支教活動(dòng)策劃書(shū)

新雷方案——支教籌劃書(shū)〔初稿〕封面設(shè)計(jì)〔主題圖片〕

目錄一、活動(dòng)背景 3二、活動(dòng)時(shí)間 4三、活動(dòng)地點(diǎn) 4四、參與人員 4五、活動(dòng)目的及意義 4六、前期準(zhǔn)備工作 5七、活動(dòng)分工 6八、財(cái)力、物力預(yù)算 7九、規(guī)章制度 8十、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法 8十一、考前須知 9附表1活動(dòng)參與人員名單 10附表2參與支教行動(dòng)人員名單〔初定〕 12附表3本次支教人員名單〔自愿填寫(xiě)〕 13附表4課程設(shè)想及授課指南〔僅供參考〕 14注：籌劃補(bǔ)充、修改〔個(gè)人建議和意見(jiàn)編輯頁(yè)〕 15

新雷方案——支教籌劃書(shū)〔初稿〕一、活動(dòng)背景造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲?！鍙埦S屏《新雷》新雷：春天的第一個(gè)雷聲，象征春天的蒞臨。古人認(rèn)為雷動(dòng)生萬(wàn)物。《易經(jīng)·說(shuō)卦》：“雷以動(dòng)之，風(fēng)以散之，雨以潤(rùn)之?！薄稜栄帕x疏·釋天》引《說(shuō)文》云：“雷，陰陽(yáng)薄動(dòng)，雷雨生物者也。”此詩(shī)題當(dāng)取其義。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限贊美，更重要的是抒發(fā)了對(duì)社會(huì)變革的熱切期待。當(dāng)今，興教之風(fēng)盛行，教育制度逐漸完善，教育資源相對(duì)充足。然而，東西部教育差距之大，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。在西部，除少數(shù)地區(qū)外，教育資源配置嚴(yán)重不均衡，不但設(shè)施簡(jiǎn)陋，而且?guī)熧Y嚴(yán)重缺乏，這是制約西部教育開(kāi)展的關(guān)鍵因素。師資缺乏，教育不興，西部開(kāi)展就缺少根基。僅看西部，城鄉(xiāng)教育也不可相提并論。農(nóng)民知識(shí)水平相對(duì)低下，農(nóng)村家庭教育極其落后，加上學(xué)校資源嚴(yán)重缺乏，社會(huì)教育風(fēng)氣不佳，很多青少年問(wèn)題頻頻出現(xiàn)，比方人際代溝，青少年違法犯罪等等，實(shí)在令人痛心。大多數(shù)農(nóng)民收入低，生活條件不好，不得不進(jìn)城務(wù)工，很多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學(xué)校教育難以滿足他們的需求。他們是極其需要關(guān)注的群體，他們需要的不光是物質(zhì)，還有知識(shí)，確切說(shuō)是“新知”，是對(duì)他們現(xiàn)實(shí)生活的另樣解讀，是對(duì)大山之外世界的一種渴望。關(guān)注留守兒童，關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注西部開(kāi)展，是每一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人應(yīng)該做的事情。假設(shè)人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問(wèn)題。因此，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的力量，進(jìn)入西部，進(jìn)入農(nóng)村，進(jìn)入留守兒童群體當(dāng)中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋一切。在各高等院校均組織學(xué)生參加西部支教活動(dòng)的同時(shí)，我們卻還走這條路；憑著對(duì)家鄉(xiāng)真摯的情懷，我們攜手“一鄉(xiāng)人”，共同走這條路。我們索真知，求良策，為家鄉(xiāng)，為西部開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量。二、活動(dòng)時(shí)間2011年8月1日—8月15日〔待定〕三、活動(dòng)地點(diǎn)貴州省*市*縣*鄉(xiāng)**中〔小〕學(xué)四、參與人員全國(guó)各高等院校貴州籍學(xué)生，以及其他愛(ài)心人士等。五、活動(dòng)目的及意義這里雖有良師，但難以滿足孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)走出大山，看看外面世界的渴求。憑著我們深刻的體會(huì)，把我們的所見(jiàn)所聞所悟與他分享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。利用此活動(dòng)業(yè)余時(shí)間，通過(guò)家訪，采訪相關(guān)工作人員，從不同的視角了解一下農(nóng)村教育，為促進(jìn)西部農(nóng)村教育改善盡我所能。杯水車(chē)薪，無(wú)以為用；星星之火，可以燎原。用我們的行動(dòng)，倡導(dǎo)更多的人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注西部，關(guān)注教育，關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助更多的人找到“心”的方向。我們根本上靠接受社會(huì)的各種支助得以圓夢(mèng)，社會(huì)哺育我們，我們要反哺社會(huì)。六、前期準(zhǔn)備工作〔一〕4月1日—4月20日1、聯(lián)系人員。2、制定籌劃〔初稿〕?！捕?月20日—5月5日1、全體成員參與補(bǔ)充、修改籌劃，充分了解活動(dòng)細(xì)那么。2、公布個(gè)人根本信息，有助于成員間相互了解。3、確定參與本次支教行動(dòng)人員，并做好思想工作。4、選出活動(dòng)負(fù)責(zé)人，并進(jìn)行人力安排?！踩?月5日—5月30日1、聯(lián)系校方，取得支教名義；聯(lián)系團(tuán)委，獲取活動(dòng)資金。2、確定支教課程及制定課程表〔四〕5月30日—7月10日1、準(zhǔn)備期末考試2、返鄉(xiāng)準(zhǔn)備〔五〕7月10日—7月30日1、查找相關(guān)資料，做好備課工作2、聯(lián)系文具制造商，取得學(xué)習(xí)用品3、做好食宿安排工作〔六〕7月31日〔星期日〕集體會(huì)面，前往支教地點(diǎn)〔七〕8月1日—8月15日正式進(jìn)行支教活動(dòng)〔八〕8月16日上午：1、與全體師生進(jìn)行辭別2、收拾整理行李，做好善后工作下午：返家七、活動(dòng)分工負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人組長(zhǎng)涉外小組后勤小組()(2ren心理咨詢(xún)小組組編輯小組項(xiàng)項(xiàng)目名稱(chēng)人數(shù)人力來(lái)源職能負(fù)責(zé)人1學(xué)校老師〔支教學(xué)校〕負(fù)責(zé)對(duì)支教成員進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)參謀，解決疑難問(wèn)題組長(zhǎng)2組員〔男女各一人〕活動(dòng)前做好相關(guān)的工作安排，活動(dòng)中監(jiān)察每個(gè)小組的工作進(jìn)展情況，并做好及時(shí)反應(yīng)，活動(dòng)后做好善后工作編輯小組2組員收集管理活動(dòng)的各類(lèi)信息和資料，主要整理各類(lèi)相關(guān)的材料，并對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行必要的宣傳，完成各種書(shū)面材料，擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)信息負(fù)責(zé)人涉外小組2組員安排成員進(jìn)行定期的家訪，做好與外部機(jī)構(gòu)〔如商家、學(xué)校、基金會(huì)、慈善機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、政府等〕的溝通工作后勤小組2組員進(jìn)行每天的伙食安排，做好財(cái)務(wù)管理工作等心理咨詢(xún)小組2組員關(guān)注成員的心理及情緒變化，及時(shí)地進(jìn)行溝通交流。對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，做好必要的記錄，方便教師的授課及教學(xué)質(zhì)量的提高八、財(cái)力、物力預(yù)算名稱(chēng)數(shù)量單價(jià)〔元〕小計(jì)〔元〕備注生活費(fèi)102002000備課本10筆記簿1010100教學(xué)資料自己收集整理，報(bào)賬教學(xué)用具學(xué)校現(xiàn)有的或自帶信函30024致學(xué)生家長(zhǎng)車(chē)費(fèi)1050500支教點(diǎn)—家投影儀相機(jī)自帶……總計(jì)九、規(guī)章制度一切行動(dòng)只能在法律與道德倫理允許的范圍內(nèi)開(kāi)展；不得慫恿學(xué)生打架斗毆、抽煙、酗酒；不能體罰、辱罵學(xué)生，對(duì)成員進(jìn)行惡性攻擊不得向?qū)W生灌輸不健康的思想，不能對(duì)其進(jìn)行反動(dòng)思想教育；不得輕易離開(kāi)集體，私自行動(dòng)；非特殊情況，不能半途而廢；不能因?yàn)椴幌矚g所分配的任務(wù)，而推卸責(zé)任；不得損壞居民的財(cái)產(chǎn)；教員絕對(duì)不得飲酒上課團(tuán)體中互幫互助，團(tuán)結(jié)一心。十、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法出現(xiàn)惡劣天氣、泥石流、山體滑坡等情況不要驚慌，組長(zhǎng)查看人員到齊。盡量保證學(xué)生撤離到平安地帶。每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生上、放學(xué)路上的平安、紀(jì)律。學(xué)生間發(fā)生矛盾盡量協(xié)調(diào)解決，不能輕易告知學(xué)生家長(zhǎng)。老師與學(xué)生間發(fā)生矛盾一定要以學(xué)生為主，不要沖動(dòng)，及時(shí)找第三方幫助協(xié)調(diào)解決。身體不適一定要在第一時(shí)間告知組長(zhǎng)，切勿隱瞞。學(xué)生生病，告知家長(zhǎng)，必要時(shí)先送進(jìn)醫(yī)院。同事間發(fā)生矛盾及時(shí)溝通解決，雙方不能協(xié)調(diào)時(shí)，切勿沖動(dòng)，找第三方協(xié)調(diào)處理。與當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)生糾紛一定要保持冷靜，及時(shí)告知成員，溝通協(xié)調(diào)解決。。無(wú)洗澡地方盡量找附近居民幫助解決。十一、考前須知假設(shè)到自己熟悉的地方，多承當(dāng)點(diǎn)任務(wù)所有必要信息及時(shí)記錄注意個(gè)人衛(wèi)生及形象授課時(shí)考慮學(xué)生的接受能力步行家訪，做好充分準(zhǔn)備〔平安和交談方式〕伙食不合胃口，集體生活，切勿抱怨看管好個(gè)人財(cái)務(wù)……附表1活動(dòng)參與人員名單姓名性別學(xué)校專(zhuān)業(yè)籍貫聯(lián)系QQ備注

附表2參與支教行動(dòng)人員名單〔初定〕姓名性別學(xué)校專(zhuān)業(yè)籍貫聯(lián)系QQ備注附表3本次支教人員名單〔自愿填寫(xiě)〕姓名性別學(xué)校專(zhuān)業(yè)籍貫聯(lián)系方式QQ備注附表4課程設(shè)想及授課指南〔僅供參考〕課程授課指南語(yǔ)文根本知識(shí)，如作文、拼音、簡(jiǎn)單漢字等；經(jīng)典文學(xué)導(dǎo)讀；名人故事等等數(shù)學(xué)根本知識(shí)；學(xué)習(xí)方法、益智數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)故事；科技數(shù)學(xué)等等英語(yǔ)根本知識(shí)如音標(biāo)發(fā)音，簡(jiǎn)單對(duì)話等；英語(yǔ)游戲；英語(yǔ)視野等等體育運(yùn)動(dòng)與健康常識(shí)；體育活動(dòng)；團(tuán)體游戲；體育視野，如奧運(yùn)常識(shí)等等舞蹈講解與練習(xí)，常識(shí)與視野等等音樂(lè)根本常識(shí)；樂(lè)器認(rèn)識(shí)；獨(dú)唱與合唱指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生膽量；名人故事，啟發(fā)學(xué)生等等美術(shù)興趣培養(yǎng)，根本技能，美術(shù)世界等等書(shū)法根本常識(shí)講解與演習(xí)等等，國(guó)學(xué)精選三字經(jīng)、弟子規(guī)等，重在交學(xué)生做人與處事生活常識(shí)〔歷史、地理、法律、生理等〕常識(shí)講授話劇表演重在表演自己現(xiàn)在所處的環(huán)境，自然科學(xué)動(dòng)植物世界，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)等等現(xiàn)代社會(huì)認(rèn)識(shí)收集資料，可以從全球比擬，國(guó)內(nèi)東西部比擬，城鄉(xiāng)比擬等方面來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己現(xiàn)在所處的環(huán)境，激發(fā)他們思考等等……注：1、不要局限于以上列出的課程及指南，根據(jù)個(gè)人情況，如計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)多加一些東西。2、針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)相應(yīng)的課程和授相應(yīng)的知識(shí)，講故事，授知識(shí)，重在啟發(fā)學(xué)生，引發(fā)他們思考，喚起他們