幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的手電筒》_第1頁
幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的手電筒》_第2頁
幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的手電筒》_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的手電筒》1.教學(xué)目標(biāo)了解手電筒是如何發(fā)光的；能夠通過實(shí)驗(yàn)制作簡單的手電筒；發(fā)展觀察和實(shí)驗(yàn)的能力；培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和探索精神。2.教學(xué)準(zhǔn)備透明塑料杯（一只）大塑料杯（一只）高亮LED燈（一只）電池（一節(jié)）鋁箔紙（適量）雙面膠帶（適量）3.教學(xué)過程3.1引入活動教師向幼兒講解手電筒是如何發(fā)光的，引起幼兒的興趣；通過提問激發(fā)幼兒對科學(xué)的好奇心，如：“你們見過手電筒嗎？它是怎樣發(fā)光的呢？”3.2實(shí)驗(yàn)制作手電筒準(zhǔn)備材料：透明塑料杯、大塑料杯、LED燈、電池、鋁箔紙、雙面膠帶。將透明塑料杯放在大塑料杯里。在大塑料杯的舌底部用剪刀剪一個(gè)小口。將LED燈的正極與電池的正極用鋁箔紙連接起來，固定在舌底的小口處。將LED燈的負(fù)極與電池的負(fù)極用鋁箔紙連接起來，固定在大塑料杯的底部。用雙面膠帶將大塑料杯的頂部和底部空出的部分封起來，確保燈光只從透明塑料杯中出來。3.3實(shí)驗(yàn)演示與解釋打開電池開關(guān)，觀察手電筒中的燈光發(fā)亮。詢問幼兒手電筒為什么能發(fā)光，引導(dǎo)他們思考。解釋：手電筒能發(fā)光是因?yàn)殡姵刂械碾娏魍ㄟ^鋁箔紙到達(dá)LED燈，激發(fā)LED燈發(fā)光。3.4操作練習(xí)讓幼兒按照實(shí)驗(yàn)的步驟制作自己的手電筒。檢查幼兒制作的手電筒是否按照要求正確搭配，幫助他們進(jìn)行調(diào)整。3.5實(shí)驗(yàn)探究用手遮住透明塑料杯的上部分，觀察燈光是否變暗。詢問幼兒為什么手遮住透明塑料杯的上部分后燈光變暗，引導(dǎo)他們思考。解釋：手遮住透明塑料杯上部分后，燈光無法傳播出來，所以看起來燈光變暗。4.教學(xué)反思與評價(jià)通過這節(jié)課的教學(xué)，幼兒對手電筒是如何發(fā)光有了初步的了解；幼兒通過動手實(shí)驗(yàn)制作手電筒，培養(yǎng)了動手操作的能力；幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了科學(xué)探索的興趣和能力；教師應(yīng)靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒自主思考和探索。注意：

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