2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功

發(fā)射。

2007年10月24日,我國成功發(fā)射第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”o

2019年1月3日，“嫦娥四號”探測器實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著

陸。

8.與月球有關(guān)的傳說：嫦娥奔月、吳剛伐桂、天狗食月

9.月亮“別稱”：除課文中提到的“嫦娥”、“玉兔”，還有比如銀鉤、玉

鉤、瓊鉤、玉弓、弓月、金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡、冰鏡、水

鏡、圓鏡等等。

10.米?伊林的《十萬個為什么》用屋內(nèi)旅行記的方式,對日常生活中的許多事

物提出饒有興味的問題：乘坐熱氣球能環(huán)游世界嗎?時光能倒流嗎?為什么飛機

不像鳥兒一樣扇翅飛行?地球究竟正在變冷還是變暖?……這套叢書涵蓋了數(shù)

學、物理、化學、生物等領域o

11.我國還有許多優(yōu)秀的科普作品，如李四光的《看看我們的地球》、高士其的

《灰塵的旅行》、賈蘭坡的《人類起源的演化過程》。

七、考點提示

1.修辭手法考點提示：這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手

法，經(jīng)常會以填空、仿寫、補充句子、運用修辭手法的作用等形式考查。

2.詞句的考點提示：《琥珀》一文中出現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語，經(jīng)常會在填

空、連線、選擇題中出現(xiàn)?？荚圏c睛

3.課內(nèi)閱讀的考點提示《琥珀》一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過

程及其意義；《飛向藍天的恐龍》第4自然段是重點段落,寫出了恐龍的演變過

程。

4.習作考點提示本次的口語交際是“說新聞”，注意說新聞的技巧，也可以表達

關(guān)于新聞的感受。習作是想象作文，注意材料的選擇，把事物的樣子、功能等介

紹清楚。

部編版語文四年級下冊第三單元學習力提升知識點

一、漢字考點

易讀錯的字

漫滅（mie）藤（teng）蘿躲（du6）避膝蓋（XI）

倒翻（ddo）交叉（cha）擁擠（ji）重疊（chdng）

綻放（zhan）花穗（suii）白樺（hui）姍姍來遲（shan）

瀟灑（xiao）涂抹（m6ma）金暉（hui）朦朧（mCnglong）

炫耀（xuan）塵垢（gdu）白雪皚皚（ai）徜徉（chdngyang）

膽怯（qi4）曝曬（pu）赤腳（chi）陰霾（mdi）

暈皺（yiin）攜手（xi6）屈原（qu）陶淵明（yuan）

杜甫（fu）韓愈（yu）龔自珍（gong）孟浩然（mmGng）

范仲淹（zhong）跋涉（shG）膽怯(qie)劉禹錫（yuxi）

易考多音字

藏cdng（躲藏）zang（西藏）盛sheng（盛開）cheng（盛飯）

處chu（相處）chu（到處）間jian（中間）Jian（間隔）

奇qi（奇怪）jl（奇數(shù)）重chong（重復）zhong（慎重）

抹ma（抹布）mo（涂抹）曝bao（曝光）pu（曝曬）

易寫錯的字

繁星藤蘿膝蓋躲藏墨水瓶交叉瀟灑

花穗朦朧寂靜朝霞漫步波濤

膝:右邊偏旁的下面是“木”，不是“水”。

抹：右邊是“末”，上長下短，不要寫成“未”。

瀟：是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把“y”寫在“什”的下面。

藤：“滕”右上是兩橫，不是三橫；右下面是“小”，不是“水”。

易考形近字組詞:

漫（漫滅）藤（藤蘿）［膝（護膝）［躲（躲藏）

慢（快慢）騰（騰飛）［漆（漆黑）［跺（跺腳）

繁（繁衍）

敏（敏捷）

［擠（擁擠）［樺（白樺）］涂（灘涂）［繡（蘇繡）

【濟（經(jīng)濟）1嘩（嘩啦）I途（路途）［銹（生銹）

［抹（抹上）

［沫（泡沫）

二、詞語考點

近義詞

漫滅~磨滅波濤~波浪躲、藏交叉~交織好像~仿佛指揮、指導

朦朧、模糊瀟灑~灑脫寂靜~安靜徜徉~徘徊炫耀~夸耀塵垢~污垢

反義詞

回憶T向往出奇—平常溫柔-粗暴交叉一平行整齊T錯雜涼爽T

悶熱

朦朧T明朗瀟灑T拘束寂靜T喧鬧膽怯—勇敢姍姍來遲一爭先恐后

詞語搭配:

毛茸茸的枝頭潔白的流蘇燦燦的金暉姍姍來遲的朝霞

膽怯的小白菊晶亮的雪花銀色的光華白雪皚皚的樹枝

詞語歸類

①表示顏色的詞語

綠:墨綠淺綠翠綠紅：鮮花、深紅、淡紅黃：金黃、淺黃、土黃

②量詞:一顆星一朵花一陣風一棵白樺一身雪花一串花穗一層光華

③動詞:涂上銀霜閃著雪花洗凈塵垢抖去水珠推開陰霾

三、句子考點

好句積累

1.排比句：大海??！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有

你波濤的清響？運用排比、反問的句式,詩人由大海聯(lián)想到星光與花香,抒發(fā)熱

愛大海的情懷。

2.比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁曝著陽光一

開一收。將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動著的五彩的智慧書頁，把我們帶

到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣

瓣地綻透。把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情景，從情感上表達出作

者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。

常考句型

1.仿照加點部分，用不同形式描寫顏色。

?在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。

運用比喻的修辭，把雪花比作銀霜，生動形象地寫出了顏色的潔白。

?白霧與遠天晴空連在一起，晶白中透著淡藍、青蒼，一碧萬頃。

生動形象地寫出了白霧與遠天晴空連在一起的情景。

?那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得

多么醉人啊！

生動形象地寫出了“綠”“黃”“藍”的程度，令人沉醉。

描寫顏色的句子：

①滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。

②那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。

③月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點雜色，簡

直像一團燃燒的火焰。

2.仿照示例寫短詩。

?這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

仿寫：這些事一一是永存腦海的記憶：月下的田野，地上的西瓜，逮猗的你

我。

?春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。

仿寫:中秋的夜晚，怎樣的迷人呢？盈圓的月，濃郁的酒香，思盼的人兒。

3.體會含義深刻的句子

1.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

“這些事”指的是兒時與母親的往事,因為這些事對我來說很重要，而且值得

回味，表達出作者此時此刻渴望得到母親的關(guān)愛和兒時的快樂。

2.“哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？”詩句中“你”是指大海。全詩運

用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情效果。

3.母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲在

你的懷里。詩中“天上的風”指自然界的風和雨,“心中的風雨”指生活中的

失敗和挫折。用“鳥巢”比喻母親的懷抱,當人生的風雨來時，“我”只有到

母親的懷抱中去尋求安慰，從中可讓讀者感受到那濃濃的母愛。一個“躲”字

表達了詩人對母親的深深依戀。

4.“所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”春風是春的使者，溫暖的春風不但

吹綠了自然，而且吹到了作者的心中,所以讓作者覺得所有的“綠”都飄動了

起來。表達了詩人對綠的喜愛與贊美。

5.“白樺四周徜徉著娜娜來遲的朝霞”運用擬人的修辭手法描摹了朝霞的生成

過程緩慢。

6.白樺被白雪覆蓋，一串串白色的花穗紛紛綻放，仿佛潔白的流蘇，優(yōu)雅又高

潔。寫出了白樺的傲寒挺立,表現(xiàn)了對白樺的喜愛和贊美。

四、課文內(nèi)容背誦片段

背誦課文：

9.《短詩三首》冰心

☆繁星（七一）這些事一一是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親

的膝上。

☆繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里

沒有你波濤的清響？

☆繁星（一五九）母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來

了，我只躲到你的懷里。

10.綠

好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、

淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。

刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠

集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一

起...

曰積月累:

☆詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！啵ㄕ勗娒溃?/p>

☆詩和音樂一樣,生命全在節(jié)奏。一一朱光潛（談詩的節(jié)奏）

☆詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！塾萑A茲華

斯

五、單元詞語過關(guān)（聽寫）

繁星藤蘿波濤漫滅膝蓋躲藏墨綠嫩綠集中交叉

教練指揮整齊節(jié)拍白樺毛茸茸瀟灑朦朧寂靜朝霞

墨水瓶擁擠繡花花穗涂抹

六、單元課文過關(guān)

1.《短詩三首》作者冰心，她被稱作原名謝婉瑩，她被稱作“世紀老人”?！斗?/p>

星》是冰心的第一部詩集?！斗毙恰肥潜脑谟《仍娙颂└隊枴讹w鳥集》的影

響下寫成的。

《繁星》（七一）沒有正面描寫母親的形象，而是通過許多情境一一“月明的園

生”“滕

蘿的葉下”“母親的膝上”,表現(xiàn)出母親的和藹、善良與體貼。

《繁星》（一三一）這首詩在寫作中運用了排比和反問手法,通過描寫星光、

花香和大海的濤聲,表達了詩人對大海、對大自然的熱愛之情。

《繁星》（一五九）這首詩運用了比喻的修辭手法,用“鳥兒”自喻，用

"鳥兒的巢”比喻母親的懷抱,表達了對母親的贊美之情,歌頌了母愛的溫

暖和偉大。

2.《綠》作者艾青,艾青代表作《大堰河一一我的保姆》《艾青詩選》《我愛

這土地》。

《綠》的作者艾青描繪了春回大地，到處都是綠色，萬物充滿生機的景象,表

達了詩人熱愛春天、熱愛生活、熱愛生命的思想感情。詩中表現(xiàn)的“綠”，是

大自然的景象,更是詩人的感受。

含有綠的詩句：

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。——【宋】翁卷《鄉(xiāng)村四月》

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——【唐】賀知章《詠柳》

春風又綠江南岸，明月何時照我還。——【宋】王安石《泊船瓜洲》

3.蘇聯(lián)著名詩人葉賽寧創(chuàng)作的詩歌《白樺》從從雪中、寂靜中、朝霞中多個角度

描寫白樺，展現(xiàn)了白樺的高潔之美,流露出詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。

4.《在天晴了的時候》是戴望舒創(chuàng)作的一首詩,詩人運用擬人的手法，描繪了天

晴時小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松、愉悅的

心情，表達了詩人親近自然、熱愛生活的情懷。戴望舒,代表作有《雨巷》，并因

此作被稱為“雨巷詩人”o

七、考點提示

1.課文內(nèi)容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，從中感受語言的魅力，并背誦

《短詩三首》。

2.重點句子的理解

帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。

3.課內(nèi)閱讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》

中白樺在各種場景中的美，這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。

部編版語文四年級下冊第四單元學習力提升知識點

一、漢字考點

易讀錯的字

解悶(m6n)開辟（pi）屏息（bing）無憂無慮（lu）

遭殃(yang)疙瘩（g6）蹭癢(ceng)枝折花落（sh6）

的確（di）玩耍(shua)暖和（huo）用身子蹭（cdng）

欺侮（wO）折磨(zhd)凄慘（ql）哼聲（heng）

啄食（zhu6）啼叫（ti）可惡(wii)一撮兒（zuo）

田壩（ba）警戒（j警）侍候（shi）從容(c6ng)

看守（kdn）凈角（ju6）呵斥(hechi)大模大樣（mu）

叫囂(xiao)奢侈(shechi)窺伺(kuisi)供養(yǎng)不周（gong）

鄭重（zhimg）狂吠（f￡）局促(cii)一絲不茍（g6u）

掘地（jue）引吭大叫（hang）

必考多音字:

she(折本)'wu（可惡）

afbing（屏息）折zhe(訐斷)

’Iping（屏風）惡'e（兇惡）看

zhe(折騰),e（惡心）

kan（看守）

kan（看見）

易寫錯的字

無憂無慮貪玩解悶遭殃毒手成績孵蛋

警戒掘地頗像譬如敏捷添飯

貪:上面是“今”，不要加點，寫成“令”。

績:右下部是“貝”，不要寫成“月”。

侍:左邊是F"，不要寫成“彳”。

昂:下面不要多寫一撇。

易考形近字組詞:

［貪（貪污）［解（解釋）［促（局促）［囂（囂張）

1貨（貨物）【懈（不懈）I捉（捉弄）【器（機器）

二、詞語考點

近義詞

古怪~奇怪盡職'盡責凝視~注視左顧右盼~東張西望

高傲~傲慢鄭重'慎重呵斥~斥責局促不安~忐忑不安

看守~看護從容'鎮(zhèn)靜倘若~假如從容不迫~泰然自若

侍候、侍奉供養(yǎng)-撫養(yǎng)窺伺~窺探一絲不茍一小心翼翼

反義詞

老實T狡猾盡職T失職溫柔T粗暴生氣勃勃T死氣沉沉

豐富T單調(diào)勇猛T怯懦鄭重T輕率局促不安T心安理得

局促T從容奢侈T儉樸敏捷T遲鈍一絲不茍T粗心大意

詞語理解

變化多端：端：頭緒。屏息凝視：屏，抑制;凝，注意力集中。

趁其不備：備，防備。如怨如訴：訴，訴說。

引吭大叫：吭，喉嚨。左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。

一絲不茍：茍，馬虎。不勝其煩：勝，能承受。

詞語歸類

①ABAC式詞語:無憂無慮細聲細氣沒完沒了大模大樣如怨如訴

②ABCC式詞語:生氣勃勃生機勃勃喜氣洋洋想入非非威風凜凜

③AABC式詞語：空空如也楚楚動人津津有味栩栩如生默默無聞

④帶反義詞的詞語:左顧右盼左鄰右舍左思右想大驚小怪大材小用

⑤表示認真的詞語:一絲不茍專心致志全神貫注聚精會神目不轉(zhuǎn)睛

⑥形容變化多樣的詞語