計(jì)算機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì)Springboot校園疫情論文

校園疫情防控系統(tǒng)學(xué)生姓名：學(xué)號：班級：專業(yè)：學(xué)部：指導(dǎo)教師：2021年月摘要2019年12月19號中國武漢發(fā)生第一例新冠病毒的到來，大家都在聽從政府的號召在居家隔離，不管是在城市還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，這引起我的注目，設(shè)計(jì)一套校園疫情防控系統(tǒng)，疫情防控需要大家共同努力、團(tuán)結(jié)對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行了新型冠狀病毒肺炎防控知識普及和宣傳教育，通過學(xué)校廣播、教室發(fā)宣傳單、老師給學(xué)生譜及防疫知識，社會也可以通過微信群、短信等多種形式，從個人防護(hù)知識、居家防護(hù)知識、外出公共場所防護(hù)知識、新型冠狀病毒肺炎醫(yī)學(xué)知識、就醫(yī)流程五個方面，有針對性地向?qū)W校學(xué)生普及了防疫知識。充分做到疫情防控人人知曉、人人參與認(rèn)識病毒的可怕，最好方式就是建立學(xué)校的平臺信息，并對其進(jìn)行管理。我通過對新冠病毒的到來懵生了開發(fā)一套關(guān)于校園疫情防控系統(tǒng)，本系統(tǒng)采用了Java技術(shù)，將所有業(yè)務(wù)模塊采用以瀏覽器交互的模式，選擇MySQL數(shù)據(jù)庫，springboot作為系統(tǒng)的后臺框架，開發(fā)工具選擇Myeclipse來進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)?；緦?shí)現(xiàn)了校園疫情防控系統(tǒng)應(yīng)有的主要功能模塊，本系統(tǒng)有管理員、學(xué)生。管理員：首頁、個人中心、核酸檢測管理、體溫狀態(tài)管理、學(xué)生管理、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理、疫情知識管理、論壇管理、系統(tǒng)管理。學(xué)生權(quán)限；首頁、個人中心、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理；前臺首頁：首頁、出入登記、疫情知識、論壇信息、疫情公告、個人中心、后臺管理、客服等操作。對系統(tǒng)進(jìn)行測試，是為了改善了程序邏輯和代碼。同時確保系統(tǒng)中所有的程序都能正常運(yùn)行，所有的功能都能操作，并且該系統(tǒng)有很好的操作體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了對于校園疫情防控系統(tǒng)和護(hù)工管理、學(xué)校學(xué)生管理、政府部門雙贏。關(guān)鍵詞：校園疫情防控系統(tǒng)；springboot框架;Mysql數(shù)據(jù)庫；Java語言 目錄PAGE10ABSTRACTChina'sfirstnovelcoronavirusinWuhancameintobeinginDecember19,2019.Everyoneisfollowingthecallofthegovernmenttoisolateathome,whetherincityortownorcountryside.Thishasattractedmyattention,anddesignedacampusepidemicpreventionandcontrolsystem.Weneedtoworktogethertopreventandcontrolepidemicpreventionandcontrol.Education,throughnovelcoronavirus,classroomleaflets,teachers'knowledgeofstudents'spectrumandepidemicprevention,thesocietycanalsopopularizeepidemicpreventionknowledgetostudentsinschoolsfromfiveaspects,namely,personalprotectiveknowledge,homeprotectionknowledge,knowledgeofpublicplaces,newknowledgeofcoronaviruspneumonia,andmedicaltreatmentprocessthroughvariousformssuchasWeChatgroupandshortmessage.Thebestwaytofullyrealizethateveryoneknowsandparticipatesinthepreventionandcontroloftheepidemicistoestablishtheschoolplatforminformationandmanageit.Throughthearrivalofthenewcoronavirus,Idevelopedasetofcampusepidemicpreventionandcontrolsystem.ThissystemusesJavatechnology,usesbrowserinteractionmodeforallbusinessmodules,selectsMySQLdatabase,springbootasthebackgroundframeworkofthesystem,andselectsmyeclipseasthedevelopmenttooltodesignthesystem.Themainfunctionmodulesofthecampusepidemicpreventionandcontrolsystemarebasicallyrealized.Thesystemincludesadministrators,studentsandsoon.Administrator:homepage,personalcenter,nucleicaciddetectionmanagement,bodytemperaturestatusmanagement,studentmanagement,studentstatusmanagement,leaveapplicationmanagement,accessregistrationmanagement,epidemicknowledgemanagement,forummanagement,systemmanagement.Studentauthority;homepage,personalcenter,studentstatusmanagement,leaveapplicationmanagement,inandoutregistrationmanagement;frontpage:homepage,inandoutregistration,epidemicknowledge,foruminformation,epidemicannouncement,personalcenter,backgroundmanagement,customerserviceandotheroperations.Totestthesystemistoimprovetheprogramlogicandcode.Atthesametimetoensurethatalltheprogramsinthesystemcanrunnormally,allthefunctionscanbeoperated,andthesystemhasagoodoperatingexperience,toachieveawin-winsituationforthecampusepidemicpreventionandcontrolsystemandnursingmanagement,schoolstudentmanagement,governmentdepartments.Keywords:campusepidemicpreventionandcontrolsystem;springbootframework;MySQLdatabase;Javalanguage目錄摘要 IABSTRACT II目錄 III第1章緒論 11.1背景及意義 11.2國內(nèi)外研究概況 11.3研究的內(nèi)容 1第2章相關(guān)技術(shù) 22.1JAVA簡介 22.2MyEclipse開發(fā)環(huán)境 22.3Tomcat服務(wù)器 22.4MySQL數(shù)據(jù)庫 32.5SpringBoot框架 3第3章系統(tǒng)分析 43.1需求分析 43.2系統(tǒng)可行性分析 43.2.1技術(shù)可行性：技術(shù)背景 43.2.2經(jīng)濟(jì)可行性 53.2.3操作可行性： 53.3項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則 53.4系統(tǒng)流程分析 63.4.1操作流程 63.4.2添加信息流程 73.4.3刪除信息流程 8第4章系統(tǒng)設(shè)計(jì) 104.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 104.2開發(fā)流程設(shè)計(jì) 114.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則 124.4數(shù)據(jù)表 14第5章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 185.1管理員功能模塊 195.2學(xué)生前后臺功能模塊 21第6章系統(tǒng)測試 236.1系統(tǒng)測試的目的 236.2系統(tǒng)測試方法 246.3功能測試 24結(jié)論 26致謝 27參考文獻(xiàn) 28 第1章緒論1.1背景及意義隨著社會的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的影響是全面且深入的。學(xué)校管理水平的不斷提高，日常生活中學(xué)生對校園疫情防控方面的要求也在不斷提高，學(xué)生的人數(shù)更是不斷增加，使得校園疫情防控系統(tǒng)的開發(fā)成為必需而且緊迫的事情。校園疫情防控系統(tǒng)主要是借助計(jì)算機(jī)，通過對校園疫情防控系統(tǒng)所需的信息管理，增加學(xué)生的選擇，同時也方便對廣大學(xué)生信息的及時查詢、修改以及對學(xué)生信息的及時了解。校園疫情防控系統(tǒng)對學(xué)生帶來了更多的便利，該系統(tǒng)通過和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件協(xié)作來滿足學(xué)生的需求。計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為人們應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的重要工具。能夠有效的解決獲取信息便捷化、全面化的問題，提高效率。1.2國內(nèi)外研究概況（1）國內(nèi)研究現(xiàn)狀回顧國內(nèi)疫情的發(fā)展，從湖北武漢到現(xiàn)在河北石家莊，就是一個典型的案例，疫情是可防可控的。我們主要做到如果非必要不出市。同時，加強(qiáng)交通管控，長途道路客運(yùn)車輛暫停運(yùn)營。因保障疫情防控、城市運(yùn)行、生產(chǎn)生活、防疫物資運(yùn)輸?shù)仍虮仨氝M(jìn)出市域的車輛，憑有效通行證件進(jìn)出。對所有社區(qū)和居民小區(qū)實(shí)行封閉管理，除特殊需要外一律只進(jìn)不出。對中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)內(nèi)的村莊、社區(qū)全部采取封控措施。另外，圍繞保障群眾日常生活必需品供應(yīng)，做好貨源調(diào)配工作，加強(qiáng)市場監(jiān)管，嚴(yán)查哄抬價格等違法行為，確保供貨充足、供應(yīng)及時、價格平穩(wěn)，以上模式以社區(qū)健康服務(wù)平臺內(nèi)容為主，集中在線上或線下進(jìn)行宣傳，線上模式的就是以網(wǎng)絡(luò)和短信息方試進(jìn)行宣傳，線下模式:各省、市、鎮(zhèn)、村都要做做用汽車、摩托進(jìn)行喇叭貼喧傳標(biāo)語，所以開發(fā)一套校園疫情防控系統(tǒng)是非常有必要的。（2）國外研究現(xiàn)狀在國外以美國為例，美國新冠疫情現(xiàn)第每天以數(shù)十萬的新增量，數(shù)日以數(shù)千人的死忙，從2010年至2021以官方宣布確診有2千多萬。日平均增長率僅為7.6%。美國全國都處于水深火熱中，國外都以自由為主，導(dǎo)致新冠的無法控制，反觀我國，在國家防疫做到每家每戶都認(rèn)識新冠可怕，新冠病毒是一種傳播性很強(qiáng)的傳染病毒，總之，國外新冠病毒的防控模式和宣傳對國內(nèi)也是敲了一個響鐘?，F(xiàn)在，新冠病毒已經(jīng)逐漸在國外成為一種新趨勢，與傳統(tǒng)的傳染病毒相比，傳染病毒更加可怕，但是這同時也隱藏著制度不完善的威脅，從技術(shù)角度來說，網(wǎng)站只是一個信息發(fā)布平臺，局限性非常明顯，而且比較嚴(yán)重，只有充分搜羅、宣傳信息，緊隨需求積累經(jīng)驗(yàn)，抓住市場脈動，才能控制新冠病毒。1.3研究的內(nèi)容目前許多人仍將傳統(tǒng)的紙質(zhì)工具作為信息管理的主要工具，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用只是起到輔助作用。在對網(wǎng)絡(luò)工具的認(rèn)知程度上，較為傳統(tǒng)的office軟件等仍是人們使用的主要工具，而相對全面且專業(yè)的校園疫情防控系統(tǒng)的信息管理軟件仍沒有得到大多數(shù)人的了解或認(rèn)可。本選題則旨在通過標(biāo)簽分類管理等方式，實(shí)現(xiàn)管理員功能：首頁、個人中心、核酸檢測管理、體溫狀態(tài)管理、學(xué)生管理、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理、疫情知識管理、論壇管理、系統(tǒng)管理。學(xué)生權(quán)限；首頁、個人中心、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理；前臺首頁：首頁、出入登記、疫情知識、論壇信息、疫情公告、個人中心、后臺管理、客服。第2章相關(guān)技術(shù)2.1JAVA簡介Java主要采用CORBA技術(shù)和安全模型，可以在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的數(shù)據(jù)保護(hù)。它還提供了對EJB（EnterpriseJavaBeans）的全面支持，javaservletAPI，java（javaserverpages），和XML技術(shù)。多進(jìn)步。例如，當(dāng)我在微軟Word中寫這篇文章時，我還打開了一個MP3播放器來播放音樂。偶爾，我也會編輯Word，讓我的機(jī)器執(zhí)行打印作業(yè)，我也喜歡通過IE。對我來說，這些操作是同時執(zhí)行的，我不需要等待一首歌來完成我的論文編輯。似乎他們都在我的機(jī)器上同時為我工作。事實(shí)是，對于一個CPU，它只能在某個時間點(diǎn)執(zhí)行一個程序。CPU在這些程序之間不斷地“跳躍”。那么為什么我們看不到任何破壞呢？這是因?yàn)椋c我們的感情相比，它的速度太快了。因此，盡管我們看到一些同步操作，實(shí)際上對于計(jì)算機(jī)來說，它只能在某個時間點(diǎn)執(zhí)行一個程序，除非您的計(jì)算機(jī)是多CPU的。Java是一種計(jì)算機(jī)編程語言，具有封裝、繼承和多態(tài)性三個主要特性，廣泛應(yīng)用于企業(yè)Web應(yīng)用程序開發(fā)和移動應(yīng)用程序開發(fā)。Java語言和一般編譯器以及直譯的區(qū)別在于，Java首先將源代碼轉(zhuǎn)換為字節(jié)碼，然后將其轉(zhuǎn)換為JVM的可執(zhí)行文件，JVM可以在各種不同的JVM上運(yùn)行。因此，實(shí)現(xiàn)了它的跨平臺特性。雖然這使得Java在早期非常緩慢，但是隨著Java的開發(fā)，它已經(jīng)得到了改進(jìn)。2.2MyEclipse開發(fā)環(huán)境MyEclipse支持廣泛、兼容性高并且功能強(qiáng)大，是一個Eclipse插件集合，普遍適應(yīng)于JAVA和J2EE的系統(tǒng)開發(fā)，支持JDBC，Hibernate，AJAX，Struts，JavaServlet，Spring，EJB3等市面上存在的幾乎所有數(shù)據(jù)庫鏈接工具和主流Eclipse產(chǎn)品開發(fā)工具。MyEclipse在業(yè)內(nèi)是所熟知的開發(fā)工具，該平臺在開發(fā)的過程中運(yùn)用的就是該工具。MyEclipse又被稱之為企業(yè)級的工作平臺，它是以EclipseIDE為基礎(chǔ)的。MyEclipse可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的研發(fā)和J2EE的使用，除此之外，還可以提高系統(tǒng)的運(yùn)營能力，這突出表現(xiàn)在服務(wù)器的整合過程中。MyEclipse的功能相當(dāng)完備，能夠?yàn)镴2EE的集成提供必要的環(huán)境支持，從而完成編碼、測試、調(diào)試及發(fā)布等功能。它可以支持java，HTML，SQL，Javascript，Struts，CSS等。2.3Tomcat服務(wù)器Tomcat屬于一種輕型的服務(wù)器，所以說在中小企業(yè)中并不具有普適性。但是當(dāng)程序員需要開發(fā)或調(diào)試java程序時，則通常會將該服務(wù)器作為首選。對于一個僅具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的人來說，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有一個好的Apache服務(wù)器，可以很好的對HTML頁面進(jìn)行訪問。Tomcat雖然是Apache的擴(kuò)展，但是它們都是可以獨(dú)立運(yùn)行的，二者是不互相干擾的。當(dāng)配置正確的時候，Apache服務(wù)器為HTML頁面的運(yùn)行提供技術(shù)支持，Tomcat的任務(wù)則是運(yùn)行Servle和java頁面。Tomca也具有一定的HTML頁面處理功能。2.4MySQL數(shù)據(jù)庫Mysql的語言是非結(jié)構(gòu)化的，學(xué)生可以在數(shù)據(jù)上進(jìn)行工作。MySQL因?yàn)槠渌俣?、可靠性和適應(yīng)性而備受關(guān)注。大多數(shù)人都認(rèn)為在不需要\t"/item/MySQL%E6%95%B0%E6%8D%AE%E5%BA%93/_blank"事務(wù)化處理的情況下，MySQL是管理內(nèi)容最好的選擇。并且因?yàn)镸ysql的語言和結(jié)構(gòu)比較簡單，但是功能和存儲信息量很強(qiáng)大，所以得到了普遍的應(yīng)用。Mysql數(shù)據(jù)庫在編程過程中的作用是很廣泛的，為學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢帶來了方便。Mysql數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用因其靈活性強(qiáng)，功能強(qiáng)大，所以在實(shí)現(xiàn)某功能時只需要一小段代碼，而不像其他程序需要編寫大段代碼。總體來說，Mysql數(shù)據(jù)庫的語言相對要簡潔很多。數(shù)據(jù)流程分析主要就是數(shù)據(jù)存儲的儲藏室，它是在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的，而不是現(xiàn)實(shí)中的儲藏室。數(shù)據(jù)的存放是按固定格式，而不是無序的，其定義就是：長期有固定格式，可以共享的存儲在計(jì)算機(jī)存儲器上。數(shù)據(jù)庫管理主要是數(shù)據(jù)存儲、修改和增加以及數(shù)據(jù)表的建立。為了保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的正常運(yùn)行，一些有能力的處理者可以進(jìn)行管理而不需要專業(yè)的人來處理。數(shù)據(jù)表的建立，可以對數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整，數(shù)據(jù)的重新組合及重新構(gòu)造，保證數(shù)據(jù)的安全性。介于數(shù)據(jù)庫的功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，本系統(tǒng)的開發(fā)主要應(yīng)用了Mysql進(jìn)行對數(shù)據(jù)的管理。2.5SpringBoot框架Spring框架是Java平臺上的一種開源應(yīng)用框架，提供具有控制反轉(zhuǎn)特性的容器。盡管Spring框架自身對編程模型沒有限制，但其在Java應(yīng)用中的頻繁使用讓它備受青睞，以至于后來讓它作為EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的補(bǔ)充，甚至是替補(bǔ)。Spring框架為開發(fā)提供了一系列的解決方案，比如利用控制反轉(zhuǎn)的核心特性，并通過依賴注入實(shí)現(xiàn)控制反轉(zhuǎn)來實(shí)現(xiàn)管理對象生命周期容器化，利用面向切面編程進(jìn)行聲明式的事務(wù)管理，整合多種持久化技術(shù)管理數(shù)據(jù)訪問，提供大量優(yōu)秀的Web框架方便開發(fā)等等。Spring框架具有控制反轉(zhuǎn)（IOC）特性，IOC旨在方便項(xiàng)目維護(hù)和測試，它提供了一種通過Java的反射機(jī)制對Java對象進(jìn)行統(tǒng)一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理對象的生命周期，容器可以通過掃描XML文件或類上特定Java注解來配置對象，開發(fā)者可以通過依賴查找或依賴注入來獲得對象。Spring框架具有面向切面編程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同時運(yùn)行時可配置；AOP框架主要針對模塊之間的交叉關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行模塊化。Spring框架的AOP框架僅提供基本的AOP特性，雖無法與AspectJ框架相比，但通過與AspectJ的集成，也可以滿足基本需求。Spring框架下的事務(wù)管理、遠(yuǎn)程訪問等功能均可以通過使用SpringAOP技術(shù)實(shí)現(xiàn)。Spring的事務(wù)管理框架為Java平臺帶來了一種抽象機(jī)制，使本地和全局事務(wù)以及嵌套事務(wù)能夠與保存點(diǎn)一起工作，并且?guī)缀蹩梢栽贘ava平臺的任何環(huán)境中工作。第3章系統(tǒng)分析3.1需求分析校園疫情防控系統(tǒng)主要是為了提高學(xué)校工作人員的工作效率和更方便快捷的滿足學(xué)生，更好存儲所有數(shù)據(jù)信息及快速方便的檢索功能，對系統(tǒng)的各個模塊是通過許多今天的發(fā)達(dá)系統(tǒng)做出合理的分析來確定考慮學(xué)生的可操作性，遵循開發(fā)的系統(tǒng)優(yōu)化的原則，經(jīng)過全面的調(diào)查和研究。系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能分析，對于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)方便的管理，系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生可以直接在平臺上進(jìn)行查看所有數(shù)據(jù)信息，根據(jù)需求可以進(jìn)行在線添加，刪除或修改校園疫情防控系統(tǒng)信息，這樣既能節(jié)省時間，不用再像傳統(tǒng)的方式耽誤時間，真的很難去滿足學(xué)生的各種需求。所以校園疫情防控系統(tǒng)的開發(fā)不僅能滿足學(xué)生的需求，還能減少原有不必要的工作量，大大提高了管理員的工作效率。3.2系統(tǒng)可行性分析3.2.1技術(shù)可行性：技術(shù)背景本企業(yè)網(wǎng)站在Windows操作系統(tǒng)中進(jìn)行開發(fā)，并且目前PC機(jī)的性能已經(jīng)可以勝任普通網(wǎng)站的web服務(wù)器。系統(tǒng)開發(fā)所使用的技術(shù)也都是自身所具有的，也是當(dāng)下廣泛應(yīng)用的技術(shù)之一。系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和配置都是可以自行安裝的，系統(tǒng)使用java開發(fā)工具，使用比較成熟的Mysql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行對系統(tǒng)前臺及后臺的數(shù)據(jù)交互，根據(jù)技術(shù)語言對數(shù)據(jù)庫，結(jié)合需求進(jìn)行修改維護(hù)，可以使得網(wǎng)站運(yùn)行更具有穩(wěn)定性和安全性，從而完成實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的開發(fā)。（1）硬件可行性分析校園疫情防控系統(tǒng)及信息分析的設(shè)計(jì)對于所使用的計(jì)算機(jī)沒有什么硬性的要求，計(jì)算機(jī)只要可以正常的使用進(jìn)行代碼的編寫及頁面設(shè)計(jì)就可行，主要是對于服務(wù)器有些要求，對于平臺搭建完成要上傳的服務(wù)器是有一定的要求的，服務(wù)器必須選擇安全性比較高的，然后就是在打開網(wǎng)站必須順暢，不能停頓太長時間；性價比高；安全性高。（2）軟件可行性分析開發(fā)整個系統(tǒng)使用的是云計(jì)算，流量的可擴(kuò)展性和基于流量的智能調(diào)整云計(jì)算的優(yōu)點(diǎn)就是流量的可擴(kuò)展性和基于流量的智能調(diào)整，保障系統(tǒng)的安全和數(shù)據(jù)信息的及時備份。因此，我們從兩個方面進(jìn)行了可行性研究，可以看出系統(tǒng)的開發(fā)沒有問題。3.2.2經(jīng)濟(jì)可行性在校園疫情防控系統(tǒng)開發(fā)之前所做的市場調(diào)研及其他相關(guān)的管理系統(tǒng)，都是沒有任何費(fèi)用的，都是通過開發(fā)者自己的努力，所有工作都是自己親力親為，在碰到自己比較難以解決的問題，大多是通過同學(xué)和指導(dǎo)老師的幫助進(jìn)行相關(guān)信息的解決，所以對于校園疫情防控系統(tǒng)的開發(fā)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的，沒有任何費(fèi)用支出的。使用比較成熟的技術(shù)，系統(tǒng)是基于java的開發(fā)，采用Mysql數(shù)據(jù)庫。所以系統(tǒng)在開發(fā)人力、財(cái)力要求不高，具有經(jīng)濟(jì)可行性。3.2.3操作可行性：可操作性主要是對校園疫情防控系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后，學(xué)生的使用體驗(yàn)度，以及管理員可以通過系統(tǒng)隨時管理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并且對于管理員、學(xué)生二個用戶角色，都可以簡單明了的進(jìn)入到自己的系統(tǒng)界面，通過界面導(dǎo)航菜單可以簡單明了地操作功能模塊，方便學(xué)生信息的操作需求和景點(diǎn)信息管理數(shù)據(jù)信息，對于系統(tǒng)的操作，不需要專業(yè)人員都可以直接進(jìn)行功能模塊的操作管理，所以在系統(tǒng)的可操作性是完全可以的。本系統(tǒng)的操作過程使用的也是界面窗口進(jìn)行登錄，所以操作人員只要會簡單的電腦操作就完全可以的。3.3項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)與原則1、關(guān)于校園疫情防控系統(tǒng)的基本要求（1）管理員功能要求：可以管理個人中心、核酸檢測管理、體溫狀態(tài)管理、學(xué)生管理、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理、疫情知識管理、論壇管理、系統(tǒng)管理等功能模塊。（2）學(xué)生功能模塊：個人中心、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理。（3）性能：在不同操作系統(tǒng)上均能無差錯實(shí)現(xiàn)在不同類型的學(xué)生登入相應(yīng)界面后能不出差錯、方便地進(jìn)行預(yù)期操作。（4）安全與保密要求：學(xué)生都必須通過管理員審核才能進(jìn)入系統(tǒng)。（5）環(huán)境要求：支持Windows系列、Vista系統(tǒng)等多種操作系統(tǒng)使用。2、開發(fā)目標(biāo)校園疫情防控系統(tǒng)的主要開發(fā)目標(biāo)如下：（1）實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化；（2）減少維護(hù)人員的工作量以及實(shí)現(xiàn)學(xué)生對信息的控制和管理；（3）方便查詢信息及管理信息等；（4）通過網(wǎng)絡(luò)操作，提高改善處理問題和操作人員工作的效率；（5）考慮到學(xué)生多樣性特點(diǎn)，要求界面和操作簡便易懂。3、設(shè)計(jì)原則本校園疫情防控系統(tǒng)采用java技術(shù)，Mysql數(shù)據(jù)庫開發(fā)，充分保證了系統(tǒng)穩(wěn)定性、完整性。校園疫情防控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)思想如下：操作簡單方便、系統(tǒng)界面安全良、簡單明了的頁面布局、方便查詢校園疫情防控系統(tǒng)相關(guān)信息。2、即時可見：對校園疫情防控系統(tǒng)信息的處理將立馬在對應(yīng)地點(diǎn)可以查詢到，從而實(shí)現(xiàn)“即時發(fā)布、即時見效”的系統(tǒng)功能。3.4系統(tǒng)流程分析3.4.1操作流程系統(tǒng)登錄流程圖，如圖所示：圖3-1登錄流程圖3.4.2添加信息流程添加信息流程圖，如圖所示：圖3-2添加信息流程圖3.4.3刪除信息流程刪除信息流程圖，如圖所示：圖3-3刪除信息流程圖第4章系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)校園疫情防控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖4-1所示：網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和程序?qū)W生管理員圖4-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)登錄系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，如圖4-2所示：校園疫情防控系統(tǒng)校園疫情防控系統(tǒng)用戶登錄密碼正確管理員界面學(xué)生界面圖4-2登錄結(jié)構(gòu)圖校園疫情防控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，如圖4-3所示。圖4-3校園疫情防控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖4.2開發(fā)流程設(shè)計(jì)系統(tǒng)流程的分析是通過調(diào)查系統(tǒng)所涉及問題的識別、可行性、可操作性、系統(tǒng)分析處理能力等具體環(huán)節(jié)來調(diào)節(jié)、整理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案以確保系統(tǒng)能達(dá)到理想的狀態(tài)。這些操作都要從注冊、登錄處著眼進(jìn)行一系列的流程測試保證數(shù)據(jù)庫的完整，從而把控系統(tǒng)所涉及信息管理的安全、保證信息輸入、輸出正常轉(zhuǎn)換。然后，通過實(shí)際操作完成流程圖的繪制工作。校園疫情防控系統(tǒng)的開發(fā)對管理模塊和系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析，編寫代碼，系統(tǒng)測試，如圖4-4所示。圖4-4開發(fā)系統(tǒng)流程圖4.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則學(xué)習(xí)編程，我們都知道數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是基于需要設(shè)計(jì)的系統(tǒng)功能，我們需要建立一個數(shù)據(jù)庫關(guān)系模型，用于存儲數(shù)據(jù)信息，這樣當(dāng)我們在程序中時，就沒有必要為程序頁面添加數(shù)據(jù)，從而提高系統(tǒng)的效率。數(shù)據(jù)庫存儲了很多信息，可以說是信息管理系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫還為系統(tǒng)提供了添加、刪除、修改和檢查等操作模塊，使系統(tǒng)能夠快速找到自己想要的信息，而不是在程序代碼中找到。數(shù)據(jù)庫中信息表的每個部分根據(jù)一定的關(guān)系精確地組合，排列和組合成數(shù)據(jù)表。通過校園疫情防控系統(tǒng)的功能進(jìn)行規(guī)劃分成幾個實(shí)體信息，實(shí)體信息將通過ER圖進(jìn)行說明，本系統(tǒng)的主要實(shí)體圖如下：管理員信息屬性圖如圖4-5所示。圖4-5管理員信息實(shí)體屬性圖學(xué)生信息：學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、專業(yè)、班級、住址省份、市級、縣級、手機(jī)、郵箱實(shí)體屬性圖如圖4-6所示。圖4-6學(xué)生信息屬性圖出入登記信息：登記標(biāo)題、登陸類型、登記時間、備注、學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、頭像、實(shí)時體溫、手機(jī)、班級、專業(yè)、審核回復(fù)、審核狀態(tài)、審核實(shí)體屬性圖如圖4-7所示。圖4-7出入登記信息屬性圖疫情知識：標(biāo)題名稱、分類、圖片、視頻、發(fā)布日期、操作實(shí)體屬性圖如圖4-8所示。圖4-8疫情知識實(shí)體屬性圖4.4數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)庫表是數(shù)據(jù)庫重要的組成部分，其實(shí)數(shù)據(jù)庫只是一個框架，數(shù)據(jù)庫表才是數(shù)據(jù)庫的本質(zhì)，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫表如下：allusers表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4102username1502553pwd1502554cx1502555addtimeDateTime819churudengji表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4102addtime1502553dengjibiaoti1502554dengjileixingDateTime82555dengjineirong1502556dengjishijianDateTime82557beizhu1502558xuehaoDateTime82559xueshengxingming15025510xingbieDateTime825511touxiang15025512shishitiwenDateTime825513shouji14banjiDateTime825515zhuanye16sfshDateTime15025517shhfxiujiashenqing表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4102addtime1502553shenqingbianhao1502554shenqingbiaotiDateTime82555shenqingneirong1502556xiujiatianshuDateTime82557xingchengchengshi1502558tujingchengshiDateTime82559shenqingriqi15025510beizhuDateTime825511xuehao15025512xueshengxingmingDateTime825513touxiangDateTime825514zhuanye15015banjiDateTime825516shouji15017sfshDateTime825518shhf150xuesheng表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4102addtime1502554xuehao1502555mima1502556xueshengxingmingDateTime87xingbie88touxiangDateTime82559zhuanye10banjiDateTime825511 zhuzhishengfen12shijiDateTime825513xianquDateTime825514shoujiDateTime825515youxiangDateTime8255xueshengzhuangtai表:序號字段名稱字段類型大小允許為空最大長度備注1idInt4102addtime1502554xuehao1502555xueshengxingming1502556xingbieDateTime87touxiangDateTime8shouji9shentizhuangtaiDateTime810hesuanjianceDateTime811hesuanzhuangtaiDateTime8255 12tiwenDateTime825513tiwenzhuangtaiDateTime825514gengxinriqiDateTime825515dengjineirongDateTime825516sfshDateTime825517shhfDateTime8255第5章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)5.1管理員功能模塊校園疫情防控系統(tǒng)，在管理員登錄系統(tǒng)的首頁可以通過填寫賬號/密碼、選擇角色進(jìn)行登錄操作等信息，如圖5-1所示。圖5-1管理員登錄首頁界面圖管理員首頁，管理員進(jìn)入校園疫情防控系統(tǒng)查看個人中心、核酸檢測管理、體溫狀態(tài)管理、學(xué)生管理、學(xué)生狀態(tài)管理、休假申請管理、出入登記管理、疫情知識管理、論壇管理、系統(tǒng)管理操作，如圖5-2所示。圖5-2管理員首頁界面圖核酸檢測管理，通過核酸檢測管理內(nèi)容列表可以獲取核酸檢測、核酸狀態(tài)等信息可進(jìn)行詳情、修改、刪除或查看操作，如圖5-3所示。圖5-3核酸檢測界面圖學(xué)生管理，通過學(xué)生管理內(nèi)容列表獲取景區(qū)學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、專業(yè)、班級、住址省份、市級、縣級、手機(jī)、郵箱等信息可進(jìn)行詳情、修改、刪除或查看操作。如圖5-4所示圖5-4學(xué)生信息管理界面圖休假申請管理，通過休假申請管理內(nèi)容列表可以獲取申請編號、申請標(biāo)題、休假天數(shù)、行程城市、途徑城市、申請日期等信息可進(jìn)行詳情、修改、刪除或查看操作，如圖5-5所示。圖5-5休假申請管理界面圖出入登記管理，通過出入登記管理內(nèi)容列表可以獲取登記標(biāo)題、登陸類型、登記時間、備注、學(xué)號、學(xué)生姓名、性別、頭像、實(shí)時體溫、手機(jī)、班級、專業(yè)、審核回復(fù)、審核狀態(tài)、審核等信息可進(jìn)行詳情、修改、刪除或查看等操作，如圖5-6所示。圖5-6出入登記管理界面圖疫情知識，通過疫情知識內(nèi)容列表可以獲取標(biāo)題名稱、分類、圖片、視頻、發(fā)布日期等信息可進(jìn)行詳情、修改、刪除或查看等操作，如圖5-7所示。圖5-7疫情知識界面圖系統(tǒng)管理，管理員通過系統(tǒng)管理頁面查看疫情公告/客服管理/輪播圖等進(jìn)行上傳圖片進(jìn)行添加、刪除、修改以及查看并對整個系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)等操作，如圖5-8所示。圖5-8系統(tǒng)界面圖5.2學(xué)生前后臺功能模塊學(xué)生注冊/登陸，通過填寫學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、專業(yè)、班級、住址省份、市級、縣級、手機(jī)、郵箱等信息，輸入完成后選擇注冊即可進(jìn)入校園疫情防控系統(tǒng)，通過學(xué)號密碼登陸如圖5-9所示。圖5-9學(xué)生注冊/登陸界面圖學(xué)生前臺首頁瀏覽，通過內(nèi)容列表可以獲取網(wǎng)站首頁、出入登記、疫情知識、論壇信息、疫情公告、個人中心、后臺管理、客服等信息操作內(nèi)容，如圖5-10所示。圖5-10學(xué)生前臺瀏覽管理界面圖個人中心，通過內(nèi)容列表可以獲取學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、專業(yè)、班級、住址省份、市級、縣級、手機(jī)、郵箱等信息可進(jìn)行增、刪、改或查看等操作，如圖5-11所示。圖5-11個人中心界面圖論壇信息，通過論壇信息內(nèi)容列表可以查看、發(fā)布帖子等操作，如圖5-12所示。圖5-12論壇信息界面圖個人信息，學(xué)生對個人信息進(jìn)行填寫學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、專業(yè)、班級、住址省份、市級、縣級、手機(jī)、郵箱并進(jìn)行添加以及查看個人信息等操作。效果如下圖所示5-13所示圖5-13個人信息界面圖學(xué)生狀態(tài)管理，在學(xué)生狀態(tài)管理頁面可以通過填寫學(xué)號、密碼、學(xué)生姓名、性別、頭像、手機(jī)、身體狀態(tài)、核酸檢測等內(nèi)容并進(jìn)行添加以及查看。效果如下圖所示5-14所示。圖5-14學(xué)生狀態(tài)管理界面圖休假申請管理，在休假申請管理頁面可以通過填寫申請編號、申請標(biāo)題、休假天數(shù)、行程城市、途徑城市、申請日期等內(nèi)容并進(jìn)行添加以及查看。效果如下圖所示5-15所示。圖5-15休假申請管理界面圖第6章系統(tǒng)測試6.1系統(tǒng)測試的目的程序設(shè)計(jì)不能保證沒有錯誤，這是一個開發(fā)過程，在錯誤或錯誤的過程中都是難以避免的。雖然這是不可避免的，但我們不能使這些錯誤始終存在于系統(tǒng)中，錯誤可能會造成無法估量的后果，如系統(tǒng)崩潰，安全信息泄露，系統(tǒng)無法正常啟動等，為了避免這些問題，我們需要測試程序，再測試過程中發(fā)現(xiàn)問題，并糾正它們，從而使系統(tǒng)更長時間穩(wěn)定成熟。本章的作用是發(fā)現(xiàn)這些問題，并對其進(jìn)行修改，雖然耗時費(fèi)力，但對于長期使用而言是非常重要和必要系統(tǒng)的開發(fā)。軟件在設(shè)計(jì)后必須進(jìn)行測試，調(diào)試過程中使用的方法是軟件測試方法。在開發(fā)新軟件時，系統(tǒng)測試是檢查軟件是否合格的關(guān)鍵步驟，以及是否符合設(shè)計(jì)目標(biāo)的參考。測試主要是查看軟件中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，正確的操作與否，以及操作的結(jié)果，還有哪些方面需要改進(jìn)。校園疫情防控系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，對于系統(tǒng)中功能模塊的實(shí)現(xiàn)及操作都必須通過測試進(jìn)行來評判系統(tǒng)是否可以準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)。在校園疫情防控系統(tǒng)正式上傳使用之前必須做的一步就是系統(tǒng)測試，對于測試發(fā)現(xiàn)的錯誤及時修改處理，保證系統(tǒng)準(zhǔn)確無誤的供給學(xué)生使用。6.2系統(tǒng)測試方法在對校園疫情防控系統(tǒng)進(jìn)行測試的時候在找到問題的情況下必須在第一時間找到解決問題的辦法，不要存在僥幸的心理，這樣才能讓校園疫情防控系統(tǒng)開發(fā)的質(zhì)量可以過關(guān)，并且開發(fā)的周期會大大縮短，還有就是在測試時，不要出現(xiàn)重復(fù)性的錯誤，遇到一個錯誤問題，要將整個校園疫情防控系統(tǒng)開發(fā)所牽扯的該問題都必須一一解決，提高校園疫情防控系統(tǒng)平臺的安全性、穩(wěn)定性。白盒測試與黑盒測試是測試中比較常用的兩種方法。①結(jié)構(gòu)測試俗稱白盒測試：這種測試是在對程序的處理過程與結(jié)構(gòu)都有詳盡諒解的前提下，順從程序內(nèi)部的邏輯而完成的系統(tǒng)測試，以確定系統(tǒng)中所有的通路都能夠遵照設(shè)計(jì)要求正常工作，不出現(xiàn)任何偏差。②功能測試又成黑盒測試：主要是針對程序功能能夠按照設(shè)計(jì)正常實(shí)現(xiàn)的一種檢測，在程序接口處進(jìn)行，檢測程序手法數(shù)據(jù)是否正常，與外部信息的交換是否完整。6.3功能測試學(xué)生登錄測試：模塊名稱測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果是否通過登錄模塊學(xué)生名：001密碼：123彈出錯誤提示，提示密碼錯誤彈出錯誤提示，提示密碼錯誤通過登錄模塊學(xué)生名：123密碼：001彈出錯誤提示，提示學(xué)生名錯誤彈出錯誤提示，提示學(xué)生名錯誤通過登錄模塊學(xué)生名：001密碼：001管理員登錄成功管理員登錄成功通過刪除分類測試：模塊名稱測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果是否通過刪除分類模塊分類名：最新通知刪除成功、頁面自動跳轉(zhuǎn)刪除成功、頁面自動跳轉(zhuǎn)通過修改密碼測試：模塊名稱測試用例預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果是否通過修改密碼模塊原密碼：666新密碼：123確認(rèn)密碼：123彈出錯誤提示，提示原密碼錯誤彈出錯誤提示，提示原密碼錯誤通過修改密碼模塊原密碼：001新密碼：123確認(rèn)密碼：333彈出錯誤提示，提示確認(rèn)密碼不一致彈出錯誤提示，提示確認(rèn)密碼不一致通過修改密碼模塊原密碼：001新密碼：123確認(rèn)密碼：123密碼修改成功密碼修改成功通過通過對功能的測試，校園疫情防控系統(tǒng)的基本功能都是可行的，不管是系統(tǒng)里面的功能，還是界面的設(shè)計(jì)都是可值得推廣宣傳的。

結(jié)論此時項(xiàng)目已經(jīng)完成，即使實(shí)施的時間不是很長，但是這個過程中需要準(zhǔn)備很長的一段時間去對系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)所實(shí)際到的技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸認(rèn)識得到了我自身存在的一些不足。對于一些控制是必要的應(yīng)用技能，能夠理解，整個過程中僅僅是一個掌握了常用的性能和控制方法，我覺得挺容易的。從該系統(tǒng)中，系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的調(diào)查數(shù)據(jù)，并且已經(jīng)經(jīng)歷了幾個月，并努力幾個月，該系統(tǒng)已經(jīng)完成。很顯然，該系統(tǒng)仍有很多不成熟，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中有許多技術(shù)缺陷存在。在設(shè)計(jì)的過程中也涉及到了很多自己無法解決的問題，主要通過找專業(yè)的網(wǎng)站和論壇來解決這些問題，對于圓滿完成我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，他們也貢獻(xiàn)了很大一部分力量。系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境和配置都是可以自行安裝的，系統(tǒng)使用java開發(fā)工具，使用比較成熟的Mysql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行對系統(tǒng)前臺及后臺的數(shù)據(jù)交互，根據(jù)技術(shù)語言對數(shù)據(jù)庫，