幼兒園資源管理

幼兒園資源管理2幼兒園資源管理【學習目標】通過對本單元的學習，你應該能夠：了解幼兒教師的權利、義務和法律責任；保教人員的任職條件和資格；理解幼兒園經(jīng)營的理念和價值取向；幼兒園財務管理的方法；幼兒園的環(huán)境規(guī)劃以及園舍建筑；掌握保教人員的任職資格；幼兒園管理人員的選聘方法；以及幼兒園人力開發(fā)的策略等；使學生能夠做到理論聯(lián)系實際，學會用幼兒園資源管理的方法開展工作。3幼兒園資源管理【情景導入】幼兒園管理和其他管理活動一樣，其最終目的就是要做到人盡其才、物盡其用。說到底，幼兒園管理是通過對資源的投入和利用，以期取得最佳效果的一種活動。幼兒園管理活動所涉及的資源包括時間、財力、人力、信息等，其中最重要的是人力。本單元就帶領大家一起探討幼兒園資源管理的幾個重要方面，從而進一步研究如何在“人力”這個最活躍的要素下去更好的實現(xiàn)幼兒園管理的目的。4幼兒園資源管理第一節(jié)人力資源管理5幼兒園資源管理在當代幼兒園的管理中，人們已經(jīng)認識到了管理中最活躍的因素是“人”，如何調(diào)動“人”的因素，最大限度發(fā)揮“人”的潛能，一直以來是管理者關注的焦點。6幼兒園資源管理幼兒園保教人員是開展保教工作的載體，保教人員的素質(zhì)和能力將直接決定保教工作開展的質(zhì)量。（一）保教人員的任職資格1、保育員任職資格2、幼兒教師任職資格（二）保教人員的工作職責1、保育員任職資格2、教師工作資格一、保教人員的任職資格及職責7幼兒園資源管理幼兒教師不僅要承擔教學任務，而且還要兼顧幼兒的保育工作，作為《教師法》的主體之一的幼兒教師應具有自身的權利和義務。二、幼兒教師的權利、義務及法律責任（一）幼兒教師的權利1．教育、教學權2．科學研究和學術話動權3．管理幼兒權4．指導和評定幼兒的權利5．獲取報酬的權利8幼兒園資源管理【課堂討論】2007年7月2日上午，西安交大一附院幼兒園內(nèi)，十名教師坐在園內(nèi)討要校方拖欠他們的工資。在此之前，這十名教師，已于6月27號集體提出了辭職。一名姓張的教師對記者說，他們是去年八月份經(jīng)過統(tǒng)一考試進入交大一附院幼兒園的。按照當時的約定，試用期六個月結束后，校方會和他們簽定勞務合同，而且在試用期內(nèi)園方就從她們的試用工資中扣除了“三金”，可是三金費用交了，手續(xù)卻一直沒有辦下來。試用期六個月完了，校方不和教師簽合同，而且交的“三金”把教師的錢扣了。九個月過去了，校方給出的解釋是，醫(yī)院的政策變了，不和教師們簽合同了。9幼兒園資源管理6．參加進修、培訓的權利7．參與幼兒園民主管理權8．享受特定節(jié)日權——教師節(jié)（二）幼兒教師的義務（三）幼兒教師的法律責任10幼兒園資源管理【課堂活動】(一)有個大班幼兒特別調(diào)皮，經(jīng)常欺負小朋友，有時還偷偷跑到園外玩，害得老師到處找。與家長聯(lián)系，回答是生意忙、顧不上。最后老師只好在組織活動時搬把小椅子讓他坐在門后，規(guī)定他可以不聽講，但不能隨便走動。(二)有一個叫毛毛的孩子，愛動愛說，愛跟同伴打鬧，老師為此很頭痛。為了教育他，有一天老師讓其站在小椅子上，把兩只胳膊舉起來，站了四十分鐘。處理結果：園領導在檢查工作中，曾多次發(fā)現(xiàn)坐在門背后的幼兒，但未加制止。毛毛的老師受到園長的批評，扣發(fā)了當月獎金。幼兒園教師的做法是否妥當，為什么？園領導扣發(fā)教師獎金的依據(jù)是什么？11幼兒園資源管理（一）幼兒園園長的職責《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》明確提出幼兒園應全面推行園長負責制?！队變簣@工作規(guī)程》第36條規(guī)定，園長的主要職責如下：1、貫徹執(zhí)行黨和國家有關法律法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。2、全面負責幼兒園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。三、幼兒園園長的職責和素質(zhì)要求12幼兒園資源管理3、負責制定并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。4、負責聘任、調(diào)配工作人員，指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎勵。5、負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件。關心和逐步改善工作人員的生活和工作條件，維護他們的合法權益。6、組織管理園舍、設備和經(jīng)費。7、組織和指導家長工作。8、負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。13幼兒園資源管理【相關鏈接】XXX幼兒園工作規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析二、辦園指導思想三、教育目標四、管理目標項目目標之一：具有較高的管理水平。項目目標之二：提高保教質(zhì)量。項目目標之三：建設一支有較高素質(zhì)的教職工隊伍。項目目標之四：做好衛(wèi)生保健工作。項目目標之五：積極改善辦園條件。五、目標的分解與措施14幼兒園資源管理（二）幼兒園園長的素質(zhì)要求1、政治素質(zhì)2、知識素質(zhì)【相關鏈接】對園長管理藝術的理論思考一、隨機決斷統(tǒng)全局──決斷藝術二、以身作則樹威信──身教藝術三、遠慮先行求變革──創(chuàng)新藝術四、情若春風愛無聲──情感藝術五、不拘一格用人才──用人藝術15幼兒園資源管理（一）幼兒園人員選聘的原則

1、全面了解的原則

2、寧缺勿濫原則

3、發(fā)現(xiàn)長處原則（二）選聘的程序和方法四、幼兒園人員選聘與任用16幼兒園資源管理（三）幼兒園管理人員的任用

1、任人唯賢2、用其所長

3、充分信任4、委任與受任（四）建立人員任用動態(tài)機制

1、建立競爭機制2、建立激勵機制17幼兒園資源管理（一）教職工群體結構1、年齡結構2、學歷結構3、素質(zhì)結構4、智能結構5、能級結構6、性別結構五、幼兒教師隊伍的建設與管理（二）教師培訓18幼兒園資源管理（一）創(chuàng)新用人機制（二）注重青年教師的培養(yǎng)六、幼兒園人力資源開發(fā)策略19幼兒園資源管理第二節(jié)財力資源管理20幼兒園資源管理【情景導入】王某畢業(yè)后一直致力于學前教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)辦幼兒園一直是她多年來的夙愿。事實上她也成功地邁出了這關鍵性的一步，然而，在幼兒園創(chuàng)辦的過程中卻遇到了種種問題，使得幼兒園的經(jīng)營陷入了困境，你愿意幫助她出出主意嗎？21幼兒園資源管理（一）經(jīng)營理念是幼兒園生存發(fā)展的需要一、幼兒園經(jīng)營的理念與價值取向【相關鏈接】如何申辦民辦幼兒園22幼兒園資源管理（二）幼兒園經(jīng)營意識的特殊性（三）幼兒園的規(guī)范經(jīng)營

1、幼兒園可以追求贏利

2、幼兒園不能以追求贏利為主要目的

3、幼兒園只能有適度的贏利23幼兒園資源管理我國正處于高速發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型期，幼兒園作為一個教育機構，隨著社會發(fā)展，其辦園體制和經(jīng)營管理也將隨之產(chǎn)生較大的變化。各幼兒園面臨的市場競爭也越來越激烈，如何選擇科學的經(jīng)營策略，將直接決定幼兒園的發(fā)展走向。二、幼兒園經(jīng)營策略24幼兒園資源管理（一）園長要樹立經(jīng)營的管理理念

1、精教育2、懂管理3、善經(jīng)營4、愛學習（二）樹立質(zhì)量意識，提高競爭能力（三）引入競爭機制，加大投資，穩(wěn)定教師隊伍（四）面向市場，括寬財路，提高自我發(fā)展能力25幼兒園資源管理【相關鏈接】幼兒園企業(yè)經(jīng)營策略1960年世界營銷專家羅姆麥卡錫提出了4P營銷組合：產(chǎn)品——向目標消費者提供的“教育產(chǎn)品”或“教學服務”；價格——學生選擇入讀獲得教育與教學服務必須支付的金額通路——教育理念或教學產(chǎn)品到達目標客戶（由于教育行業(yè)的特殊性接受產(chǎn)品的是小孩子，購買產(chǎn)品的是家長，所以客戶是雙向的）手中進行；的教學模式；推廣——如何說服目標客戶選擇你的教育機構或教育產(chǎn)品的所有活動。26幼兒園資源管理三、幼兒園總務管理與經(jīng)營運轉(zhuǎn)（一）幼兒園總務工作的重要性1、總務工作是幼兒園開展工作的前提和保障2、總務工作直接影響到教師的發(fā)展27幼兒園資源管理（二）幼兒園總務工作的任務1、創(chuàng)建良好的幼兒園環(huán)境，為保教工作服務，保證幼兒園保教任務的完成。2、完善幼兒園的設施設備，做好幼兒園保教工作的先行工作。3、為師生服務，改善幼兒和教職工的生活福利。4、管好幼兒園的財務、財產(chǎn)，充分發(fā)揮有限經(jīng)費的經(jīng)濟效益。28幼兒園資源管理（三）幼兒園總務工作的特點1、幼兒園總務工作的服務性2、幼兒園總務工作的廣泛性3、幼兒園總務工作的先行性4、幼兒園總務工作的全局性29幼兒園資源管理（四）幼兒園總務工作管理的要求1、樹立為保教服務的觀念2、樹立為教職工和幼兒生活服務的思想3、堅持勤儉辦園的方針4、健全總務工作的管理組織5、加強總務工作隊伍的建設30幼兒園資源管理（五）幼兒園總務工作的經(jīng)營運轉(zhuǎn)1、加強總務工作的計劃管理2、采取量化措施，實行崗位責任制3、加強總務工作管理的監(jiān)督檢查4、重視總結環(huán)節(jié)，善用獎懲措施31幼兒園資源管理【相關鏈接】幼兒園不能斷水六月的一天，某幼兒園大班的三十多位小朋友一邊玩兒積木和插塑，一邊喝“水”。所不同的是，“水”是各種各樣的，鮮橙汁、橘子汁、可口可樂、雪碧、芬達等，只是沒有白開水。水瓶（壺）各式各樣，大小不一。問孩子“為什么？”答曰：“家長說孩子不喝白開水，不愛喝白開水，是他們自愿帶的‘水’?！眴柦處煛埃汉⒆釉谟讏@里一整天，一瓶夠喝嗎？”答曰：“有的家長（爺爺奶奶）中午送來。”又問：“如果有的孩子要喝白開水，有嗎？”教師指著門邊的搪瓷水罐，支吾道“：那……，那里面有。”32幼兒園資源管理四、幼兒園財務財產(chǎn)管理（一）幼兒園財務管理1、編制經(jīng)費預算和決算2、嚴格遵守財務制度、嚴肅財經(jīng)紀律33幼兒園資源管理（二）幼兒園財產(chǎn)管理1、健全財產(chǎn)管理制度2、提高財產(chǎn)的使用率3、加強全員教職工勤儉節(jié)約、愛護公物的思想教育，防止“見物不見人”的傾向。34幼兒園資源管理【相關鏈接】管理會計是為管理決策層提供用于組織內(nèi)部計劃、評價、控制等財務信息的會計活動。1992年奎因坦斯在《管理會計：財務管理入門》中首次提出“管理會計”這一概念。1952年國際會計師聯(lián)合會(IFAC)正式確立了“管理會計”的專業(yè)地位。20世紀80年代初期和中期，我國會計界曾對西方管理會計的應用意義進行廣泛而熱烈的討論。21世紀進入知識經(jīng)濟時代，隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和計算機技術的廣泛應用，我國的管理會計既遇到很大的挑戰(zhàn)與危機，也存在著極好的機遇和發(fā)展前景。管理會計作為一種財務管理手段，可為幼兒園決策者提供更科學、更有效的信息，對幼兒園的發(fā)展將起到更積極的作用。具體主要表現(xiàn)在：為幼兒園成本管理提供服務；為幼兒園人力資源管理提供信息依據(jù)；為幼兒園管理者提供決策依據(jù)。35幼兒園資源管理第三節(jié)物力資源管理36幼兒園資源管理幼兒園物力資源主要是指環(huán)境、設備設施等，它是幼兒賴以生存的物質(zhì)環(huán)境。在強調(diào)環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的今天，如何營造出適合幼兒年齡特征的物質(zhì)環(huán)境，是每一位幼兒園管理者都必須認真思考的問題。37幼兒園資源管理一、幼兒園環(huán)境規(guī)劃和管理的一般原則（一）環(huán)境與教育目標一致的原則1、環(huán)境要有利于教育目標的實現(xiàn)2、依據(jù)幼兒園教育目標，對環(huán)境設置作系統(tǒng)規(guī)劃38幼兒園資源管理（二）適宜性原則（三）幼兒參與的原則39幼兒園資源管理（四）開放性原則40幼兒園資源管理（五）經(jīng)濟性原則41幼兒園資源管理二、幼兒園園舍環(huán)境與建筑（一）幼兒園選址的自然要求1、環(huán)境安靜2、空氣清新3、地勢平坦4、日照充分5、安全、衛(wèi)生42幼兒園資源管理（二）園址選擇的社會要求1、居民密集地2、服務半徑3、對早期教育的重視程度4、已有園所的分布情況5、園所周圍要有方便的交通作保障6、幼兒園的規(guī)模43幼兒園資源管理三、幼兒園戶外場地和設施安排（一）保證幼兒的活動空間（二）適合幼兒年齡特征（三）設置活動區(qū)域（四）園所綠化44幼兒園資源管理四、活動室環(huán)境與玩教具配備（一）注重活動室墻面布置（二）室內(nèi)布局要求合理1、室內(nèi)布局應符合安全要求2、活動室室內(nèi)布局要注意保證活動室的采光3、生活活動及游戲、學習活動空間宜集中布置4、活動室內(nèi)布局要注意動、靜的間隔4