沖刺模擬卷（一）-【中職專用】備戰(zhàn)2024年中職高考語文沖刺模擬卷（黑龍江適用）解析版

2024年黑龍江中職對口升學(xué)語文考試沖刺模擬卷（一）（本試卷滿分100分；考試時間120分鐘。）一、單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1.下列各組詞語中，加點字注音有誤的一項是（

）A.煤屑（xiè）幽僻（pì）參差（cēn

cī）B.宛然（wǎn）

嬉游（xī）

點綴（zhuì）C.仿佛（fú）

眠歌（mián）

乘涼（chèng）D.脈脈（mò）

顫動（chàn）

裊娜（nuó）【答案】C【解析】C“乘涼”中的“乘”應(yīng)讀作“chéng”。故選C。2.下列各組詞語，有錯別字的一項是（）A.橘子洲

潦倒

悵寥廓

群山萬壑 B.崢嶸

熾熱

笑瞇瞇

蒼芒大地C.倦怠

惘然

慰藉

海誓山盟 D.張皇

錘煉

訕訕

枉用相存【答案】B【解析】B.“蒼芒大地”的“芒”應(yīng)為“茫”。故選B。3.下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。B.個別民警認(rèn)為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。C.要真正營造一個細(xì)胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。D.中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其祥地詢問他們在基層工作的情況?！敬鸢浮緼【解析】A．無出其右：意為沒有能勝過他（或他們）的。一般指別人沒法與所指的人相比，原句是說“生活的屈辱和窘困”，用“無出其右”是適用對象不妥。B．不以為意：意為不把它放在心上，不當(dāng)為回事，不重視。符合句意。C．世外桃源：比喻理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方，句中用的是引申義。D．不厭其祥：不嫌詳細(xì)，愈詳細(xì)愈好，用在這里很好地表現(xiàn)了詢問者對學(xué)員在基層工作問得仔細(xì)。故選：A。4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①疫情期間，集團按照市商務(wù)局的有關(guān)部署，全力以赴保證糧、油、肉、蛋、蔬菜等生活_____品的供應(yīng)。②作為一名從教三十余年的老教師，我當(dāng)然知道這對孩子們的感情和自尊心，會帶來多么大的_____。③老師常常用深入淺出的敘述方法，使抽象的理論直觀、生動地_____在我們面前，幫助我們理解和接受。A.必需

損害

呈現(xiàn) B.必需

傷害

呈現(xiàn) C.必須

損害

浮現(xiàn) D.必須

傷害

浮現(xiàn)【答案】B【解析】“必須”是副詞，側(cè)重應(yīng)當(dāng)怎樣，加強命令語氣，沒有構(gòu)詞能力?！氨匦琛笔莿釉~，側(cè)重不可或缺，可作謂語或定語，有構(gòu)詞能力，如“必需品”，第一空用“必需”?！皞Α眰?cè)重“傷”，一般指個人情感上，精神上受到的刺激?！皳p害”側(cè)重“損”，一般用于利益、事業(yè)、名譽等，第二空用“傷害”。“呈現(xiàn)”的持續(xù)時間長，多是直接看到的（不是想象的），呈現(xiàn)多在事物本身，有時在人的眼前，對象多是現(xiàn)實的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等。如：幾盆花迎著朝陽，呈現(xiàn)出勃勃生機?！案‖F(xiàn)”的持續(xù)時間較短，多是想象的，浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對象多是人的形象、印象、往事、表情等。如：童年的往事又浮現(xiàn)在眼前。第三空應(yīng)用“呈現(xiàn)”。故選：B。5.沒有語病、語意明確的一項是(

)A.我國首座自主建造、設(shè)計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性的步伐。B.如今選擇出國留學(xué)的人越來越多，因為國外特別是一些發(fā)達(dá)國家在教育理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。C.茹志鵑著作頗豐，佳作甚多，其中尤以《百合花》最為著名，《百合花》曾入選中學(xué)課本和大學(xué)文科教材。D.領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提?！敬鸢浮緾【解析】A語序不當(dāng)，“建造、設(shè)計、開發(fā)”三個詞有先后順序，應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計、建造”。故A錯誤。B句式雜糅，“因為”和“是……的主要原因之一”保留一個。故B錯誤。D不合邏輯，將前半句中的“是否”“能否”去掉。故D錯誤。故選C。6.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。”B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？【答案】C【解析】A項中“賽前表示”后面的逗號應(yīng)改為冒號，因為引語被當(dāng)作完整獨立的話語來用，所以必須用冒號；而引語被作為作者的話的組成部分時，引號前可用逗號。B項中“《健康秩序、健康生活》”的書名號應(yīng)改為引號，書名號一般用于書名，報紙名、刊物名、篇章名、影片名等，而一些“主題”“口號”之類不宜用書名號。D項句末的“？”應(yīng)改為“?！彪m然本句有疑問詞“如何”，但并不是疑問句，所以不宜用問號。7.下列句子中修辭手法的說明完全正確的一項是（

）A.馬蹄聲碎，喇叭聲咽。（對偶、反復(fù)）B.假使人生的進行不像山坡而像風(fēng)琴的鍵板，由do忽然移到re，人一定要驚訝。（比喻、排比）C.夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。（夸張、對偶）D.曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（設(shè)問、夸張）【答案】C【解析】A對偶，擬人；B比喻；D一般疑問、夸張。故選C。8.小華高二第一次月考語文成績超出預(yù)期，下列句子不適合送給他的一項是（）A.百尺竿頭，更進一步。 B.勝人者有力，自勝者強。C.甘瓜苦蒂，天下物無全美。 D.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！敬鸢浮緾【解析】取得好成績應(yīng)該是贊美或鼓勵。C.句意是再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物是沒有十全十美的。不適合送給取得好成績的人。故選：C。9.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的解說，有誤的一項是（）A.“青衿”，周代讀書人的服裝，《短歌行》中代指有學(xué)識的人。B.“阡陌”，“阡”指南北向的田間小路，“陌”指東西向的田間小路。C.以“曹操、曹丕、曹沖”三曹為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”。D.“陶淵明”，東晉著名詩人，是中國第一位田園詩人?！敬鸢浮緾【解析】C應(yīng)是“曹操、曹丕、曹植”。故C錯誤。故選C。10.在下面一段話中的三處橫線上依次填入句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧却页錾?，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，________，________，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，________。這時候想必我是該來了。①門壁上炫耀著的朱紅淡褪了②淡褪了門壁上炫耀的朱紅③一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄也散落了④坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄⑤到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩⑥茂盛得自在坦蕩的野草荒藤到處都是A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤【答案】D【解析】注意句式的統(tǒng)一?！皠兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃”，是先動詞再名詞，下面的兩個句子與它構(gòu)成排比句，句式一致?！凹缐闹艿睦习貥溆娚n幽”是先名詞再形容詞，后面的句子與它保持一致。故D正確。故選D。二、填空題（本大題共6小題，選擇任意5小題作答，每小題2分，共10分）11.靜女其孌，__________。彤管有煒，說懌女美。（《靜女》）12.羽扇綸巾，談笑間，__________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）13.__________,不能十步;駑馬十駕，功在不舍。(荀子(勸學(xué)》)14.微風(fēng)過處，送來縷縷清香,__________。(朱自清《荷塘月色》)15.人生得意須盡歡，__________。（李白《將進酒》）16.千呼萬喚始出來，__________。（白居易《琵琶行》）【答案】11.貽我彤管12.檣櫓灰飛煙滅13.騏驥一躍14.仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的15.莫使金樽空對月16.猶抱琵琶半遮面三、閱讀下面的文言文，完成17-20題（10分）師

說韓愈①嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也軟！②圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師裹、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵?，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。③李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。17.解釋下列句子中加點的字。（4分）（1）術(shù)業(yè)有專攻

六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之

【答案】（1）學(xué)習(xí)、研究。（2）經(jīng)書

【解析】（1）攻：學(xué)習(xí)、研究。句意：學(xué)問技藝各有專長。（2）經(jīng)：經(jīng)書。句意：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了。18.指出與例句句式相同的一項（

）（2分）例句：師不必賢于弟子A.學(xué)于余 B.師道之不傳也久矣 C.句讀之不知 D.師之所存也【答案】A【解析】例句：狀語后置句，正常語序是“師不必于弟子賢”。句意：老師不一定比學(xué)生賢能。A選項狀語后置句，正常語序是“于余學(xué)”。句意：向我學(xué)習(xí)。B選項正常語句。句意：古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。C選項賓語前置句，正常語序是“不知句讀”。句意：不懂得斷句。D選項判斷句，“……也”，表判斷。句意：就是老師存在的地方。19．下列對語段內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）A．第一段運用了三組對比，批判了士大夫之族“恥學(xué)于師”的惡劣習(xí)氣。B．第一段先以“古之圣人”比照“今之眾人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的結(jié)論。C．第一段再以擇師教子和自身“恥師焉”作對比，得出了“小學(xué)而大遺”的結(jié)論。D．第一段最后將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”的學(xué)習(xí)態(tài)度進行對比，得出了君子智力不如“巫醫(yī)樂師百工之人”的結(jié)論。【答案】D【解析】這個對比，目的在于揭示了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象，發(fā)人深思。20．翻譯句子（4分）（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。不拘于時，學(xué)于余?！敬鸢浮浚?）不通曉句讀，不解除迷惑，有的從師，有的不（從師）?！窘馕觥俊熬渥x之不知，惑之不解”，注意這兩句的句式特點：賓語前置。不受世俗的限制，向我學(xué)習(xí)。【解析】注意兩個“于”的用法，一個表被動，一個是介詞“向”。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下面的文字，完成21-24小題。（共10分）她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認(rèn)識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設(shè)著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識的男子閑談。每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃晚飯的時候，對面，她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜的神氣說：“啊!好香的肉湯!再沒有比這更好的了!……”這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到那些掛在墻上的壁衣，上面繡著古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥；夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學(xué)，可是她再也不想去看望她了，因為看望回來就會感到十分痛苦。由于傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一連好幾天。21．下列詞語中，加粗字讀音正確的一組是（）（2分）①寒傖②打盹③鱸魚④佳肴A．①chen②dūn③lù④xiáoB．①chen②dǔn③lú④yáoC．①chěn②dǔn③lù④yáoD．①chěn②dūn③lú④xiáo【答案】B22．簡析下列句中加粗詞語的表達(dá)作用。（6分）（1）她也是一個美麗動人的姑娘。（2）最后只得跟教育部的一個小書記結(jié)了婚。（3）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有，然而她偏偏只喜愛這些?！敬鸢浮浚?）表明當(dāng)時以美貌為資本嫁給有錢人是普遍現(xiàn)象（2）表明不情愿，違背初衷（3）表明瑪?shù)贍柕碌南矏叟c追求和現(xiàn)實生活條件之間有巨大的反差。這說明她是受資產(chǎn)階級思想影響愛慕虛榮、追求享樂的典型?！窘馕觥扛鶕?jù)所學(xué)所記，了解小說所表現(xiàn)的社會環(huán)境，分析字詞的表達(dá)作用。“也”說明除“她”之處很多都是這種情況，以美貌為資本；“只得”一詞結(jié)合情節(jié)和人物心理感受即可理解到有“不情愿”的意思；“偏偏”從人物行為與現(xiàn)實生活的差距來理解人物行為所表達(dá)的心理。23．第五段文字表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕拢ǎ?分）A．對美的追求B．希望能有漂亮的衣服和珠寶C．想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人奉承的貴夫人D．想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優(yōu)裕、受人尊重的小姐【答案】C【解析】A項，“對美的追求”，概括得過于簡單。選項表述不恰當(dāng)。B項，“希望能有漂亮的衣服和珠寶”，太表面，瑪?shù)贍柕伦非蟮牟恢皇且路椭閷?，還有別人的追求和尊重。選項表述不恰當(dāng)。C項，瑪?shù)贍柕孪胍獌?yōu)越的生活，想得到別人的尊重，被人艷羨，而不僅僅是受人奉承。選項表述正確。（二）閱讀下面文段，完成24-26小題。（共10分）我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似地浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。我望著這些燈，燈光帶著黃昏色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。有一兩次我以為燈會滅了。但是一轉(zhuǎn)眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈，它們（似乎只有它們）默默地在散布一點點的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜里不能睡眠的人，和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。是的，那邊不是起了一陣急促的腳步聲嗎？誰從城里走回鄉(xiāng)下來了？過了一會兒，一個黑暗在我眼前晃一下。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個人急忙趕回家去的心情。那么，我想，在這個人的眼里、心上，前面那些燈光會顯得是更明亮、更溫暖吧。我自己也有過這樣的經(jīng)驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風(fēng)幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進了一個迷陣，永遠(yuǎn)找不到出口，看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。這已經(jīng)是許多年前的事了。我的生活中有過了好些大的變化。現(xiàn)在我站在廊上望山腳的燈光，那燈光跟好些年前的燈光不是同樣的么？我看不出一點分別！為什么？我現(xiàn)在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上么？我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊；它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？我對自己的這個疑問不能夠給一個確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了，呼吸也暢快了許多。我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。他們點燈不是為我，在他們的夢寐中也不會出現(xiàn)我的影子。但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。再回溯到遠(yuǎn)古的年代去。古希臘女教土希洛點燃的火炬照亮了每夜泅過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚暴風(fēng)雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里。但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉海底。這些光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤——一點光，一點熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃米活著，”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底。我想起了另一位友人的故事：他懷著滿心難治的傷痛和必死之心，投到江南的一條河里。到了水中，他聽見一聲叫喊（“救人啊！”），看見一點燈光，模糊中他還聽見一陣喧鬧，以后便失去知覺。醒過來時他發(fā)覺自己躺在一個陌生人的家中，桌上一盞油燈，眼前幾張誠懇、親切的臉?！斑@人間畢竟還有溫暖，”他感激地想著，從此他改變了生活態(tài)度。“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。這已經(jīng)是二三十年前的事了。我最近還見到這位朋友。那一點燈光居然鼓舞一個出門求死的人多活了這許多年，而且使他到現(xiàn)在還活得健壯。我沒有跟他重談起燈光的話。但是我想，那一點微光一定還在他的心靈中搖晃。在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。注：1941年1月發(fā)生“皖南事變”，同年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)?？谷粘蔂庍M入到最艱難的時刻，國家和民族處于重重的災(zāi)難之中。在這樣的歷史背景下，巴金于1942年2月在桂林寫下此文，并編入散文集《廢園外》。24.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析整賞，不正確的一項是（）（2分）A.開篇“服夢”、“室悶”、“漆黑”等詞語寫出了作者失望、苦網(wǎng)的心境，但燈光“掃淡了黑暗的顏色”，表明作者并未消沉，為全文奠定了感情基調(diào)。B.作者善用聯(lián)想，由眼前的燈光引出多年前的燈光往事，再到燈塔火矩等，指出燈光給自己和他人帶來心靈的安慰、鼓舞，表達(dá)了對燈光的感激和贊美。C.文中反復(fù)說“他們點燈不是為我”、“這些燈光都不是為我燃著的”，意在強調(diào)只有像作者這樣滿懷熱忱和希望，才能從燈光中汲取走出黑暗的力量。D.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整而靈活，“燈”是著力表現(xiàn)的中心，為貫穿全箱的線索，對燈的敘寫虛實結(jié)合，豐富多樣，極具象征意味，語言簡約平實，含蓄雋永?！敬鸢浮緾【解析】這兩處語句是轉(zhuǎn)折語意，強調(diào)的是“我”從陌生人的燈光那里獲得益處和恩澤，獲得勇氣和溫暖。25.文中寫了幾類燈？請用簡潔的語言概括并分別指出它們的寓意。（4分）【答案】（1）撥涉途中的燈（平房燈、雪夜燈），寓指光明與溫暖，給人帶來勇氣與希望。（2）人情之燈（姐姐燈、情人燈、恩人燈），寓指親情、愛情、友情，給人帶來關(guān)懷與慰藉，給人帶來生活的信心。26.文章結(jié)尾一段畫龍點睛，請結(jié)合全文簡析其豐富意蘊。（4分）【答案】深刻意蘊：（1）無論生活多么艱難困苦，人間永遠(yuǎn)有溫暖和希望。（2）無論現(xiàn)實多么黑暗，民族遭遇多大的災(zāi)難，都應(yīng)該充滿信心，迎接勝利。五、作文題（共40分）27．應(yīng)用文寫作（10分）由于六一兒童節(jié)表演需要服裝，所以三年級二班王曉紅同學(xué)于5月25日向舞蹈室借了十套服裝，表演結(jié)束后歸還。請你代她寫一張借條。【答案】略【解析】要掌握借條的格式（1）標(biāo)題：一般居中書寫“借條”；也可以用正文內(nèi)容前三個字“今借到”作為標(biāo)題，但后者作為標(biāo)題需頂格。（2）正文：三個內(nèi)容：1.物品的名稱（此外在借錢時需寫清楚幣種）2.物品的數(shù)量（用漢字大寫表示）3.歸還的日期（漢字大寫，除指定日期外，如于3月8日歸還）4.此據(jù)（正文結(jié)束后，另起一行空兩格開始書寫）特立此據(jù)（緊接正文后面書寫），此據(jù)；特立此據(jù)都可以省略。（3）署名：寫借者本人姓名；如是單位借用，分別署上單位名稱和經(jīng)手人姓名。（4）日期：年月日寫齊全。28．文體寫作（30分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀、幽默、善良、好相處、守信用等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！辈┪囊鹆藦V大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌其實也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章，你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不