2021-2022年湖南株洲市醴陵市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2021-2022年湖南株洲市醴陵市六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)書寫樂(lè)園。請(qǐng)你在橫線上完成下面這幅書法作品。1.要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，行款整齊，力求美觀。馬詩(shī)（唐）李賀大漠沙如雪，__________________________________________【答案】①.燕山月似鉤。②.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩(shī)默寫。

書寫時(shí)注意“鉤”“絡(luò)”“踏”的正確寫法。基礎(chǔ)平臺(tái)。2.按拼音寫詞語(yǔ)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，雖然現(xiàn)在zhìqì_______未脫，但也不能沉溺于無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)世界中dānwù_______學(xué)習(xí)。所以我們要彼此提醒，面對(duì)誘惑不páihuái_______，不táobì_______，以wújù_______困難的勇氣戰(zhàn)勝虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，讓青春之花在奮斗中zhànfàng_______?！敬鸢浮竣?稚氣②.耽誤③.徘徊④.逃避⑤.無(wú)懼⑥.綻放【解析】【詳解】本題考查對(duì)詞語(yǔ)拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境，知道要寫什么詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“稚”“耽”“避”容易寫錯(cuò)。選擇與判斷，填寫正確答案的序號(hào)。3.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.殺菌（jūn）狡黠（jié）教誨（huì）威風(fēng)凜凜（lín）B.剔除（tì）慰藉（jiè）霎時(shí)（chà）張燈結(jié)彩（jié）C.笨拙（zhuō）赤裸裸（luǒ）情不自禁（jīn）焉知非福（yān）【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)漢字讀音的辨析。A.狡黠（jié）——xiá，威風(fēng)凜凜（lín）——lǐn；B.剔除（tì）——tī，霎時(shí)（chà）——shà。故選C。4.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.帳蓬銷毀應(yīng)接不瑕煥然一新B.枯竭慷慨不計(jì)其數(shù)見微知著C.屹立附庸再接再勵(lì)輕歌漫舞【答案】B【解析】【詳解】本題考查是對(duì)詞語(yǔ)的辨析。A.帳蓬——帳篷；C.再接再勵(lì)——再接再厲，輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選B。5.下列各句中畫橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.好的書需要多讀，重要的書必須反復(fù)讀，每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開卷有益。B.上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從外面魚貫而入，迅速回到自己的座位上。C.如果你有不明白的地方，一定要不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)四字詞語(yǔ)的理解與辨析。C.不恥下問(wèn)：不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，形容謙虛、好學(xué)。與語(yǔ)境不符。故選C。6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）A.他興沖沖地跑進(jìn)教室，宣布了明天去春游好消息。B.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。C.他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是句子的辨析。B.句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，句前添加主語(yǔ)“我們”即可。C.句式雜糅、搭配不當(dāng)，去掉“親切的話語(yǔ)”即可。故選A。7.下列帶點(diǎn)的文言詞語(yǔ)，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.思援弓繳而射之。（拉） B.尾搐入兩股間。（屁股）C.孔子不能決也。（判斷） D.孔君平詣其父。（拜訪）【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)文言字詞的辨析。B.句子意為：尾巴插在兩腿之間?！肮伞币鉃椤按笸取薄９蔬xB。8.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（）A.為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)句）B.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。（擬人句）C.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（比喻句）【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法的辨析。A．出自先秦孟子的《學(xué)弈》，意思：難道是因?yàn)樗闹橇εc別人有差別嗎？答道：并不是這樣的。運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。B．本句運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將“轉(zhuǎn)動(dòng)的指針”比作“小尾巴”，形象的寫出了表內(nèi)世界的美麗。C．本句運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將“過(guò)去的日子”比作“輕煙”“薄霧”，寫出了時(shí)間稍縱即逝的特點(diǎn)。故選B。9.下列詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.七夕今宵看碧宵，牽?？椗珊訕?。（七夕節(jié)）B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（重陽(yáng)節(jié)）C.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（春節(jié)）D.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（元宵節(jié)）【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)古詩(shī)詞的理解與對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的識(shí)記。C.詩(shī)句出自【唐】韓翃的《寒食》，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！睂懙氖呛彻?jié)。故選C。10.中國(guó)傳統(tǒng)文化中有許多有趣的“四”，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.文房四寶：琴棋書畫B.中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切C.四大名著：《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》【答案】A【解析】【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。A．有誤，文房四寶：指中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具（書畫用具），即筆、墨、紙、硯?！扒倨鍟嫛笔茄湃怂暮?。故選A。根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累完成下列練習(xí)。11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）誦讀古詩(shī)，我們讀到了鄭燮“咬定青山不放松，__________________”的堅(jiān)定；讀到了于謙“______________________，烈火焚燒若等閑”的堅(jiān)貞；讀到了王維“勸君更盡一杯酒，______________________”的真摯；讀到了陸游“________________，_____________”的臨終囑托。（2）時(shí)光的飛逝常常令人感到無(wú)可奈何，讀到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飛的日子里，_________________？”不禁讓人想起《長(zhǎng)歌行》中的“_____________，____________________”告誡我們要珍惜時(shí)光，趁年少時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)。【答案】①.立根原在破巖中②.千錘萬(wàn)鑿出深山③.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人④.王師北定中原日⑤.家祭無(wú)忘告乃翁⑥.在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢⑦.少壯不努力⑧.老大徒傷悲【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)課外內(nèi)容的識(shí)記及古詩(shī)詞的默寫能力。（1）書寫時(shí)注意“巖”“錘”“鑿”“祭”“翁”等字的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“世”“屆”“壯”“徒”“悲”。12.同學(xué)們，在小學(xué)階段你一定閱讀了很多不同類型的課外書籍，請(qǐng)從中挑選一本推薦給大家。我推薦的書籍是_______________，理由是_____________________________?！敬鸢浮竣?《魯濱遜漂流記》②.這是英國(guó)作家笛福寫的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我最喜歡這本書的主人公魯濱遜，因?yàn)樗幸环N勇敢無(wú)畏、機(jī)警果斷、自立自救、堅(jiān)韌不拔的屬于男子漢的陽(yáng)剛、冒險(xiǎn)精神和頑強(qiáng)意志，這種意志，無(wú)論對(duì)任何一個(gè)民族和國(guó)家的男孩子來(lái)說(shuō)，都是不可缺失的，尤其是處在多變的世界，什么事情都有可能發(fā)生，即使是“假設(shè)”的災(zāi)難和艱險(xiǎn)，也隨時(shí)都有可能顯靈。重要的是，當(dāng)意外的事情來(lái)臨了，應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，該像魯濱遜一樣，用一顆積極樂(lè)觀的心，去看待世界，去對(duì)世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念。【解析】【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。本題要結(jié)合自己的閱讀積累完成，重點(diǎn)說(shuō)明推薦的理由，注意語(yǔ)句要通順，有條理。介紹名著時(shí)可以從自己已有閱讀基礎(chǔ)上進(jìn)行推薦，挑選自己最為熟悉的一部來(lái)介紹，介紹時(shí)最好答出作者、年代、主要人物、故事梗概。示例：《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，理由：主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)，他敢于探險(xiǎn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。13.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！比说男那椴煌瑢?duì)身邊事物的感受也會(huì)不同，根據(jù)提示，寫寫心情好的狀態(tài)下，你對(duì)校園景物的感受。心情好：我走在校園的小路上，__________________________________________【答案】微風(fēng)習(xí)習(xí)，燕兒呢喃，和煦的陽(yáng)光照得人心暖暖的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫句子。人的心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同，根據(jù)提示，寫寫心情好的狀態(tài)下，看到的一切都是陽(yáng)光的，美好的，結(jié)合所給語(yǔ)境，寫出心情好時(shí)，走在校園的小路上看到的景象，如：我走在校園的小路上，小鳥在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛行，唱著快樂(lè)的歌，路邊的小花綻開了美麗的笑臉。14.口語(yǔ)交際。新冠肺炎疫情防控期間，學(xué)校倡議同學(xué)們?cè)诠矃^(qū)域佩戴口罩，小林拒絕配合，并說(shuō)：“口罩戴著不舒服，再說(shuō)了，如果沒(méi)病，不戴也沒(méi)關(guān)系；如果有病，戴了也沒(méi)用?！比绻闶墙】党珜?dǎo)員，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？_____________________________________________【答案】小林，學(xué)校倡議我們?cè)诠矃^(qū)域戴好口罩，是為了所有人的健康著想。佩戴好口罩可以有效地阻擋大部分病菌，減少染病的幾率，是為我們自己好，更是為了大家好。我理解你的心情，但是戴習(xí)慣就好了，在特殊時(shí)期，為了你和其他的健康，請(qǐng)你戴好口罩?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際要有稱呼，以及勸說(shuō)的內(nèi)容，重點(diǎn)放在戴口罩的重要意義上，注意語(yǔ)氣。如：小林同學(xué)，新冠疫情需要大家攜手才能戰(zhàn)勝，每個(gè)人注意疫情防護(hù)這樣新冠就不會(huì)有可乘之機(jī)，所以在公共區(qū)域請(qǐng)務(wù)必記得佩戴口罩，保護(hù)自身及他人安全。閱讀長(zhǎng)廊。小古文閱讀。園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身曲附④，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。選自《說(shuō)苑．正諫》【注釋】①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動(dòng)聽地鳴叫。③螳螂：昆蟲，又叫刀螳，臂長(zhǎng)，善捕小蟲。④委身曲附：形容彎著身子，屈著前肢。⑤彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿著彈弓的人。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。①欲取蟬（）②黃雀延頸（）16.出自本文的成語(yǔ)是___________________________________。17.這則古文揭示的道理，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)。B.我們考慮問(wèn)題要全面，不能顧此失彼。C.我們要保護(hù)動(dòng)物，不要隨意傷害弱小?！敬鸢浮?5.①.將要，正要②.伸長(zhǎng)16.螳螂捕蟬，黃雀在后17.C【解析】【15題詳解】本題考查字詞解釋。①欲取蟬：正要捕捉這只蟬。欲：將要，正要。②黃雀延頸：黃雀伸著脖子。延：伸長(zhǎng)?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。通過(guò)閱讀可知，出自這則故事的成語(yǔ)是：螳螂捕蟬，黃雀在后?！绑氩断s，黃雀在后”原義是螳螂捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正想吃它，后比喻為了利益損害別人，而不知道有人跟著算計(jì)他；在句中一般充當(dāng)分句?！?7題詳解】本題考查了對(duì)寓意的理解。通過(guò)閱讀可知，螳螂只想捕捉眼前的蟬，卻沒(méi)想到后面還有黃雀，黃雀想捕螳螂，卻沒(méi)想到后面還有要捕捉它的人。據(jù)此可知，我們不能只看到眼前的利益，而不顧身后的危險(xiǎn)，考慮問(wèn)題要全面，不能顧此失彼。C．與文章主旨不同，說(shuō)法不當(dāng)。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后。螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊，而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢。課內(nèi)閱讀。跳水①一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來(lái)鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。②船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。③水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。④你逃不了孩子一邊追趕一邊喊猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。⑤正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。⑥撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘—大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。18.請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。19.孩子為什么會(huì)越來(lái)越生氣，爬上桅桿去追猴子？（）A.孩子受到了水手們笑聲的鼓勵(lì)，想要表現(xiàn)自己，于是爬上桅桿去追猴子。B.這時(shí)孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。C.孩子只是很喜歡自己的那頂帽子，想把帽子要回來(lái)。20.“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”一句中，短暫的“四十秒鐘”和后面的“大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里互相矛盾嗎？為什么？____________________________________21.有人不同意船長(zhǎng)的做法，認(rèn)為他讓孩子立刻跳水是魯莽之舉。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文中細(xì)節(jié)，也可以聯(lián)系自身生活，說(shuō)說(shuō)你的理由。____________________________________【答案】18.“！”。19.B20.不矛盾。四十秒鐘非常短，可是時(shí)間寶貴，人們救人心切，已經(jīng)覺(jué)得四十秒鐘太長(zhǎng)了。21.不同意結(jié)合第④自然段中的“即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)”“兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)”可知，如果孩子往回走，但橫木太窄，孩子不能轉(zhuǎn)身，并且孩子當(dāng)時(shí)心理感到十分恐懼，所以立刻讓孩子跳水是明智之舉。【解析】【18題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“你逃不了”是孩子喊的話，要用雙引號(hào)引起來(lái)，并且“猴你逃不了”是表示感嘆的語(yǔ)氣應(yīng)用感嘆號(hào)，“你逃不了”與“孩子一邊追趕一邊喊”是一句完整的句子，故“孩子一邊追趕一邊喊”后是句號(hào)；“猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣”是一句話已說(shuō)完，故用句號(hào)。故加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中后句子寫為：“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣?！?9題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)認(rèn)真閱讀第②自然段中的“水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像故意逗他生氣。孩子嚇唬它，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了”可知，孩子之所以會(huì)越來(lái)越生氣，爬上桅桿去追猴子，是因?yàn)檫@時(shí)孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。【20題詳解】本題考查的是學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解與辨析。根據(jù)認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合第⑥自然段可知，短暫的“四十秒鐘”和后面的“大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里并不互相矛盾。因?yàn)樗氖腌姺浅６蹋墒侨藗兙热诵那?，救人的時(shí)候時(shí)間顯得尤為寶貴，所以認(rèn)為四十秒時(shí)間太長(zhǎng)了。【21題詳解】本題考查的是學(xué)生的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力。根據(jù)認(rèn)真閱讀題干可知，本題是開放型題目，需要學(xué)生結(jié)合文段內(nèi)容回答，表明態(tài)度，條例清晰，書寫時(shí)字跡工整、書寫無(wú)誤即可。例如：我不同意這種說(shuō)法。結(jié)合第⑥自然段中的“二十來(lái)個(gè)勇敢的水手”可知，水手們都熟悉水性，下海去救人，生還的可能性較大。課外閱讀。端午日沈從文①端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。②大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。③劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。④凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。⑤賽船過(guò)后，城中的戍軍長(zhǎng)官，為了與民同樂(lè)，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰(shuí)把鴨子捉到，誰(shuí)就成為這鴨子的主人。于是長(zhǎng)潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。⑥船與船的競(jìng)賽，人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。22.全文按什么順序安排材料（）A.地點(diǎn)變化 B.時(shí)間先后23.下列場(chǎng)面描寫中，敘述最詳細(xì)的是（）A.觀看劃船 B.河上賽龍船 C.勝利者領(lǐng)賞 D.競(jìng)追鴨子24.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“莫不穿了新衣”一句，看似隨意一筆，實(shí)則顯示了人們對(duì)賽龍舟的看重，突出了過(guò)節(jié)的喜慶和歡快。B.作者憑借對(duì)湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，展示了茶峒人淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。C.文中有詳有略，作者用不少筆墨描寫劃船前的準(zhǔn)備，稍顯多余。25.賽龍舟時(shí)，作者運(yùn)用了一系列準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)。細(xì)細(xì)品讀下面句子，加點(diǎn)的“劃”字能不能換成“撐”字？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。___________________________________26.端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等都是我們中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，我們醴陵是怎樣過(guò)節(jié)的呢？請(qǐng)選取某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里印象最深的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫。（一百字左右）___________________________________【答案】22.B23.B24.C25.不能，“撐”的速度沒(méi)有“劃”的快；且“撐”這個(gè)動(dòng)作一般是站的姿勢(shì)，而龍舟競(jìng)賽的槳手是坐在船上。因此“撐”這個(gè)動(dòng)詞不恰當(dāng)。26.醴陵人過(guò)年，要先從除夕說(shuō)起了，除夕一定會(huì)吃雞、肉、魚三樣，而且得是大魚大肉。雞要整只的清燉，要選擇公雞，燉好后把雞頭立起來(lái)放；魚蒸好后再在上面撒滿紅紅的辣椒，而且三十晚上的魚千萬(wàn)不要吃完，要留到初一再吃，這是象征著年年有余、五谷豐登；辣椒當(dāng)然代表的就是紅紅火火了。初一早上吃一些點(diǎn)心后，還要準(zhǔn)備好頭天做的米酒。【解析】【22題詳解】本題考查文章寫作順序。結(jié)合文章中第②段“大約上午11點(diǎn)鐘左右”、第⑤段“賽船過(guò)后”、第⑥段“直到天晚方能完事”這些表示時(shí)間變化的關(guān)鍵詞句可知，文章是按照時(shí)間的先后順序按排材料的。故選B?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。通過(guò)閱讀可知，“觀看劃船、勝利者領(lǐng)賞、競(jìng)追鴨子”這些都是略寫，作者在第③自然段描寫河上賽龍船時(shí)，著墨最多，寫的最詳細(xì)、具體。故選B?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。本文描寫了茶峒人過(guò)端午節(jié)時(shí)舉行劃船比賽的場(chǎng)面，表現(xiàn)了茶峒人過(guò)端午時(shí)獨(dú)特的風(fēng)俗。C．有誤，文中有詳有略，詳略得當(dāng)，作者用不少筆墨描寫劃船前的準(zhǔn)備，為下文作了鋪墊，引起讀者興趣。故選C?！?5題詳解】本題考查了對(duì)用詞準(zhǔn)確性的辨析。劃：用槳撥水使船行動(dòng)。撐：用篙抵住河底使船行進(jìn)。結(jié)合第③段“槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退”可知，“撐”的速度沒(méi)有“劃”的快，且“撐”這個(gè)動(dòng)作一般是站的姿勢(shì)，而龍舟競(jìng)賽的槳手是坐在船上。所以不能換成“撐”?！?6題詳解】本題考查開放性答題。結(jié)合自己的生活實(shí)踐，取某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里印象最深的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描寫。答案不唯一，言之有理即可。27.題目：謝謝你，____________小學(xué)即將畢業(yè)，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，一定離不開很多人的幫助、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、陪伴乃至批評(píng)……此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)呢？請(qǐng)以“謝謝你，__________”為題，寫一篇400字以上的習(xí)作。要求：1．通過(guò)具體的一兩件事講述你與