部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）

部分地區(qū)2024屆高三2月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）文學(xué)類文本閱讀

河南省周口市部分重點(diǎn)高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月開學(xué)收心考試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

向著暴風(fēng)雨前進(jìn)

樓適爽

我曾有著這樣的經(jīng)歷，在一個(gè)郁悶的殘夏的午后，從北京路搭上了十四路無(wú)軌電車，去訪問一個(gè)不認(rèn)識(shí)的新友人，這位友人的住所，是在離曹家渡還有六七里路的周家橋：替我介紹這位友人的人，約定五點(diǎn)鐘在奧飛姆影戲院的門口等我。

電車經(jīng)過愛文義路的時(shí)候，剛才陰森森的天空突然罩上了幕暗，雨點(diǎn)很快在車窗外面飛舞。電車開得很快，可是雨點(diǎn)卻比電車更快，過康腦脫路到勞勃生路的時(shí)候，馬路上的積水已經(jīng)跟河一樣。滿車的乘客慌慌地把車窗閉住，但是雨水還是從每一個(gè)隙縫里漏進(jìn)來，把每個(gè)乘客的衣服淋得像浸在水里一樣。這些乘客互相呶呶的怨恨著，有的說：

“我就說今天天氣不好，明天去也不要緊！"

有的說：“等會(huì)兒總會(huì)停的，既然來了還有什么法想呢？”

但是不管你是怨恨或是自慰，電車還是飛一般的猛進(jìn)，暴風(fēng)雨還是擂鼓一般的喧騰。①電車的輪子沖破著路上的積水，濺起了幾尺高的水花。終于中途要下車的人都補(bǔ)買了票，特地要往終點(diǎn)的人，也商量著要是雨還不停，便原車打回。我的心中也焦灼著，開始了動(dòng)搖，我的衣服完全被打濕了。手里拿著的一張報(bào)紙，預(yù)備到曹家渡時(shí)包脫下來的長(zhǎng)衣的，也被漏水淋破了。

“約會(huì)了的那人，大概不會(huì)再等在那兒的吧，這樣的天氣，怎樣能下了電車再跑六七里路呢？"被四周那些怨聲，焦灼聲，激打著車窗的雨聲包圍著，我的心中開始了劇戰(zhàn)：“原車回去呢？還是……”

電車到了終點(diǎn)，開車的打開鐵門，雨還是傾瀉一樣的下著，車站上積了一尺多高的污水。許多人向外邊望望都把腿縮住了。

“下去！"這樣的下了決心，我便把長(zhǎng)衫脫去，跟著兩三個(gè)工人樣的乘客，跳下水里去。

電車上的人，路旁兩邊的店鋪?zhàn)永锏娜?，都望著冒雨涉水的我們笑。我什么也不管，把兩腿浸在水里走。?duì)面便是影戲院的大門，大門的階沿上聚集了大堆的散了戲出來的觀客，正嚷嚷著和黃包車夫講價(jià)錢。

在暴風(fēng)雨的蹂躪之下，一切都顯得慌亂慘淡，陰郁了。許多人花不起高漲了的車錢，同時(shí)又舍不得把腳上的鞋襪脫去，只是在戲院的門廊下彷徨。在這彷徨的人群中，我發(fā)現(xiàn)了我的約會(huì)人的臉。

“我怕你不來了哩！”

他歡喜地向我伸出濕淋淋的手，②他的被水浸透了的掌心中，一股冰一般的冷氣刺入我的掌心。我慚愧了剛才自己的動(dòng)搖。

“好，我們走吧。"他說了，便打算拔步。我望了望他的腳，他的腳是完全赤了。

“等一等！”我俯下身子，把鞋襪脫了，和長(zhǎng)衣一起挾在手里，又把濕透了的腳管往上卷起了。

我們又冒著雨，涉著水前進(jìn)了。

③我的心中想象著那個(gè)尚未識(shí)面的友人，他是和我們住在一個(gè)不同的世界中的。

“沖破了暴風(fēng)雨向新的世界去！"我驚心了我自己的勇敢。但是我的驕傲不久就消失了，當(dāng)我見大群大群放了工的勞動(dòng)者，從工廠的大門口涌出來的時(shí)候。

“在十幾小時(shí)的勞動(dòng)之后的萎疲的姿影?！边@是過去的我的想象，但是這想象完全錯(cuò)誤了，他們?cè)诟呗暤匦?，跑著，完全是從來沒有看見過的新的潑剌的一群，在這再接再厲的暴風(fēng)雨之中。立刻，我發(fā)覺我沒有可驕傲的了。④我只想混在他們當(dāng)中去，雖然這是多么的不適宜，我的腳赤著，我的腿是白的，在他們中間，顯著很大的差異。

這時(shí)候，我的同伴已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了一條工房的污穢黑暗的小弄堂里。

這個(gè)寶貴的一年前的回憶的場(chǎng)面，還有許多新的展開，但我只能寫到這兒為止，因?yàn)檫@已經(jīng)足夠說明從“九一八"以來的我個(gè)人的心的歷練：

我們?cè)诮?jīng)歷著暴風(fēng)雨的年頭，從沈陽(yáng)的炮聲，全東三省的火煙，上海的血的洗煉，以至最近東北原野中廝殺的悲號(hào)，已瀕垂危的熱河與平津的呻吟的聲音，在第二次大屠殺威脅下的上海，南京以及長(zhǎng)江一帶民眾的恐怖，這一切不是日帝國(guó)主義所卷起的血的暴風(fēng)雨么？從東三省一直無(wú)抵抗到退出淞滬，從珍珠橋一直掃射到內(nèi)地農(nóng)村中的每一塊泥土中的每一個(gè)百姓，為著替國(guó)際帝國(guó)主義掃清瓜分的障礙，為著消滅世界勞苦大眾的堡壘，為著使更大的強(qiáng)盜戰(zhàn)爭(zhēng)的大屠殺，落在全世界饑餓失業(yè)的勞苦者的頭上，在中國(guó)的土地中，所進(jìn)行著的屠殺，焚掠，這不是包圍在我們四周的血的暴風(fēng)雨么？和這些血腥的暴風(fēng)雨一起，許多扮著各種面譜的政治家、學(xué)者、文士，使開著各式各樣的辭藻，為著他們主人的屠殺陰謀的順利進(jìn)行，不是正向我們卷起威脅與欺騙的暴風(fēng)雨么？……這一切暴風(fēng)雨，還再接再厲地加緊著，沒有高大的洋房可以蔽護(hù)，甚至連高價(jià)的黃包車錢也花不起，不管你怨著嘆著，電車是在猛進(jìn)，暴風(fēng)雨是在加劇，要中途下車，或乘原車打倒回的可能和甘心都沒有，那末，除了把長(zhǎng)衫脫去，把鞋襪丟掉，跳到露天的積水中去冒雨涉水以外，還有什么路可以走呢？而且，這并不是個(gè)人的英雄事業(yè)，無(wú)千無(wú)萬(wàn)的群眾，都在暴風(fēng)雨之中，作著英勇的行進(jìn)，只有到他們的隊(duì)伍里去，和他們一起，向著暴風(fēng)雨前進(jìn)，我們才能真正地沖破這個(gè)暴風(fēng)雨。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．暴風(fēng)雨突然來臨，電車上的乘客嗷嗷地怨恨著，準(zhǔn)備中途下車的人也都補(bǔ)了票不想下車，許多原本準(zhǔn)備終點(diǎn)下車的人也不敢下車了。

B．文章把暴風(fēng)雨中畏葸不前甚至彷徨失措的普通市民與無(wú)所畏懼的工人群眾進(jìn)行對(duì)比，是為了突出工人群眾蔑視暴風(fēng)雨的斗爭(zhēng)精神。

C．文章補(bǔ)充敘述“九一八”事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)等重要?dú)v史事件，含蓄地批判穿長(zhǎng)衫的人面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)膽小怕事、不敢沖鋒陷陣的表現(xiàn)。

D．本文和《包身工》都反映出同樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：舊社會(huì)，廣大勞動(dòng)人民在帝國(guó)主義的侵略和黑暗勢(shì)力的壓迫下，過著水深火熱的生活。

7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．句子①通過描寫積水之深和濺起的水花之高來突出暴風(fēng)雨之大，增強(qiáng)視覺沖擊力和文章感染力。

B．句子②中，“一股冰一般的冷氣刺入我的掌心"這一細(xì)節(jié)描寫暗示了“他”等“我"的時(shí)間之長(zhǎng)。

C．句子③中．“尚未識(shí)面的友人”雖然跟“我"不在一個(gè)世界，但他是指引“我”奮勇前進(jìn)的人。

D．句子④中．用特寫鏡頭描寫“我"的赤腳和“我”的白腿，來與暴風(fēng)雨中的工人群眾進(jìn)行比較。

8．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“向著暴風(fēng)雨前進(jìn)"的雙重意蘊(yùn)。（5分）

答：_________

9．文中，“我”的心理隨著暴風(fēng)雨的到來發(fā)生了一系列的變化，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_________

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期階段性測(cè)試（六）語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

雖然已是秋天，錢詩(shī)人卻只穿著一件藍(lán)布的單道袍。他的白發(fā)更多了；兩腮深陷，四圍長(zhǎng)著些亂花白胡子，他已不像個(gè)都市里的人，而像深山老谷里修道的隱士。靜靜的他坐在供桌旁的一個(gè)蒲圈上，輕輕的敲打著木魚。

聽見了腳步聲，老人把木魚敲得更響一點(diǎn)。用一只眼，他看明白進(jìn)來的是瑞全。他恨不能立刻過去拉住瑞全的手?？墒?，他不敢動(dòng)。他忍心的控制自己。同時(shí)，他也要看看瑞全怎樣行動(dòng)，是否有一切應(yīng)有的謹(jǐn)慎。他知道瑞全勇敢，可是勇敢必須加上謹(jǐn)慎，才能成功。

瑞全進(jìn)了佛堂，向老人打了一眼，而沒認(rèn)出那就是錢伯伯。他趴下恭恭敬敬的給佛像磕頭。他曉得怎么作戲，不管他怎么急于看到錢伯伯。他必須先拜佛；假若有人還盯他的梢，他會(huì)使盯梢的明白，他是鄉(xiāng)下人，也就是日本人愿意看到的迷信鬼神的傻蛋。

老人，看到瑞全的安詳與作戲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕輕的立起來，嗽了聲；而后，向佛像的后面走。

瑞全雖然仍沒認(rèn)出老人，可是聽出老人的嗽聲。“錢伯伯"三個(gè)字，親熱的，有力的，自然的，沖到他的唇邊?？墒?，他把它們咽了下去。他也向佛像后面走。繞過佛像，出了正殿的后門，他來到一個(gè)小院。

錢詩(shī)人向瑞全一點(diǎn)手，拐著腿，走進(jìn)最北邊的那間小屋。瑞全緊跟在老人的后面。

一進(jìn)屋門，“老三”與“錢伯伯"像兩個(gè)火團(tuán)似的，同時(shí)噴射出來。瑞全一歪肩，把行李摔在地上。四只手馬上都握在一處。瑞全又叫了聲“錢伯伯”，可就想不起任何別的話來。在他記憶中，錢伯伯是個(gè)胖胖的，厚墩墩的，黑頭發(fā)的，安良溫善的，詩(shī)人。他也想到，錢伯伯的左右應(yīng)該是各色的鮮花與陳古的圖書。他萬(wàn)想不到錢伯伯會(huì)變成這個(gè)狼狽的樣子，和在這些個(gè)破小廟里。愣了一會(huì)兒，他認(rèn)識(shí)了錢伯伯，正像他細(xì)看一會(huì)兒那被轟炸過的城市之后，便依稀的認(rèn)出街道與方向。老人的眼正像從前那么一閉一閉的。老人的聲音還是那么低柔和善。

“我看看你！我看看你！"老人笑著說。他的深陷的雙腮不幫忙使他的笑容美好，可是眼角上的笑紋還很好看。“我看看你，老三！”

瑞全看到屋中只有一張木板床，一張非靠墻不能立穩(wěn)的小桌，和一把椅子。老人坐在床沿上，瑞全把椅子拉過來，湊近老人，坐下。

“伯伯，您怎么變成這個(gè)樣子了？"瑞全打破了沉寂。

老人的唇動(dòng)了動(dòng)。他想把入獄受刑的經(jīng)過，與一家人的死亡，一股腦兒像背書似的背給瑞全聽?？墒?，他以為瑞全剛由外面回來，必定看見過戰(zhàn)場(chǎng)；戰(zhàn)場(chǎng)上一天或一點(diǎn)鐘內(nèi)，也許有多少流血的與死亡的；他自己的一點(diǎn)苦痛有什么可說的價(jià)值呢？他堅(jiān)定，勇敢，可是他還謙卑：

“教日本人收拾的。”老人低聲的說，希望就用這么一句話滿足了瑞全。

“什么？"瑞全猛的立起來，一雙黑豆子眼盯住老人的腦門。

瑞全萬(wàn)也沒想到錢詩(shī)人，錢伯伯，天下最老實(shí)的人，會(huì)受毒刑。在外面三四年，因?yàn)椴豢舷爰?，他冷淡了北平。他以為北平在這幾年里必是一聲不出的，一滴血不流的，用它的古老的城墻圈著百萬(wàn)以上的亡國(guó)奴。誰(shuí)知道，連錢先生這樣的老實(shí)人也會(huì)受刑呢，并且因受刑而反抗呢？

現(xiàn)在，聽到錢伯伯這一句話，他可是馬上想起家里的人。假若錢伯伯會(huì)受刑，一切人都有受刑的可能，他家中的人也不能是例外。特別是他的大哥；大哥比錢先生更多著點(diǎn)下獄受刑的資格。他不由的問出來：“我家里的人呢？”

錢老人低聲的，溫和的，說：“坐下！"

瑞全傻乎乎的又坐下。

錢老人不愿教瑞全剛一回到北平就聽到家中的慘事。可是，他若不說，瑞全會(huì)不會(huì)到別處去打聽？他決定實(shí)話實(shí)說。他的頭低得無(wú)可再低，極慢極慢的說：“你父親和老二都完了！別人還都好！”

看過敵人的狂炸都市，看過山河間的戰(zhàn)場(chǎng)，看見過殺傷與死亡，瑞全的心仿佛，像操作久了的手掌似的，長(zhǎng)了一層厚皮。聽到老人的話，他并沒有馬上受到強(qiáng)烈的刺激。他問了聲“什么？"仿佛沒有聽明白似的?？墒?，沒有等老人再說什么，他低下頭去，淚像潮水似的流出來，低聲的叫著：“爸爸！爸爸！”

老人十分難堪的，把一只手放在瑞全的肩上，輕輕的叫：“老三！老三！"他不敢勸阻瑞全，誰(shuí)死了父親能不傷心呢？他又不肯不安慰瑞全，誰(shuí)能看著朋友傷心而不去勸慰呢？可是用什么話去安慰呢？老人一邊叫著“老三”，一邊急得出了汗。

哭了半天，瑞全猛的一挺脖子，“告訴我，小羊圈怎樣了？"他似乎忘了中國(guó)，甚至于忘了北平，而只記得小羊圈，他的生身之地。

老人樂得的說些足以減少瑞全的悲苦的事；簡(jiǎn)單的，他把冠家的，小文夫妻的，小崔的，和棚匠劉師傅的事，說了一遍。

瑞全聽完，愣了起來。他沒想到，連小羊圈那么狹小僻靜的地方，會(huì)出了這么多的事，會(huì)死這么多的人。哼，他走南闖北的去找戰(zhàn)場(chǎng)，原來戰(zhàn)場(chǎng)就在他的家里，胡同里！他不敢再正眼看錢伯伯。錢伯伯才是英雄，真正的英雄，敢在敵人的眼下，支持著受傷的身體，作復(fù)國(guó)報(bào)仇的事。

“老三，說說你的事呀！”老人微笑著說。

瑞全原原本本的把逃出北平后的所見所聞，都說出來。說著說著，瑞全感到空前未有的痛快，與興奮。

一直等老三說完，錢詩(shī)人才出了聲：“好！你看見了中國(guó)！中國(guó)正跟你、我一樣，有多少多少矛盾！我希望我們用不灰心與高尚的理想去解決那些困難與矛盾！"

“我們合作？”

“當(dāng)然！"

老少的兩顆心碰到了一處。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．錢詩(shī)人沒有急于和瑞全相認(rèn)，就是想看瑞全行動(dòng)是否有對(duì)敵斗爭(zhēng)必需的謹(jǐn)慎，他對(duì)瑞全的表現(xiàn)很滿意。

B．瑞全和錢詩(shī)人非常熟悉，雖然錢詩(shī)人外貌變化極大，但一聽到他的嗽聲，瑞全就能立刻辨識(shí)出來。

C．錢詩(shī)人很想說而未說自己和家人的遭遇，是覺得與戰(zhàn)場(chǎng)上的流血與死亡相比，他的痛苦微不足道。

D．小羊圈胡同是當(dāng)時(shí)北平城的縮影，那么狹小僻靜的地方，都會(huì)死這么多的人，足見侵略者的殘忍。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．老舍描寫人物外貌常以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言精妙地道出人物特征，而不作繁冗的鋪陳，本文對(duì)錢詩(shī)人的描寫就是如此。

B．本文敘述了特殊歷史背景下小人物的命運(yùn)，以小見大，展現(xiàn)出時(shí)代特征和國(guó)家變化，與《小二黑結(jié)婚》相似。

C．本文緊緊圍繞瑞全和錢詩(shī)人的重逢展開，家中和小羊圈胡同的變故通過錢詩(shī)人的講述一帶而過，使小說情節(jié)集中。

D．老舍作品語(yǔ)言特色鮮明，本文同《茶館》一樣，語(yǔ)言通俗易懂、樸實(shí)無(wú)華、風(fēng)趣幽默，充滿濃濃的“京味兒”。

8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中瑞全的心理變化過程。（5分）

答：________________

9．班級(jí)要舉行《四世同堂》讀書研討會(huì)，請(qǐng)你圍繞關(guān)鍵詞“危難·新生"，結(jié)合本文內(nèi)容寫出發(fā)言提綱。（6分）

答：________________

河南省焦作市博愛縣一中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

桃園

廢名

王老大只有一個(gè)女孩兒，一十三歲，病了差不多半個(gè)月了。王老大一向以種桃為業(yè)，住的地方就叫做桃園，——桃園簡(jiǎn)直是王老大的另一個(gè)名字。

桃園孤單得很，唯一的鄰家是縣衙門，——這也不能夠叫桃園熱鬧，衙門口有那一座“照墻”，照墻外是殺場(chǎng)，這里，倘不是有人來栽樹木，也只會(huì)讓草生長(zhǎng)下去。

桃園的籬墻的一邊又給城墻做了，城上的游人可以隨手摘桃子吃。阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽?；?，花開的時(shí)候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去。上城看得見紅日頭，阿毛每每因了這一個(gè)日頭再看一看照墻上畫的那天狗要吃的一個(gè)，也是紅的。當(dāng)那春天，桃花遍樹，阿毛高高的望著園里的爸爸道：

“爸爸，我們桃園兩個(gè)日頭。"

你這日頭，阿毛消瘦得多了，你一點(diǎn)也不減你的顏色！

秋深的黃昏。阿毛病了也坐在門檻上玩，望著爸爸取水。桃樹，阿毛真是愛極了。阿毛用了她的小手摸過這許多的樹，不，這一棵一棵的樹是阿毛一手抱大的！——是爸爸拿水澆得這么大嗎？她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個(gè)，——媽媽的墳就在這園里不好嗎？爸爸為什么同媽媽打架呢？

阿毛看見天上的半個(gè)月亮了。

秋天的天實(shí)在是高哩。這個(gè)地方太空曠嗎？不，阿毛睜大了的眼睛叫月亮裝滿了，連爸爸已經(jīng)走到了園的盡頭她也沒有去理會(huì)。月亮這么早就出來！有的時(shí)候清早也有月亮！

古舊的城墻同瓦一般黑，墻磚上青苔陰陰的綠，——

這個(gè)也逗引阿毛。阿毛似乎看見自己的眼睛是亮晶晶的！

她不相信天是要黑下去，——黑了豈不連苔也看不見？——她的桃園倘若是種橘子才好！苔還不如橘子的葉子是真綠！她曾經(jīng)在一個(gè)人家的院子旁邊走過，一棵大橘露到院子外，——橘樹的濃蔭儼然就遮映了阿毛了！但小姑娘的眼睛里立刻又是一園的桃葉。

桃樹已經(jīng)不大經(jīng)得起風(fēng)，葉子吹落不少，無(wú)有精神。

阿毛低聲的說了一句：

“桃樹你又不是害病哩?！?/p>

這個(gè)樹，到明年又是那么茂盛嗎？那時(shí)她可不要害病才好！

“阿毛，進(jìn)去，到屋子里去，外面風(fēng)很涼。"

阿毛這才看見爸爸腳上是穿草鞋，——爸爸走路不響。

“爸爸，你還要上街去一趟不呢？

“今天太晚了，不去，——起來?！蓖趵洗笮怂吧焓滞焖陌⒚?。

“瓶子的酒我看見都喝完了。"

“喝完了我就不喝?！?/p>

爸爸實(shí)在是好，阿毛可要哭了！

“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽。"

“買一些橘子來栽一栽！你曉得你爸爸活得幾年？等橘子結(jié)起橘子來爸爸進(jìn)了了棺材！”

王老大向他的阿毛這樣說嗎？問他他自己也不答應(yīng)哩。但阿毛的橘子連根拔掉了。阿毛只有一雙瘦手。剛才，她的病色是橘子的顏色。

這時(shí)月亮明起來，就在桃樹之上，屋子里也鋪了一地。阿毛伏在桌上睡哩。

“阿毛，到床上去睡。"

“我睡不著。”

“你想橘子吃嗎？"

“不！”

阿毛雖然說栽橘子，其實(shí)她不是想到橘子樹上長(zhǎng)橘，一棵橘樹罷了。她還沒有吃過橘子。

王老大一門閂把月光都閂出去了。閂了門再去點(diǎn)燈。

更鑼響了。

“爸爸，這是打更嗎？"

“是?！卑职质切趴诖鹬?。

“我要喝茶。"阿毛說。

燈是早已吹熄了的，但不黑，王老大翻起來摸茶壺。

“阿毛，今天十二，明天，后天，十五我引你上廟去燒香，去問一問菩薩?！?/p>

“是的。"

阿毛想起一個(gè)尼姑，什么廟的尼姑她不知道，記得面孔，——尼姑就走進(jìn)了她的桃園！

那正是桃園茂盛時(shí)候的事，阿毛一個(gè)人站在籬墻門口，一個(gè)尼姑歇了化施來的東西坐在路旁草上，望阿毛笑，阿毛開言道:

“師父你吃桃子嗎？”

“小姑娘你把桃子給我吃嗎？——阿彌陀佛！"

阿毛回身家去，捧出了三個(gè)紅桃。

阿毛張一張眼睛——張了眼是落了幕。

阿毛心里空空的，什么也沒有想，只曉得她是病了。

“阿毛，不說話一睡就睡著了?！?/p>

王老大就閉了眼睛去睡。但還要一句——

“要什么東西吃明天我上街去買。"

“桃子好吃?！?/p>

阿毛并不是說話說給爸爸聽，但這是一聲霹靂，爸爸的眼睛簡(jiǎn)直呆住了！

桃子——王老大為得桃子同人吵過架，成千成萬(wàn)的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一個(gè)，但今天才聽見這兩個(gè)字！

“現(xiàn)在哪里有桃子賣呢？"

一聽聲音話是沒有說完。慢慢卻是——

“不要說話，一睡就睡著了?！?/p>

睡不著的是王老大。

窗孔里射進(jìn)來月光。月光居然會(huì)移動(dòng)，他的酒瓶放在一角，居然會(huì)亮了起來！王老大怒目而視。

阿毛說過，酒都喝完了。瓶子比白天還來得大。

王老大恨不得翻起來一腳踢破了它！世界就只是這一個(gè)瓶子——踢破了什么也完了似的！

王老大挾了酒瓶走在街上。

“十五，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香。"低頭喪氣的這么說。

自然，王老大是上街來打酒的。

“桃子好吃?！卑⒚倪@句話突然在他的心頭閃起來了，——不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害。

“你這是桃子嗎？"王老大橫了眼睛走上前問。

“桃子拿玻璃瓶子來?yè)Q?！?/p>

王老大又是一句:

“你這是桃子嗎？"

“拿瓶子來?yè)Q?！?/p>

賣桃子的收下了王老大的瓶子。

王老大捧著桃子往回走，路上圍攏來四五個(gè)孩子，王老大道:

“我替我阿毛買來的。我阿毛病了要桃子。"

“這桃子又吃不得哩?！?/p>

“我拿給我阿毛看一看……

乒乓！

“哈哈哈，桃子玻璃做的！"

“哈哈哈，玻璃做的桃子！”

孩子們并不都是笑，——桃子是一個(gè)孩子撞碎了的，他，他的小小的心兒沒有聲響的碎了，同王老大雙眼對(duì)雙眼。

1927年9月

(有刪改)

6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．“你這日頭，阿毛消瘦得多了，你一點(diǎn)也不減你的顏色"，是王老大痛苦無(wú)奈的呼喊，也暗含作者對(duì)阿毛的同情。

B．“阿毛睜大了的眼睛叫月亮裝滿了”，“裝滿"二字既讓人想象出阿毛一雙明眸炯炯有神，又凸顯夜月之皎皎。

C．阿毛如在夢(mèng)中般說道“桃子好吃”，其實(shí)阿毛并不是在回答父親的提問，只是沉浸在過去純真夢(mèng)幻般的回憶中。

D．王老大怒目于月光下的酒瓶，是因?yàn)槠拮尤ナ溃⒆硬≈氐那闆r下，酒瓶也空了，暫無(wú)辦法排解內(nèi)心的焦慮。

7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．“王老大一門閂把月光都閂出去"，月光本是透明無(wú)形，但在作者筆下變得可觸可感可閂，顯得空靈而有詩(shī)意。

B．小說采用全知視角和少女阿毛這一內(nèi)視角展開敘事，既能自由靈活地?cái)⑹觯帜芫哂写敫?，增?qiáng)了真實(shí)性。

C．《桃園》無(wú)論是意象的設(shè)置，還是文章結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，都充滿了藝術(shù)的張力，有著耐人尋味的審美藝術(shù)效果。

D．小說故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折，圍繞王老大、阿毛父女在“桃園”中的生活，重點(diǎn)表現(xiàn)了人物細(xì)膩的心理感受。

8．《桃園》一文在苦澀沉重的生活底色上，依然讓我們感受到生命的溫情，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．《桃園》吸收借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作技法，在畫面的凝練和跳躍中，留下了許多省略、空白之處。請(qǐng)據(jù)此賞析小說。（６分）

河南省九師聯(lián)盟2024屆高三2月開學(xué)考語(yǔ)文試題

（二）閱讀下面的文字，完成6~9題。

___一粒米的旅程

_________遲子建

①在廣袤的龍江大地上，有一種花朵最具濟(jì)世之心，一直開到人心頭，那是糧食結(jié)出的花朵。從春到夏，它們迎著煦風(fēng)，啜飲雨露，沐浴陽(yáng)光，采山間精氣，合著江河的節(jié)拍，潛心孕育。直至天高云淡、大雁南飛，它們才吐露芬芳、麥穗、稻穗、谷穗、苞米穗、高粱穗，如花一樣隨風(fēng)起舞時(shí)，一股特別的馨香在空氣中彌漫，收割的喜悅掛在農(nóng)人的臉上。那金黃橙黃赭黃的糧食花兒，潤(rùn)肺腑、滋五臟、舒筋骨、強(qiáng)體魄，是我們生命的動(dòng)力之源。

而我印象最深的三種糧食花兒，是小麥、玉米和大豆。

我童年在北極村時(shí)，家家住著木刻楞房子，房前屋后有自留地，主種蔬菜。而遠(yuǎn)離居民區(qū)的黑龍江畔，每戶還有一兩片大地，種的多是麥子。麥子播種后幾乎不用管它，很快就出苗了，在春風(fēng)中噌噌長(zhǎng)了起來。我去江邊刷鞋子時(shí)，只要幾天不見，就發(fā)現(xiàn)麥苗又出息了，它們長(zhǎng)個(gè)子的速度比我快。麥子什么時(shí)候悄悄懷胎結(jié)粒的呢②也許就在清晨鳥兒婉轉(zhuǎn)地鳴叫的時(shí)刻，在正午陽(yáng)光照徹心扉的時(shí)刻，在黃昏被薄霧給披上輕紗的時(shí)刻，在夜露溫柔地滑過臉頰的時(shí)刻?？傊溩忧那某樗肓?，你經(jīng)過麥田時(shí)，麥芒伸出帶刺的舌頭，調(diào)皮地刮你的手了。家中的園田快罷因的時(shí)候，江畔的綠麥穩(wěn)變成黃麥穩(wěn)了，這時(shí)小孩子們喜歡掀麥穗燒麥子吃。若是大人允許，可把麥穗帶回家，在晚炊的余火中大大方方烘烤，待香味飄出，捻出麥粒放入口中，又軟糯又筋道，還有股清甜氣，實(shí)在是好享受。若大人們心疼麥子，覺得不收割就吃實(shí)在是糟蹋，只好在野地偷著籠火燒麥子，吃得膽戰(zhàn)心驚的，但美味的誘惑總會(huì)戰(zhàn)勝恐懼，所以秋天的麥田盡頭，哪家不遺留著一兩攤燒麥子的灰燼呢，那是我們留給童年的鬼臉。麥子收割后去殼脫柱，磨成面粉。這樣的面粉不白，但營(yíng)養(yǎng)豐富。吃著剛出鍋的噴香的新麥饅頭，就著油煎的黑龍江魚干，覺得好日子不過如此了。

玉米可種在家門口，也可種在大地。它是脾性好的作物，喜光，耐旱，對(duì)肥料依賴度不高。它們瘋長(zhǎng)時(shí)，就像遮陰的樹，是我們藏貓貓的好去處。夏日你躺在玉米地的壟溝里，空中的老鷹找你都難。玉米結(jié)穩(wěn)后至著腦袋生長(zhǎng)，一副玩世不恭的模樣，③吐出的花絲因品種不同，有雪白的，有橙黃的，還有金紅的。那些牙口不好的人家，很早就掰嫩玉米吃了；而喜歡老玉米的人家，會(huì)等到玉米皮被秋風(fēng)吹得跟紙一樣干脆了，再掰了吃。老玉米香，就是費(fèi)柴火。烀玉米的日子，只燉個(gè)菜就是了，所以從小我就知道，玉米是糧食。那些籽粒飽滿的玉米，總會(huì)選個(gè)一二十穗，一些留作來年作籽，另外一些等過年時(shí)，搓下玉米粒嚼爆米花，那是節(jié)日的小點(diǎn)心。而啃過的蜂窩眼似的玉米棒，也能派上用場(chǎng)，曬干后可當(dāng)癢癢撓。

我們那兒的大豆，準(zhǔn)確地說是黃大豆，也多種在大地上。黃豆很皮實(shí)，出苗后除了鏟草，似乎不需特別打理。它們開的花兒素雅，紫色或是白色，花落后莢果就現(xiàn)身了。黃豆的莢果附著細(xì)密的絨毛，像一把把小刀垂吊著，一派武林氣息。晚夏時(shí)節(jié)，立芙長(zhǎng)得肥大了，很多人家就鹵煮毛豆吃，這也是男人們下酒的好菜。待到深秋干脆的豆莢裂開了，就得趕緊將它們收回來，不然豆子會(huì)嘣出來，滾進(jìn)壟溝，對(duì)農(nóng)人來說，那相當(dāng)于丟了金子。黃豆打回來會(huì)攤在院子曬得更干一些，然后用木棒捶打，金黃的豆子疼得受不了，瞪著眼咕嚕嚕地跳出來了。收獲了的黃豆裝入麻袋，放進(jìn)倉(cāng)棚，會(huì)一天天地矮下去。主婦們常舀了豆子，去豆腐坊換豆腐吃，而小孩子們時(shí)不時(shí)地盛上一碗，炒豆子吃。到了農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^，就是豆子的天下了，家家好醬豆，④搗碎后碼成長(zhǎng)方塊，用報(bào)紙包裹了，扎上紙繩，放在被架子上，讓它們?cè)跁r(shí)光中長(zhǎng)出云一樣的菌絲，待到農(nóng)歷四月十八或二十八，取下醬塊搗碎，放進(jìn)缸里，兌上鹽和水，大醬便踏上了發(fā)酵的旅程。到了春末，菜園的蘸醬菜下來時(shí)，它們修成正果，金黃透亮地登堂入室，成為餐桌的主角。

我童年記憶中糧食的種植，還都是傳統(tǒng)的農(nóng)耕方式。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐的加快，農(nóng)具漸次退場(chǎng)了，在糧食種植的過程中，從翻地、打壟、播種、施肥、澆水、施藥到收割，都可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械化作業(yè)。

在北國(guó)黑龍江，四月五月是候鳥歸來、播種和播秧的時(shí)節(jié)，到了風(fēng)和日麗的七月八月，長(zhǎng)勢(shì)喜人的農(nóng)田中，我童年記憶中的這些糧食花，就在日出月落間曼妙地開放了。九月十月你準(zhǔn)備采擷這沉甸甸的花朵吧，它會(huì)讓家中倉(cāng)廩殷實(shí)，一個(gè)冬天都不懼風(fēng)雪。

一粒米從胚芽到成熟，要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨雷電的洗禮，歷經(jīng)旱澇和霜凍的考驗(yàn)，所以每粒米都是天賜之物，要格外珍惜。外祖母是饑荒年代的過來人，我小時(shí)候吃完飯，若是碗里剩幾粒米，她就會(huì)責(zé)備我，給我講不同版本的瀕危的人只要含著一粒米，可以起死回生的故事，聽得我再不敢浪費(fèi)一粒米，因?yàn)橐涣Ｃ拙褪且皇幕鹧妗?/p>

都說一花一世界，一葉一菩提，一粒米又何嘗不是一個(gè)世界呢。我們永不背棄這個(gè)世界，人間煙火才會(huì)生生不息。(有刪改)

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.作者感受到長(zhǎng)在龍江大地上的麥子、稻子、谷子、苞米、高粱等糧食給北極村人帶來的滋養(yǎng)，對(duì)小麥、玉米和大豆的感受最深。

B.快要收割麥子時(shí)，孩子們喜歡烤麥穗吃，或偷偷摸摸，或大大方方，貪圖的是又軟糯又筋道的美味和清醒氣，以及童年的快樂。

C.黃豆可以做成豆腐吃，也可以炒著吃，還可以把它絆成醬豆，讓其發(fā)酵做成豆醬，春末時(shí)用它來搭配蘸醬菜，能成為餐桌的主角。

D.本文和經(jīng)達(dá)夫《故都的秋》都通過對(duì)自然風(fēng)景的濃墨重彩式的描繪，傳達(dá)出對(duì)生命的體驗(yàn)與感悟，表現(xiàn)作者對(duì)生命力的熱情贊美。

7.下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.句子①運(yùn)用比喻修辭手法，點(diǎn)明龍江大地上的糧食之花對(duì)當(dāng)?shù)厝说淖甜B(yǎng)，引出下文對(duì)一粒米的旅程的敘寫。

B.句子②寫作者對(duì)麥子結(jié)粒時(shí)間的猜測(cè)，按照清晨、正午、黃昏和夜晚的順序來寫，富有畫面感和層次感。

C.句子③對(duì)玉米吐出的花絲的顏色的細(xì)膩描寫，為下文寫糧食的成熟過程歷盡大自然的洗禮和考驗(yàn)埋下伏筆。

D.句子④用一連串的動(dòng)詞詳細(xì)描寫黑龍江人做豆醬過程，是為了強(qiáng)調(diào)出大醬在他們的生活中不可或缺的地位。

8.文中詳寫小麥、玉米和大豆這三種糧食的旅程有什么作用請(qǐng)結(jié)合文本從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。(5分)

9.本文使用“以小見大"的手法，即通過生活中細(xì)小瑣碎的常見現(xiàn)象來反映深刻的道理或抒發(fā)某種情感，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)

河南省信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)2024屆高三年級(jí)高考模擬卷（二）語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6——9題。

斫柴老張

楊林

首先從標(biāo)題上的這個(gè)“斫”字說起。

在我的家鄉(xiāng)云南邊陲小城騰沖，當(dāng)?shù)厝苏f用刀、斧等砍、劈如木柴、石頭等東西，甚至是用腳踢人、石頭等動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)詞的發(fā)音都是“zhuà"。

我認(rèn)真查閱字典，找不到這樣發(fā)音的字，卻發(fā)現(xiàn)“斫”字和“zhuà"讀音相近，意思相同?！绊健弊謶?yīng)該是被我們傳承了悠久中華文明特別是中原文化的騰沖人民，讀成了“zhuà"，或者在古時(shí)的華夏中原地區(qū)，“斫”字本來就是這樣的發(fā)音。在此，請(qǐng)大家入鄉(xiāng)隨俗，隨我把“斫"字讀成“zhuà”。

我曾想用文字記錄一些騰沖奇人異士的故事，他們不是那種在家鄉(xiāng)青史留名的顯赫人物，而是在我孩提及少年時(shí)期，熟知的幾位行為有些異于常人的市井小民。我公開發(fā)表過“冰粉老倌"“糖老倌”“挑糞老得"這三位的故事，而“斫柴老張”的故事，卻差點(diǎn)成了我開了個(gè)頭，就難于繼續(xù)完成的“爛尾樓"工程。因?yàn)槲矣X得對(duì)“斫柴老張”了解并不全面，比如，口音、長(zhǎng)相明顯異于鄉(xiāng)人的老張究竟是哪里人？他何時(shí)到的騰沖？他為何在騰沖安家？

幸運(yùn)的是，今年秋后，我讀到了家鄉(xiāng)才女李燕滔的人物紀(jì)實(shí)小傳《劈柴老張》，作品的主人公就是我想講述的“斫柴老張"，讓我對(duì)老張的身世有了更深入的了解。在燕滔女士筆下，主人公是一位從祖國(guó)內(nèi)地流落到邊境的抗戰(zhàn)老兵，因戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，他忘記了從何而來，或者是故意隱姓埋名，在時(shí)代的大潮中隨波逐流，任由命運(yùn)安排，以替人砍柴為生，所以被大家喚作“斫柴老張”。故事平易近人，感人肺腑，向讀者呈現(xiàn)出一段直抵內(nèi)心、悠長(zhǎng)而淳厚的感情世界。

我是上個(gè)世紀(jì)七十年代生人，在我孩提時(shí)代，“斫柴老張"已經(jīng)五十歲左右，而中國(guó)遠(yuǎn)征軍的事情發(fā)生在上世紀(jì)四十年代，那時(shí)的“斫柴老張”應(yīng)該二十歲左右，正是從軍報(bào)國(guó)、浴血?dú)车拇蠛媚昙o(jì)。兒時(shí)的記憶中，“斫柴老張"人高馬大，身板挺拔，一頭精神抖擻的板寸，一把刃口閃亮的鋒利大斧像槍一樣扛在肩上，威風(fēng)凜凜穿行在家鄉(xiāng)的大街小巷，或是來到需要“斫柴”的人家，揮舞利斧運(yùn)斤如風(fēng)，動(dòng)作硬朗、干凈利落，“斫柴老張"確實(shí)有素質(zhì)過硬的軍人風(fēng)范。

想當(dāng)年，“斫柴老張”幾乎承包了騰沖小城家家戶戶的斫柴活路，因?yàn)樗臍饬Υ蟆⒓妓嚫?、態(tài)度好、要價(jià)低，讓請(qǐng)他斫柴的人家感到非常滿意。那時(shí)，我家的柴火也幾乎都是請(qǐng)“斫柴老張"來處理的，無(wú)論多么粗壯結(jié)實(shí)大塊頭的木材，只要到了“斫柴老張”斧下，都會(huì)被他斫成長(zhǎng)短、大小整齊一致的木柴，而且木柴碼放得規(guī)規(guī)矩矩，地面收拾得干干凈凈。好幾次“斫柴老張"來我家斫柴的時(shí)候，我看到他精赤上身，用力掄起利斧朝身下的木材斫去，如注汗流也隨著斧頭激揚(yáng)揮灑，他口中還念念有詞，我聽到似乎是在狠聲咒罵：“砍死你！小鬼子！”

熟悉那段歷史的騰沖人應(yīng)該也記得，在當(dāng)時(shí)，其實(shí)“斫柴老張"的夫人“鳳芝”更為出名?！傍P芝"姓甚名誰(shuí)，至今也是成謎，家鄉(xiāng)的人們都這樣稱呼她，而且這樣的稱呼還有一些蔑視和嘲諷的成分。因?yàn)椤傍P芝”不僅智力殘疾，而且身材矮小、蓬頭垢面、鼻歪眼斜、長(zhǎng)相丑陋，確實(shí)不是燕滔女士筆下溫婉可人的“小鳳"模樣，甚至可以用狀如乞婆來形容。那時(shí)，家鄉(xiāng)的人們?cè)诎l(fā)生口角紛爭(zhēng)，或是貶低、打擊對(duì)方的時(shí)候，經(jīng)常用“鳳芝”一詞來攻擊、諷刺與之發(fā)生爭(zhēng)端的女性，前面往往還要加上一個(gè)“憨"字才痛快、解恨。

令人稱奇的是，高大威猛的“斫柴老張”卻對(duì)長(zhǎng)相不堪的傻媳婦“鳳芝"情深義重，倍加珍惜。“斫柴老張”上門幫人家斫柴的時(shí)候，主人家往往會(huì)給他一些好吃的東西，他都是舍不得自己一個(gè)人吃，總是要找到“鳳芝"和他的兒子，讓她們母子先吃。騰沖雨季漫長(zhǎng)，我曾經(jīng)多次在家鄉(xiāng)的街頭看到，風(fēng)雨之中，“斫柴老張”彎下身去為“鳳芝"和孩子撐傘，整個(gè)后背露在雨傘外面淋得濕透，就像雄鷹展翅把心愛的寶貝護(hù)在身下。

“斫柴老張”疼愛“鳳芝"和孩子在家鄉(xiāng)小城有目共睹，有件我親歷的事情不吐不快。

上小學(xué)時(shí)，每逢寒暑假，我都會(huì)帶著自己滿滿兩大箱、上百本小人書，來到縣里的新華書店門口擺地?cái)偅鲎饨o大家看，賺點(diǎn)小錢，補(bǔ)貼拮據(jù)的生活，可惜卻常常受到我一個(gè)鄰居的騷擾。此人比我年長(zhǎng)，調(diào)皮搗蛋，惹是生非，有點(diǎn)小混混的味道。他看到我有點(diǎn)盈利，就隨便帶了三四本小人書放到我的地?cái)偵?，非要說和我合伙經(jīng)營(yíng)。讓我每日把租金分他一半，否則就不讓我在此地?cái)[攤。我不敢抗?fàn)帯⒚刻毂黄认蛩辖弧氨Ｗo(hù)費(fèi)”，在他面前還得點(diǎn)頭哈腰，稱呼他“燦哥"。

那天下午，“燦哥”又來到我的書攤旁邊和我“合伙經(jīng)營(yíng)"了，這時(shí)，“鳳芝”和她大概六七歲的兒子路過，娘兒倆來到我擺的地?cái)偳?，蹲下身來翻看小人書。?dāng)時(shí)，一旁的“燦哥"滿臉鄙夷，陰陽(yáng)怪氣地來了一句：“傻不啦幾、臟不啦稀也會(huì)看書？！”

“鳳芝"抬頭怒問“燦哥”：“你說誰(shuí)？怎么欺負(fù)人呢！"

“就說你！憨鳳芝！”“燦哥"起身叉腰洋洋得意。

“我和你拼了！”“鳳芝"低下頭，猛地撞向“燦哥”。

“燦哥"側(cè)身一閃，還順勢(shì)把“鳳芝”推倒在地。

“鳳芝"很快爬起來，對(duì)“燦哥”氣憤地丟下一句“你等著！"然后拉過她兒子往他們來時(shí)的方向跑去。

“燦哥”不以為意，繼續(xù)蹲在我的書攤旁邊罵罵咧咧。沒多久，我就看到“斫柴老張"帶著“鳳芝”和他的兒子氣勢(shì)洶洶趕來了，手上還擰著那把寒光閃閃的鋒利大斧！

“燦哥"這下慌了，嚇得起身轉(zhuǎn)頭就跑。

“斫柴老張”雙手舉著大斧，大步流星追將上去。

“燦哥"才跑出去二十多米，腳下一軟，摔倒在地！

我看到“燦哥”驚慌失措、面如土色，幾次想從地上爬起來都未成功，情狀極其狼狽。

那一刻，所有在現(xiàn)場(chǎng)的人都被眼前發(fā)生的一切驚呆了，大家駐足觀望，時(shí)光和空氣仿佛為之停滯、凝固。

當(dāng)時(shí)的我瞠目結(jié)舌、手腳冰涼，感到恐怖至極，心想“燦哥"危在旦夕、命懸一線，估計(jì)要血濺街頭了！

只見“斫柴老張”沖到“燦哥"跟前，彎下身，一手握著斧子，一手?jǐn)Q著“燦哥”的胸口，把他抓了起來。然后面對(duì)面惡狠狠地對(duì)“燦哥"說：“小子，這次饒了你！下次再敢欺負(fù)我媳婦，老子砍死你！”

說完，甩手把“燦哥"往地上一扔，就頭也不回地帶著妻兒，快步離開了這方才還讓人驚心動(dòng)魄的是非之地。

此后，“燦哥”估計(jì)是受到了很嚴(yán)重的驚嚇，他再也沒有到我的書攤前來胡作非為，我再也不用向他上繳“保護(hù)費(fèi)"了。

如今，讀了燕滔女士的作品才知道，原來“鳳芝”當(dāng)年曾經(jīng)救過“斫柴老張"的命，特別是在動(dòng)蕩時(shí)期“斫柴老張”遭到迫害，都是“鳳芝"數(shù)次挺身而出，才讓“斫柴老張”免于厄運(yùn)。而且，年輕時(shí)的“鳳芝"不傻也不丑，她是在一次援救“斫柴老張”時(shí)，自己也被打傷，不僅破了相，還變得瘋瘋傻傻。

我所知道的“斫柴老張"的故事就這么多。我想，其實(shí)不管“斫柴老張”是不是中國(guó)遠(yuǎn)征軍，他都值得人們懷念和敬重。

我又想到，在那個(gè)國(guó)破家亡、風(fēng)雨飄搖的悲傷年代，無(wú)論是曾經(jīng)拼死殺敵、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，還是那些顛沛流離、不屈從于命運(yùn)的落難者，他們的過往和現(xiàn)在，我們都一樣的會(huì)向他們致敬，他們都是值得我們永遠(yuǎn)銘記的平凡英雄！

（摘編自《故鄉(xiāng)異人記》）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“斫柴老張"的故事差點(diǎn)變成“爛尾樓”工程，是因?yàn)椤拔?對(duì)主人公的身世來歷了解掌握得不夠全面，所以無(wú)從下筆。

B．從“斫柴老張”的年紀(jì)、氣質(zhì)、動(dòng)作等方面判斷，他有可能是一位軍人，這也和李燕滔作品中的相關(guān)記述相吻合。

C．“木柴碼放得規(guī)規(guī)矩矩，地面收拾得干干凈凈"等描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)“斫柴老張"做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注和認(rèn)可。

D．“斫柴老張”收拾“燦哥"的情節(jié)，既表現(xiàn)了他愛護(hù)妻兒的一面，也體現(xiàn)了他嫉惡如仇、性格暴躁的一面。

7．下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開頭對(duì)“斫”字讀音和含義的探究，賦予主人公神秘色彩，激起讀者閱讀興趣，有欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)效果。

B．文章通過外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫方法來刻畫主人公形象，揭示了人物的性格和精神面貌，使人物形象更加鮮明。

C．文中對(duì)“鳳芝"“狀如乞婆”的形象刻畫，對(duì)“斫柴老張"的人物塑造起到了襯托的作用，也為后文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

D．本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，時(shí)而夾雜些方言俚語(yǔ)，如“斫柴”“活路"“冰粉老倌”“糖老倌"等詞，頗有地方特色。

8．文章中穿插了才女李燕滔《劈柴老張》的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)分析其在文章中的作用。（4分）

9．文章選自作者《故鄉(xiāng)異人記》，請(qǐng)分析“斫柴老張”這一人物“異"的具體表現(xiàn)。（6分）

文學(xué)類文本閱讀

河南省周口市部分重點(diǎn)高中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期2月開學(xué)收心考試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

向著暴風(fēng)雨前進(jìn)

樓適爽

我曾有著這樣的經(jīng)歷，在一個(gè)郁悶的殘夏的午后，從北京路搭上了十四路無(wú)軌電車，去訪問一個(gè)不認(rèn)識(shí)的新友人，這位友人的住所，是在離曹家渡還有六七里路的周家橋：替我介紹這位友人的人，約定五點(diǎn)鐘在奧飛姆影戲院的門口等我。

電車經(jīng)過愛文義路的時(shí)候，剛才陰森森的天空突然罩上了幕暗，雨點(diǎn)很快在車窗外面飛舞。電車開得很快，可是雨點(diǎn)卻比電車更快，過康腦脫路到勞勃生路的時(shí)候，馬路上的積水已經(jīng)跟河一樣。滿車的乘客慌慌地把車窗閉住，但是雨水還是從每一個(gè)隙縫里漏進(jìn)來，把每個(gè)乘客的衣服淋得像浸在水里一樣。這些乘客互相呶呶的怨恨著，有的說：

“我就說今天天氣不好，明天去也不要緊！”

有的說：“等會(huì)兒總會(huì)停的，既然來了還有什么法想呢？"

但是不管你是怨恨或是自慰，電車還是飛一般的猛進(jìn)，暴風(fēng)雨還是擂鼓一般的喧騰。①電車的輪子沖破著路上的積水，濺起了幾尺高的水花。終于中途要下車的人都補(bǔ)買了票，特地要往終點(diǎn)的人，也商量著要是雨還不停，便原車打回。我的心中也焦灼著，開始了動(dòng)搖，我的衣服完全被打濕了。手里拿著的一張報(bào)紙，預(yù)備到曹家渡時(shí)包脫下來的長(zhǎng)衣的，也被漏水淋破了。

“約會(huì)了的那人，大概不會(huì)再等在那兒的吧，這樣的天氣，怎樣能下了電車再跑六七里路呢？”被四周那些怨聲，焦灼聲，激打著車窗的雨聲包圍著，我的心中開始了劇戰(zhàn)：“原車回去呢？還是……"

電車到了終點(diǎn)，開車的打開鐵門，雨還是傾瀉一樣的下著，車站上積了一尺多高的污水。許多人向外邊望望都把腿縮住了。

“下去！”這樣的下了決心，我便把長(zhǎng)衫脫去，跟著兩三個(gè)工人樣的乘客，跳下水里去。

電車上的人，路旁兩邊的店鋪?zhàn)永锏娜?，都望著冒雨涉水的我們笑。我什么也不管，把兩腿浸在水里走。?duì)面便是影戲院的大門，大門的階沿上聚集了大堆的散了戲出來的觀客，正嚷嚷著和黃包車夫講價(jià)錢。

在暴風(fēng)雨的蹂躪之下，一切都顯得慌亂慘淡，陰郁了。許多人花不起高漲了的車錢，同時(shí)又舍不得把腳上的鞋襪脫去，只是在戲院的門廊下彷徨。在這彷徨的人群中，我發(fā)現(xiàn)了我的約會(huì)人的臉。

“我怕你不來了哩！"

他歡喜地向我伸出濕淋淋的手，②他的被水浸透了的掌心中，一股冰一般的冷氣刺入我的掌心。我慚愧了剛才自己的動(dòng)搖。

“好，我們走吧?！彼f了，便打算拔步。我望了望他的腳，他的腳是完全赤了。

“等一等！"我俯下身子，把鞋襪脫了，和長(zhǎng)衣一起挾在手里，又把濕透了的腳管往上卷起了。

我們又冒著雨，涉著水前進(jìn)了。

③我的心中想象著那個(gè)尚未識(shí)面的友人，他是和我們住在一個(gè)不同的世界中的。

“沖破了暴風(fēng)雨向新的世界去！”我驚心了我自己的勇敢。但是我的驕傲不久就消失了，當(dāng)我見大群大群放了工的勞動(dòng)者，從工廠的大門口涌出來的時(shí)候。

“在十幾小時(shí)的勞動(dòng)之后的萎疲的姿影。"這是過去的我的想象，但是這想象完全錯(cuò)誤了，他們?cè)诟呗暤匦?，跑著，完全是從來沒有看見過的新的潑剌的一群，在這再接再厲的暴風(fēng)雨之中。立刻，我發(fā)覺我沒有可驕傲的了。④我只想混在他們當(dāng)中去，雖然這是多么的不適宜，我的腳赤著，我的腿是白的，在他們中間，顯著很大的差異。

這時(shí)候，我的同伴已經(jīng)把我?guī)нM(jìn)了一條工房的污穢黑暗的小弄堂里。

這個(gè)寶貴的一年前的回憶的場(chǎng)面，還有許多新的展開，但我只能寫到這兒為止，因?yàn)檫@已經(jīng)足夠說明從“九一八”以來的我個(gè)人的心的歷練：

我們?cè)诮?jīng)歷著暴風(fēng)雨的年頭，從沈陽(yáng)的炮聲，全東三省的火煙，上海的血的洗煉，以至最近東北原野中廝殺的悲號(hào)，已瀕垂危的熱河與平津的呻吟的聲音，在第二次大屠殺威脅下的上海，南京以及長(zhǎng)江一帶民眾的恐怖，這一切不是日帝國(guó)主義所卷起的血的暴風(fēng)雨么？從東三省一直無(wú)抵抗到退出淞滬，從珍珠橋一直掃射到內(nèi)地農(nóng)村中的每一塊泥土中的每一個(gè)百姓，為著替國(guó)際帝國(guó)主義掃清瓜分的障礙，為著消滅世界勞苦大眾的堡壘，為著使更大的強(qiáng)盜戰(zhàn)爭(zhēng)的大屠殺，落在全世界饑餓失業(yè)的勞苦者的頭上，在中國(guó)的土地中，所進(jìn)行著的屠殺，焚掠，這不是包圍在我們四周的血的暴風(fēng)雨么？和這些血腥的暴風(fēng)雨一起，許多扮著各種面譜的政治家、學(xué)者、文士，使開著各式各樣的辭藻，為著他們主人的屠殺陰謀的順利進(jìn)行，不是正向我們卷起威脅與欺騙的暴風(fēng)雨么？……這一切暴風(fēng)雨，還再接再厲地加緊著，沒有高大的洋房可以蔽護(hù)，甚至連高價(jià)的黃包車錢也花不起，不管你怨著嘆著，電車是在猛進(jìn)，暴風(fēng)雨是在加劇，要中途下車，或乘原車打倒回的可能和甘心都沒有，那末，除了把長(zhǎng)衫脫去，把鞋襪丟掉，跳到露天的積水中去冒雨涉水以外，還有什么路可以走呢？而且，這并不是個(gè)人的英雄事業(yè)，無(wú)千無(wú)萬(wàn)的群眾，都在暴風(fēng)雨之中，作著英勇的行進(jìn)，只有到他們的隊(duì)伍里去，和他們一起，向著暴風(fēng)雨前進(jìn)，我們才能真正地沖破這個(gè)暴風(fēng)雨。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．暴風(fēng)雨突然來臨，電車上的乘客嗷嗷地怨恨著，準(zhǔn)備中途下車的人也都補(bǔ)了票不想下車，許多原本準(zhǔn)備終點(diǎn)下車的人也不敢下車了。

B．文章把暴風(fēng)雨中畏葸不前甚至彷徨失措的普通市民與無(wú)所畏懼的工人群眾進(jìn)行對(duì)比，是為了突出工人群眾蔑視暴風(fēng)雨的斗爭(zhēng)精神。

C．文章補(bǔ)充敘述“九一八"事變、淞滬會(huì)戰(zhàn)等重要?dú)v史事件，含蓄地批判穿長(zhǎng)衫的人面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)膽小怕事、不敢沖鋒陷陣的表現(xiàn)。

D．本文和《包身工》都反映出同樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：舊社會(huì)，廣大勞動(dòng)人民在帝國(guó)主義的侵略和黑暗勢(shì)力的壓迫下，過著水深火熱的生活。

7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．句子①通過描寫積水之深和濺起的水花之高來突出暴風(fēng)雨之大，增強(qiáng)視覺沖擊力和文章感染力。

B．句子②中，“一股冰一般的冷氣刺入我的掌心”這一細(xì)節(jié)描寫暗示了“他"等“我”的時(shí)間之長(zhǎng)。

C．句子③中．“尚未識(shí)面的友人"雖然跟“我”不在一個(gè)世界，但他是指引“我"奮勇前進(jìn)的人。

D．句子④中．用特寫鏡頭描寫“我”的赤腳和“我"的白腿，來與暴風(fēng)雨中的工人群眾進(jìn)行比較。

8．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“向著暴風(fēng)雨前進(jìn)”的雙重意蘊(yùn)。（5分）

答：_________

9．文中，“我"的心理隨著暴風(fēng)雨的到來發(fā)生了一系列的變化，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：_________

6．C（“文章含蓄地批判穿長(zhǎng)衫的人面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)膽小怕事、不敢沖鋒陷陣的表現(xiàn)”錯(cuò)誤。文章沒有批判穿長(zhǎng)衫的人面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)膽小怕事、不敢沖鋒陷陣的表現(xiàn)，事實(shí)上也并不是所有的穿長(zhǎng)衫的人面對(duì)暴風(fēng)雨時(shí)都膽小怕事、不敢沖鋒陷陣。）

7．B（A項(xiàng)，“描寫積水之深"錯(cuò)，這句沒有描寫積水之深。C項(xiàng)，“但他是指引‘我’奮勇前進(jìn)的人”錯(cuò)，屬過度解讀。原文沒有寫“他"和“我”之間的關(guān)系，只是提到“我"要去見他而已。D項(xiàng)，“用特寫鏡頭描寫”錯(cuò)，此句沒有特意將我的赤腳和腿白進(jìn)行放大來突出這一特點(diǎn)，所以不是特寫鏡頭描寫。）

8．①“我"和約會(huì)的人在暴風(fēng)雨中到周家橋訪問一位不認(rèn)識(shí)的新友人。②面對(duì)日本軍國(guó)主義在東北、熱河、平津、淞滬卷起的屠殺焚掠的血的暴風(fēng)雨和扮著各種臉譜的政治家、學(xué)者、文士們運(yùn)用各種言辭問民眾卷起的威脅與欺騙的暴風(fēng)雨，“我”將和勞苦大眾一起參加戰(zhàn)斗，打倒敵人，建立新中國(guó)。（第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)3分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）

9．①暴風(fēng)雨越來越大，渾身被淋濕，內(nèi)心開始焦灼、動(dòng)搖，猜想約會(huì)的人可能不會(huì)再等“我"。但到了約定的戲院門口：看到約好的人還在等“我”，內(nèi)心感到慚愧。②“我"脫掉鞋襪，將濕透的褲腳管卷起來，和約會(huì)的人一起冒雨前行，感到勇敢和驕傲，而當(dāng)看到工人放工后在暴風(fēng)雨里笑著跑著，驕傲消失。③在小弄堂里回憶心路歷程，更堅(jiān)定了和勞苦大眾并肩戰(zhàn)斗的決心，并堅(jiān)信一定會(huì)取得勝利。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）

河南省創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期階段性測(cè)試（六）語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

四世同堂（節(jié)選）

老舍

雖然已是秋天，錢詩(shī)人卻只穿著一件藍(lán)布的單道袍。他的白發(fā)更多了；兩腮深陷，四圍長(zhǎng)著些亂花白胡子，他已不像個(gè)都市里的人，而像深山老谷里修道的隱士。靜靜的他坐在供桌旁的一個(gè)蒲圈上，輕輕的敲打著木魚。

聽見了腳步聲，老人把木魚敲得更響一點(diǎn)。用一只眼，他看明白進(jìn)來的是瑞全。他恨不能立刻過去拉住瑞全的手?？墒牵桓覄?dòng)。他忍心的控制自己。同時(shí)，他也要看看瑞全怎樣行動(dòng)，是否有一切應(yīng)有的謹(jǐn)慎。他知道瑞全勇敢，可是勇敢必須加上謹(jǐn)慎，才能成功。

瑞全進(jìn)了佛堂，向老人打了一眼，而沒認(rèn)出那就是錢伯伯。他趴下恭恭敬敬的給佛像磕頭。他曉得怎么作戲，不管他怎么急于看到錢伯伯。他必須先拜佛；假若有人還盯他的梢，他會(huì)使盯梢的明白，他是鄉(xiāng)下人，也就是日本人愿意看到的迷信鬼神的傻蛋。

老人，看到瑞全的安詳與作戲，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕輕的立起來，嗽了聲；而后，向佛像的后面走。

瑞全雖然仍沒認(rèn)出老人，可是聽出老人的嗽聲?！板X伯伯”三個(gè)字，親熱的，有力的，自然的，沖到他的唇邊。可是，他把它們咽了下去。他也向佛像后面走。繞過佛像，出了正殿的后門，他來到一個(gè)小院。

錢詩(shī)人向瑞全一點(diǎn)手，拐著腿，走進(jìn)最北邊的那間小屋。瑞全緊跟在老人的后面。

一進(jìn)屋門，“老三"與“錢伯伯”像兩個(gè)火團(tuán)似的，同時(shí)噴射出來。瑞全一歪肩，把行李摔在地上。四只手馬上都握在一處。瑞全又叫了聲“錢伯伯"，可就想不起任何別的話來。在他記憶中，錢伯伯是個(gè)胖胖的，厚墩墩的，黑頭發(fā)的，安良溫善的，詩(shī)人。他也想到，錢伯伯的左右應(yīng)該是各色的鮮花與陳古的圖書。他萬(wàn)想不到錢伯伯會(huì)變成這個(gè)狼狽的樣子，和在這些個(gè)破小廟里。愣了一會(huì)兒，他認(rèn)識(shí)了錢伯伯，正像他細(xì)看一會(huì)兒那被轟炸過的城市之后，便依稀的認(rèn)出街道與方向。老人的眼正像從前那么一閉一閉的。老人的聲音還是那么低柔和善。

“我看看你！我看看你！”老人笑著說。他的深陷的雙腮不幫忙使他的笑容美好，可是眼角上的笑紋還很好看?！拔铱纯茨?，老三！"

瑞全看到屋中只有一張木板床，一張非靠墻不能立穩(wěn)的小桌，和一把椅子。老人坐在床沿上，瑞全把椅子拉過來，湊近老人，坐下。

“伯伯，您怎么變成這個(gè)樣子了？”瑞全打破了沉寂。

老人的唇動(dòng)了動(dòng)。他想把入獄受刑的經(jīng)過，與一家人的死亡，一股腦兒像背書似的背給瑞全聽?？墒?，他以為瑞全剛由外面回來，必定看見過戰(zhàn)場(chǎng)；戰(zhàn)場(chǎng)上一天或一點(diǎn)鐘內(nèi)，也許有多少流血的與死亡的；他自己的一點(diǎn)苦痛有什么可說的價(jià)值呢？他堅(jiān)定，勇敢，可是他還謙卑：

“教日本人收拾的。"老人低聲的說，希望就用這么一句話滿足了瑞全。

“什么？”瑞全猛的立起來，一雙黑豆子眼盯住老人的腦門。

瑞全萬(wàn)也沒想到錢詩(shī)人，錢伯伯，天下最老實(shí)的人，會(huì)受毒刑。在外面三四年，因?yàn)椴豢舷爰遥涞吮逼?。他以為北平在這幾年里必是一聲不出的，一滴血不流的，用它的古老的城墻圈著百萬(wàn)以上的亡國(guó)奴。誰(shuí)知道，連錢先生這樣的老實(shí)人也會(huì)受刑呢，并且因受刑而反抗呢？

現(xiàn)在，聽到錢伯伯這一句話，他可是馬上想起家里的人。假若錢伯伯會(huì)受刑，一切人都有受刑的可能，他家中的人也不能是例外。特別是他的大哥；大哥比錢先生更多著點(diǎn)下獄受刑的資格。他不由的問出來：“我家里的人呢？"

錢老人低聲的，溫和的，說：“坐下！”

瑞全傻乎乎的又坐下。

錢老人不愿教瑞全剛一回到北平就聽到家中的慘事?？墒?，他若不說，瑞全會(huì)不會(huì)到別處去打聽？他決定實(shí)話實(shí)說。他的頭低得無(wú)可再低，極慢極慢的說：“你父親和老二都完了！別人還都好！"

看過敵人的狂炸都市，看過山河間的戰(zhàn)場(chǎng)，看見過殺傷與死亡，瑞全的心仿佛，像操作久了的手掌似的，長(zhǎng)了一層厚皮。聽到老人的話，他并沒有馬上受到強(qiáng)烈的刺激。他問了聲“什么？”仿佛沒有聽明白似的?？墒牵瑳]有等老人再說什么，他低下頭去，淚像潮水似的流出來，低聲的叫著：“爸爸！爸爸！"

老人十分難堪的，把一只手放在瑞全的肩上，輕輕的叫：“老三！老三！”他不敢勸阻瑞全，誰(shuí)死了父親能不傷心呢？他又不肯不安慰瑞全，誰(shuí)能看著朋友傷心而不去勸慰呢？可是用什么話去安慰呢？老人一邊叫著“老三"，一邊急得出了汗。

哭了半天，瑞全猛的一挺脖子，“告訴我，小羊圈怎樣了？”他似乎忘了中國(guó)，甚至于忘了北平，而只記得小羊圈，他的生身之地。

老人樂得的說些足以減少瑞全的悲苦的事；簡(jiǎn)單的，他把冠家的，小文夫妻的，小崔的，和棚匠劉師傅的事，說了一遍。

瑞全聽完，愣了起來。他沒想到，連小羊圈那么狹小僻靜的地方，會(huì)出了這么多的事，會(huì)死這么多的人。哼，他走南闖北的去找戰(zhàn)場(chǎng)，原來戰(zhàn)場(chǎng)就在他的家里，胡同里！他不敢再正眼看錢伯伯。錢伯伯才是英雄，真正的英雄，敢在敵人的眼下，支持著受傷的身體，作復(fù)國(guó)報(bào)仇的事。

“老三，說說你的事呀！"老人微笑著說。

瑞全原原本本的把逃出北平后的所見所聞，都說出來。說著說著，瑞全感到空前未有的痛快，與興奮。

一直等老三說完，錢詩(shī)人才出了聲：“好！你看見了中國(guó)！中國(guó)正跟你、我一樣，有多少多少矛盾！我希望我們用不灰心與高尚的理想去解決那些困難與矛盾！”

“我們合作？"

“當(dāng)然！”

老少的兩顆心碰到了一處。

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．錢詩(shī)人沒有急于和瑞全相認(rèn)，就是想看瑞全行動(dòng)是否有對(duì)敵斗爭(zhēng)必需的謹(jǐn)慎，他對(duì)瑞全的表現(xiàn)很滿意。

B．瑞全和錢詩(shī)人非常熟悉，雖然錢詩(shī)人外貌變化極大，但一聽到他的嗽聲，瑞全就能立刻辨識(shí)出來。

C．錢詩(shī)人很想說而未說自己和家人的遭遇，是覺得與戰(zhàn)場(chǎng)上的流血與死亡相比，他的痛苦微不足道。

D．小羊圈胡同是當(dāng)時(shí)北平城的縮影，那么狹小僻靜的地方，都會(huì)死這么多的人，足見侵略者的殘忍。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．老舍描寫人物外貌常以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言精妙地道出人物特征，而不作繁冗的鋪陳，本文對(duì)錢詩(shī)人的描寫就是如此。

B．本文敘述了特殊歷史背景下小人物的命運(yùn)，以小見大，展現(xiàn)出時(shí)代特征和國(guó)家變化，與《小二黑結(jié)婚》相似。

C．本文緊緊圍繞瑞全和錢詩(shī)人的重逢展開，家中和小羊圈胡同的變故通過錢詩(shī)人的講述一帶而過，使小說情節(jié)集中。

D．老舍作品語(yǔ)言特色鮮明，本文同《茶館》一樣，語(yǔ)言通俗易懂、樸實(shí)無(wú)華、風(fēng)趣幽默，充滿濃濃的“京味兒"。

8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中瑞全的心理變化過程。（5分）

答：________________

9．班級(jí)要舉行《四世同堂》讀書研討會(huì)，請(qǐng)你圍繞關(guān)鍵詞“危難·新生”，結(jié)合本文內(nèi)容寫出發(fā)言提綱。（6分）

答：________________

6．答案A

命題透析本題考查理解文章內(nèi)容的能力。

思路點(diǎn)撥錢詩(shī)人不急于和瑞全相認(rèn)，除了想觀察瑞全如何行動(dòng)外，還因?yàn)槎窢?zhēng)環(huán)境的復(fù)雜。

7．答案D

命題透析本題考查分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法、品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

思路點(diǎn)撥語(yǔ)言“風(fēng)趣幽默"錯(cuò)誤，本文的語(yǔ)言不屬于“風(fēng)趣幽默”的風(fēng)格?！俺錆M濃濃的‘京味兒’"也不明顯。

8．命題透析本題考查分析人物心理變化過程的能力。

答案①初入佛堂時(shí)小心謹(jǐn)慎。②認(rèn)出錢伯伯時(shí)的激動(dòng)與克制。③對(duì)錢伯伯的巨大變化感到意外。④聽到家庭的變故內(nèi)心痛苦。⑤聽到小羊圈胡同和錢伯伯的經(jīng)歷，對(duì)錢伯伯深表敬佩。⑥講述自己逃出北平的見聞時(shí)痛快興奮。⑦兩人決定合作時(shí)內(nèi)心堅(jiān)定。（每點(diǎn)1分，答出任意五點(diǎn)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

9．命題透析本題考查分析作品情節(jié)、理解作品內(nèi)涵的能力。

答案①外敵入侵，北平城慘遭蹂躪，百姓慘遭殺害或摧殘，中華民族遭受危難。②錢詩(shī)人原本安良溫善，是最老實(shí)的人，也奮起反抗，像瑞全這樣的青年是革命的新生力量，他們勇敢堅(jiān)定地與侵略者斗爭(zhēng)，必將給處于苦難中的民族帶來新生。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）

河南省焦作市博愛縣一中2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

桃園

廢名

王老大只有一個(gè)女孩兒，一十三歲，病了差不多半個(gè)月了。王老大一向以種桃為業(yè)，住的地方就叫做桃園，——桃園簡(jiǎn)直是王老大的另一個(gè)名字。

桃園孤單得很，唯一的鄰家是縣衙門，——這也不能夠叫桃園熱鬧，衙門口有那一座“照墻”，照墻外是殺場(chǎng)，這里，倘不是有人來栽樹木，也只會(huì)讓草生長(zhǎng)下去。

桃園的籬墻的一邊又給城墻做了，城上的游人可以隨手摘桃子吃。阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽牛花，花開的時(shí)候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去。上城看得見紅日頭，阿毛每每因了這一個(gè)日頭再看一看照墻上畫的那天狗要吃的一個(gè)，也是紅的。當(dāng)那春天，桃花遍樹，阿毛高高的望著園里的爸爸道：

“爸爸，我們桃園兩個(gè)日頭。"

你這日頭，阿毛消瘦得多了，你一點(diǎn)也不減你的顏色！

秋深的黃昏。阿毛病了也坐在門檻上玩，望著爸爸取水。桃樹，阿毛真是愛極了。阿毛用了她的小手摸過這許多的樹，不，這一棵一棵的樹是阿毛一手抱大的！——是爸爸拿水澆得這么大嗎？她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個(gè)，——媽媽的墳就在這園里不好嗎？爸爸為什么同媽媽打架呢？

阿毛看見天上的半個(gè)月亮了。

秋天的天實(shí)在是高哩。這個(gè)地方太空曠嗎？不，阿毛睜大了的眼睛叫月亮裝滿了，連爸爸已經(jīng)走到了園的盡頭她也沒有去理會(huì)。月亮這么早就出來！有的時(shí)候清早也有月亮！

古舊的城墻同瓦一般黑，墻磚上青苔陰陰的綠，——

這個(gè)也逗引阿毛。阿毛似乎看見自己的眼睛是亮晶晶的！

她不相信天是要黑下去，——黑了豈不連苔也看不見？——她的桃園倘若是種橘子才好！苔還不如橘子的葉子是真綠！她曾經(jīng)在一個(gè)人家的院子旁邊走過，一棵大橘露到院子外，——橘樹的濃蔭儼然就遮映了阿毛了！但小姑娘的眼睛里立刻又是一園的桃葉。

桃樹已經(jīng)不大經(jīng)得起風(fēng)，葉子吹落不少，無(wú)有精神。

阿毛低聲的說了一句：

“桃樹你又不是害病哩?！?/p>

這個(gè)樹，到明年又是那么茂盛嗎？那時(shí)她可不要害病才好！

“阿毛，進(jìn)去，到屋子里去，外面風(fēng)很涼。"

阿毛這才看見爸爸腳上是穿草鞋，——爸爸走路不響。

“爸爸，你還要上街去一趟不呢？

“今天太晚了，不去，——起來?！蓖趵洗笮怂吧焓滞焖陌⒚?/p>

“瓶子的酒我看見都喝完了。"

“喝完了我就不喝?！?/p>

爸爸實(shí)在是好，阿毛可要哭了！

“爸爸，我們來年也買一些橘子來栽一栽。"

“買一些橘子來栽一栽！你曉得你爸爸活得幾年？等橘子結(jié)起橘子來爸爸進(jìn)了了棺材！”

王老大向他的阿毛這樣說嗎？問他他自己也不答應(yīng)哩。但阿毛的橘子連根拔掉了。阿毛只有一雙瘦手。剛才，她的病色是橘子的顏色。

這時(shí)月亮明起來，就在桃樹之上，屋子里也鋪了一地。阿毛伏在桌上睡哩。

“阿毛，到床上去睡。"

“我睡不著?！?/p>

“你想橘子吃嗎？"

“不！”

阿毛雖然說栽橘子，其實(shí)她不是想到橘子樹上長(zhǎng)橘，一棵橘樹罷了。她還沒有吃過橘子。

王老大一門閂把月光都閂出去了。閂了門再去點(diǎn)燈。

更鑼響了。

“爸爸，這是打更嗎？"

“是?！卑职质切趴诖鹬?/p>

“我要喝茶。"阿毛說。

燈是早已吹熄了的，但不黑，王老大翻起來摸茶壺。

“阿毛，今天十二，明天，后天，十五我引你上廟去燒香，去問一問菩薩。”

“是的。"

阿毛想起一個(gè)尼姑，什么廟的尼姑她不知道，記得面孔，——尼姑就走進(jìn)了她的桃園！

那正是桃園茂盛時(shí)候的事，阿毛一個(gè)人站在籬墻門口，一個(gè)尼姑歇了化施來的東西坐在路旁草上，望阿毛笑，阿毛開言道:

“師父你吃桃子嗎？”

“小姑娘你把桃子給我吃嗎？——阿彌陀佛！"

阿毛回身家去，捧出了三個(gè)紅桃。

阿毛張一張眼睛——張了眼是落了幕。

阿毛心里空空的，什么也沒有想，只曉得她是病了。

“阿毛，不說話一睡就睡著了?！?/p>

王老大就閉了眼睛去睡。但還要一句——

“要什么東西吃明天我上街去買。"

“桃子好吃?！?/p>

阿毛并不是說話說給爸爸聽，但這是一聲霹靂，爸爸的眼睛簡(jiǎn)直呆住了！

桃子——王老大為得桃子同人吵過架，成千成萬(wàn)的桃子逃不了他的巴掌，他一口也嚼得一個(gè)，但今天才聽見這兩個(gè)字！

“現(xiàn)在哪里有桃子賣呢？"

一聽聲音話是沒有說完。慢慢卻是——

“不要說話，一睡就睡著了?！?/p>

睡不著的是王老大。

窗孔里射進(jìn)來月光。月光居然會(huì)移動(dòng)，他的酒瓶放在一角，居然會(huì)亮了起來！王老大怒目而視。

阿毛說過，酒都喝完了。瓶子比白天還來得大。

王老大恨不得翻起來一腳踢破了它！世界就只是這一個(gè)瓶子——踢破了什么也完了似的！

王老大挾了酒瓶走在街上。

“十五，明天就是十五，我要引我的阿毛上廟去燒香。"低頭喪氣的這么說。

自然，王老大是上街來打酒的。

“桃子好吃。”阿毛的這句話突然在他的心頭閃起來了，——不，王老大是站住了，街旁歇著一挑桃子，鮮紅奪目得厲害。

“你這是桃子嗎？"王老大橫了眼睛走上前問。

“桃子拿玻璃瓶子來?yè)Q?！?/p>

王老大又是一句:

“你這是桃子嗎？"

“拿瓶子來?yè)Q?！?/p>

賣桃子的收下了王老大的瓶子。

王老大捧著桃子往回走，路上圍攏來四五個(gè)孩子，王老大道:

“我替我阿毛買來的。我阿毛病了要桃子。"

“這桃子又吃不得哩?！?/p>

“我拿給我阿毛看一看……

乒乓！

“哈哈哈，桃子玻璃做的！"

“哈哈哈，玻璃做的桃子！”

孩子們并不都是笑，——桃子是一個(gè)孩子撞碎了的，他，他的小小的心兒沒有聲響的碎了，同王老大雙眼對(duì)雙眼。

1927年9月

(有刪改)

6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．“你這日頭，阿毛消瘦得多了，你一點(diǎn)也不減你的顏色"，是王老大痛苦無(wú)奈的呼喊，也暗含作者對(duì)阿毛的同情。

B．“阿毛睜大了的眼睛叫月亮裝滿了”，“裝滿"二字既讓人想象出阿毛一雙明眸炯炯有神，又凸顯夜月之皎皎。

C．阿毛如在夢(mèng)中般說道“桃子好吃”，其實(shí)阿毛并不是在回答父親的提問，只是沉浸在過去純真夢(mèng)幻般的回憶中。

D．王老大怒目于月光下的酒瓶，是因?yàn)槠拮尤ナ?，孩子病重的情況下，酒瓶也空了，暫無(wú)辦法排解內(nèi)心的焦慮。

7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．“王老大一門閂把月光都閂出去"，月光本是透明無(wú)形，但在作者筆下變得可觸可感可閂，顯得空靈而有詩(shī)意。

B．小說采用全知視角和少女阿毛這一內(nèi)視角展開敘事，既能自由靈活地?cái)⑹?，又能具有代入感，增?qiáng)了真實(shí)性。

C．《桃園》無(wú)論是意象的設(shè)置，還是文章結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，都充滿了藝術(shù)的張力，有著耐人尋味的審美藝術(shù)效果。

D．小說故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折，圍繞王老大、阿毛父女在“桃園”中的生活，重點(diǎn)表現(xiàn)了人物細(xì)膩的心理感受。

8．《桃園》一文在苦澀沉重的生活底色上，依然讓我們感受到生命的溫情，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．《桃園》吸收借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)作技法，在畫面的凝練和跳躍中，留下了許多省略、空白之處。請(qǐng)據(jù)此賞析小說。（６分）

【答案】6．D7．D

8．①王老大妻子已死，奄奄一息的阿毛寄希望于廟中菩薩，夢(mèng)中用酒瓶換來安慰阿毛的“玻璃桃"遭孩童撞碎，都給人一種苦澀沉重的感覺；②但文中阿毛愛桃樹，栽花招女孩子們來玩，不在乎游人們摘她家的桃子，甚至還慷慨相送的純真善良品性，以及阿毛生命后期父女相依為命，依然讓我們感受到生命的溫情。9．①開頭先呈現(xiàn)阿毛生病半月的畫面，接著跳躍到王老大在臨近殺場(chǎng)的桃園種桃為生；②畫面間的省略、空白讓人想象：小女孩的媽媽呢？生病半月的阿毛是如何治療的？王老大是如何和妻子相識(shí)并生下阿毛的桃園是如何形成的？③豐富了小說意蘊(yùn)，增強(qiáng)了小說的表現(xiàn)力；豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)，給讀者留下了想象空間，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

【解析】

6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。

D．“是因?yàn)槠拮尤ナ?，孩子病重的情況下，酒瓶也空了，暫無(wú)辦法排解內(nèi)心的焦慮”分析錯(cuò)誤，王老大怒目于月光下的酒瓶，應(yīng)該是來源于內(nèi)心深處對(duì)自己這些年來耽于喝酒，疏于照顧女兒的深深愧疚。

故選D。

7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D．“小說故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折"分析錯(cuò)誤，《桃園》是一篇情節(jié)弱化的小說，沒有背景介紹，更沒有有始有終的人物命運(yùn)交待。

故選D。

8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。

（1）“苦澀沉重的生活底色”的表現(xiàn)：依據(jù)原文“她記起城外山上滿山的墳，她的媽媽也有一個(gè)，——媽媽的墳就在這園里不好嗎？"“王老大只有一個(gè)女孩兒，一十三歲，病了差不多半個(gè)月了”可知，阿毛的媽媽早已過世，而阿毛此時(shí)又奄奄一息，非?？蓱z；依據(jù)原文“后天，十五我引你上廟去燒香，去問一問菩薩"可知，父親面對(duì)阿毛的病無(wú)濟(jì)于事，只能寄希望于菩薩身上；依據(jù)原文“賣桃子的收下了王老大的瓶子。王老大捧著桃子往回走”“乒乓，哈哈哈，桃子玻璃做的"可知，王老大在夢(mèng)境中去用自己的瓶子換得“桃子”，結(jié)果卻被孩子們打碎，美好的夢(mèng)境就這樣結(jié)束了，不得不回到苦澀沉重的現(xiàn)實(shí)中來。

（2）“讓我們感受到生命的溫情"的表現(xiàn)：依據(jù)原文“桃園的籬墻的一邊又給城墻做了，城上的游人可以隨手摘桃子吃。阿毛倒不大在乎，她還替城墻栽了一些牽?；?，花開的時(shí)候，許多女孩子跑來玩，兜了花回去”可知，阿毛天真可愛并且很善良，愿意把桃子和花這些美好的東西和別人一起分享；依據(jù)原文“王老大就閉了眼睛去睡。但還要一句，要什么東西吃明天我上街去買，桃子好吃"可知，父女兩個(gè)相親相愛，雖然生活艱辛，但依然樂觀對(duì)待，所以讓我們感受到了生命的溫情。

9．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和創(chuàng)作技法的能力。

（1）畫面的跳躍體現(xiàn)在：文章開篇先交代了“王老大只有一個(gè)女孩兒，一十三歲，病了差不多半個(gè)