《影視動畫后期效果制作》課程標準

《影視動畫后期效果制作》課程標準課程代碼：0700024課程性質(zhì)：B（理實一體）開設學期：第4學期適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術設計編寫執(zhí)筆人及編寫日期：2019年6月計劃學時：96學分：5.5審定負責人及審定日期：2019年6月授課單位：藝術設計系教學單位主任及審定日期：2019年6月合作企業(yè)：企業(yè)參加編寫人員：一、課程定位和設計1.性質(zhì)與作用（1）課程的性質(zhì)《影視動畫后期效果制作》課程是數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)的核心課程，是校企合作開發(fā)的項目化課程。（2）課程的作用《影視動畫后期效果制作》主要講授Afftereffect數(shù)字合成的藝術原則，以及影片剪輯技巧、鏡頭運動技巧、視頻特技、畫面疊加技術、摳像技術、遮罩效果、粒子效果、跟蹤技術等數(shù)字編輯及合成的核心技術。通過理論講授、操作練習與項目實踐等教學環(huán)節(jié)，讓學生在教師的指導下，按專業(yè)特點和行業(yè)崗位任職要求，學會軟件的操作技能，并在學習過程中培養(yǎng)獨立思考、探索創(chuàng)新的能力。（3）與其他課程的關系在數(shù)字媒體藝術設計的課程體系中，基于3D軟件應用、動畫場景寫生與設計、三維動畫設計等課程都是本課程的前導課程。本課程又為后續(xù)的專業(yè)課程在軟件操作與設計方法等方面奠定必要的基礎。2設計思路（1）本課程以學生為主體、以崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)為目標，課程的主導設計思想是以創(chuàng)新設計指導教與學，教學時要將現(xiàn)代設計理念與信息技術操作有機地溶于一體。本課程充分體現(xiàn)高職人才培養(yǎng)的特點，注重將理論知識、實踐技能、相關學科現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及職業(yè)道德和心理素質(zhì)等內(nèi)容相互融通。（2）課堂教學方法采取項目驅(qū)動方式，既通過提出問題、分析問題、解決問題三個環(huán)節(jié)，圍繞案例再現(xiàn)。理論知識根據(jù)技能訓練展開教學，按行動教學邏輯關系，實施項目驅(qū)動的教學方法。學生邊學邊做，在學中做，在做中學，不斷提升職業(yè)設計技能。從而將教學過程由“傳輸式”的被動講授轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝绊懯健钡幕訂l(fā)和經(jīng)驗積累，學生經(jīng)循序漸進的技能訓練，由入門新手逐漸成長為具有創(chuàng)新精神的設計能手。（3）教學手段教學采取校企合作、線上線下相結(jié)合、以賽促學的方法，具體如下：教學由專業(yè)課程組與合作企業(yè)共同實施，項目教學由模擬項目向真實項目過渡，單純技能型的分項訓練向項目綜合技能的提升訓練漸進。引入企業(yè)案例項目，通過真實案例的企業(yè)教學活動，讓學生參與真實的影視創(chuàng)作。聘請企業(yè)專家為兼職授課教師，使項目與行業(yè)的發(fā)展動態(tài)緊密銜接。注重師生研討和交流，定期成果展示，激發(fā)學生的榮譽感，營造創(chuàng)新氛圍。通過線上學習平臺，實施個性化教學。根據(jù)學生的基礎，提出個性化學習方案。學生可以完成課前預習，課中參與教學環(huán)節(jié)互動，課下師生在線互動、答疑解惑等，達到更好的教學效果。引導學生積極參加各大設計競賽，調(diào)動學生的積極性與主動性，增強學生的創(chuàng)新意識和能力。（4）考核評價課程評價以“平時成績+終結(jié)性考核”的形式進行，結(jié)合出勤、學習態(tài)度、課外作業(yè)以及本人課程學習中職業(yè)技能的提高程度進行綜合評價。強調(diào)過程評價和終結(jié)性考核相結(jié)合，注重作業(yè)過程、方法步驟的正確性，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，注重平時成績記錄。過程性評價：根據(jù)項目任務要求，從完成工作任務的階段過程中進行評價。將學生的學習發(fā)展作為評價內(nèi)容，重視評價對象自我反饋、自我調(diào)控、自我完善、自我認識的作用。教學應與行業(yè)接軌，為企業(yè)服務。注重學生技能的培養(yǎng)，注重學生綜合素質(zhì)的提高。終結(jié)性考核：選取最能體現(xiàn)或代表所需職業(yè)能力的活動項目，讓學生通過參與和完成項目，然后根據(jù)項目完成的效率與質(zhì)量，依據(jù)本課程的目標，按照行業(yè)相應要求，參照項目模塊的目標要求進行評價。二、課程總體目標1.知識目標通過該課程的學習，培養(yǎng)學生具備數(shù)字視頻的基礎理論知識；掌握影視后期制作基礎知識。掌握Premiere、AffterEffects軟件基礎知識；掌握攝影、攝像基礎知識；具有色彩的科學原理、色彩搭配基礎知識；掌握視覺設計基礎等知識。2.技能目標能夠根據(jù)客戶需求進行構(gòu)思創(chuàng)意、編寫文稿、撰寫分鏡頭腳本；能夠根據(jù)分鏡頭腳本需求進行素材采集；能夠熟練使用攝影、攝像器材；熟練使用工具軟件對采集的素材進行處理、剪輯、排序等；熟練操作Premiere、AffterEffects軟件，熟悉參數(shù)的設置方法；會根據(jù)素材的特點設置適當?shù)囊纛l、視頻轉(zhuǎn)場特效；掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效；會進行調(diào)色、摳像、仿真、文字、追蹤等特效制作；會根據(jù)影片的不同用途進行相應的輸出參數(shù)設置。3.素質(zhì)目標使學生具有正確的社會主義核心價值觀和道德法律意識，具有自學能力和終身學習能力，具有獨立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力，具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進取的精神，具有全局觀念和良好的團隊協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力，具有安全意識、綠色環(huán)保意識、規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和節(jié)約意識，具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識，具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴謹細致、踏實肯干的工作作風，具有正確的勞動觀和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有良好的語言與文字的表達能力，具有信息技術應用能力，具有較強的工作責任心和社會責任感，對環(huán)境具有較強的適應能力，具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有不斷追求新意境、新見解、敢于競爭的精神。三、課程內(nèi)容與要求項目名稱子項目參考學時1.工作區(qū)和項目管理1.1Afftereffect軟件功能面板、工具的操作。241.2影視后期項目預覽、合成流程操作。22.創(chuàng)建二維合成項目2.1操作軟件進行素材采集、導入、處理。4122.2使用timeline面板創(chuàng)建二維合成項目。83.視頻初級特效應用3.1掌握分形噪波特、動態(tài)畫筆效制作技巧。4163.2掌握調(diào)色特效、過渡特效處理技巧。43.3掌握文字特效制作方法。43.4掌握鍵控和跟蹤的制作。44．視頻高級特效制作4.1掌握粒子特效、仿真特效的制作。8164.2掌握3D及濾鏡的使用技巧。44.3掌握表達式的應用。45．欄目包裝實例制作5.1新聞類型欄目包裝創(chuàng)作。8165.2文藝類型欄目包裝創(chuàng)作。86.宣傳片實例制作6.1公益類宣傳片創(chuàng)作。16326.2影視宣傳片制作。146.2項目渲染輸出及格式轉(zhuǎn)換。2合計96課程總體目標課程教學內(nèi)容1.1Afftereffect軟件功能面板、工具的操作。1.2影視后期項目預覽、合成流程操作。2.1操作軟件進行素材采集、導入、處理。2.2使用時間線面板創(chuàng)建二維合成項目。3.1掌握分分形噪波、動態(tài)畫筆制作技巧。3.2掌握調(diào)色特效、過渡特效處理技巧。3.3掌握文字特效制作方法。3.4掌握鍵控和跟蹤的制作。4.1掌握粒子特效、仿真特效的制作。4.2掌握3D及濾鏡的使用技巧。4.3掌握表達式的應用。5.1新聞類型欄目包裝創(chuàng)作。5.2文藝類型欄目包裝創(chuàng)作。6.1公益類宣傳片創(chuàng)作。6.2影視宣傳片制作。6.2項目渲染輸出及格式轉(zhuǎn)換。1.知識目標1.1掌握數(shù)字視頻的基礎理論知識。√√√√√√1.2掌握影視后期制作基礎知識?！獭獭獭獭獭?.3掌握AffterEffects軟件基礎知識?！?.4掌握攝影、攝像基礎知識?！獭獭獭獭獭?.5了解時間線面板的概念。熟悉二維合成工作流程?！?.6了解分形噪波、動態(tài)畫筆命令操作的基礎知識。√1.7具有調(diào)色特效、過渡特效原理的知識。√1.8具備字體設計基礎知識?！?.9具備版式設計基礎知識。√1.10具備鍵控、運動跟蹤原理的知識?！?.11具備粒子特效、仿真特效命令操作基礎知識。√1.12具備3D及濾鏡命令操作基礎知識?！?.13具備表達式語言基礎知識。√1.14掌握視覺設計基礎知識。√√√√1.15掌握色彩的科學原理、色彩搭配基礎知識?！獭獭獭?.16新聞類型欄目包裝基礎知識?！?.17掌握文藝類型欄目包裝基礎知識?！?.18掌握公益宣傳片基礎知識?！?.19掌握影視宣傳片基礎知識?！?.20掌握項目渲染輸出及格式轉(zhuǎn)換基礎知識?！?.技能目標2.1能夠根據(jù)客戶需求進行構(gòu)思創(chuàng)意、編寫文稿、撰寫分鏡頭腳本?！?.2能夠根據(jù)分鏡頭腳本需求進行素材采集?！?.3能夠熟練使用攝影、攝像器材?！?.4能夠使用工具軟件對采集的素材進行處理、剪輯、排序等。2.5熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法?！?.6會根據(jù)素材的特點使用分形噪波、動態(tài)畫筆特效。√2.7會使用調(diào)色特效對影片進行調(diào)色。√2.8會根據(jù)素材的特點設置適當?shù)囊纛l、視頻轉(zhuǎn)場特效。√2.9能夠進行文字特效制作。√2.10能夠進行健控和跟蹤特效制作。√2.11能夠進行粒子特效、仿真特效制作?！?.12能夠進行3D及濾鏡特效制作?！?.13能夠進行表達式特效制作?！?.14掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。√√√√2.15具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力?！獭獭獭?.16掌握新聞類欄目包裝制作方法、技巧?！?.17掌握文藝類欄目包裝制作方法、技巧?！?.18掌握公益宣傳片制作方法、技巧?！?.19掌握影視宣傳片制作方法、技巧。√2.20會根據(jù)影片的不同用途進行相應的輸出參數(shù)設置?！?.素質(zhì)目標3.1具有正確的社會主義核心價值觀和道德法律意識?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.2具有自學能力和終身學習能力。√√√√√√√√√√√√√√√√3.3具有獨立思考、邏輯推理、信息加工和創(chuàng)新能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.4具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和積極進取的精神?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.5具有全局觀念和良好的團隊協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、組織能力和管理能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.6具有安全意識、綠色環(huán)保意識、規(guī)范意識、標準意識、質(zhì)量意識和節(jié)約意識。√√√√√√√√√√√√√√√√3.7具有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.8具有精益求精、追求卓越的工匠精神和嚴謹細致、踏實肯干的工作作風。√√√√√√√√√√√√√√√√3.9具有正確的勞動觀和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.10具有良好的語言與文字的表達能力?！獭獭獭獭?.11具有信息技術應用能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.12具有較強的工作責任心和社會責任感，對環(huán)境具有較強的適應能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.13具有健康的身體與心理素質(zhì)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.14具有良好的美術基礎、設計基礎和藝術修養(yǎng)?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.15具有較強的文檔寫作能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭?.16具有較強的計算機專業(yè)英語學習與應用的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.17具有獲取新知識、新技能、新方法的能力?！獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭獭?.18具有制定完整工作計劃能力并按時完成工作任務、服務用戶的能力?！獭獭獭獭?.19通曉數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護及相關法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范?！獭獭獭獭?.20具有較強的法律意識和信息安全意識。√√√√√√√√√√√√√√√√四、項目教學設計1、工作區(qū)和項目管理子項目1.1Afftereffect軟件功能面板、工具的操作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。1.安裝AffterEffectrCS6及熟悉操作界面。2.觀看AffterEffectr優(yōu)秀作品。3.實訓項目：簡單電視節(jié)目片頭制作。1.了解數(shù)字視頻的基本概念和數(shù)字視頻應用理論基礎，具備影視創(chuàng)作理論基礎；2.會安裝AffterEffectCS6軟件，熟悉工作界面操作。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式、頭腦風暴法。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目1.2影視后期項目預覽、合成流程操作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.能夠使用工具軟件對采集的素材進行處理、剪輯、排序等。合成簡單編輯作品，并保存。實訓項目：城市之光熟悉界面操作，熟悉該軟件的工作流程，能夠合成簡單剪輯作品，并保存。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。2、創(chuàng)建二維合成項目子項目2.1操作軟件進行素材采集、導入、處理。職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.能夠熟練使用攝影、攝像器材。2.能夠根據(jù)客戶需求進行構(gòu)思創(chuàng)意、編寫文稿、撰寫分鏡頭腳本。3.能夠根據(jù)分鏡頭腳本需求進行素材采集。1.項目導入、管理素材；2.熟練使用項目面板進行二維項目合成；3.項目保存、輸出。實訓項目：賽車盛事1.面板導入、管理素材；2.使用攝影攝像器材進行原創(chuàng)素材采集；2.進行二維項目合成，輸出完整影片。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式、頭腦風暴法1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目2.2使用timeline面板創(chuàng)建二維合成項目。職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練使用timeline面板圖層屬性對素材進行初步剪輯；2.能夠使用圖層、遮罩對素材進行編輯；任務1.創(chuàng)建和使用圖層1.1固態(tài)層1.2調(diào)節(jié)層任務2.圖層的基本操作2.1排列圖層2.2控制圖層的位置2.3控制圖層的縮放2.4控制圖層旋轉(zhuǎn)任務3.圖層的高級操作3.1圖層時間排序3.2使用圖層樣式3.3使用圖層混合模式3.4圖層速度控制任務4.遮罩的使用方法4.1繪制遮罩4.2設置遮罩屬性實訓項目：遮罩動畫。1.圖層時間排序2.使用圖層樣式3.使用圖層混合模式4.圖層速度控制5.繪制遮罩6.設置遮罩屬性案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。3、視頻初級特效應用子項目3.1掌握分形噪波、動態(tài)畫筆效制作技巧。職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.會根據(jù)素材的特點使用分形噪波、動態(tài)畫筆特效。任務1.分形噪波動畫1.1水波蕩漾效果；1.2云彩效果；任務2.預設文字動畫2.1打字機效果；2.2離散文字；任務3.繪畫動畫3.1繪畫動畫；3.2路徑制作手寫字效果；3.3手寫字效果；3.4變形繪畫動畫；3.5掃光文字。實訓項目：輝煌的明天使用分形噪波特效；動態(tài)畫筆特效制作影視后期合成效果。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式、頭腦風暴法1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目3.2掌握調(diào)色特效、過渡特效處理技巧。職業(yè)能力目標1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.會使用調(diào)色特效對影片進行調(diào)色。3.會根據(jù)素材的特點設置適當?shù)囊纛l、視頻轉(zhuǎn)場特效。主要訓練項目或任務載體任務1.調(diào)色特效應用1.1色相/飽和度命令、曲線調(diào)整命令、色階命令、三色調(diào)命令等1.2亮度/對比度命令、色彩平衡命令、顏色替換命令；1.3陰影/高光、通道混合命令等。任務2.過渡特效2.1擦除特效應用；2.2拉伸特效應用；2.3百葉窗等特效應用。項目：電視欄目片頭制作學習內(nèi)容使用色特效、過渡特效制作影視后期合成效果。教學方法建議案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式、頭腦風暴法1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目3.3掌握文字特效制作方法職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.能夠進行文字特效制作。任務1.文字高級屬性動畫。1.1路徑文字抖動動畫1.2直接文字抖動動畫1.3文字翻滾動畫1.4文字飛入動畫任務2.文字特效動畫2.1燃燒文字2.2星光文字效果2.3空間文字實訓項目：法律在線使用文字特效；過渡特效；跟蹤和摳像特效，制作影視后期合成效果。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目3.4掌握鍵控和跟蹤的制作職業(yè)能力目標1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.能夠進行鍵控和跟蹤特效制作。任務1鍵控效果1.1藍屏摳像1.2亮度摳像1.3半透明摳像1.4復雜背景摳像任務2運動跟蹤2.1穩(wěn)定畫面2.2一點跟蹤實訓項目：娛樂界學習內(nèi)容使用鍵控、跟蹤技術完成影片后期特效制作。教學方法建議1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。4、視頻高級特效制作子項目4.1掌握粒子特效、仿真特效的制作。職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.能夠進行粒子特效、仿真特效制作。任務1粒子與集群動畫1.1粒子照片打印任務2仿真特效1.1雪花飄仿真特效2.2氣泡仿真特效應用實訓實訓項目：宣傳欄目片頭制作使用粒子特效；仿真特效及其他特效制作影視后期合成效果。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目4.2掌握3D及濾鏡的使用技巧職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.能夠進行3D及濾鏡特效制作。任務1.三維制作和應用1.1使用3D圖層；1.2風景展示。任務2.使用3D通道特效2.1獨立圖像元素2.23D景深聚焦2.3透視深度蒙板任務3.光影效果制作3.1五環(huán)飛舞；3.2輝光特效。實訓項目：中國電影制作3D圖層、背景效果，制作炫光效果。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目4.3掌握表達式的應用職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.熟練操作AffterEffects軟件，掌握參數(shù)的設置方法。2.能夠進行表達式特效制作。任務1.表達式的應用1.1添加表達式控制運動的振幅、頻率、衰減實訓項目：蝴蝶飛舞使用表達式，完成不同運動的形式。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。5、欄目包裝實例制作子項目5.1新聞類型欄目包裝創(chuàng)作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。2.具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力。3.具備新聞類欄目包裝制作方法、技巧。實訓項目1：電視新聞片頭制作；實訓項目2：頻道欄目—采風紀實。前期創(chuàng)意與素材收集；制作場景鏡頭并合成影片；新聞類欄目片頭風格、特點。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目5.2文藝類型欄目包裝創(chuàng)作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。2.具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力。3.掌握新聞類欄目包裝制作方法、技巧。實訓項目1：戲曲欄目片頭制作。前期創(chuàng)意與素材收集；制作場景鏡頭并合成影片；文藝類欄目片頭風格、特點。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。6.宣傳片實例制作子項目6.1公益類宣傳片創(chuàng)作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。2.具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力。3.掌握公益類宣傳片制作方法、技巧。實訓項目：制作禁毒日宣傳片。前期創(chuàng)意與素材收集；制作場景鏡頭并合成影片；公益類型宣傳片的風格、特點。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：1.對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。2.課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目6.2電影宣傳片紙作職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。2.具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力。3.具備電影宣傳片制作方法、技巧實訓項目：制作電影宣傳片前期創(chuàng)意與素材收集；制作場景鏡頭并合成影片；電影宣傳片的風格、特點。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式。1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。子項目6.3項目渲染輸出及格式轉(zhuǎn)換。職業(yè)能力目標主要訓練項目或任務載體學習內(nèi)容教學方法建議1.掌握常用特技制作軟件的使用方法，能夠獨立設計制作視頻特效。2.具備多媒體產(chǎn)品項目開發(fā)及管理能力。3.會根據(jù)影片的不同用途進行相應的輸出參數(shù)設置。實訓項目：影片輸出據(jù)影片的不同用途進行相應的輸出參數(shù)設置。案例教學法、多媒體演示、啟發(fā)式1．教學過程組織與實施思路對項目實施過程中涉及到的設計內(nèi)容和關鍵技術進行講解；課堂演示、討論；采用多媒體教學，師生互動。2．學生課前準備與課后訓練內(nèi)容和方式（1）學生課前準備學生課前預習教材章節(jié)與內(nèi)容，搜集相關的視頻、圖片等素材資料，通過課程資源網(wǎng)了解課程內(nèi)容。（2）學生課后訓練內(nèi)容和方式通過具體案例實踐熟練操作軟件，增強動手能力。舉一反三進行項目的拓展練習和操作。評價標準：對軟件相關命令、參數(shù)、快捷鍵的操作掌握情況。課堂、課后實訓項目的設計制作及完成情況進行整體評價。五、課程建議1.教學條件（1）校內(nèi)實訓工作室建設校內(nèi)實訓工作室是完成人才培養(yǎng)目標的基本條件，為在校內(nèi)開展教學項目和教學實踐提供必備條件。在實訓教學方面，建設校內(nèi)工作室，創(chuàng)新“工作室機制下基于工作過程的項目教學”的教學模式。有效保障實踐教學，與合作企業(yè)及其企業(yè)專家共同開發(fā)和建設工作室。影視后期設計工作室：是滿足多媒體產(chǎn)品設計到制作的工作室，為多媒體產(chǎn)品設計類課程的實訓教學提供必要條件。數(shù)碼影像工作室：是滿足數(shù)字視音頻制作的工作室，為多媒體中的視音頻類課程的實訓教學提供必備條件。項目實踐工作室：是滿足網(wǎng)站設計和多媒體產(chǎn)品設計的仿真項目或真實項目的工作室。通過綜合的項目實戰(zhàn)，使學生職業(yè)能力接近就業(yè)崗位的基本標準。工作室除了具有教學功能外，結(jié)合教學需求還具有行業(yè)工作室的企業(yè)功能，既為教學中的項目學習提供素材，又為學生提供實訓和頂崗實習的真實環(huán)境。與此同時，工作室還創(chuàng)建與企業(yè)搭接的平臺，啟動與企業(yè)共同開辦為社會服務的技術培訓，與行業(yè)協(xié)會或社會勞動保障部門共同合作，建立相關技能鑒定站。（2）硬件條件電腦設備為工作站電腦，內(nèi)存≥8GB，硬盤容量≥1T，純平顯示器≥19寸，接入互聯(lián)網(wǎng)。軟件配置：安裝軟件AffterEffects，并安裝有office軟件（含數(shù)據(jù)庫軟件），格式轉(zhuǎn)化軟件（推薦格式工廠），簡單的音視頻編輯軟件，比如QQ影音，影音合成器等，教師可根據(jù)需要下載推薦給學生使用。（3）師資條件專任教師和兼職教師組成的具有“雙師”結(jié)構(gòu)特點的高水平教學團隊要求。項目的策劃者：在上課過程中，策劃是基礎，是先行條件，教師應依據(jù)內(nèi)容提出設計思路，設計整個教學過程。具有創(chuàng)新意識：現(xiàn)代企業(yè)對崗位提出了新的要求，作為教師應該及時研究國內(nèi)、外職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，學習和掌握學科前沿的新新技術、新工藝和新方法。具有良好的職業(yè)素養(yǎng)：作為教師，要熱愛本職崗位，全心全意熱愛學生。研究學生的知識水平和學習方法，以確定對學生進行指導的方向和策略。在教學中貫徹以人為本的原則，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，合理構(gòu)建學