八年級(jí)生物上冊(cè)同步講義（人教版 ）：動(dòng)物在生物圈中的作用（教師版）

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課標(biāo)解讀動(dòng)植物類群可能對(duì)人類生活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響舉例說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用認(rèn)同動(dòng)物與其他生物以及人類具有的相互依存、相互影響的關(guān)系知識(shí)清單知識(shí)清單維持生態(tài)平衡生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的維持生態(tài)平衡動(dòng)物在生物圈中的作用比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)動(dòng)物在生物圈中的作用動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用動(dòng)物作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)動(dòng)物與植物的關(guān)系動(dòng)物能夠幫助植物傳粉和傳播種子動(dòng)物與植物的關(guān)系當(dāng)動(dòng)物的數(shù)量過多時(shí)，會(huì)對(duì)植物造成危害考點(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)01在維持生態(tài)平衡中的重要作用【典型例題】在一個(gè)有玉米、蝗蟲、鳥組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將鳥捕殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪項(xiàng)的曲線圖來表示？（）A．B．C．D．答案C解析在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，玉米是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蝗蟲玉米以為食，屬于初級(jí)消費(fèi)者；鳥是以蝗蟲為食，屬于次級(jí)消費(fèi)者。所以它們之間的食物關(guān)系為：玉米→蝗蟲→鳥。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會(huì)牽動(dòng)整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如鳥的數(shù)量減少，蝗蟲在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致玉米的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會(huì)減少，所以將鳥殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。故選C?！疽?guī)律總結(jié)】（1）生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的，而不是絕對(duì)的、永久的。植物的數(shù)量總是多于草食動(dòng)物的數(shù)量，草食動(dòng)物的數(shù)量總是多于肉食動(dòng)物的數(shù)量。（2）多種多樣的動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，人為捕殺某種動(dòng)物，或者隨意引進(jìn)某種動(dòng)物，都會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)?？键c(diǎn)02促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【典型例題】動(dòng)物在生物圈中起著非常重要的作用，蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，被生產(chǎn)者利用。體現(xiàn)了動(dòng)物具有（）A．維持生態(tài)平衡的作用 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用C．幫助植物傳粉的作用 D．幫助植物傳播種子的作用答案B解析動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見，蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機(jī)物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，被生產(chǎn)者利用，體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B正確。【規(guī)律總結(jié)】（1）口訣記憶動(dòng)物在自然界中的作用：動(dòng)物本領(lǐng)大，自然界中不能沒有它。生態(tài)平衡很重要，傳粉、傳種要靠它。物質(zhì)循環(huán)能促進(jìn)，防治病蟲頂呱呱。（2）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌都可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)?？键c(diǎn)03幫助植物傳粉、傳播種子【典型例題】植物為了傳播種子，各顯其能，下列四種植物的果實(shí)或種子中，需要依靠人和動(dòng)物的活動(dòng)傳播種子的是（

）A．大豆 B．蒲公英 C．蒼耳 D．虞美人答案C解析A．大豆的果實(shí)為莢果，開裂方式為二裂，當(dāng)大豆成熟并干硬到一定程度時(shí)，莢果的兩片會(huì)突然炸開、卷曲，依靠自身的這種彈力將種子彈出，從而達(dá)到傳播種子的目的，不需要依靠人或動(dòng)物，不符合題意。B．蒲公英主依靠風(fēng)力傳播種子?；ǘ渖蠋в忻q狀的東西，就是蒲公英的種子，可以隨風(fēng)到處飄蕩，種子落地之后，只要環(huán)境適合，就可以生根，不需要依靠人或動(dòng)物，不符合題意。C．蒼耳種子表面有很多鉤刺，很容易鉤到動(dòng)物身上，一般在蒼耳種子成熟后，會(huì)容易脫落，若碰到人或者動(dòng)物時(shí)，便會(huì)鉤刺到身上，帶到其他地方傳播，需要依靠動(dòng)物或人來傳播種子，符合題意。D．虞美人的果實(shí)成熟后，細(xì)小的種子從開裂口處散播出來，隨風(fēng)飄散，不需要依靠人或動(dòng)物，不符合題意。故選C。【規(guī)律總結(jié)】（1）動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。

（2）動(dòng)物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在自然界中的作用（

）A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉，傳播種子 D．專供人類使用【答案】D【詳解】動(dòng)物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡。食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)平衡起著重要的作用。②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。③幫助植物傳粉、傳播種子。自然界的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等。故選D。2．某些農(nóng)民在果樹開花時(shí)施藥殺蟲，結(jié)果使果樹的產(chǎn)量下降，這是因?yàn)槔ハx有助于植物的（

）A．傳粉 B．光合作用 C．受精 D．呼吸作用【答案】A【詳解】A．傳粉是指花粉從花藥中散落出來，落到雌蕊柱頭上的過程。果樹一般進(jìn)行異花傳粉，所開的花一般具有鮮艷的花冠，能分泌花蜜，并能散發(fā)出芳香的氣味，吸引昆蟲來采集花粉和花蜜，從而為其傳粉。如果在開花期間，把果園內(nèi)的昆蟲殺死，就不能完成傳粉，結(jié)果量就會(huì)大幅減少，A符合題意。B．光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程，B不符合題意。C．受精是指精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過程，C不符合題意。D．呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程，D不符合題意。故選A。3．“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”描寫了蜜蜂能采集花粉釀成蜂蜜。這一過程說明動(dòng)物在生物圈中的作用是（

）A．將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 B．參與物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．促進(jìn)植物生長(zhǎng)【答案】C【詳解】A．動(dòng)物不能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，植物才能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，A不符合題意。B．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B不符合題意。C．自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系；動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍；如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，由此可知，題中的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”描寫了蜜蜂能采集花粉釀成蜂蜜。這一過程說明動(dòng)物在生物圈中的作用是幫助植物傳粉，C符合題意。D．由分析可知，促進(jìn)植物生長(zhǎng)不屬于動(dòng)物在生物圈中的作用，D不符合題意。故選C。4．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。黃蝶可以幫助菜花（

）A．傳播種子 B．消滅害蟲 C．傳播花粉 D．傳遞花蜜【答案】C【詳解】自然界的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，生物圈中如果缺少動(dòng)物會(huì)影響植物傳粉。所以，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶可以幫助菜花傳播花粉。故選C。5．生物給人類技術(shù)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造發(fā)明提供了很多原型，直升機(jī)是科學(xué)家模仿下列哪種生物發(fā)明創(chuàng)造出來的（

）A．蜻蜓B．鳥巢C．海豚【答案】A【詳解】直升機(jī)利用螺旋槳攪動(dòng)氣流產(chǎn)生動(dòng)力是模仿的蜻蜓的翅，A正確。故選A。題組B能力提升練6．動(dòng)物在生物圈中起到重要作用,下列說法不能直接體現(xiàn)動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的是（

）A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍B．動(dòng)物體分解有機(jī)物釋放能量,產(chǎn)生可以被生產(chǎn)者利用的二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)C．動(dòng)物的遺體和糞便經(jīng)過分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用D．動(dòng)物直接或間接地以植物為食,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)【答案】A【詳解】A．動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應(yīng)的關(guān)系；不能直接體現(xiàn)動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A符合題意。BCD．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，BCD不符合題意。故選A。7．下列關(guān)于動(dòng)物與人類生活關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．羊肉、雞蛋、牛奶具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值B．大山雀能捕食農(nóng)林害蟲，警犬可以協(xié)助警方破案C．蟬蛻可入藥，鮑的殼是中藥海螵蛸D．蟾蜍有大型毒腺，所分泌的毒液能制成中藥蟾酥【答案】C【詳解】A．羊肉、雞蛋、牛奶具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠?yàn)槿梭w提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A正確。B．大山雀等可捕食農(nóng)林害蟲，對(duì)人類有益；警犬能協(xié)助警方破案，是人類得力的助手，B正確。C．鮑殼是著名中藥的中藥材石決明，古書上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；烏賊退化的內(nèi)殼可以入藥，臨床用名有海螵蛸、烏賊骨，C錯(cuò)誤。D．蟾蜍具有一定藥用價(jià)值，眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中藥蟾酥，D正確。故選C。8．動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中有重要作用，因?yàn)閯?dòng)物（）A．是食物的唯一來源 B．能固定二氧化碳C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) D．能釋放氧氣【答案】C【詳解】動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢姡瑒?dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。9．生物圈中如果缺少動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生一系列影響，一般不包括（）A．影響植物傳粉 B．影響物質(zhì)循環(huán) C．影響生態(tài)平衡 D．促進(jìn)水循環(huán)【答案】D【詳解】動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、動(dòng)物能幫助植物傳粉、動(dòng)物維持自然界中生態(tài)平衡，但不能促進(jìn)水循環(huán)，D符合題意。故選D。10．稻田養(yǎng)魚既能提高經(jīng)濟(jì)效益，又能保護(hù)環(huán)境。稻田為魚提供適宜的生長(zhǎng)環(huán)境，魚以雜草、害蟲、浮游生物等為食，魚糞可作為肥料。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．水稻、雜草等植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者B．能量可沿著水稻→害蟲→魚這條食物鏈流動(dòng)C．魚等動(dòng)物的存在促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．該稻田比一般稻田生物種類更多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更小【答案】D【詳解】A．水稻、雜草等植物是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此在該生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者，A正確。B．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量在食物網(wǎng)中的流動(dòng)一般是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的。所以，能量可沿著水稻→害蟲→魚這條食物鏈流動(dòng)，B正確。C．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，魚等動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。D．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。所以，該稻田比一般稻田生物種類更多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)，D錯(cuò)誤。故選D。11．圖是自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問題。(1)牛、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的⑥______把它們分解為______。(2)在光照下，④和⑤又被植物利用進(jìn)行______作用制造______，再進(jìn)一步被動(dòng)物利用。(3)動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是______?！敬鸢浮?1)

細(xì)菌和真菌（或分解者）

無機(jī)物(2)

光合

有機(jī)物(3)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）動(dòng)物在自然界中的作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。(1)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。因此，牛、樹和草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)棰藜?xì)菌、真菌等微生物把他們分解為④二氧化碳和⑤水、無機(jī)鹽等無機(jī)物。(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，將二氧化碳和水等轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣。因此，在光照下，④和⑤又可被植物利用，植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物又進(jìn)一步被動(dòng)物利用。(3)動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。因此，動(dòng)物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。題組C培優(yōu)拔尖練12．松毛蟲是枯葉蛾科松毛蟲屬昆蟲的統(tǒng)稱。某處松樹林內(nèi)的鳥類遭人類大量獵殺，導(dǎo)致松毛蟲大量繁殖，對(duì)松樹造成了毀滅性的影響。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．鳥類可以幫助松樹傳播種子，從而擴(kuò)大松樹的分布范圍B．可引入適量人工飼養(yǎng)的本地食蟲鳥，控制松毛蟲的數(shù)量C．用性外激素可干擾雌雄蟲的信息交流，從而控制松毛蟲的數(shù)量D．鳥類的減少會(huì)影響松樹的數(shù)量，說明動(dòng)物可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)【答案】D【詳解】A．動(dòng)物可幫助植物傳粉、傳播種子，鳥類取食松子，部分松子隨糞便排出體外。因此，鳥類可以幫助松樹傳播種子，從而擴(kuò)大松樹的分布范圍，A正確。B．本地食蟲鳥取食松毛蟲，可引入適量人工飼養(yǎng)的本地食蟲鳥，控制松毛蟲的數(shù)量，B正確。C．性外激素多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來其他種類的生物。人們用性外激素可干擾雌雄蟲的信息交流，影響它們交配，從而控制松毛蟲的數(shù)量，C正確。D．鳥類的減少會(huì)影響松樹的數(shù)量，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中有重要作用，D錯(cuò)誤。故選D。13．20世紀(jì)50-60年代，我國(guó)曾把麻雀列為“四害”之一，開展了“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。而現(xiàn)在有關(guān)專家發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼吁，其原因包括（

）①麻雀對(duì)維持生態(tài)平衡有重要作用

②麻雀能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)③麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲

④麻雀啄食農(nóng)作物A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【分析】題主要考查動(dòng)物在生物圈中的作用，動(dòng)物在生物圈中的作用：①在維持生態(tài)平衡中的重要作用；②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；③幫助植物傳粉、傳播種子?！驹斀狻可鷳B(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài)，如果大肆的捕殺麻雀，會(huì)避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，還吃害蟲，如果沒有麻雀，那么害蟲的數(shù)量就會(huì)增加，反而會(huì)造成稻谷的減產(chǎn)，麻雀為動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，參與物質(zhì)循環(huán)，能維持生態(tài)平衡，故選項(xiàng)④麻雀啄食農(nóng)作物不是保護(hù)麻雀的原因。故選A。14．如圖是一食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述正確的是（

）A．X、Y、Z都是植食性動(dòng)物 B．草是生產(chǎn)者，其他為消費(fèi)者C．食物鏈中的動(dòng)物對(duì)植物無害 D．動(dòng)物都有助于植物的生存【答案】B【詳解】A．X直接吃草是植食性動(dòng)物；Y既可以以草為食，又可以以蝗蟲為食，是雜食性動(dòng)物；Z吃蝗蟲是肉食性動(dòng)物，A不符合題意。B．圖中草是生產(chǎn)者，其它都直接或間接以草為食是消費(fèi)者，B符合題意。C．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，會(huì)對(duì)植物造成一定的危害，如大量的蝗蟲幾乎把玉米的葉片啃得精光，這對(duì)植物的生活有不良的影響，影響植物的光合作用，進(jìn)而影響植物的產(chǎn)量，此現(xiàn)象說明食物鏈中的動(dòng)物對(duì)植物有害，C錯(cuò)誤。D．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，動(dòng)物還能夠幫助植物傳播種子有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。但也有不利的，如大量的蝗蟲幾乎把玉米的葉片啃得精光，這對(duì)植物的生活有不良的影響，影響植物的光合作用，不利于植物的生存，D錯(cuò)誤。故選B。15．非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長(zhǎng)滿了銳利的刺，在這些中空的刺里。經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象提出了問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”(1)請(qǐng)你針對(duì)這一問題作出合理的假設(shè)：___________________，作此假設(shè)的依據(jù)是___________。(2)下表是用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況沒有螞蟻棲居的金合歡有螞蟻柄居的金合歡10個(gè)月中的存活率（%）4372幼苗生長(zhǎng)的高度（厘米）5月25日—6月16日0→6．20→31．06月17日一8月3日6．2→10．231．0→72．9①研究人員在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將選取的金合歡幼苗的原始高度記錄為“0”的目的是___________。②研究人員是通過___________來評(píng)測(cè)金合歡的生長(zhǎng)狀況的。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論為___________，據(jù)此判斷螞蟻和金合歡的種間關(guān)系為___________。③根據(jù)文中信息和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為下列相關(guān)分析正確的是___________。A．這種實(shí)驗(yàn)方法為觀察法B．螞蟻可以獨(dú)自取食金合歡的幼葉，它的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)C．螞蟻棲居在金合歡中是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果D．棲居的螞蟻數(shù)量越多，對(duì)金合歡生長(zhǎng)越有利【答案】(1)

螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害

螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食(2)

便于比較有螞蟻棲居的金合歡幼苗和沒有螞蟻棲居的金合歡幼苗生長(zhǎng)高度增加情況

金合歡幼苗10個(gè)月中的存活率以及金合歡幼苗生長(zhǎng)高度增加情況

螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有利

共生

C【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。其中能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等?？茖W(xué)探究的常見方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、資料分析法等等。(1)興趣小組的同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象提出的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎？”，結(jié)合螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食的事實(shí)，我們可以作出“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害”的假設(shè)。(2)表中通過比較沒有螞蟻存在的金合歡幼苗和有螞蟻存在的金合歡幼苗的存活率和生長(zhǎng)速度進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的，這種探究方法屬于實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：有螞蟻存在的金合歡幼苗的存活率更高和生長(zhǎng)速度更快，由此我們可以得出“螞蟻棲居在金合歡中，對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有利”的結(jié)論。據(jù)此可知，螞蟻與金合歡是共生關(guān)系，這種關(guān)系的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。螞蟻