中考生物培優(yōu)復(fù)習(xí)真題 第三單元 生物圈中的綠色植物 植物的三大生理作用（人教通用版）

第三單元生物圈中的綠色植物

專項(xiàng)突破植物的三大生理作用

（限時(shí):25分鐘）

1.（2019德陽）與生物圈“碳一氧平衡”沒有直接關(guān)系的是（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.化石燃料的燃燒

2.（2019咸寧）咸寧潛山森林公園植被茂密，漫步其中常感到空氣濕潤清新，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的光合作用和吸收作用

C.植物的蒸騰作用和光合作用D.植物的蒸騰作用和呼吸作用

3.（2019樂山）有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物是，攀附'著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的?！边@句話道

出了綠色植物光合作用的重要意義。下列關(guān)于光合作用的意義說法錯誤的是（）

A.為動物和人類提供食物B.為自身生活提供有機(jī)物

C.為自身生活提供無機(jī)鹽D.為動物和人類提供能量

4.（2019玉林）精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)

農(nóng)民增收。果農(nóng)在種植甜瓜的大棚內(nèi)點(diǎn)燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度.這種做法主要有利

于（）

A.增加甜瓜光合作用的強(qiáng)度B.抑制甜瓜光合作用的強(qiáng)度

C.增加甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度D.抑制甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度

5.（2019龍東）新疆地區(qū)光照時(shí)間長，晝夜溫差大，生長的葡萄特別甜。主要原因是（）

A.白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用強(qiáng)

B.白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱

C.白天光合作用強(qiáng)，夜晚呼吸作用弱

D.白天呼吸作用弱，夜晚蒸騰作用強(qiáng)

6.（2019赤峰）下列關(guān)于植物的光合作用和呼吸作用，敘述正確的是（）

A.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

B.光合作用分解有機(jī)物，釋放能量；呼吸作用制造有機(jī)物，儲存能量

C.中耕松土和合理密植，分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

D.光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的主要場所是線粒體

7.（2019臨沂）生產(chǎn)生活中，下列采取的措施與目的不一致的是（）

A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部對無機(jī)鹽的吸收

B.給玉米植株進(jìn)行人工輔助授粉——避免其果穗出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象

C.利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

D.園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用

8.（2019江西）如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動。曲線a、b分別表示（）

A.呼吸作用、蒸騰作用

B.蒸騰作用、光合作用

C.呼吸作用、光合作用

D.光合作用、呼吸作用第8題圖

9.（2019荊門）將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器內(nèi)，通過改變光照強(qiáng)度來影響植物的生命

活動，隨著時(shí)間的推移，容器內(nèi)的CO2濃度變化如坐標(biāo)圖所示。下列說法錯誤的是（）

第9題圖

A.AB段CO2濃度下降，是由于光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

B.BC段CCh濃度上升，是由于呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

C.實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的Tl時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物重量最多

D.由于C點(diǎn)低于A點(diǎn)，所以T2時(shí)刻植物的有機(jī)物重量較TO時(shí)刻低

10.（2019婁底）綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據(jù)圖判斷出錯誤的一項(xiàng)是（）

第IO題圖

A.甲圖葉片正在進(jìn)行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣

B.甲圖③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運(yùn)輸

C.圖乙的M點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用

D.圖乙中植物要積累有機(jī)物，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點(diǎn)

H.（2019柳州）在老師指導(dǎo)下，某同學(xué)繪制了植物部分生理過程模式圖，如圖所示。圖中的字母代表葉

片在光照和黑暗條件下吸收或釋放的物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

第11題圖

（1）圖中字母代表的物質(zhì)是水。植物吸收的水絕大部分通過葉表皮的散失到環(huán)境中，

參與生物圈的水循環(huán)。

（2）光照下的葉片利用能，將b轉(zhuǎn)化成儲存能量的,并釋放a的過程，稱為光合作用。

（3）不透光黑袋中，葉片利用a將有機(jī)物分解成b和c,并釋放能量的過程，叫做作用。該生理

過程在光照下的葉片中（選填“能”或“不能”）進(jìn)行。

12.（2019岳陽十九中模擬）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因

素，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。請根據(jù)如圖回答問題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化

碳的作用）

第12題圖

(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽光下

照射幾個(gè)小時(shí);此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為(填字母)瓶中的葉片會全部

變藍(lán)。

(2)裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對光合作用的影響。若要探究光照對光合作

用的影響，則需選擇(填字母)進(jìn)行對照。

(3)D瓶上方玻璃管中的紅墨水會向左移動，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行(填生理作用)導(dǎo)致的結(jié)

果。

(4)在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過散失出去的。

13.(2019湘潭)精準(zhǔn)扶貧是湘潭市新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，該項(xiàng)工作開展以來，我市因地制宜成功建成

多個(gè)草莓生產(chǎn)基地，開展休閑采摘，帶動觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。請據(jù)圖回答問題：

透明塑料袋黑色塑料袋

!42,

濟(jì)

株皮塞-澄

*

ffl乙

石

甲I的??-

/墓

友W

水

第13題圖

(1)為了探究草莓的生理作用，小蘇同學(xué)在溫室大棚設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)，將草莓植株暗處理一晝夜

后，如丙圖裝置連接好，移至光照下，一段時(shí)間后，打開閥門②，發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁，說明了

O取下葉片A和B,脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變成藍(lán)色的是(填字母

“A”或"B”)。而且實(shí)驗(yàn)后，他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料袋的內(nèi)表面都有水珠，這是由于草莓植株的蒸騰作用導(dǎo)致的，水

蒸氣是從甲圖中的(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)散發(fā)出來的。

(2)為了進(jìn)一步提高草莓的品質(zhì)和產(chǎn)量，扶貧小組技術(shù)員對草莓大棚進(jìn)行測試，乙圖是從O點(diǎn)開始持續(xù)

密封24小時(shí)，測得的某氣體濃度的變化情況，請判斷該氣體是o

(3)草薄根系分布較淺，在種植過程中，注意不能積水，否則會爛根死亡，原因是草莓的根需要進(jìn)行

________作用。