英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)證研究

英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)證研究一、本文概述本論文旨在探討英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式以及作者介入的方式，并通過(guò)實(shí)證研究分析英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)際情況。論文首先回顧了語(yǔ)篇模式和作者介入的相關(guān)理論，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。接著，通過(guò)收集和分析英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的語(yǔ)料，論文深入探討了摘要的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、信息組織以及作者介入的策略。研究發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)論文摘要通常采用特定的語(yǔ)篇模式，如目的-方法-結(jié)果-結(jié)論（PMRC）模式，而作者介入則通過(guò)不同的語(yǔ)言手段實(shí)現(xiàn)，如第一人稱代詞、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)等。論文還討論了英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要中常見(jiàn)的問(wèn)題和不足之處，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。本研究對(duì)于提高英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平具有重要的指導(dǎo)意義。二、文獻(xiàn)綜述在學(xué)術(shù)寫作中，論文摘要作為一種重要的語(yǔ)篇模式，旨在為讀者提供研究?jī)?nèi)容、方法、結(jié)果和結(jié)論的簡(jiǎn)潔概述。作者介入則是指作者在文本中通過(guò)特定的語(yǔ)言策略和表達(dá)方式，展示自己的研究立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。在英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要中，作者介入的合理運(yùn)用對(duì)于提升論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和可讀性具有至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)論文摘要的語(yǔ)篇模式和作者介入進(jìn)行了廣泛而深入的研究。在國(guó)外，許多學(xué)者探討了論文摘要的結(jié)構(gòu)和功能，提出了多種摘要寫作模式和規(guī)范。例如，Swales（1990）提出的CARS（CreateaResearchSpace）模型，詳細(xì)闡述了摘要中如何構(gòu)建研究空間，以及作者如何展示自己的研究貢獻(xiàn)。Hyland（2000）從元話語(yǔ)的角度分析了作者介入在學(xué)術(shù)寫作中的作用，指出作者通過(guò)元話語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)讀者、表達(dá)研究立場(chǎng)和建立學(xué)術(shù)信譽(yù)。在國(guó)內(nèi)，也有越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始關(guān)注論文摘要的語(yǔ)篇模式和作者介入問(wèn)題。例如，徐昉（2010）通過(guò)對(duì)比分析國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)期刊論文摘要，總結(jié)了不同學(xué)科領(lǐng)域摘要的共性和差異，并提出了針對(duì)性的寫作建議。還有一些學(xué)者從跨文化交流的角度探討了英語(yǔ)論文摘要的寫作規(guī)范和技巧，強(qiáng)調(diào)了作者在摘要中恰當(dāng)運(yùn)用作者介入的重要性。論文摘要的語(yǔ)篇模式和作者介入是學(xué)術(shù)寫作中不可忽視的研究領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的梳理和評(píng)價(jià)，本文旨在更深入地理解英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的寫作特點(diǎn)和規(guī)律，為提升我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)本科生的學(xué)術(shù)寫作能力提供有益的參考和借鑒。三、研究方法本研究采用定量和定性相結(jié)合的研究方法，以深入探討英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入之間的關(guān)系。通過(guò)文獻(xiàn)回顧，系統(tǒng)梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于英語(yǔ)論文摘要語(yǔ)篇模式和作者介入的相關(guān)理論和研究，為實(shí)證研究提供了理論基礎(chǔ)和研究背景。在定量研究方面，本研究選取了篇英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要作為語(yǔ)料庫(kù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)這些摘要進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)、句子結(jié)構(gòu)分析以及信息分布等量化分析。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的處理和分析，本研究旨在揭示英語(yǔ)論文摘要中常見(jiàn)的語(yǔ)篇模式以及作者介入的常用手段。在定性研究方面，本研究采用了文本解讀和內(nèi)容分析的方法。通過(guò)對(duì)選取的語(yǔ)料進(jìn)行深入解讀和分析，本研究試圖揭示作者如何通過(guò)各種語(yǔ)言手段實(shí)現(xiàn)介入，并探討這些介入手段對(duì)摘要信息傳遞和讀者理解的影響。本研究還結(jié)合了實(shí)證調(diào)查和訪談的方法。通過(guò)對(duì)一定數(shù)量的英語(yǔ)本科學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，本研究旨在了解他們對(duì)論文摘要寫作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，以及他們?cè)趯懽鬟^(guò)程中如何運(yùn)用不同的介入策略。綜合運(yùn)用以上研究方法，本研究旨在全面而深入地探討英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入之間的關(guān)系，以期為英語(yǔ)論文摘要的寫作和教學(xué)提供有益的參考和啟示。四、研究結(jié)果本研究對(duì)收集的英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要進(jìn)行了深入的實(shí)證分析，重點(diǎn)探討了英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式以及作者介入的方式。通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和案例研究，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)主要的研究結(jié)果。英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式主要包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)部分。引言部分主要概述了研究背景和目的，方法部分描述了研究的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程，結(jié)果部分詳細(xì)展示了研究的主要發(fā)現(xiàn)，而結(jié)論部分則對(duì)整個(gè)研究進(jìn)行了總結(jié)。這種結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)篇模式有助于讀者快速理解論文的主要內(nèi)容和研究?jī)r(jià)值。作者介入的方式在英語(yǔ)論文摘要中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)使用第一人稱代詞（如“I”“we”）、動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞等語(yǔ)言手段，作者能夠積極介入到論文的撰寫中，表達(dá)他們對(duì)研究的看法、態(tài)度和判斷。這種介入方式不僅增強(qiáng)了作者與讀者之間的交互性，還體現(xiàn)了作者對(duì)研究成果的自信和責(zé)任感。我們還發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)科領(lǐng)域的英語(yǔ)論文摘要在語(yǔ)篇模式和作者介入方式上存在一定的差異。例如，理工科領(lǐng)域的論文摘要更注重描述研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而人文社科領(lǐng)域的論文摘要?jiǎng)t更注重探討研究背景和理論框架。這種差異反映了不同學(xué)科領(lǐng)域的研究特點(diǎn)和需求。本研究通過(guò)對(duì)英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)證分析，揭示了英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式和作者介入方式的特點(diǎn)及其在不同學(xué)科領(lǐng)域中的差異。這些研究結(jié)果對(duì)于提高英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的寫作質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值具有重要的指導(dǎo)意義。五、討論本研究通過(guò)對(duì)英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的實(shí)證分析，探討了英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式以及作者介入的策略。研究發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式通常遵循引言、方法、結(jié)果和結(jié)論的基本結(jié)構(gòu)，這一模式有助于讀者快速理解論文的主要內(nèi)容和研究結(jié)論。作者介入策略在摘要中的使用，如使用第一人稱代詞、強(qiáng)調(diào)研究的新穎性和重要性等，有助于提升摘要的說(shuō)服力和可信度。本研究還發(fā)現(xiàn)，不同作者在摘要寫作中使用的介入策略存在差異，這可能與作者的學(xué)術(shù)背景和寫作風(fēng)格有關(guān)。因此，在英語(yǔ)論文摘要寫作中，作者應(yīng)根據(jù)自己的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)讀者選擇合適的介入策略，以最大限度地展示自己的研究成果和影響力。本研究還發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)言特點(diǎn)，如使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、名詞化結(jié)構(gòu)等，也是影響摘要質(zhì)量和可讀性的重要因素。因此，作者在寫作過(guò)程中應(yīng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以提高摘要的整體質(zhì)量。本研究對(duì)英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式和作者介入策略進(jìn)行了深入的探討和分析，為英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的寫作提供了一定的參考和指導(dǎo)。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探討不同學(xué)科領(lǐng)域論文摘要的語(yǔ)篇模式和介入策略，以及摘要寫作中的其他重要因素，如文化因素、學(xué)科特點(diǎn)等。六、結(jié)論本研究通過(guò)對(duì)英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的深入分析，探討了英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入的實(shí)證關(guān)系。研究結(jié)果顯示，英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式主要呈現(xiàn)為引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，其中引言部分簡(jiǎn)要介紹研究背景與目的，主體部分詳細(xì)闡述研究?jī)?nèi)容與方法，結(jié)論部分則總結(jié)研究發(fā)現(xiàn)并提出未來(lái)研究方向。在作者介入方面，研究發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的作者通常會(huì)采用直接和間接兩種方式介入文本。直接介入體現(xiàn)在作者明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)或解釋，而間接介入則通過(guò)引用他人觀點(diǎn)或使用中性語(yǔ)言來(lái)呈現(xiàn)研究?jī)?nèi)容。這種介入方式不僅有助于傳達(dá)作者的學(xué)術(shù)立場(chǎng)，也增強(qiáng)了摘要的說(shuō)服力和可信度。本研究還發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入之間存在密切關(guān)系。具體而言，引言部分通常會(huì)出現(xiàn)作者的直接介入，以明確研究目的和意義；主體部分則更多地采用間接介入，通過(guò)引用文獻(xiàn)或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)支持研究觀點(diǎn)；結(jié)論部分則再次出現(xiàn)作者的直接介入，總結(jié)研究發(fā)現(xiàn)并提出個(gè)人見(jiàn)解。本研究對(duì)英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入進(jìn)行了實(shí)證研究，揭示了二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于提高英語(yǔ)本科畢業(yè)論文摘要的寫作質(zhì)量具有重要指導(dǎo)意義。未來(lái)研究可進(jìn)一步探討不同學(xué)科領(lǐng)域英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入特點(diǎn)，以及不同文化背景下英語(yǔ)論文摘要的語(yǔ)篇模式與作者介入差異。參考資料：論文摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。（1）專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎(chǔ)上，以直接論述的形式發(fā)表見(jiàn)解，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的一種論文。（2）論辯型論文。這是針對(duì)他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的見(jiàn)解，憑借充分的論據(jù)，著重揭露其不足或錯(cuò)誤之處，通過(guò)論辯形式來(lái)發(fā)表見(jiàn)解的一種論文。（3）綜述型論文。這是在歸納、總結(jié)前人或今人對(duì)某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題已有研究成果的基礎(chǔ)上，加以介紹或評(píng)論，從而發(fā)表自己見(jiàn)解的一種論文。（4）綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)寫成的一種論文。論文摘要的撰寫通常在整篇論文將近完稿期間開(kāi)始，以期能包括所有的內(nèi)容。但也可以提早寫作，然后視研究的進(jìn)度作適當(dāng)修改。摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等，重點(diǎn)是結(jié)論，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文，可以引用、推廣，有關(guān)論文摘要寫作時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：(2).用簡(jiǎn)單而直接的句子。避免使用成語(yǔ)、俗語(yǔ)或不必要的技術(shù)性用語(yǔ)。(4).刪除無(wú)意義的或不必要的字眼。但也不要矯枉過(guò)正，將應(yīng)有的字眼過(guò)份刪除，如在英文中不應(yīng)刪除必要的冠詞如a''an''the等。(5).盡量少用縮寫字。在英文的情況較多，量度單位則應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)化者。特殊縮寫字使用時(shí)應(yīng)另外加以定義。(7).不要為擴(kuò)充版面將不重要的敘述放入摘要中，如果摘要能以一兩句話概括，就讓維持這樣吧，切勿畫蛇添足。(8).不要將文中的數(shù)據(jù)大量地列于摘要中，平均值與標(biāo)準(zhǔn)差或其它統(tǒng)計(jì)指標(biāo)僅列其最重要的一項(xiàng)即可。（1）摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容；切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要；一般也不要對(duì)論文內(nèi)容作詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。（2）不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫：“為了……，對(duì)幾種中國(guó)蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫什么，后寫什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。每句話要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫法亦不足取。摘要不分段。（4）用第三人稱。建議采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。（5）要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。（6）除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。（8）縮略語(yǔ)、略稱、代號(hào)，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明?？萍颊撐膶懽鲿r(shí)應(yīng)注意的其他事項(xiàng)，如采用法定計(jì)量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，也同樣適用于摘要的編寫?；蛉蹦康?，或缺方法；出現(xiàn)引文，無(wú)獨(dú)立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當(dāng)。摘要又稱概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。除了實(shí)在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前，與關(guān)鍵字置于上下。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類：報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。也常稱作信息性摘要或資料性摘要，其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論?；蛘吆?jiǎn)要提煉段旨句，并達(dá)到扼要并邏輯的揭示論文全貌的作用。通常，這種摘要可以部分地取代閱讀全文。也常稱為說(shuō)明性摘要、描述性摘要(descriptiveabstract)或論點(diǎn)摘要(topicabstract)，一般只用二三句話概括論文的主題，而不涉及論據(jù)和結(jié)論，多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等。該類摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文。以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分，以指示性摘要的形式表述其余部分。簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的基本做法,包括對(duì)象(分組及每組例數(shù)、對(duì)照例數(shù)或動(dòng)物只數(shù)等)、材料和方法(包括所用藥品劑量,重復(fù)次數(shù)等)。統(tǒng)計(jì)方法特殊者需注明。簡(jiǎn)要列出主要結(jié)果(需注明單位)、數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值)等,并說(shuō)明其價(jià)值和局限性。簡(jiǎn)要說(shuō)明從該項(xiàng)研究結(jié)果取得的正確觀點(diǎn)、理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值、推廣前景。中、英文摘要前需標(biāo)明中、英文文題，作者姓名(至多3名)及作者單位(郵政編碼)。英文摘要應(yīng)隔行打字，以便修改?，F(xiàn)代科技文獻(xiàn)信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會(huì)閱讀全文，主要就是通過(guò)閱讀摘要來(lái)判斷；所以，摘要擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將文章的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要可以直接利用，論文摘要的索引是讀者檢索文獻(xiàn)的重要工具。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國(guó)際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。其作用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡(jiǎn)煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對(duì)于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過(guò)程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評(píng)價(jià)。撰寫論文摘要的常見(jiàn)毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過(guò)長(zhǎng)。摘要要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確。同時(shí)有中、英文對(duì)照，中文摘要約300漢字；英文摘要約250個(gè)實(shí)詞。這里要討論的主要是中文科技論文所附的英文摘要，其內(nèi)容包含題名、摘要及關(guān)鍵詞。GB7713—87規(guī)定，為了國(guó)際交流，科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文應(yīng)附有外文(多用英文)摘要。原則上講，以上中文摘要編寫的注意事項(xiàng)都適用于英文摘要，但英語(yǔ)有其自己的表達(dá)方式、語(yǔ)言習(xí)慣，在撰寫英文摘要時(shí)應(yīng)特別注意。(1)題名的結(jié)構(gòu)。英文題名以短語(yǔ)為主要形式，尤以名詞短語(yǔ)(nounphrase)最常見(jiàn)，即題名基本上由1個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和(或)后置定語(yǔ)構(gòu)成。例如：TheFrequentBryophytesintheMountainHelanshan(賀蘭山習(xí)見(jiàn)苔蘚植物)；ThermodynamicCharacteristicsofWaterAbsorptionofHeattreatedWood(熱處理木材的水分吸著熱力學(xué)特性)。短語(yǔ)型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)。題名一般不應(yīng)是陳述句，因?yàn)轭}名主要起標(biāo)示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語(yǔ)義；況且陳述句不夠精練和醒目，重點(diǎn)也不易突出。少數(shù)情況(評(píng)述性、綜述性和駁斥性)下可以用疑問(wèn)句做題名，因?yàn)橐蓡?wèn)句可有探討性語(yǔ)氣，易引起讀者興趣。例如：CanAgriculturalMechanizationbeRealizedWithoutPetroleum?(農(nóng)業(yè)機(jī)械化能離開(kāi)石油嗎?)。(2)題名的字?jǐn)?shù)。題名不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。國(guó)外科技期刊一般對(duì)題名字?jǐn)?shù)有所限制。例如，美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)規(guī)定題名不超過(guò)2行，每行不超過(guò)42個(gè)印刷符號(hào)和空格；美國(guó)國(guó)立癌癥研究所雜志JNatCancerInst要求題名不超過(guò)14個(gè)詞；英國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)要求題名不超過(guò)12個(gè)詞。這些規(guī)定可供我們參考。總的原則是，題名應(yīng)確切、簡(jiǎn)練、醒目，在能準(zhǔn)確反映論文特定內(nèi)容的前提下，題名詞數(shù)越少越好。(3)中英文題名的一致性。同一篇論文，其英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說(shuō)詞語(yǔ)要一一對(duì)應(yīng)。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。例如：工業(yè)濕蒸汽的直接熱量計(jì)算，TheDirectMeasurementofHeatTransmittedWetSteam。英文題名的直譯中譯文是“由濕蒸汽所傳熱量的直接計(jì)量”，與中文題名相比較，二者用詞雖有差別，但內(nèi)容上是一致的。(4)題名中的冠詞。在早年，科技論文題名中的冠詞用得較多，近些年有簡(jiǎn)化的趨勢(shì)，凡可用可不用的冠詞均可不用。例如：TheEffectofGroundwaterQualityontheWheatYieldandQuality．其中兩處的冠詞the均可不用。全部字母大寫。例如：OPTIMALDISPOSITIONOFROLLERCHAINDRIVE每個(gè)詞的首字母大寫，但3個(gè)或4個(gè)字母以下的冠詞、連詞、介詞全部小寫。例如：TheDeformationandStrengthofConcreteDamswithDefects題名第1個(gè)詞的首字母大寫，其余字母均小寫。例如：Topographicinversionofintervalvelocities．(6)題名中的縮略詞語(yǔ)。已得到整個(gè)科技界或本行業(yè)科技人員公認(rèn)的縮略詞語(yǔ)，才可用于題名中，否則不要輕易使用。(1)作者。中國(guó)人名按漢語(yǔ)拼音拼寫；其他非英語(yǔ)國(guó)家人名按作者自己提供的羅馬字母拼法拼寫。(2)單位。單位名稱要寫全(由小到大)，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。前段時(shí)間一些單位機(jī)構(gòu)英譯紛紛采取縮寫，外人不知所云，結(jié)果造成混亂。FAO,WHO,MIT盡人皆知，而BFU是BeijingForestryUniversity,恐怕只有“圈內(nèi)”人知。另外，單位英譯一定要采用本單位統(tǒng)一的譯法(即本單位標(biāo)準(zhǔn)譯法)，切不可另起爐灶。(1)英文摘要的時(shí)態(tài)。英文摘要時(shí)態(tài)的運(yùn)用也以簡(jiǎn)練為佳，常用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，少用現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)，進(jìn)行時(shí)態(tài)和其他復(fù)合時(shí)態(tài)基本不用。一般現(xiàn)在時(shí)。用于說(shuō)明研究目的、敘述研究?jī)?nèi)容、描述結(jié)果、得出結(jié)論、提出建議或討論等。分別舉例如下：Thisstudy(investigation)is(conducted,undertaken)to…Theanatomyofsecondaryxylem(次生木質(zhì)部)instemofDavidiainvolucrata(珙桐)andCamptothecaacuminata(喜樹(shù))iscompared.Theresultshows(reveals)…，Itisfoundthat…Theconclusionsare…Theauthorsuggests…．涉及到公認(rèn)事實(shí)、自然規(guī)律、永恒真理等，當(dāng)然也要用一般現(xiàn)在時(shí)。一般過(guò)去時(shí)。用于敘述過(guò)去某一時(shí)刻(時(shí)段)的發(fā)現(xiàn)、某一研究過(guò)程(實(shí)驗(yàn)、觀察、調(diào)查、醫(yī)療等過(guò)程)。例如：Theheatpulsetechniquewasappliedtostudythestemstaflow(樹(shù)干液流)oftwomaindeciduousbroadleavedtreespeciesinJulyandAugust,1需要指出的是，用一般過(guò)去時(shí)描述的發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)象，往往是尚不能確認(rèn)為自然規(guī)律、永恒真理的，而只是當(dāng)時(shí)如何如何；所描述的研究過(guò)程也明顯帶有過(guò)去時(shí)間的痕跡?，F(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)。完成時(shí)少用，但不是不用而過(guò)去完成時(shí)可用來(lái)表示過(guò)去某一時(shí)間以前已經(jīng)完成的事情，或在一個(gè)過(guò)去事情完成之前就已完成的另一過(guò)去行為。例如：Concretehasbeenstudiedformanyyears.Manhasnotyetlearnedtostorethesolarenergy.?(2)英文摘要的語(yǔ)態(tài)。采用何種語(yǔ)態(tài)，既要考慮摘要的特點(diǎn)，又要滿足表達(dá)的需要。一篇摘要很短，盡量不要隨便混用，更不要在一個(gè)句子里混用。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。因其有助于文字清晰、簡(jiǎn)潔及表達(dá)有力。Theauthorsystematicallyintroducesthehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplar比Thehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplarareintroducedsystematically語(yǔ)感要強(qiáng)。必要時(shí)，Theauthorsystematically都可以去掉，而直接以Introduces開(kāi)頭。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。以前強(qiáng)調(diào)多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，理由是科技論文主要是說(shuō)明事實(shí)經(jīng)過(guò)，至于那件事是誰(shuí)做的，無(wú)須一一證明。事實(shí)上，在指示性摘要中，為強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，還是采用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為好。即使在報(bào)道性摘要中，有些情況下被動(dòng)者無(wú)關(guān)緊要，也必須用強(qiáng)調(diào)的事物做主語(yǔ)。例如：Inthiscase,agreateraccuracyinmeasuringdistancemightbeobtained.?(3)英文摘要的人稱。原來(lái)摘要的首句多用第三人稱Thispaper…等開(kāi)頭例如：Todescribe…，Tostudy…，Toinvestigate…，Toassess…，Todetermine…，Thetorrentclassificationmodelandthehazardzonemappingmodelaredevelopedbasedonthegeographyinformationsystem.行文時(shí)最好不用第一人稱，以方便文摘刊物的編輯刊用。冠詞。主要是定冠詞the易被漏用。the用于表示整個(gè)群體、分類、時(shí)間、地名以外的獨(dú)一無(wú)二的事物、形容詞最高級(jí)等較易掌握，用于特指時(shí)常被漏用。這里有個(gè)原則，即當(dāng)我們用the時(shí)，聽(tīng)者或讀者已經(jīng)確知我們所指的是什么。例如：Theauthordesignedanewmachine.Themachineisoperatedwithsolarenergy.?要注意區(qū)分a和an，如anray.數(shù)詞。避免用阿拉伯?dāng)?shù)字作首詞，如：ThreehundredDendrolimustabulaeformislarvaearecollected…中的Threehundred?不要寫成?盡量使用短句。因?yàn)?，長(zhǎng)句容易造成語(yǔ)義不清；但要避免單調(diào)和重復(fù)。科技期刊涉及專業(yè)多，英文更是不易掌握，各行各業(yè)甚至表達(dá)方式、遣詞造句都有區(qū)別。如果有機(jī)會(huì)，要多與英語(yǔ)國(guó)家同行接觸，多請(qǐng)他們改一些國(guó)人所撰寫的摘要或論文，積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律。如果缺少這樣的機(jī)會(huì)，多看英文文獻(xiàn)，也會(huì)有助于我們英文寫作及水平的提高。簡(jiǎn)介研究背景或目的，用兩句話概括，不要簡(jiǎn)單重復(fù)文題中已有的信息。方法：簡(jiǎn)述研究所用原理、條件、材料、對(duì)象和方法，并說(shuō)明有無(wú)對(duì)照、病例或?qū)嶒?yàn)次數(shù)。結(jié)果的分析、比較、評(píng)價(jià)、應(yīng)用，并說(shuō)明得到何種啟發(fā)或提出問(wèn)題及展望?？蒲姓撐恼?，作為論文的精簡(jiǎn)概要，其重要性不言而喻。而在這精簡(jiǎn)的摘要中，評(píng)價(jià)的元素更是不可或缺。它不僅為讀者提供了論文的核心觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)也反映了作者對(duì)研究主題的態(tài)度和判斷。在英語(yǔ)科研論文摘要中，評(píng)價(jià)通常以直接或間接的方式呈現(xiàn)。直接評(píng)價(jià)，例如使用肯定或否定的措辭，明確表達(dá)作者的觀點(diǎn)。例如，“本研究成功地證明了...”或“該方法在...方面存在明顯不足”。間接評(píng)價(jià)則更為微妙，往往通過(guò)描述性的語(yǔ)言來(lái)暗示作者的態(tài)度或判斷。例如，“本研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于...”或“此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值”。評(píng)價(jià)在科研論文摘要中的功能多樣。它幫助讀者理解論文的核心觀點(diǎn)和價(jià)值。通過(guò)評(píng)價(jià)，讀者可以快速了解研究的重要性和意義，從而決定是否需要深入閱讀整篇論文。評(píng)價(jià)可以引導(dǎo)讀者的思考，激發(fā)其對(duì)研究的興趣和參與。例如，對(duì)于一項(xiàng)具有爭(zhēng)議的研究主題，作者可以通過(guò)摘要中的評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題的不同方面。然而，在撰寫摘要中的評(píng)價(jià)時(shí)，作者需要特別注意客觀性和準(zhǔn)確性。過(guò)度的主觀評(píng)價(jià)可能會(huì)誤導(dǎo)讀者，影響其對(duì)研究的全面理解。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)基于實(shí)際的研究結(jié)果和數(shù)據(jù)，而不是主觀臆斷或偏見(jiàn)?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)科研論文摘要中的評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的元素。它不僅影響讀者對(duì)論文的理解和接受程度，更是作者對(duì)研究主題的態(tài)度的直接體現(xiàn)。因此，在撰寫摘要時(shí)，作者應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用評(píng)價(jià)語(yǔ)言，確保其客觀、準(zhǔn)確并基于充分的研究依據(jù)。作為本科學(xué)習(xí)階段的最后一個(gè)學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，撰寫畢業(yè)論文是每個(gè)學(xué)子必備的重要技能。而論文摘要的撰寫，作為畢業(yè)論文的起始部分，不僅是對(duì)全文的概括和提煉，也是吸引讀者繼續(xù)閱讀的關(guān)鍵。論文摘要需要具有高度的客觀性和準(zhǔn)確性。在撰寫摘要時(shí)，應(yīng)避免引入主觀情感和個(gè)人觀點(diǎn)，而是以客觀事實(shí)和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確概括論文的主要研究?jī)?nèi)容和結(jié)論。摘要還需要準(zhǔn)確地反映論文的整體結(jié)構(gòu)，包括引言、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論等部分。摘要需要具有簡(jiǎn)潔性和明晰性。在撰寫摘要時(shí)，應(yīng)避免使用復(fù)雜的語(yǔ)句和難懂的詞匯，而是使用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言，清晰地表達(dá)論文的主要內(nèi)容和結(jié)論。同時(shí)，還需注意避免冗余和重復(fù)，不要在摘要中重復(fù)論文中的觀點(diǎn)和結(jié)論，而應(yīng)把重點(diǎn)放在論文的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)上。再者，摘要需要具有