第二單元第2課 春天的暢想 課件 2023-2024學年人教版初中美術(shù)七年級下冊

2.2春天的暢想學習目標1.引導學生通過欣賞與評析，體會自然美和藝術(shù)美共同的美感與不同表現(xiàn)方式。2.通過觀察、發(fā)現(xiàn)，大膽地想象和聯(lián)想，幫助學生感受藝術(shù)家以不同角度、不同形式對春天的贊美，同時抒發(fā)自己對春天的感受，提高學生的鑒賞能力和繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)能力。3.激發(fā)學生對美的發(fā)現(xiàn)與追求，對生命與自然的親近，加深學生對人與自然和諧共處、保護自然就是保護人類自己的體會1.散文中哪些自然現(xiàn)象向我們傳達了春天的信息？2.春天到了，可以組織哪些課外活動？春游，寫生，植樹……3.我們除了能用散文的形式來表現(xiàn)春天，還可以用哪種形

式來表現(xiàn)呢？詞語，詩句，歌曲，美術(shù)……分組討論，闡述春天的特點與美感：萬物復蘇，鳥語花香，春意盎然，春柳葉綠，百花盛開……自然界中的哪些現(xiàn)象向我們傳達了春天到來的信息？感受不同藝術(shù)家怎樣表現(xiàn)春天藝術(shù)美的春天表現(xiàn)春天的形式有哪些？詩歌、文章、繪畫、音樂、雕塑……《惠崇春江晚景》蘇軾(宋代)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩歌表現(xiàn)春天繪畫表現(xiàn)春天《梅石溪鳧圖》南宋馬遠雕塑表現(xiàn)春天《春風》張德峰表現(xiàn)春天《漓江》攝影作品中國畫《漓江》白雪石比較表現(xiàn)同一題材的繪畫作品和攝影作品，自然美與藝術(shù)美有何不同？什么是自然美？什么是藝術(shù)美？二者之間有什么關(guān)系？自然美：是指客觀世界中的自然物、自然現(xiàn)象的美。它能以它本身的勃勃生機、萬千景象，給人以精神享受，讓人心曠神怡，流連忘返,凡是使人娛情暢神的自然物和自然現(xiàn)象，便是人們的審美對象，是第一性的美。

藝術(shù)美：美的形式之一，相對于現(xiàn)實美而言，指藝術(shù)作品所呈現(xiàn)出來的美。即藝術(shù)家按照美的規(guī)律，在進步的審美觀點、審美理想指引下，根據(jù)現(xiàn)實生活進行創(chuàng)造并運用一定的物質(zhì)材料體現(xiàn)出來的美，它是一種特殊的審美現(xiàn)象。二者關(guān)系：藝術(shù)美來源于現(xiàn)實美，又高于現(xiàn)實美。

了解自然、人、與藝術(shù)的關(guān)系

若沒有了美麗的自然，藝術(shù)家就沒了創(chuàng)作的素材，光憑想象行嗎？

若我們不保護環(huán)境，自然就會遭到破壞，人類的生存也將受到威脅，更別想進行藝術(shù)創(chuàng)作了，只有做到人和自然的和諧共處，自然才能為人的生存提供更優(yōu)越的條件，而保護自然就是保護人類自己。

只有人和自然的和諧共處，才能為藝術(shù)創(chuàng)造提供更加優(yōu)美的創(chuàng)作素材?？傊囆g(shù)是生命（人）與自然的和諧交融。

以下兩幅美術(shù)作品從表現(xiàn)形式上看有什么不同？《春如線》現(xiàn)代畫吳冠中《梅石溪鳧圖》中國畫馬遠藝術(shù)美的春天中國畫我國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）。工具和材料有毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥等，技法可分工筆和寫意，它的精神內(nèi)核是“筆墨”油畫憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強。油畫是西洋畫的主要畫種之一水粉畫使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果

表現(xiàn)形式：具象畫：指的是完成具有實物的形象。畫面中的是一個真實的形象，很易看出作品畫的是什么。抽象畫：指的是完成不具有實物的形象，畫面中只有造型與色彩，自由的表現(xiàn)概念與創(chuàng)意的畫。繪畫中的線、色、形不用來反映具象，只用來造成視覺上的愉悅感。就是一種抽象的形式美。

蒙得里安的作品《百老匯的爵士樂》這是一幅表現(xiàn)音樂的美術(shù)作品，色彩是如何呈現(xiàn)出來的？

通過垂直線、水平線的構(gòu)圖形式，添加了明黃色、紅色和藍色有節(jié)奏的排列，來體