高一下學期期中語文試卷匯編：語言文字運用Ⅰ

語言文字運用Ⅰ河南省洛陽市2022-2023學年高一下學期期中語文試題（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面文字，完成小題。新聞新片新鮮事，總會招來各種雪片般的跟帖，或是怒贊，或是痛貶；微博微信客戶端，總有大量①的原創(chuàng)，或讓人捧腹，或讓人流淚。微博的網(wǎng)友愛“轉(zhuǎn)發(fā)”、微信的網(wǎng)友愛“分享”……正是在這②的言論廣場上，“新集體生活”形成了自己不同以往的媒介氣質(zhì)。進入網(wǎng)絡(luò)這個舞臺，我們才驀然發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)輿論場對我們的影響如此巨大，以至于成為我們判斷是非、紓解情緒、體現(xiàn)價值、張揚個性的重要載體，成為影響生存發(fā)展的重要土壤。網(wǎng)絡(luò)交流，不是在自家客廳里自說自話，需要尊重議事規(guī)則；公共空間，也不是鎖在抽屜里的日記本，需要保持公共理性。有表達就有責任，有自由就有擔當，有言論就有邊界，每個人有了這樣的主體意識、媒介素養(yǎng)，才能呵護好我們共同的集體生活，讓我們這艘信息汪洋中的小船，不致被喧囂的情緒吞噬和傾覆。過好“新集體生活”，不僅需要遵守規(guī)則，更需要建立凝聚共識的氣氛，做一個開放包容的“傳播主體”。張口閉口“腦殘”，動不動就“拉黑”，只會不斷強化坐井觀天者的③，無益于讓我們結(jié)成的“新集體”進化成和諧共生、健康有為的有機體。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線語句使用了比喻和排比的修辭手法，有何表達效果？【答案】18.①匠心獨運②人聲鼎沸③夜郎自大19.①比喻：把處于網(wǎng)絡(luò)交流中的主體比為小船，把信息比作汪洋，生動形象寫出了交流主體在繁雜信息境遇下的困境。②排比：三個“有”從不同側(cè)面強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流中主體的責任、擔當和邊界，豐富了內(nèi)容，增強了語勢。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①處，根據(jù)空后“原創(chuàng)”可知，這里是說微博微信客戶端的大量原創(chuàng)者獨創(chuàng)性強，根據(jù)空后“讓人捧腹”“或讓人流淚”可知這里是說這些原創(chuàng)用心精巧，所以可填“匠心獨運”。匠心獨運：獨創(chuàng)性地運用精巧的心思②處，根據(jù)空前“微博的網(wǎng)友愛‘轉(zhuǎn)發(fā)’、微信的網(wǎng)友愛‘分享’”可知，這里是指微博、微信的內(nèi)容雜亂，根據(jù)空后的“言論廣場”可知，這里是說人們的言論嘈雜，所以可填“人聲鼎沸”。人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。③處，根據(jù)空前句“張口閉口‘腦殘’，動不動就‘拉黑’，只會不斷強化坐井觀天者”可知，作者在這里批評這些評論者見識狹隘，妄自尊大，所以可填“夜郎自大”。夜郎自大：比喻人不自量力，妄自尊大?！?9題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法并分析句子的表達效果的能力。①“讓我們這艘信息汪洋中的小船”運用比喻的修辭，把處于網(wǎng)絡(luò)交流中的主體比為小船，把信息比作汪洋，根據(jù)后文的“吞噬和傾覆”可知，在當今的言論平臺，網(wǎng)絡(luò)交流中的主體處境是艱難的，而運用“信息汪洋中的小船”這一比喻，更具體生動形象地寫出了交流主體在繁雜信息境遇下的困境。②“有表達就有責任，有自由就有擔當，有言論就有邊界”連用三個“有……就有……”構(gòu)成排比句，三個“有”分別從表達、自由、言論三個不同側(cè)面強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流中作為言論主體的我們的責任、擔當和邊界，使內(nèi)容更加豐富具體；三句話字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，增強了語勢，增強了表達效果。河南省南陽市2022-2023學年高一下學期期中語文試題（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。20世紀80年代末，戲曲依然是中國老百姓最重要的娛樂方式，在中國的鄉(xiāng)村，看戲如過節(jié)一般隆重。戲臺上的一唱一吟、一招一式都是中國人獨有的鄉(xiāng)愁美學。然而，進入21世紀以來，戲曲逐漸“迷失”在各種娛樂浪潮，有關(guān)部門盡管扶持力度不減，但戲曲仍不為年輕一代，尤其是大眾所青睞。如今，新媒體“飛入尋常百姓家”，尤其是疫情期間，戲曲演員用個人賬號發(fā)視頻、開直播，對著手機屏幕唱戲，獲得了廣泛關(guān)注，收獲了巨大流量。有不少年輕戲曲人，一鳴驚人，一夜成名，戲曲直播所產(chǎn)生的流量，讓戲曲演員有了存在的價值，更增加了文化自信。從露天演出到勾欄瓦舍，再到現(xiàn)代化劇場，戲曲本來就是與時俱進的藝術(shù)，況且，戲曲如今已然處于大眾娛樂的邊緣，能通過直播收獲更多受眾，展現(xiàn)戲曲之美、之魅，這本身不就是一種成功嗎？對此現(xiàn)象，也有人_①_，認為戲曲演員對著鏡頭又唱又舞，一味迎合觀眾、娛樂至上，過度曝光和商業(yè)化，失去了藝術(shù)家的尊嚴，殊不知，戲曲要遵循傳統(tǒng)，但不能__②__。明珠蒙塵難放亮，酒香也怕巷子深。如何吸引更多人來看戲，讓更多人愛看戲，已經(jīng)成為戲曲傳承的__③。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。20.下列各句中的引號，與文中“迷失”的引號作用相同的一項是（）A.《竇娥冤》屬于元雜劇中“本色派”作品，說白凝練而又生動流暢，唱詞優(yōu)美而又節(jié)奏鮮明。B.《雷雨》通過展現(xiàn)周家這個“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁與腐朽，暴露了封建大家庭的罪惡。C.哈姆萊特登臺念“生存還是毀滅”這段臺詞時，奧菲利婭一直等在舞臺上裝作正在讀書。D.然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學家”便突然冒了出來?！敬鸢浮?8.①不以為然②墨守成規(guī)③當務(wù)之急19.然而，進入21世紀以來，戲曲逐漸“迷失”在各種娛樂浪潮中，盡管有關(guān)部門扶持力度不減，但戲曲仍不為大眾，尤其是年輕一代所青睞。20.D【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第①處，前面是肯定采取直播的方式展現(xiàn)戲曲之美，之魅，而此處是不同的看法，結(jié)合后文“認為戲曲演員對著鏡頭又唱又舞，一味迎合觀眾、娛樂至上，過度曝光和商業(yè)化，失去了藝術(shù)家的尊嚴”可知，他們不認同前面的觀點，認為這樣做不對，可填“不以為然”?！安灰詾槿弧保翰徽J為是對的，表示不同意（多含輕視意）。第②處，前面說“戲曲要遵循傳統(tǒng)，但不能”，說明此處要表達“遵循傳統(tǒng)”但不能被傳統(tǒng)束縛住，或者不能不與時俱進，可填“墨守成規(guī)”。“墨守成規(guī)”：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。第③處，“如何吸引更多人來看戲，讓更多人愛看戲”是戲曲傳承當前最急迫，最需要做的事，可填“當務(wù)之急”，“當務(wù)之急”：當前應做的事情中最急需辦的事?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子存在四處錯誤：一是成分殘缺?！皯蚯饾u“迷失在各種娛樂浪潮”一句中，“在”缺少中心詞與之搭配，應在“浪潮”后加“中”；二是語序不當。前句主語是“有關(guān)部門”，后句主語是“戲曲”，前后句子的主語不是同一個，關(guān)聯(lián)詞語“盡管”應放到“有關(guān)部門”前面去；三是成分贅余。前面有“為”，“所”字要刪掉。四是語序不當，應先說“大眾”再說“尤其是年青一代”。

【20題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“迷失”的引號作用是特殊含義。A.表示特定稱謂。B.表示諷刺或反語。C.表示引用。D.表示特殊含義。故選D。河南省新鄉(xiāng)市2022-2023學年高一下學期期中語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。初次見到它，是在阜平縣的山村。那是抗日戰(zhàn)爭期間，在不斷的炮火洗禮中，清晨有時起來，在茅屋后面或山腳下的叢林里，我看到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫?？墒?，它們飛起來，迅若流星，在密密的樹枝樹葉里忽隱忽現(xiàn)，常常是在我仰視的眼前①，金黃的羽毛上映照著陽光，美麗極了，想多看一眼都很困難。因為職業(yè)的關(guān)系，我對于美的事物的追求，真是有些奇怪，有時簡直近于一種狂熱。在戰(zhàn)爭不暇的日子里，這種觀察飛禽走獸的②，不知對我的身心情感，起著什么性質(zhì)的影響，但這份悠閑的心情、賞玩的興致總不是壞事。前幾年，終于病了。為了療養(yǎng)，來到了多年向往的青島。春天，我移居到離海邊很近、只隔著一片楊樹林洼地的一幢小樓房里。有很長的一段時間，我一個人住在這里，清晨黃昏，我常常到那楊樹林里散步。有一天，我發(fā)現(xiàn)有兩只黃鸝飛來了。這一次，它們好像喜愛這里的林木茂密幽靜，也好像是要在這里產(chǎn)卵孵雛，并不匆匆離開，大有在這里③的意思。每天，天一發(fā)亮，我聽到它們的叫聲，就輕輕打開窗簾，從樓上可以看見它們互相追逐，互相逗鬧，有時候看得④，對我來說，這真是飽享眼福了。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.千里澄江似練，翠峰如簇。B.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。C.盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。D.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！敬鸢浮?8.①一閃而過②閑情逸致③安家落戶④淋漓盡致19.有時清晨起來，在茅屋后面或山腳下叢林里，我聽到了黃鸝的尖利的富有召喚性和啟發(fā)性的啼叫。20.D【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①語境形容黃鸝在眼前迅捷飛過，可用“一閃而過”。一閃而過：形容匆匆而過，不經(jīng)意間就過去了，速度很快。②語境指觀察飛禽走獸的情致，可用“閑情逸致”。閑情逸致：指悠閑的心情和安逸的興致。③語境“好像是要在這里產(chǎn)卵孵雛，并不匆匆離開”指長期居住，可用“安家落戶”。安家落戶：意思是指到一個新地方安家，長期居住。也比喻生物被移到新地方生長繁殖。④語境形容看黃鸝追逐打鬧非常盡興，可用“淋漓盡致”。淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹。也可形容非常痛快?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當，“清晨有時起來”應改為“有時請晨起來”；二是搭配不當，“看到了……啼叫”動賓不搭配，應改為“聽到了……啼叫”?！?0題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。文中“互相追逐，互相逗鬧”運用擬人修辭。A.運用比喻手法，以“練”來比喻千里澄江的形狀，以“簇”來比喻翠綠山巒的叢聚。B.運用借代和夸張手法，“檣櫓”代船只，用“灰飛煙滅”來夸張形容曹軍一方的慘敗狀況。C.運用夸張手法，“盡挹西江”，是說汲盡西江之水以為酒?！凹氄灞倍贰?，是說舉北斗星當酒器慢慢斟酒來喝。“萬象”，天地間的萬物。請萬象作賓客，陪伴我縱情豪飲。D.運用擬人手法，“護花”把落紅人格化；“紅”借代花朵。故選D。河南省焦作市2022-2023學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題（一）語言文字運用I閱讀下面的文字，完成小題。數(shù)字時代的到來，為人們溝通交流提供了____①___的便利，也突破了許多語言文化交流障礙。數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，為語言的數(shù)字化發(fā)展和語言應用的數(shù)字化創(chuàng)新實踐提供了良好環(huán)境和廣闊空間，也使語言呈現(xiàn)出與數(shù)字時代相輔相成的新特征，并成為推動人類語言發(fā)展和人類社會進步的重要動力。當前，語言需求趨于多樣化、多層化的數(shù)字時代實現(xiàn)了信息獲取方式由人們被動使用媒介獲取信息向人工智能算法推薦交互生產(chǎn)與消費信息、語言轉(zhuǎn)換方式，由聲音文字互轉(zhuǎn)向抽象語言及視覺語言等與文字語言之間轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)變。人們通過語音、文字、圖像等立體化方式，共建共享數(shù)字時代的全球語言生態(tài)體系。數(shù)字時代的語言新內(nèi)容、新表述、新形式_____②____，使人們在數(shù)字空間的溝通交流呈現(xiàn)鮮明的創(chuàng)意化特征。語言創(chuàng)意化特征的背后是什么？是媒介資源的多樣性和豐富性，是語言資源的多樣性和豐富性，是文化資源的多樣性和豐富性。無論世界語言格局如何改變，數(shù)字時代的人類都將應時代潮流，在語言實踐中展現(xiàn)出語言創(chuàng)造力，堅持保護和促進語言表現(xiàn)形式的多樣性，在維護語言和文化安全的基礎(chǔ)上，使世界語言和文化更加___③____。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?8.①前所未有②層出不窮③豐富多彩19.語言需求趨于多樣化、多層化的數(shù)字時代，人們實現(xiàn)了信息獲取方式的轉(zhuǎn)變，由被動使用媒介獲取信息向人工智能算法推薦交互生產(chǎn)與消費信息、語言轉(zhuǎn)換，由聲音文字互轉(zhuǎn)向抽象語言及視覺語言等與文字語言之間轉(zhuǎn)換。20.一問一答，從多個角度回答了語言創(chuàng)意化特征背后的內(nèi)容；三個“是……資源的多樣性和豐富性”句式整齊，節(jié)奏感強，加強語勢，突出了語言創(chuàng)意化資源的多樣性和豐富性?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，此處語境是指為人們溝通交流提供了以前從來沒有過的便利，應該用成語“前所未有”?！扒八从小?，以前從來沒有過。第二空，此處語境是指數(shù)字時代的語言新內(nèi)容、新表述、新形式連續(xù)不斷地出現(xiàn)，應該用成語“層出不窮”?！皩映霾桓F”，連續(xù)不斷地出現(xiàn)。第三空，此處語境是指使世界語言和文化更加豐富，應該用成語“豐富多彩”?！柏S富多彩”，形容內(nèi)容豐富，花色繁多。【19題詳解】本題考查學生語言表達的變換句式的能力。長句變短句，先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按一定順序排列的短句。先抽出句子主干“數(shù)字時代實現(xiàn)了信息獲取方式……的轉(zhuǎn)變”。此句可讓人們做主語，改成“人們實現(xiàn)了信息獲取方式的轉(zhuǎn)變”，再將附加成分“語言需求趨于多樣化、多層化的數(shù)字時代”“由人們被動使用媒介獲取信息向人工智能算法推薦交互生產(chǎn)與消費信息、語言轉(zhuǎn)換方式由聲音文字互轉(zhuǎn)向抽象語言及視覺語言等與文字語言之間轉(zhuǎn)換的”抽出來，再將它變成三個短句子“語言需求趨于多樣化、多層化的數(shù)字時代”“由被動使用媒介獲取信息向人工智能算法推薦交互生產(chǎn)與消費信息、語言轉(zhuǎn)換”“由聲音文字互轉(zhuǎn)向抽象語言及視覺語言等與文字語言之間轉(zhuǎn)換”?！?0題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！罢Z言創(chuàng)意化特征的背后是什么”是問，“是媒介資源的多樣性和豐富性，是語言資源的多樣性和豐富性，是文化資源的多樣性和豐富性”是答，一問一答，從多個角度回答了語言創(chuàng)意化特征背后的內(nèi)容；“是媒介資源的多樣性和豐富性”“是語言資源的多樣性和豐富性”“是文化資源的多樣性和豐富性”運用排比，句式整齊，節(jié)奏感強，加強語勢，突出了語言創(chuàng)意化資源的多樣性和豐富性。河南省開封市五縣2022--2023學年高一下學期期中語文試題（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）。閱讀下面的文字，完成下面小題。汽車行進在黃土高原上，向壺口瀑布方向飛馳。高速公路兩邊秋意濃濃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅，將黃土高原裝點得①。偶爾看見成片的蘋果園，鮮紅的圓圓的大蘋果掛滿樹梢，在車上都能嗅到醉人的芳香，這就是名揚天下的洛川蘋果。汽車拐過一道山梁，前面就是聞名天下的壺口瀑布。老遠就看到磅礴的水霧彌漫著沖天升起，幾十米之外都能感到水霧的浸漬與噴濺。我們還沒有到達瀑布旁邊，衣服就被打濕了。到了瀑布邊緣，看見渾黃的黃河水從上游奔瀉而下，②。到了壺口瀑布，河口收束狹如壺口，瀑布上游水面寬500余米，在不到500米的距離內(nèi)，猛然被壓縮到20～30米的寬度。在兩岸石壁峭立的河道上，河水以每秒1000立方米的磅礴氣勢，從50多米高的陡崖上傾注而瀉，翻騰傾涌，聲如洪雷，形成“千里黃河一壺收”的氣概，正如古籍中所曰“蓋河漩渦，如一壺然?！边@讓壺口瀑布幾千年來成為一種力量的象征。平時靜若處子、溫順賢良的中華民族母親河黃河到了這里卻發(fā)出震天的怒吼并升起沖天的巨浪進而迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！站在壺口瀑布，我感到激情滿懷，③，充滿了民族自豪感和自信心！18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子使用了比喻和引用的手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。【答案】18.①五彩繽紛②氣勢磅礴③豪情萬丈19.①將水流傾瀉而下時的聲音比作雷聲，生動形象地描寫出水流之大、氣勢之盛；②引用俗語形容壺口瀑布的特點與氣勢，增加文學色彩。20.黃河是中華民族的母親河，平時靜若處子、溫順賢良，但到了這里，它發(fā)出震天的怒吼，升起沖天的巨浪，迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，根據(jù)語境中“高速公路兩邊秋意濃濃，樹木和莊稼色彩斑駁，鮮綠、淡綠、深黃、金黃、棕紅、褐紅”分析，此處是說顏色繁多樹木和莊稼將黃土高原裝點得非常好看，故選用“五彩繽紛”。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。第二處，根據(jù)語境說的“渾黃的黃河水從上游奔瀉而下”可知，此處是說壺口瀑布水流氣勢雄偉盛大，故選用“氣勢磅礴”。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉盛大。第三處，根據(jù)語境說的“充滿了民族自豪感和自信心”分析，此處強調(diào)“我”看到壺口瀑布壯觀的場面，內(nèi)心充滿豪邁之情，故選用“豪情萬丈”。豪情萬丈：意思是一顆富有正義感的心，充滿自信與活力，認為自己可以戰(zhàn)勝一切。有志氣、豁達開朗。形容氣魄豪邁雄偉?！?9題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！奥暼绾槔住边\用比喻修辭手法，將壺口瀑布水流傾瀉而下時發(fā)出的“聲”比喻成“洪雷”聲，生動形象地描寫出水流量大、氣勢盛；“千里黃河一壺收”是俗語，“形成‘千里黃河一壺收’的氣概”運用引用修辭手法；再結(jié)合后句“正如古籍中所曰‘蓋河漩渦，如一壺然’”可知，此處運用引用，寫出了壺口瀑布的特點與氣勢，增加文學色彩?！?0題詳解】本題考查學生語言運用之變換句式的能力。首先提取長句的主干及直接修飾成分，同時刪除關(guān)聯(lián)詞語，使之成為幾個短句：黃河發(fā)出震天的怒吼，（黃河）升起沖天的巨浪，（黃河）迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量。然后把修飾成分改寫成句子：把“中華民族母親河黃河”改成短句“黃河是中華民族的母親河”，再把“平時靜若處子、溫順賢良的……黃河”改成短句“黃河平時靜若處子、溫順賢良”。最后改變語序、少量增刪詞語，運用合適的代詞連接成若干單句為：黃河是中華民族的母親河，平時靜若處子、溫順賢良，但到了這里，它發(fā)出震天的怒吼，升起沖天的巨浪，迸發(fā)出不可阻擋的磅礴力量！河南省周口市太康縣2022-2023學年高一下學期期中語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。春天走了，百花開始凋謝，黛玉對于時序的移動特別敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特別＿＿＿＿。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了春暮就開始凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙酒與仙茶，“萬艷同杯，千紅一窟”，與《葬花吟》的意義也是對照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆?！对峄ㄒ鳌分杏泻芏圜煊窀袀陨碇Z。“質(zhì)本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、＿＿＿＿的女孩子?！疤毂M頭，何處有香丘？”她詩一般的靈魂，不但覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，而且飛到天盡頭，也找不到安身的地方?！拔慈翦\囊收艷骨，一抔凈土掩風流”，不如埋葬它，化作春泥更護花?！百|(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷溝渠。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？”黛玉寫這些驟然看來好像自憐自哀，其實不止，她已經(jīng)敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知”，是人世間最＿＿＿＿的事?！对峄ㄒ鳌凡还馐趋煊竦淖酝煸姡彩峭煲磺忻篮枚虝旱臇|西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。傷春悲秋的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。18.在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。D.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。20.文中畫線句子提到的《葬花吟》是《紅樓夢》第二十七回林黛玉埋葬落花時所吟，一首《葬花吟》道出了無盡悲愁。請你結(jié)合原著簡要分析其葬花時傷感的原因?！敬鸢浮?8.多愁善感孤高自負無可奈何19.D20.①前夜去寶玉處，晴雯不開門，黛玉錯疑在寶玉身上，失望傷心。②寄人籬下的命運。③多愁善感的個性。④正逢餞花之期，由落花飄零聯(lián)想到自身處境?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，林黛玉的性格特點是細膩、敏感，應填“多愁善感”；多愁善感：一般是指一個人心思細膩、感性，內(nèi)心情感容易受別的事物影響。第二空，所填內(nèi)容