第一單元“自然之美”（主題閱讀）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解【統(tǒng)編版】

第一單元第一單元?主題?閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)：邊讀邊想象畫(huà)面，感受自然之美。本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的，由《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》四篇課文組成?！队^潮》通過(guò)“我”的耳聞目睹，介紹了被稱(chēng)為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮，以潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的挨次呈現(xiàn)了大潮的奇怪與壯觀，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情?！蹲咴铝痢分饕獙?xiě)了“我”和阿媽在月明之夜“走月亮”，感受月光下美麗景色的情形，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及“走月亮”帶給“我們”的無(wú)限樂(lè)趣。《秋晚的江上》描繪了秋晚的江上特有的景物：疲乏的歸巢的鳥(niǎo)兒、斜陽(yáng)、蘆葦?shù)?。?shī)人運(yùn)用新穎的想象把靜態(tài)的景物動(dòng)態(tài)化，把自然的景物人格化，營(yíng)造了一幅靜謐、絢麗、和諧的畫(huà)面。《花牛歌》描繪了一幅花牛閑適自得地在草地里玩耍、休息的美麗圖景，詩(shī)歌洋溢著閑適與歡樂(lè)的感情?！斗毙恰芬罁?jù)時(shí)間挨次，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫(xiě)，寫(xiě)了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景，以及“我”由此產(chǎn)生的熱愛(ài)自然、憧憬美好生活的感受。學(xué)習(xí)這四篇課文，我們要依據(jù)語(yǔ)言描寫(xiě)想象畫(huà)面，感受大自然的神奇之美。大潮的壯觀，布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的散文《走月亮》，無(wú)不充盈著歡樂(lè)、幸福、溫馨、甜美之情。通過(guò)閱讀，感受《現(xiàn)代詩(shī)二首》中晚秋的美和小花牛的可愛(ài)不。布滿(mǎn)童真、童趣的《繁星》表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的憧憬之情。學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物，抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。讀文章的方法：1.運(yùn)用“五覺(jué)”（視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結(jié)合。3.聯(lián)系上下文的方法。4.聯(lián)系生活實(shí)際的方法。5.聯(lián)系自身情感體驗(yàn)的方法。6.圈畫(huà)批注的方法。閱讀學(xué)問(wèn)點(diǎn)補(bǔ)充：如何解答想象畫(huà)面類(lèi)試題邊讀邊想象畫(huà)面是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、理解課文內(nèi)容的一個(gè)好方法。它有助于培育學(xué)生的想象力、制造力和思維能力，從而讓學(xué)生更深化地認(rèn)識(shí)事物。這是本單元要求學(xué)生把握的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，也是小學(xué)階段現(xiàn)代文閱讀的?？伎键c(diǎn)。那么，如何解答想象畫(huà)面類(lèi)試題呢？首先要熟讀文章，理解文章的整體內(nèi)容；然后進(jìn)入文字所描繪的情景或意境，在腦海中想象出相應(yīng)的畫(huà)面；最終用自己的語(yǔ)言將想象的畫(huà)面生動(dòng)具體地描述出來(lái)，描述時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：①以原文為基礎(chǔ)，抓住隱含信息。②想象的內(nèi)容要與原文在感情顏色、語(yǔ)言風(fēng)格上保持一致。③語(yǔ)言表達(dá)力求簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、形象、條理清楚、富有邏輯。在想象畫(huà)面時(shí)要充分發(fā)揮自己的想象力哦。一、（2023春·全國(guó)·四年級(jí)階段練習(xí)）課外閱讀。桂林山水（節(jié)選）桂林山水，畢竟是美的。早晨起來(lái)，打開(kāi)窗子，便有一片灰得發(fā)藍(lán)的山色撲進(jìn)房子里來(lái)，照得房間里的墻壁、書(shū)桌，連同桌上的稿紙，都仿佛有一層透亮?????的光在浮動(dòng)。而窗前的樹(shù)、案頭的花，也因?yàn)檫@山嵐的照射，綠得更深，紅得更艷了。當(dāng)然，這是太陽(yáng)的作用。太陽(yáng)這時(shí)還在山那面、云里邊。由于重重山峰的曲折反映，層層云霧的回環(huán)照射，陽(yáng)光在遠(yuǎn)近的山峰、高低的云層上，涂上濃淡不等的光榮。這時(shí)，桂林的山最是豐富多彩了：近處的藍(lán)得透亮?????；遠(yuǎn)一點(diǎn)的灰得發(fā)黑；再過(guò)去，便挨次地由深灰、淺灰，而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是，還不止于此。有時(shí)候，在這層次分明、重疊搶映的峰密里，突然現(xiàn)出一座樹(shù)木、巖石（léng）（céng）的山峰來(lái)。在那涂著各種美麗顏色的山峰中間，它像是一個(gè)不禮的漢子，赤條條地站在你面前一一那是因?yàn)樘?yáng)穿過(guò)云層，直接照在了它身上。接著，便可以看到，滿(mǎn)江在遠(yuǎn)處慢慢地泛著微光，一閃一閃地亮起來(lái)了。太陽(yáng)把江染成了一條明的青絲羅帶，輕輕地拋落在桂林四周的山中間。這時(shí)，你可以出去了。無(wú)論走到什么地方，有時(shí)是轉(zhuǎn)過(guò)一幢房子，突然一座高倚天表的山峰立在你面前；有時(shí)是坐在樹(shù)下，透過(guò)茂密的技葉，又看到它清秀的影子；或者在公園的亭子里，你剛探出身，一片翠幕般的青峰，就張掛在亭子的飛檐上。假如站在湖邊，它那波動(dòng)的倒影，常常能引起你好一陣的遐思。這樣，桂林山水總是無(wú)時(shí)無(wú)處不在你的身邊，不在你眼里，不在你的心里，不在你的感受和思維中留下它的影響。1．依據(jù)意思在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（1）赤裸裸。

()（2）悠遠(yuǎn)地思索或想象。()（3）高聳地立著。()2．文章贊美了,先借太陽(yáng)的作用描寫(xiě)了豐富多彩的,然后順著視角的轉(zhuǎn)換描寫(xiě)了美麗的,開(kāi)頭和結(jié)尾兩次提到“桂林山水”的作用是。3．邊讀邊想象畫(huà)面，桂林的山之所以豐富多彩是因?yàn)椋?/p>

）A．太陽(yáng)穿過(guò)云層，直接照在了它身上。B．早晨起來(lái)，打開(kāi)窗子，便有一片灰得發(fā)藍(lán)的山色撲進(jìn)房子里來(lái)。C．由于重重山峰的曲折反映，層層云霧的回環(huán)照射，陽(yáng)光在遠(yuǎn)近的山峰、高低的云層上，涂上濃淡不等的光榮4．為什么說(shuō)“它像是一個(gè)不禮貌的漢子，赤條條地站在你面前”？（

）A．因?yàn)樯椒迳蠜](méi)有綠植，猶如沒(méi)有穿衣服。B．因?yàn)樯椒逑麥绲锰蝗唬瑳](méi)有禮貌。C．因?yàn)樯椒孱伾S富，不穩(wěn)重。D．因?yàn)樘?yáng)穿過(guò)云層，直接照在了它身上。5．讀讀文章中畫(huà)線的句子，你的頭腦中消滅出了怎樣的畫(huà)面？【答案】1．赤條條遐思聳立2．桂林山水山漓江首尾呼應(yīng)3．C4．D5．陽(yáng)光照射下，一條閃著微光的河流穿過(guò)桂林的山峰，格外美麗。【解析】1．考查對(duì)詞語(yǔ)解釋的把握情況，依據(jù)所給意思，認(rèn)真閱讀短文，找出合適的詞語(yǔ)填空，留意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。2．考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解，細(xì)讀整篇文章，結(jié)合題目，不難發(fā)覺(jué)作者贊美的是桂林的山水。先寫(xiě)的是山，然后寫(xiě)的水。開(kāi)頭結(jié)尾都寫(xiě)到“桂林山水”，這首首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，能是文章主題突出，渾然一體。3．通過(guò)讀第二自然段，不難發(fā)覺(jué)AB選項(xiàng)不準(zhǔn)確，只有C選項(xiàng)是全面的。4．第二自然的最終一句話就是明確的答案。5．主觀題，多讀幾遍句子，展開(kāi)合抱負(fù)象，把想到的美麗畫(huà)面描述出來(lái)即可。二、（2023春·河南信陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)村的黃昏①黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血紅的夕陽(yáng)把河水染得通紅。在晚風(fēng)的摩挲下，河水蕩起許多的漣漪，猶如一條條紅綢子引以為傲地輕輕流淌著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方，幾位老人正在河邊垂釣。②鄉(xiāng)村的小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴著夕陽(yáng)的余暉，驅(qū)趕著一群群牛羊，走在回家的路上。幾個(gè)淘氣的孩子正騎在牛背上，哼著小調(diào)。歌聲、“哞哞、咩咩”的叫聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的“牧歌”，與夕陽(yáng)、晚霞一起撒在這布滿(mǎn)著鄉(xiāng)村氣息的小路上。③田野里，升騰著嚴(yán)厲的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一樣披散開(kāi)來(lái)，抹在云天，鋪在地面。勞動(dòng)了一天的人們笑臉更加紅潤(rùn)了，他們望著那黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲憊頓時(shí)消逝得無(wú)影無(wú)蹤。④夕陽(yáng)余韻，透過(guò)濃密的樹(shù)林灑在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上了一層光燦燦的顏色。煙囪冒著縷縷炊煙。當(dāng)最終一縷晚霞隱去時(shí)，整個(gè)村莊晚霞繚繞，萬(wàn)家燈火微微閃爍、忽明忽暗，烘托出美麗而又清靜的夜，人們沉醉在這舒適的氣氛中。⑤鄉(xiāng)村的黃昏，美麗而溫暖。6．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，想象畫(huà)面，并填寫(xiě)下表。我想到的畫(huà)面我最喜歡的畫(huà)面①我最喜歡圖，因?yàn)棰冖巯﹃?yáng)炊煙圖7．讀到文中“煙囪冒著縷縷炊煙”，你聯(lián)想到的成語(yǔ)是，再寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)田園風(fēng)光的成語(yǔ)、。8．下列對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．短文表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)。B．短文描繪了一幅富有生氣的鄉(xiāng)村黃昏圖，給人留下了深刻的印象。C．第4段主要寫(xiě)出了鄉(xiāng)村黃昏時(shí)舒適的特點(diǎn)。D．鄉(xiāng)村的男女老少不停地勞碌著，疲乏不堪。9．選文最終一段的作用是（）A．總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。 B．提出問(wèn)題，總起作用。C．承上啟下，過(guò)渡作用。 D．設(shè)置懸念，吸引讀者。10．你喜歡文中哪個(gè)句子？工整地抄寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的緣由【答案】6．小河垂釣圖小路牛羊圖田野消炎圖夕陽(yáng)炊煙圖有一股濃濃的的煙火氣息，有家的溫暖7．炊煙裊裊青山綠水沃野千里8．D9．A10．鄉(xiāng)村的黃昏，美麗而溫暖。我從中體會(huì)到了作者對(duì)鄉(xiāng)村的黃昏喜愛(ài)之情?！窘馕觥?．本題考查的是文章內(nèi)容理解概括。依據(jù)第①段句子“幾片落葉在水中悠悠地飄向遠(yuǎn)方，幾位老人正在河邊垂釣”，我們可以聯(lián)想到幾位老人在河邊垂釣的畫(huà)面，因此，可以概括為小河垂釣圖；依據(jù)第②段句子“孩子們正沐浴著夕陽(yáng)的余暉，驅(qū)趕著一群群牛羊，走在回家的路上”，我們可以聯(lián)想到孩子們驅(qū)趕著小路上一群群牛羊的畫(huà)面，因此，可以概括為小路牛羊圖；依據(jù)第③段句子“勞動(dòng)了一天的人們笑臉更加紅潤(rùn)了，他們望著那黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲憊頓時(shí)消逝得無(wú)影無(wú)蹤”，我們可以想象人們?cè)诮馉N燦的田野中綻放笑顏的畫(huà)面，因此，可以概括為“田野笑顏圖”。“我最喜歡的畫(huà)面”可以依據(jù)自己的實(shí)際情況回答，只要言之有理即可。我最喜歡“田野笑顏圖”，田野里一派豐收的景象，對(duì)于勞作的農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，這是最大的幸福。7．本題考查的是成語(yǔ)運(yùn)用。依據(jù)題干中“屢屢炊煙”可知，這個(gè)成語(yǔ)是“炊煙裊裊”，意思是人們做飯時(shí)緩緩輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。描寫(xiě)田園風(fēng)光的成語(yǔ)還有：湖光山色、阡陌縱橫、雞犬相聞等。8．本題考查的是文章內(nèi)容理解。聯(lián)系第③段句子“勞動(dòng)了一天的人們笑臉更加紅潤(rùn)了，他們望著那黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲憊頓時(shí)消逝得無(wú)影無(wú)蹤”可知，勞動(dòng)人民在豐收后，臉上洋溢著豐收的喜悅，全部的疲憊在這一刻都是值得的，因此，D選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。故選D。9．本題考查段落的作用。聯(lián)系第①段句子“黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸”，第②段句子“鄉(xiāng)村的小路上，別有一番情趣”，第③段句子“田野里，升騰著嚴(yán)厲的晚霞”，第④段句子“夕陽(yáng)余韻，透過(guò)濃密的樹(shù)林灑在這紅磚青瓦的房舍上”，作者主要通過(guò)描寫(xiě)小河、小路、田野和夕陽(yáng)四處美景表現(xiàn)了“鄉(xiāng)村的黃昏”。第⑤段是對(duì)鄉(xiāng)村黃昏特點(diǎn)的總述，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村黃昏的喜愛(ài)。因此，第⑤段的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。故選A。10．本題考查句子的理解。首先，找出自己喜歡的句子，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，留意不要寫(xiě)錯(cuò)字、別字，做到書(shū)寫(xiě)工整、美觀、規(guī)范。然后寫(xiě)出自己喜歡的理由。如：在晚風(fēng)的摩挲下，河水蕩起許多的漣漪，猶如一條條紅綢子引以為傲地輕輕流淌著。這句話把河水比作紅綢子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河水的顏色和河水緩慢流淌的特點(diǎn)。三、（2022春·江蘇鎮(zhèn)江·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀短文，完成練習(xí)。登泰山觀日出（節(jié)選）①泰山是有名中外的巡游勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。②到達(dá)對(duì)松亭時(shí)，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧覆蓋著，但山勢(shì)依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像潔白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起許多朵白色的浪花。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己的四周竟是一片云海。③我終于到達(dá)了日觀峰，站在一塊大石頭上向東遠(yuǎn)眺著無(wú)際的群山，只見(jiàn)山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際消滅了魚(yú)肚白，是那么嚴(yán)厲，又是那么光滑。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……④一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，猶如燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在一剎那間，那紅綢帷幕似的天涯拉開(kāi)了一角，消滅了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著猛烈的光，把四周的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到苦痛，可我仍舊盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天涯跳動(dòng)著，最終終于擺脫了地面。⑤“?。√?yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。11．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（1）巡游勝地()

A．勝任

B．制服

C．名勝古跡

D．勝利（2）依稀可辨()

A．區(qū)分、辨別

B．辯論

C．治理

D．爭(zhēng)吵12．下面的選項(xiàng)中描述日出前后天空顏色變化正確的一項(xiàng)是（

）A．魚(yú)肚白―火紅色―淡紅色 B．魚(yú)肚白―淡紅色―火紅色C．淡紅色―火紅色―魚(yú)肚白 D．淡紅色―魚(yú)肚白―火紅色13．“我情不自禁地喊了起來(lái)?！薄拔摇钡暮奥暲锇鯓拥那楦心?？14．讀句子，留意加點(diǎn)的部分，想想這樣寫(xiě)有什么好處？云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像潔白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起許多朵白色的浪花。15．太陽(yáng)出來(lái)了，美麗的云海還會(huì)有哪些壯麗的景象？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)，至多寫(xiě)滿(mǎn)?！敬鸢浮?1．CA12．B13．“我”的喊聲里包含著喜悅和自豪的情感。14．作者運(yùn)用了比方和排比的修辭手法，把云海的千變?nèi)f化形象生動(dòng)地描繪了出來(lái)。15．云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像盛開(kāi)的雪蓮花飄落在瑤池里，有的像五彩的紗巾纏繞在山間，有的像打翻的葡萄美酒飛濺起來(lái)?！窘馕觥?1．本題考查字詞解釋。（1）勝地：有名的景色宜人的地方。勝：美好的、優(yōu)越的。故選C。（2）依稀可辨：可以清楚地辨別清楚。辨：區(qū)分、辨別。故選A。12．本題考查對(duì)關(guān)鍵信息的提取能力。結(jié)合第③自然段“大約過(guò)了七八分鐘，東方天際消滅了魚(yú)肚白”“它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……”第④自然段“紅得最濃、最艷，猶如燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大?！笨芍粘銮昂筇炜疹伾兓陌ご问牵呼~(yú)肚白―淡紅色―火紅色。故選B。13．本題考查對(duì)句子的理解?！扒椴蛔越睾捌饋?lái)”指的是作者看到太陽(yáng)出來(lái)后發(fā)自?xún)?nèi)心的情感表達(dá)，作者為泰山日出的景觀而感嘆，表達(dá)了作者喜悅和自豪的情感。14．本題考查了修辭手法的作用。分析加點(diǎn)字可知這段話運(yùn)用了排比的修辭手法，把“云霧”比作“潔白的棉絮”“長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶”“漲潮時(shí)的海水”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了云霧變化萬(wàn)千的特點(diǎn)。15．本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合文章中作者寫(xiě)云海的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法寫(xiě)出太陽(yáng)出來(lái)后云海的特點(diǎn)即可。示例：云霧像輕煙，像薄薄的白紗虛無(wú)縹緲若隱若現(xiàn)，有時(shí)又像頑皮的孩子，一會(huì)從山上跑到山下，太陽(yáng)一出來(lái)無(wú)不一會(huì)便不見(jiàn)了。四、（2022春·廣東河源·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀理解。故鄉(xiāng)的山溪①今年暑假，我隨爸爸回到山東老家。家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，嶄（zǎnzhǎn）新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下讓我沉醉了，但更使我沉醉的是村東的山溪。②一天清晨，我鬧著要爸爸帶我去找山溪的源頭。走到一座山前，爸爸說(shuō)：“源頭在山的那一邊?！蔽沂菬o(wú)力爬上那座山峰的，只好跟著爸爸往回走。我渴極了，蹲在溪邊，捧一捧溪水，一飲（yǐnyìn）而盡。好涼快的水啊，喝一口全身清涼；好清亮的溪水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清楚地映在水中。③山溪給了我歡樂(lè)。我和村里的小伙伴常常到山溪里捉魚(yú)摸蝦，這里的魚(yú)蝦可真肥。只一小會(huì)兒，小伙伴們就摸了不少，可我連個(gè)魚(yú)鱗蝦皮也沒(méi)有摸到。小伙伴告訴我，摸的時(shí)候不能著（zhuózháo）急，動(dòng)作輕輕的，要不，魚(yú)蝦就會(huì)被驚跑的。我照著做了，果然摸到一只好肥大的蝦。小伙伴們瞅著我笑，我也不由自主地笑了。④好多天不下雨，田里的小苗兒卷（juànjuǎn）起了葉子。村里的孩子們就引山溪的水，主動(dòng)澆一位軍屬老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流著，浸（jìnjìng）透了田塊。多聽(tīng)話、多無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？⑤開(kāi)學(xué)前，我不得（déde）不告辭山溪。故鄉(xiāng)的山溪啊，始終在我心中流淌……16．用“/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。17．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。陳舊—()

模糊—()

酷熱—()

瘦小—()18．依據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）一口氣就喝完了，形容喝得格外爽快。()（2）由不得自己，把握不住自己。()19．認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的蟬鳴

()的瓦房()的山溪

()的溪水20．請(qǐng)找出第④自然段運(yùn)用反問(wèn)修辭手法的句子，畫(huà)上“___”線。把這句話改為陳述句：21．作者寫(xiě)故鄉(xiāng)的山溪，抒發(fā)了怎樣的思想感情？【答案】16．17．嶄新清楚涼快肥大18．一飲而盡不由自主19．清脆嶄新流淌清亮20．頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流滿(mǎn)的山溪嗎？頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)的這些天真無(wú)邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。21．抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)，憧憬田園生活的感情?！窘馕觥?6．本題考查字音?！皪洹钡囊馑际歉呔?，高出。讀音為“zh?n”。“飲”讀“yǐn”時(shí)，意思是喝；讀“yìn”時(shí)，意思是喂。因此，“一飲而盡”的“飲”應(yīng)讀“yǐn”?！爸弊x“zhuó”時(shí)，意思是解除；讀“zháo”時(shí)，意思是焦急。因此，“焦急”的“著”應(yīng)讀“zháo”?！熬怼弊x“juàn”時(shí)，指機(jī)關(guān)里保存的文件；讀“juǎn”時(shí)，意思是把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。因此，“卷起”的“卷”應(yīng)讀“juǎn”。“浸”的意思是泡在液體里。讀音為“jìng”?！暗谩弊x“dé”時(shí)，用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何；讀“de”時(shí)，用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成。因此，“不得不”的“得”應(yīng)讀“dé”。留意題干要求劃去不正確的讀音。17．本題考查找反義詞的能力。陳舊：舊的；過(guò)時(shí)的。它的反義詞是“嶄新”。模糊：不分明；不清楚。它的反義詞是“清楚”?？釤幔海ㄌ鞖猓┖軣帷Ｋ姆戳x詞是“清涼”。瘦小：形容身材瘦，個(gè)兒小。它的反義詞是“肥大”。18．本題考查提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。一飲而盡：一口氣就喝完了。形容喝得格外爽快。因此，（1）對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“一飲而盡”。不由自主：由不得自己，把握不住自己。因此，（2）對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是“不由自主”。19．本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。認(rèn)真品短文內(nèi)容，由第①自然段中“嶄新的瓦房，清脆的蟬鳴……一下讓我沉醉了”；第④自然段中“我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎”；第②自然段中“好清亮的溪水啊，藍(lán)天、白云、野花、蝴蝶，都清楚地映在水中?！笨傻贸龃鸢浮?0．本題考查句式轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句是問(wèn)疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)確定的觀點(diǎn)。文中的反問(wèn)句是：頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？改為陳述句為：頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。21．本題考查作者情感。結(jié)合第④自然段關(guān)鍵句子“多聽(tīng)話、多無(wú)私的山溪啊。頓時(shí)，我覺(jué)得家鄉(xiāng)這些天真無(wú)邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪嗎？”和第⑤自然段“故鄉(xiāng)的山溪啊，始終在我心中流淌……”可知，文章抒發(fā)了作者對(duì)山溪的喜愛(ài)和贊美之情，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情和對(duì)天真無(wú)邪、可愛(ài)無(wú)私、勤勞樸實(shí)的小伙伴的贊美之情。五、（2022春·廣東揭陽(yáng)·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀感悟。三峽之秋①時(shí)令已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘（jú）樹(shù)和柚（yòu）樹(shù)開(kāi)始。這些樹(shù)，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也猶如那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。越到秋天，它們?cè)斤@出綠得發(fā)黑的顏色；而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，慢慢從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開(kāi)始散發(fā)出一種清香，使三峽布滿(mǎn)了成熟的秋的氣息。②早晨，透亮?????的露水閃爍著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿(mǎn)山的橘樹(shù)和柚樹(shù)上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝了，橘樹(shù)柚樹(shù)閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)；三峽中又是一片秋天的明麗。③中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳動(dòng)，長(zhǎng)江也變得熱忱了，像一條金鱗巨蟒（mǎng），翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；它那激蕩、跳動(dòng)的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷波光蕩漾，三峽又布滿(mǎn)了秋天的熱忱的氣息。④下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特殊?????早，而去得特殊?????遲。于是，在青色的透亮?????的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條光明的小溪。⑤夜，終于來(lái)了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有間或駛過(guò)的趕路的駁（bó）船，響著汽笛，在江面劃開(kāi)一條發(fā)光的路：于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（yè）。⑥或許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來(lái)得很遲很遲。起初，只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它突然消滅在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的，磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)月亮和山的陰影，對(duì)比得特別明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月亮，從山頂上，順著深深的，直立的谷壑（hè），把它那清冽（liè）的光輝，始終瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。⑦這一天，正是中秋。22．用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。累累（lěiléi）果實(shí)

顯露（lòulù）23．從文中找出適當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里。一()瀑布

一()素錦24．文中第三、五自然段中加點(diǎn)的“它”、“它們”分別指什么？（1）“它”指。（2）“它們”指。25．本文是按挨次來(lái)寫(xiě)三峽景色變化的，體現(xiàn)這一挨次的詞語(yǔ)有、、、。26．作者寫(xiě)了這一天三峽的美麗景色，表達(dá)了作者的思想感情。27．“長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條光明的小溪?！边@是因?yàn)椋ǎ〢．長(zhǎng)江到這里變窄了，像小溪一樣。B．長(zhǎng)江平緩流淌像像小溪一樣。C．長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪?！敬鸢浮?2．léi

lù23．道匹24．陽(yáng)光漁火、燈標(biāo)25．時(shí)間早晨中午下午夜26．秋日對(duì)長(zhǎng)江三峽秋日美景的熱愛(ài)和贊美27．C【解析】22．本題考查多音字。累[lěi]1.連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)?！?。～積?！Ｈ辗e月～。連篇～牘。2.照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。3.連及，連帶：～及。牽～。拖～。[léi]1.〔～～〕a.連續(xù)成串，如“果實(shí)～～”；b.頹喪的樣子，如“～～若喪家之犬”。2.〔～贅〕a.多余，不簡(jiǎn)潔，如“文字～贅”；b.使人感到多余或麻煩的事物，如“負(fù)重登高，不勝～贅”（“贅”均讀輕聲）。在“累累果實(shí)”一詞中應(yīng)讀：léi。露[lù]1.俗稱(chēng)露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷分散成的小水珠。2.沒(méi)有遮擋???或在屋外：～天。～宿。3.用花葉或果子蒸餾成的飲料：荷葉～。果子～。4.中成藥劑型之一。將藥劑與水，用蒸餾法制得的澄明液體藥品。一般供內(nèi)服：金銀花～。5.顯現(xiàn)出來(lái)：揭～。臉上～出了笑容。[lòu]義同“露（lù）”。用于口語(yǔ)。在“顯露”一詞中應(yīng)讀：lù。23．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第⑥自然段中“就像一道道瀑布”“又像一匹匹素錦”來(lái)填空。24．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。結(jié)合短文第③自然段中“陽(yáng)光在水面上跳動(dòng)，長(zhǎng)江也變得熱忱了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；它那激蕩、跳動(dòng)的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁”可知，“它”是指陽(yáng)光；結(jié)合第⑤自然段中“岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色光暈，使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡”可知，“它們”是指：漁火、燈標(biāo)。25．本題考查短文的挨次。結(jié)合短文第②自然段中“早晨，透亮?????的露水閃爍著”；第③自然段中“中午，群峰披上金甲”；第④自然段中“下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落”；第⑤自然段中“夜，終于來(lái)了”可知，作者依據(jù)早晨、中午、下午、夜的挨次來(lái)寫(xiě)了一天中的三峽的美景，是按時(shí)間挨次來(lái)寫(xiě)的。26．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第②自然段中“早晨”；第③自然段中“中午”；第④自然段中“下午”；第⑤自然段中“夜”可知，作者依據(jù)早晨、中午、下午、夜的挨次來(lái)寫(xiě)了一天中的三峽的美麗景色。從而突出了作者對(duì)三峽美景的熱愛(ài)與贊美之情。27．本題考查對(duì)句子和短文的理解。結(jié)合短文第④自然段中“于是，在青色的透亮?????的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空”可知，“長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條光明的小溪”的緣由是：長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。故選C。六、（2023秋·河北石家莊·四年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀。林海老舍①我總以為大興安嶺奇峰怪石高不可攀。這回有機(jī)會(huì)看到它，并且走進(jìn)原始森林，腳踩在積得幾尺厚的松針上，手摸到那些古木，才證明這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字是那樣親切與舒適。②大興安嶺這個(gè)“嶺”字，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確許多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)境。多少條嶺啊，在疾駛的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了寶貴的林木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。③目之所及，哪里都是綠的。的確是林海，群嶺起伏是林海的波浪。多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，生怕只有畫(huà)家才能描出這么多的綠顏色來(lái)呢?、芘d安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？?，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺的銀裙，樹(shù)干是銀白色的。在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？⑤兩山之間往往流淌著清可見(jiàn)底的小河。河岸上有多少野花?。∥沂菒?ài)花的人，到這里我卻叫不出那些花的名兒來(lái)。興安嶺多么會(huì)裝扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹(shù)與樹(shù)之間的空隙也不缺乏顏色：松影下開(kāi)著各種小花，招來(lái)各色的小蝴蝶，它們很親熱地落在客人身上?；▍怖镞€隱藏著珊瑚珠似的小紅豆，興安嶺中酒廠所釀造的紅豆酒，就是用這些小野果釀成的，味道很好。⑥看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？有多少省市用過(guò)這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬(wàn)古長(zhǎng)青，恰好與廣廈、良材聯(lián)系在一起。所以，興安嶺越看越可愛(ài)！它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切、舒適。⑦及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也做科學(xué)研究，使林海不但能夠萬(wàn)古長(zhǎng)青，而且可以綜合利用。山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺增添了新的景色，增添了開(kāi)心的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒適呢？我不曉得當(dāng)時(shí)為什么管它叫作興安嶺，由今日看來(lái)，它的確含有興國(guó)安邦的意義。28．選擇正確的字填在括號(hào)里。栽

載

裁（1）“神舟十四號(hào)”()人飛船放射勝利，人們激動(dòng)不已。（2）我們做事情要實(shí)事求是，就猶如做衣服要量體()衣。（3）爺爺是果樹(shù)()培專(zhuān)家。29．讀了“興安嶺多么會(huì)裝扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋?！边@句話，你的腦海中消滅了怎樣的畫(huà)面？30．文中的一些句子，會(huì)讓我們聯(lián)想到一些詩(shī)句。給下面的句子選擇相關(guān)的詩(shī)句，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（1）這里的嶺的確許多，橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒(méi)有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)境。()（2）兩山之間往往流淌著清可見(jiàn)底的小河。()（3）在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？()A．綠遍山原白滿(mǎn)川，子規(guī)聲里雨如煙B．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)C．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同31．本文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了大興安嶺的景物特點(diǎn)？32．作者為什么說(shuō)興安嶺的美讓人感到親切、舒適？