《歸園田居（其一）》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

陶淵明著歸園田居（其一）目標(biāo)攬勝1、反復(fù)誦讀詩歌，結(jié)合課下注釋理解詩歌內(nèi)容。2、分析詩歌中比喻、白描、以動襯靜、等藝術(shù)手法。（難點）3、感受優(yōu)美的田園風(fēng)光，學(xué)習(xí)使人堅守本真的人格操守。（重點)東晉末年權(quán)力之爭劇烈，陶淵明既不愿成為上層統(tǒng)治階級矛盾斗爭的犧牲品，也不愿成為政治野心家爭奪的工具，但是仕途生活卻將他緊緊束縛在野心家們政治斗爭的羅網(wǎng)之中，因此十分痛苦。他不愿同流合污，便受排擠、孤立，他固守清貧，只有選擇離開，選擇歸隱。“一去三十年”實際應(yīng)該是“十三年”用夸大的數(shù)字，說明了時間之長，痛苦之深。新課導(dǎo)入

陶淵明

名潛，字元亮（淵明），東晉詩人、散文家，辭去彭澤縣令后從此歸隱田園，著《陶淵明集》?！疤飯@詩人”(田園詩派鼻祖)，“隱逸詩人”(千古隱逸之宗)，“靖節(jié)先生”“五柳先生”。了解作者早年：

“大濟(jì)蒼生”；中年：“誤入歧途”；晚年：“歸隱田園”。

陶淵明在義熙元年（405年）四十一歲時，最后一次出仕，做了八十多天彭澤縣令即辭官回家。陶淵明品格與政治社會之間的根本對立，注定了他最終的抉擇——歸隱。從此他結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來后作《歸園田居》組詩。創(chuàng)作背景“歸園田居”這個標(biāo)題的題眼是哪個字？歸思考：1.從何而歸？2.為何而歸？3.歸向何處？4.歸去如何？朗讀課文，尋找相關(guān)信息，回答問題。整體感知理解陶淵明建構(gòu)的“田園世界”詩中與之有關(guān)的詞語特點官場世界田園世界塵網(wǎng)、樊籠丘山，舊林、故淵、園田、自然拘束、繁忙自由、悠閑、詩意少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。文本探究氣質(zhì)、情致適應(yīng)世俗指山林指世俗的種種束縛約束持守愚拙的本性南面的田野

從小就沒有投合世俗的氣質(zhì)，我的性格本來就愛好山野。

錯誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年啊。

關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。

我來到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。寫詩人因鄙棄仕途而歸田方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。隱約的樣子指村落頂端余暇、空閑靜室門戶庭院關(guān)鳥獸的籠子，這里指束縛本性的俗世。四周圍繞迷蒙隱約的樣子

我的住宅四周有十多畝地，茅草房子也有八九間。榆樹、柳樹遮掩著后檐，桃樹、李樹羅列在堂前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村落依稀可見，村落上的炊煙隨風(fēng)輕柔地飄蕩。狗在深巷子里叫，雞在桑樹頂上鳴。門庭里沒有世俗瑣雜的事情煩擾我，居住空房中有的是空閑時間。我長久地被困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然。村居圖，詩人心情愉悅。1.從何而歸？誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。久在樊籠里，復(fù)得返自然。塵網(wǎng)樊籠官場生活比喻情感厭惡悔恨激情探究2.為何而歸？少無適俗韻，性本愛丘山。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。3.歸向何處？開荒南野際，守拙歸園田。詩人回歸的田園生活是怎樣的，有哪些景物，陶淵明是從哪些角度來介紹的？恬靜幽美、清新喜人、清淡樸素4.歸去如何？戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。

無塵雜、有余閑、久、復(fù)——寧靜、閑適、喜悅從中可見作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？厭惡官場，熱愛田園，追求精神上的自由和獨立。1、村居圖運用了哪些手法？方宅草屋榆柳桃李村莊炊煙狗吠雞鳴視聽靜→

動襯白描手法｝近遠(yuǎn)純樸自然祥和寧靜景語情語恬淡閑適對田園生活的熱愛質(zhì)樸自然視聽結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、以動襯靜、情景交融、白描精彩亮劍①融情于景②遠(yuǎn)近結(jié)合。“方宅十余畝…桃李羅堂前”是簡筆勾勒的近景，以此顯出主人生活的簡樸清雅；“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”是遠(yuǎn)景，給人以平靜安詳?shù)母杏X。

③動靜結(jié)合?！肮贩蜕钕镏校u鳴桑樹顛”使這幅美好的田園畫活起來了。雞犬之聲相聞的動景與靜景有機(jī)結(jié)合，富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。④視聽結(jié)合。“方宅十余畝…依依墟里煙”視覺。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”聽覺。⑤白描?！鞍酌琛弊鳛橐环N表現(xiàn)手法，是指用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象，是與細(xì)節(jié)描寫相對的一種手法。“方宅十余畝，草屋八九間”2、探討本詩的藝術(shù)特色？

詩人通過敘述平生志趣和描寫田園生活，表現(xiàn)了對仕途生涯的厭惡和擺脫塵網(wǎng)的快慰，表現(xiàn)了詩人追求自由、安于清貧、潔身自好、超脫世俗的美好情操，抒發(fā)了對山林生活的熱愛之情。3、歸納本詩的主題思想。同是魏晉時代的作品，本詩與《短歌行》卻有諸多不同，請自選兩處具體分析。（表現(xiàn)手法、情感、人生態(tài)度等）檢測提升1、使用的表現(xiàn)手法不同：《短歌行》是古樂府為題的四言詩，質(zhì)樸剛健，運用比興手法，化用典故或引前人詩句表達(dá)心志；《歸園田居》是五言為主的田園詩，平淡舒緩，善用白描，寥寥數(shù)筆勾勒出一幅鄉(xiāng)村日常生活的圖景。2、表達(dá)的情感不同：《短歌行》表達(dá)曹操“天下歸心“的渴望，是渴望建功立業(yè)中的憂思；《歸園田居》是陶淵明“復(fù)得返自然“的淡泊，抒寫的是厭倦官場生活最終辭官歸隱，躬耕田畝的自由、喜悅之情。3、體現(xiàn)的人生態(tài)度不同：《短歌行》塑造有統(tǒng)一天下的雄心壯志而又求賢若渴的志土形象，是積極的入世者；《歸園田居》塑造不與世俗同流合污、向往怡然自得田園生活的隱士形象，是厭惡俗世的避世者。2、理解性默寫（1）“

，

”表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，起統(tǒng)攝全篇的作用，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人最終辭官歸田的根本原因。（2）對自己多年的官場生活進(jìn)行總結(jié)，表示后悔的詩句是：

，

。（3）用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的對偶句是：

，

。（4）表明作者不隨波逐流，而是固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地的句子是：

，

。少無適俗韻，性本愛丘山誤落塵網(wǎng)中，一去三十年羈鳥戀舊林，池魚思故淵開荒南野際，守拙歸園田（5）“

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，

，

”四句用視聽結(jié)合和以動襯靜的方法為我們描繪了村落中一幅和平寧靜、恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。（6）用白描手法靜態(tài)描寫房屋周圍樹木茂盛特點的對偶句是：

，

。（7）運用雙關(guān)手法表達(dá)出忘記人世間的喧囂與雜亂，對寧靜、閑時的田園生活感到愜意兩句是：

，

。（8）用比喻和雙關(guān)表達(dá)厭惡官場，感嘆回歸田園后的喜悅心情的詩句是“

，

”這兩句也是本詩的主題詩句。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛